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教師節(jié)優(yōu)秀作文:感謝老師

時(shí)間:2022-01-26 19:53:27 教師節(jié) 我要投稿

2016年教師節(jié)優(yōu)秀作文:感謝老師

  您悠悠的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng),您諄諄教誨讓我沉醉!在教師節(jié)到來(lái)之際,語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家提供感謝老師的作文,希望對(duì)你有幫助。

2016年教師節(jié)優(yōu)秀作文:感謝老師

  優(yōu)秀作文1:感謝老師

  “感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺(tái)上,是偉大的您,燈光照射下是默默的您,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的您,您是誰(shuí)?您就是我的恩師,可否記得——

  我,一個(gè)喜歡我行我素的孩子。七年級(jí)比較任性,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么興趣。八年級(jí)開(kāi)學(xué),還是喜歡濤聲依舊的我,依舊抱著混的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),覺(jué)得要混出自己的個(gè)性與灑脫。天氣隱晦,我的心情也低落到極點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)望的我,一蹶不振,只好以逃避面對(duì)學(xué)習(xí),以一種另類(lèi)的方式引起學(xué)生的注意。心想:我是一個(gè)無(wú)人關(guān)心的學(xué)生,破罐子破摔吧!沒(méi)過(guò)倆天,我的這個(gè)想法,讓一位新接手的班主任看出來(lái)了。她找到了我,向我投去溫柔的目光,話沒(méi)開(kāi)口,我就感到一陣溫暖,這種溫暖,是我?guī)啄陙?lái)在學(xué)校沒(méi)有體會(huì)到的。那種目光,既有母親般的慈愛(ài),又有姐姐般的愛(ài)護(hù)。“佳運(yùn),課堂你怎么那么茫然,家里有什么困難嗎,有困難說(shuō)說(shuō),看看我能不能幫幫你”?坐下說(shuō)說(shuō)。“看得出你很聰明,但是你缺少了一種動(dòng)力,一種迎難而上,積極進(jìn)取的動(dòng)力。現(xiàn)在努力還不晚,我相信你!你要以自己的行動(dòng),讓你的父母看到希望!你現(xiàn)在努力,就是為你的未來(lái)而打拼!學(xué)習(xí)上有困難,我們會(huì)幫助的。你以后有什么想法,就直接找我,你就是我的孩子!……

  對(duì)學(xué)習(xí)早已自暴自棄,直線下降的我,竟然得到她的無(wú)限關(guān)愛(ài)與溫暖,她竟那么看得起我,我還有什么理由作踐自己?“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,現(xiàn)在她的話語(yǔ)還在我的耳畔回蕩……

  當(dāng)我茫然之時(shí),您給了我搏擊風(fēng)浪的翅膀,讓我能自由翱翔!老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,一路上有您的教導(dǎo),我才沒(méi)有迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望!也許將來(lái)旅途坎坷重重,但有您,我的班主任——麻老師的相伴,我會(huì)勇往直前!

  優(yōu)秀作文2:感謝老師

  花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng),F(xiàn)在每天都感到無(wú)比快樂(lè),因?yàn)槲矣龅搅四敲炊嗫删纯蓯?ài)的老師!

  新學(xué)期開(kāi)學(xué),我們的老師大部分都做了調(diào)整,我很郁悶,心好煩!頗有一種掉到后娘的感覺(jué),好在張老師還陪伴我們!讓我們拭目以待,看新教師如何領(lǐng)導(dǎo),如果不合我們心意,我們就來(lái)一場(chǎng)革命……

  ““聽(tīng)說(shuō)接我們的班主任XX年所帶的班級(jí)創(chuàng)造了無(wú)人比及的輝煌,要把我們帶好簡(jiǎn)直就是難于上青天”!班級(jí)學(xué)生議論紛紛。“讓我們騎驢看賬本——等著瞧”!嘮叨大王說(shuō)著。

  看新班主任向我們信步走來(lái)!一進(jìn)教室,就來(lái)了她的開(kāi)場(chǎng)白。“同學(xué)們,你們好!今年學(xué)校安排我做你們的班主任,我猶豫過(guò),因?yàn)槲业暮⒆咏衲昃拍昙?jí),面臨中考,而且需要我的照顧。但看到你們,我想如果只想著自己,就太自私,我既然接了,就有信心、有能力帶好這個(gè)班,我想新的一年,只要我們風(fēng)雨同舟,你們一定會(huì)健康,快樂(lè)成長(zhǎng)!說(shuō)到了我們的心坎上,看看有沒(méi)有工作能力了?

  課下,一有時(shí)間,她就找我們談心。從學(xué)習(xí)現(xiàn)狀到學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。不到兩天時(shí)間,他把我們班的學(xué)生都找了一遍。聽(tīng)到她侃侃而談的話語(yǔ)、潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶,雨露潤(rùn)心田的教誨,我們調(diào)皮的學(xué)生也由衷敬佩!一向不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也拿起了書(shū)本,我們都從內(nèi)心深處敬佩這個(gè)老師的才能!

  學(xué)校組織除草,她身先士卒,從不以老師自居,雖然所分的責(zé)任區(qū)雜草太多,但是在她的帶動(dòng)下,我們較快的,出色地完成了任務(wù)!

  她的課堂,深入淺出,嚴(yán)謹(jǐn)中不失風(fēng)趣,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,就把知識(shí)點(diǎn)記住了,也許你要問(wèn),她到底是誰(shuí),她就是我們的班主任——麻老師。

  她的課那么富有激情,學(xué)生覺(jué)得她的課就是提神,她能把微觀世界介紹得如此清晰,她就是我們的白老師。她對(duì)待學(xué)生溫柔而不失嚴(yán)厲,對(duì)待學(xué)生誨人不倦,她就是數(shù)學(xué)張老師。她盡管初出茅廬,但是卻鎮(zhèn)定自若,上起課來(lái),得心應(yīng)手,一口流利的外語(yǔ),讓我們無(wú)比欽佩,她就是張老師。他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子,他的善良、熱心公益讓我們感動(dòng),他的作文教學(xué)堪稱(chēng)一絕,他就是依然陪伴我們的張老師!

  優(yōu)秀作文3:感謝老師

  人生如一張紙,每個(gè)人都有光輝的一頁(yè),當(dāng)然也有暗淡的一頁(yè),不論這旨怎樣的,能在這張紙上譜寫(xiě)人生的,也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中,光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,在五年的光陰里,有許多教過(guò)我的老師,但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師,是您在我人生的那張紙上畫(huà)上了最美的一筆,是您,讓我從膽小變得勇敢,從調(diào)皮變得懂事,從沖動(dòng)變得冷靜。老師,您就像那紅燭,照亮了他人,奉獻(xiàn)了自己,您就像那雨傘,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

  感謝您為我所付出的一切,但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次,您給我們上折紙課,老師講的很細(xì)致,年幼的我在下面沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)怎么折,當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí),我桌上還放著一張平平的紙,看著他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物,我不由的心生嫉妒,把紙一抓,便 折了起來(lái),這紙可真不聽(tīng)話,怎么折都折不好。我心里十分傷心,但又不想讓同學(xué)看出來(lái),便忍在心里,我看怎么折都折不好,便打算要放棄,可誰(shuí)知老師走了過(guò)來(lái),我以為馬上要被教師批評(píng)了,我下意識(shí)的把頭低了低,但老師卻說(shuō):“別放棄,你可以折好的,我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說(shuō):”老師,我不會(huì)折。“老師聽(tīng)了,并沒(méi)有生氣,而是手把手的開(kāi)始教我,教師教完后我也學(xué)會(huì)了,教師讓重新再折一只,我折好之后,老師笑著對(duì)我說(shuō):”不錯(cuò)!”老師臉上掛著微笑,而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn),那淚水不是傷心,不是委屈,而是喜悅,而是感激,我坐下來(lái)想了想,老師教我的不是折紙,而是在教我不放棄的精神和好好聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣啊!我感激的向老師看了一眼,老師依舊向我露出了微笑,只是那微笑更溫暖,更陽(yáng)光,更貼心。

  拿什么感謝你,我的老師。是您教會(huì)了我上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,遇到困難不放棄的精神,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,成績(jī)比以前提高了許多,只是很難見(jiàn)到您的微笑了,我已經(jīng)從一個(gè)什么也不懂的小丫頭,變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生了,這全是您的功勞,您就是那不滅的紅燭,我心中的燈。拿什么感謝您,我的老師...

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