教師節(jié)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
教師節(jié)這天，我起了個大早，站在學(xué)校的門口，給來到的老師們戴紅領(lǐng)巾、獻花，給老師們獻上節(jié)日的祝福。一個小時過去了，當(dāng)老師們陸陸續(xù)續(xù)都到校后，我們也回到了教室。上了幾節(jié)課后，同學(xué)們說：“今天是教師節(jié)，我們也沒給林老師準(zhǔn)備什么禮物，不如我們今天中午吃完飯就回來，給老師個驚喜吧！”大家都同意了。
中午，大家吃完飯都回到了教室，讓一個同學(xué)在門口看著，就開始準(zhǔn)備了。我們先在短短的時間內(nèi)打掃好了教室，然后在黑板上畫了一個大大的心，在里面寫上對老師的'祝福。等一切都準(zhǔn)備好了以后，我們都藏在了課桌的下面。當(dāng)老師走進教室的時候，我們?nèi)喽紡恼n桌下跳了出來，一起對老師說：“祝林老師節(jié)日快樂！”當(dāng)老師看到黑板上的祝福時，我們看到老師流下了晶瑩的淚花。
教師節(jié)我們用自己的行動，送給了老師最真誠的祝福。
教師節(jié)作文2
從上周五開始，全校已經(jīng)在為今天的教師節(jié)做準(zhǔn)備了。我們班集體為十位老師送上了一份祝福。英語老師作為我們的班主任，特別愿意幫助我們一起為老師們準(zhǔn)備一份小歡喜。這份小小的歡喜就是在每節(jié)課上課之前我們齊聲對老師說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”
前幾節(jié)課，我們跟每一位老師都說了節(jié)日快樂，聽到的老師都很高興，語文老師還露出了可愛的笑容。不過當(dāng)?shù)搅藬?shù)學(xué)黃老師時，畫風(fēng)有些突變。
黃老師的課在上午第四節(jié)，這一節(jié)課相對于其它課而言，多了20分鐘，換句話說一節(jié)課黃老師能上一小時！當(dāng)老師說上課，我們?nèi)酒饋砀蠋熣f節(jié)日快樂時，沒想到黃老師先是一愣，然后笑著說：“唉，你們又浪費了我十秒鐘！”不過黃老師話雖如此說，但臉上的表情明顯是非常高興的，只是因為我們作業(yè)做的.不咋地，而有些不開心，應(yīng)該說是很生氣，故意這么說。
雖說對于每個老師，我們都送上了一句問候的話，但千言萬語都抵不過好成績。所以，為了讓老師能快樂，讓自己能快樂，讓家長也能快樂，我們必須埋頭提高自己的成績，讓老師們天天喜笑顏開！
教師節(jié)作文3
我沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩；
我沒有美妙的音符，去奏出夢境那一絲柔和；
我也沒有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過，簡明是真，簡樸是美，簡單是善吧？
一年一度的教師節(jié)就這樣來臨了，咱們班級也正忙著出教師節(jié)的黑板報，屬于10個班的期末評比“文明班”的一項活動。2班是咱們1班的`較勁班，只不過他們的班主也參與了黑板報的描繪，致使咱們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過后來還是被競爭的歡愉所取替，對呀，出黑板報我還是頭一次，想想就覺得挺新鮮的！
曉婷是咱們班上的繪畫能手，而班長與梓佳就是寫字達人！跟他們一起出黑板報，真的是“榮幸”吶，既學(xué)習(xí)了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動中增長了見識，在交流中獲得了快樂。
“教師節(jié)來歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個個生動的畫面，雖沒有2班板面的華麗，卻也是同學(xué)們勞動的成果嘛！
我在那一處空白的墻頭上，畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導(dǎo)，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫照嗎？很久沒有在墻上繪畫了，如今，粉筆與墻面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒想到真是“看著容易，做起來難”，我以前看同學(xué)作畫，只不過是小小的墻頭一角，現(xiàn)卻花費了我半小時的時間。跳下椅子仰視，班長說：“燦曼，你畫的是什么東西呀？”唉，好傷自尊哦。畫了半天，居然看不出模樣來。其實我也辯不出自己到底畫的是書還是信，嘻嘻。
走出教室，看下面的自行車，已經(jīng)寥寥無幾了，聽見有人對班主說：“老師，節(jié)日快樂�！闭嬗杏職猓�
班長大概是覺得天色漸暗，而自己的離校路途又是那么地遠，可是咱們這些女同學(xué)并沒有回家的意思，只好在一旁說笑。哈，其實都一樣，只不過星期一就要參加評比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個時候的加緊了！一筆一劃有條不紊地修改著，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧！
6：15，總算搞掂，哦，回家嘍！希望咱們的努力不會白費！
教師節(jié)的氛圍，雖沒有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師，Iloveyou”之類的信條，也沒有送花、送信之類的舉動了。不過咱們滴努力就是對老師最好滴回報！
教師節(jié)作文4
今天是教師節(jié)，是我們的節(jié)日！一大早起床后，我仍沉浸在昨晚寫博文時的幸福之中，《幸福在你我身邊》，幸福的確在你我的身邊。
當(dāng)我打開電腦，點擊博客，準(zhǔn)備在里面寫點什么的時候，忽然，“20xx暑期·書香班級評選活動評選結(jié)果隆重揭曉”幾個大字映入我的眼簾，繼而我?guī)е环N復(fù)雜的心情，點擊揭開她的面紗。再點擊“書香班級獲獎名單”，我尋找著------第二頁，偃師市實驗小學(xué)5·2班 李老師，怎么？沒有我班？我的心咚咚直跳，但我又很有信心，也很有把握，于是我又點擊第三頁，偃師市實驗小學(xué)08屆6·1班出現(xiàn)在我的面前。這時的我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，我要第一時間到校告訴給李老師，我們兩個班雙雙獲得書香班級的稱號，讓我們一同享受教師節(jié)里校信通送給我們這非凡的禮物——書香班級。好！就這樣決定。
再看看我班有沒有獲得“閱讀天使”，點擊閱讀天使獲獎名單，“太棒了！”我不由自主地大喊，因為我班有兩名同學(xué)獲得了“閱讀天使”的稱號，一個是“那片天空”，一個是“祝福小屋”�！班�，現(xiàn)在就去找一找這兩個孩子的'電話，還是第一時間告訴給他們?yōu)楹�！”我這樣想著，不知他們聽到這個消息后會是什么感覺。還是接著看看哪些老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號吧！呵，真是好事連連，我和李老師同時被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”�！拔业脺�(zhǔn)備準(zhǔn)備，到校后如何告訴給李老師，讓她在有心理準(zhǔn)備的情況下得到這個好消息，別到時嚇倒她哦！”我自己詭秘地一笑，關(guān)閉了電腦，準(zhǔn)備去上班。
學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站已經(jīng)開始廣播了，不經(jīng)意間，我聽到了“五二班的喬寧同學(xué)對老師說‘薛老師，在這第二十四教師節(jié)里，讓我對您送上最真誠的祝福，祝福老師節(jié)日快樂，永遠年輕！”“五二班的史晨罡同學(xué)對薛老師帶來了一首小詩------”一句句祝福我的話像涓涓細(xì)流注入了我的心田，孩子們，老師太幸福了，我在這里謝謝你們。
來到辦公室，見到了李老師，我神秘地對她說：“我準(zhǔn)備送給你一件最非凡的禮物，你要不要？”她微微一笑，問：“你打什么啞謎呀？”“先聲明，我是借花獻佛哦，告訴你個好消息，你班獲得了‘書香班級’稱號�！薄罢娴�？”“是真的！”“這真是教師節(jié)里最珍貴的禮物！我們得謝謝校信通了！”
是呀，是校信通在教師節(jié)里給我們送來了最為珍貴的禮物，我們還有什么理由不幸福呢？
這非凡的教師節(jié)，這非凡的教師節(jié)禮物！
教師節(jié)作文5
那年的教師節(jié)和往年不一樣。那是一個特殊的日子。
周五最后一節(jié)課是周會課。上課的時候，桌椅板凳都打開了，讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進教室。他們看到的時候，下課了，板凳被拆了，排成心形。是九個好朋友安排排練的，讓老師們大吃一驚！
老師坐在凳子上，《每當(dāng)我走過老師的`床前》這首歌慢慢浮現(xiàn)在腦海。為首的是KLZ，她和KLZ在心座跳舞。當(dāng)然它也唱了：啊！~每當(dāng)我想起你，親愛的好老師。唱完之后，我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費買了一個小本子，中性筆，賀卡，送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名，賀卡上有全班一起想的祝福的話。之后，我和三個朋友像報紙節(jié)目一樣說了幾句精心策劃的話，然后快樂節(jié)目終于來了�！缎腋８琛肥莾蓚�人一組。拍拍手陪你玩，我拍拍手。跺跺腳放一邊，再跺兩下。伸腰，雙手放在兩側(cè)。中間的伴奏音樂是每組和另一組的每個人牽著兩只手跟著跑跳跳，甚至是老師。音樂即將結(jié)束，精心策劃的活動即將結(jié)束。
教師節(jié)作文6
“教師”這兩個字中蘊含了每個學(xué)生對老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對老師這個職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的'心聲。
教師是一個偉大的職業(yè)是一個無私奉獻的職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè)。人間因為有了教師而更加豐富多彩；人間因為有了教師而更加變幻多姿。老師為祖國培育花朵為社會培育精英。老師將自己知道的所有知識毫無保留地傳授給每個學(xué)生。每個人的成功都離不開教師有哪一位科學(xué)家的成功離得開培育又有哪一位國之棟梁是自學(xué)成才？
古代曾有多少詩人用詩詞歌賦贊揚過教師又有多少畫家想要用彩筆描繪出教師的身姿。
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。不正是教師精神的寫照嗎？我們從小就開始頌讀《老師像媽媽》這首詩歌；長大后又領(lǐng)略了無數(shù)名人對教師贊美。這些詩這些詞無一不打動每一個學(xué)生的心使人對教師這個職業(yè)油然而生一種敬佩之情。
教師像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。因此我們國家特別為教師設(shè)定一個節(jié)日—九月下十日教師節(jié)�，F(xiàn)在教師節(jié)就要到了在這個特殊的日子里我們應(yīng)該用我們最真情的話語向辛苦了一年教師由衷地表示感謝和祝福祝老師身體健康萬事如意道一聲：“老師您辛苦了。”
教師節(jié)作文7
早晨，一起床看日歷9月10日，是我國第25個教師節(jié)。
到了校門口就看見“祝教師節(jié)快樂”的橫幅。走進教室就聞到了一陣陣花香，一看有5束鮮花。同學(xué)把花送給老師，老師的臉上露出燦爛的笑容，像花一樣的美。
我看著的里的“愛心粽”，不知怎么送出手。望著那些美麗的花兒，一定要不少錢吧！而我的`“愛心粽”卻時一文不值。坐在我旁邊的樓佳宇，她寫了三封信，給了3個老師，那信封發(fā)也淡淡的香味，這個創(chuàng)意挺不錯的。
半天過去了，我還是沒有送出去。好幾次起身，但是又縮回去。吃過午飯看見好幾個同學(xué)拿著一束束花往辦公室抬。我更加不敢了。
一整天都看見黃老師在忙碌，而且老師邊上圍著同學(xué)，我有些不好意思，直到最后一節(jié)的課外體育活動課。心想“再不送就晚了，怎么辦？在同學(xué)的鼓舞下，我終于鼓起勇氣向黃老師送出了我的“愛心粽”。
看見老師笑得是那樣的高興，我也很開心。我知道了一個道理。“千里送鵝毛，禮輕情意重”。這粽子是我親身做的是最有意義的！
最后，祝所有的老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文8
清晨，迎著冷風(fēng)趕往學(xué)校，睡意漸漸消失。仔細(xì)一算，發(fā)現(xiàn)時間過得好快，開學(xué)才沒多久，就到教師節(jié)了。
翻開書本，看著書本中密密麻麻的字，回想起，從幼兒園開時，就有老師向我們傳遞知識，一個字一個字地教我們。從上學(xué)開始也有將近8年多了。從一開始上學(xué)，老師的面孔總是在不斷的更新，已經(jīng)數(shù)不清換了多少個老師了，但從每一個老師身上學(xué)到的知識，都令我們受益匪淺。
今年，是第二十三個教師節(jié)了�；貞浺酝拿恳粋�教師節(jié)，都是那么與眾不同，雖然老師在教師節(jié)收到最多的是康乃馨，可是每一年，大家送花的心情都不一樣。每一年教師節(jié)的時候，我都會很費腦筋的想到底要給老師送什么呢？每一次，都希望可以送給老師一份特別的禮物，讓老師記住我，可是每次到了最后，給老師的，都是一朵康乃馨。說實話哦，到現(xiàn)在都不清楚，為什么在最后決定給老師送康乃馨，是因為大家都送這個么？
從古至今，對于老師的比喻有好多好多。比如說“老師是偉人培育者”、“老師是人生引路者”、“老師是心靈塑造者”、“老師是品德示范者”、 “老師是偉人培育者”、 “老師是無悔奉獻者”、“老師是時代推動者”……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的.綠蔭！
老師，您是紅燭，熱情似火，燃燒中默默無聲地放射著光熱，照亮人間，而不惜犧牲自己。
老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大。
在我看來，老師更像是我們的父母，從我們進入學(xué)校的那天起，她們就在時時刻刻地關(guān)心著我們，照顧我們，教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。望著老師在黑板上留下一行行的字跡，我無法掂量那里面含有多少奧秘與辛勤的汗水。
9月10日，屬于老師的節(jié)日。無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個充滿思念與感恩的節(jié)日。不管是過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
在金秋的9月，讓我們一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)作文9
今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好點子。“我”連忙跑到學(xué)校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的`作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個好成績嗎?
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵诙焐险n時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師節(jié)作文10
如果我說今天有一個特殊的日子�！笆钦l的生日嗎?”我要回答你的是：“不是，今天是全國老師的節(jié)日。”
九月，就如約定好一般如期而至，帶著祝福，帶著誠摯，在這個初秋中，向誨人不倦的`老師送上一束美麗的鮮花，韻香遠傳的花朵，表達我們對老師的尊敬和感謝。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！被▋弘m然凋謝了，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來爭奇斗艷，芬芳盎然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼和石子留在了沙灘上。這時一種精神，默默無聞的奉獻精神。
時光會飛快的逝去，只能眼睜睜的等待那一天的到來，等到最后一個教師節(jié)，我們已經(jīng)長大，離開學(xué)校，等到分別那一天。
這一縷縷，一絲絲的花香貪念著身旁的溫柔。
九月的風(fēng)，卷著九月的祝福飄揚在空中，輕逸而過。
老師，教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文11
是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任徐老師。
感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)心。你上的查字典作文網(wǎng)課生動有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什么活動我也想?yún)⒓�，因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：感謝您老師。
感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進入夢鄉(xiāng)時，您還在燈下批改作業(yè)聽說您的孩子在上初中，但您很少時間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說一聲：您辛苦了，老師。教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學(xué)生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對生活的樂觀！
老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。
老師有時更像是領(lǐng)航的'海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達目的地，有時如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學(xué)生樹立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風(fēng)，穿過叢林，越過大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記于心！
感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路。
教師節(jié)作文12
又到了一年一度我們尊敬老師的節(jié)日。所以我們學(xué)校舉行一個慶祝教師節(jié)大會。這個慶祝教師節(jié)的大會可有趣了。 (整理)我們一來到學(xué)校就把我們做的心意卡掛在操場的欄桿上，同時掛滿了別的同學(xué)的.各種各樣的心意卡，卡上寫滿了祝福老師的語言。慶祝教師節(jié)大會開始了，第一項升國旗，唱國歌，校歌。
然后有幾個同學(xué)上臺講話。講到后面，就開始放鴿子和氣球了，一群鴿子和一個個氣球向藍天飛去，越飛越遠，直到看不見為止。突然從五樓上掛出兩條又長又大的紅帶子，上面寫著“老師您好”“老師您辛苦了”。這時響起了一陣歡呼聲，然后慶祝教師節(jié)大會結(jié)束了。 回想我們班主任覃老師和數(shù)學(xué)李老師，他們一年又一年，日日夜夜把我們從一年級教到四年級，從一個字都不會教到會了很多字，還知道怎么寫作文，還學(xué)會了英語和算數(shù)，我非常感謝你們！ (整理)最后我向你們祝福一句“老師祝您萬事如意，工作順利”。
教師節(jié)作文13
九月二十九日下午，佐文老師來我們學(xué)校演講“讓生命與愛同行”，主要內(nèi)容是感恩。第一個就是感恩老師。一個老師，如果他沒有成為你的老師，那么在車水馬龍的大街上相見，那么我們對于彼此的意義也只不過是一個擦肩而過的路人罷了。然而，他成為了你的老師，他教你做人，傳授給你知識，助你成長，你進步了他為你高興，你退步了，他為你著急。他對于你的意義就不再是那個擦肩而過的路人了，而是你的恩人！教師，一個平凡的職業(yè)，詮釋著偉大的精神，一個光榮而偉大的稱呼。他們將自己的知識傳授給了學(xué)生，他們顧不得自己年幼的孩子，顧不上自己年邁的父母，將自己的青春全部奉獻在講臺上，每天深夜里辦公室里的那盞燈，一點點的將他們的青春耗盡。
回首往昔，漫漫十年求學(xué)路，見過了形形色色的老師，嚴(yán)厲的，和藹的'，幽默的，但是無論哪一個老師，都只有一個目的，那就是——把學(xué)生教好！再嚴(yán)厲的老師，面對學(xué)生的好成績，也會展開笑顏；再和藹的老師，面對學(xué)生的退步，也會鎖緊眉頭。到了高中，我發(fā)現(xiàn)這里的老師比以前我遇到的老師都辛苦。每天我們跑早操時，班主任已經(jīng)早早地在操場上等著我們，每天我們吃飯回來上小自習(xí)時，班主任也已經(jīng)坐在教室里了，每天晚三時，班主任也會一直在教室里，我們晚上睡覺時，十班的班主任趙老師還會一個個的檢查宿舍，我們上課下課時，班主任還會不定期的上教室檢查紀(jì)律。面對班主任的辛苦，我們卻還是接二連三的犯錯，想想真是不應(yīng)該。不只是班主任，我們每一科的科任老師也是很辛苦的。每天都要坐在辦公室里備課，給學(xué)生批改作業(yè)，幫助學(xué)生糾錯。
來到十三中后，生活感覺好緊張，好充實，每天的生活都是快節(jié)奏的。一開始還真有點適應(yīng)不了，不過后來也就慢慢適應(yīng)了，適者生存，也許就是這個道理吧！感謝十三中能給我們這個機會能聽到這次受益終身的演講。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。用自己異的成績來回報老師！
教師節(jié)作文14
教師節(jié)是什么？也許有百分之九十九的人會說，教師節(jié)就是鮮花和賀卡�？墒俏覅s不是這樣想的，我就是那與眾不同的`百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時候我剛進入四年級，就迎來教師節(jié)。那是一個晨會課上，老師問道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)�！贝蠹耶惪谕暤�。一位同學(xué)突然站起來說：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備禮物。”聽這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺，對老師說：“老師，您辛苦�！苯又竺嬉晃煌瑢W(xué)，走上講臺說同樣的話。到我，我也走上講臺，深深鞠一躬，飽含深情地說：“老師，您辛苦！”當(dāng)時，老師感動極，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠一躬，眼角濕潤，同學(xué)們的淚水也涌動出來……
那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見師生情濃的教師節(jié)。
教師節(jié)作文15
今天是教師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因為有您莘莘學(xué)子才能成才，因為有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界。老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
您的關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福;您的關(guān)愛也是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;您的關(guān)愛還是一句問候，給人春天的溫暖。我知道老師的關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。有時老師的關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷。即便老師的關(guān)愛是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對我們的關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的.敬意?您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
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