激動人心的作文

時間：2023-01-18 17:23:04 激動我要投稿

【精品】激動人心的作文匯編8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的激動人心的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】激動人心的作文匯編8篇

激動人心的作文篇1

　　“明天可以去看姐姐那舉行運動會。”媽媽說完就去廚房做菜，留下我和姐姐。頓時房間里緊張起來起來了，姐姐說自己跑的有時快有時慢；姐姐說她們班的陳瑜可以跳得很遠；這時姐姐說有一個人他叫朱明，他說：我呀要參加賽跑，因為我跑得“飛快”，“嗖”的一聲跑完一圈，樹上的葉子肯定全落光了。”這句話逗得我哈哈大笑。

　　為了參加運動會同學們早早就來到學校，同學們有的春風滿面，有的精神抖擻，有的有些緊張……老師走進教室宣布了參加各項比賽的同學名單，并且?guī)ьI(lǐng)我們來到操場上，她讓同學們先練習一下，并做好比賽準備，同學們有的練跳高，有的`練跑步，有的練壘球，還有的練跳繩……此時的運動場上既高興又緊張。

　　比賽開始了，參加比賽的同學都回到了各自的賽場上，其他同學有的在鼓勵的、有的在為同學打氣的、有的在喊加油的，一個比一個喊的有勁，會場上真是熱鬧非凡。拉拉隊同學給自己班參加運動會的同學增加了十足的信心

　　看，這邊是比賽賽跑的，同學們跑得像一只只飛奔的兔子，那邊是比賽實心球的，同學們一個比一個扔得遠，遠處是比賽跳遠的一個個好象跳得身輕如燕，競爭好激烈！每個同學都使出自己最強的一面。

　　終于等到下午的接力賽了，姐姐她們?nèi)嗤瑢W排好隊進入會場，老師把接力棒交給了各班的第一位同學，只聽一聲發(fā)令槍響，同學們像射出的弓箭一樣沖出起跑線，同學們你來我往地傳遞著手中的接力棒，快輪到姐姐了，我的心像小鹿一樣跳得快，覺得姐姐會成功嗎？姐姐伸手緊緊抓住木棒，飛快地跑了起來，漸漸地姐姐超過了跑在前面的同學，快傳棒了，姐姐把手伸得長長的，將木棒迅速交給對面的同學，“終于成功了！姐姐沒有給她們班拖后腿�！蔽液徒憬愀吲d極了！

　　運動會終于結(jié)束了，回到教室，老師滿面笑容地告訴姐姐她們：“我們班的接力賽贏得了第一名！”“太棒了”同學們歡呼雀躍。

　　她們們調(diào)整好狀態(tài)后，老師說：“要去操場參加最后的儀式，順便總結(jié)整場運動會各班的總分數(shù)�！钡搅瞬賵龊�，知道他們的分數(shù)是74分，是第2名，與第一名差了幾分而已。太可惜了！不過這次運動會的成績比以往的成績好多了！

　　雖然這不是我們班參加但是我要說這真是一場激動人心的運動會呀！

激動人心的作文篇2

　　“五（1）班加油，五（1）班必勝！我和一些女生奮力地吶喊助威。沒錯，我們班正與六（1）班進行一場激動人心的足球賽。

　　快看，足球賽開始了！只見我們班的選手站在各自的`位置上，微微彎曲著腰，手撐著膝蓋，集中精力盯著對方選手，生怕對手有個虛晃，一個個蓄勢待發(fā)，虎視眈眈地盯著球，仿佛這次比賽穩(wěn)贏。

　　嗶——“哨聲響起，我們班地選手便爭先恐后地朝球涌去，生怕球被六（1）班踢走。瞧，小章第一個踢到了球，只見他靈活地帶動著球，左踢一下，右鉤一下，時不時來幾個幌子，讓對手暈頭轉(zhuǎn)向，一下子不知該踢哪一邊好。這可給小章許多機會，只見他趁人不注意，漸漸靠近了球門�？欤√哐�！有些急性子同學叫了起來。可小章卻開始玩弄起足球來，一會兒傳給這個同學，一會兒又傳回來，就是遲遲不射門。我心中不禁出現(xiàn)了一絲失望，低下頭，完了，完了，這次又要輸了！突然，“砰”地一聲，我驚得趕緊抬起頭來，只見小章的臉上露出勝利的微笑。怎么，發(fā)生了什么？再一看球門，足球正安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在球門里。我們進球了！大家歡呼雀躍，仿佛這是我們第一次進球。再看六（1）班，還沒進球，勁兒就泄了一半。最后我們以1：1的成績與六（1）班平局。

　　雖然這次比賽沒有取得最后的勝利，但我們比上次有了很大的進步，真是一場激動人心的比賽！

激動人心的作文篇3

　　一場激動人心的演出江陰市周莊實驗小學六4班蔣睿琦這悠揚的琴聲，動聽的旋律，似百鳥齊鳴，如小溪流淌，這種聲音多么扣人心弦啊。在臺上，這位大哥哥這種演奏鋼琴。全場的人似乎都被他陶醉了，他自己也情不自禁地搖晃起來，如果不是親眼所見，你絕不會相信這眼前的一幕：他正在用腳彈鋼琴！這個人就是劉偉。十歲時的一場意外，使他失去了雙臂，這個天大的災難卻沒有打垮他，他的夢想就是能成為一名一流的音樂制作人，為了實現(xiàn)這個夢想，他不停地練習，有時他會為了練琴忘了吃飯，有時因為練習不好，他便徹夜練習，雖然腳趾長繭了，雖然練得腳趾疼痛不堪，但他面對失敗，不放棄，面對痛苦，不拋棄，為了自己的夢想，不停地奮斗，有夢想就有希望。此時的劉偉坐在特制的凳上深情地彈著，而這不是在演奏一首曲子，而是在演繹他那精彩的人生，他用琴聲告訴人們，雖然自己沒了雙手，但還有腳，還看的見，聽的著，告訴人們自己不會被困難打倒，不會如此脆弱，一定會堅強地活下去，告訴人們自己活得很快樂，很幸福。劉偉的演奏結(jié)束了，全場的.人都站了起來，場上頓時想起了雷鳴般的掌聲，此起彼伏，永不停息，就連評委也都感動地潸然淚下。劉偉說：“在我面前只有兩條路可以選擇，要么趕緊去死，要么精彩地活著。”對呀，生命如此寶貴，卻又如此短暫，一轉(zhuǎn)眼就已白發(fā)蒼蒼，劉偉哥哥面對身體的殘疾，并沒有選擇趕緊去死，因為他知道生命來之不易，他媽媽也對他說過：“你和別人沒什么兩樣！”。劉偉哥哥能用腳彈鋼琴，這莫非是一個奇跡？不，只要有他這樣的精神和不懈的努力，誰都可能會創(chuàng)造奇跡，因為沒有誰規(guī)定鋼琴一定要用手來彈。我們都是一只小小鳥，途中總會遇到狂風暴雨，總會受到生命的威脅，各種各樣的坎坷，只要克服困難，不停地往前飛，我們就能飛向希望，飛向理想，飛向成功。指導老師：朱正鈺

激動人心的作文篇4

　　“不要耍賴！不要耍賴！”

　　我們的教室不斷的傳來喧鬧聲，大家在做什么？哦！原來我們在玩夾小球比賽！

　　比賽前，大家一個個摩拳擦掌，紛紛進行熱身。只見老劉拿著筷子在盛小球的盤子里夾來夾去，老張也試了幾次，我們一個個精神抖擻，充滿了期待。當裁判老師宣布比賽規(guī)則時，我們已經(jīng)迫不及待了�！叭謨蓜�，夾球過程中不許犯規(guī)，不得用手或其他工具。”“好的！我不會手下留球的！”大家異口同聲的說。我懷著激動又好奇的心情進入戰(zhàn)備狀態(tài)。

　　我們都屏息凝視，各個全神貫注，隨時準備迎戰(zhàn)。“三，二，一，開始！”當裁判一聲令下，我們便爭先恐后的搶球球。我拿筷子的手死死的抓緊，豎直的筷子牢牢的夾住一顆，我迅速的丟盡了自己的容器中。“這個是我的。”“這個是我的”，我們喊著，但是手一點不敢停歇，也許是過于緊張吧，我的手開始顫抖，夾到的豆子居然與我玩起了捉迷藏，溜溜的到處跑�！鞍�，我夾到的球球為啥像泥鰍，老張的球球卻像刺猬，我到手得又跑了，但是他的筷子居然像抹了萬能膠！”只聽老劉不住的發(fā)著牢騷。但是老張還是不急不慢，穩(wěn)穩(wěn)地一夾一個準。時間過得飛快，不一會兒，我們就夾完了所有的球。查一下，哦！老張的18個，我的13個，老劉的僅有10個。第一局在哀嘆與歡呼聲中結(jié)束了。

　　我們定了定神，準備新一輪的.戰(zhàn)斗。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球球，等待裁判的令下�！伴_始！”我便快速的夾了兩個，老劉的速度也加快了，迅速的夾了3個，老張也不甘示弱，也一下夾住2個，我們不再喊叫，不再嬉鬧，專注的搶著球球。一眨眼間，盒子里只剩下一個，我們都壓在自己的筷子下，誰也不肯松手，生怕被別人搶走，僵持了大約半分鐘，還是各不相讓，個個爭得面紅耳赤。裁判只好宣布那個球球不再算數(shù)。清點每人的戰(zhàn)利品，老張的16個，我的13個，老劉的還是最少。

　　第三回合，我們?nèi)匀黄戳顺阅痰臍饬�，最后我的最多，老劉次之，老張第三�?/p>

　　但是依據(jù)規(guī)定。老張還是坐上了第一把交椅，我是亞軍，老劉是季軍。老張高興得手舞足蹈，口里喊著：“耶！耶！”老劉卻低垂了頭。還好老師說失敗了也不要氣餒，成功了也不要忘形，我們才又高興起來。

　　裁判讓互相交流一下經(jīng)驗，老張道出了自己的得勝秘籍：豎直了筷子與球球的接觸面小，容易溜；但是將筷子側(cè)壓，就會增加接觸面，球就夾得很穩(wěn)。我們恍然大悟。原來小小的一場游戲，居然還有這么大的學問呀！

　　看來做任何事情都需要多動腦筋，才能事半功倍呀！

激動人心的作文篇5

　　終于盼來了籃球比賽，籃球隊員們各各樂開了花。到了比賽當天，晴空萬里。我心里默念：這次一定要贏��！

　　體育老師鳴笛，比賽開始了。

　　剛開始，雙方隊員運球，傳球，投球場面十分激烈，比分提到2比4，我方隊員1號拿到球后一邊運球一邊向?qū)Ψ酵黄�，突破時身體向前傾，防止被對方拿到球，見突破不成把球傳給5號隊員，5號隊員一個跨下，便甩開對方，迅速地朝著籃球筐方向跑，我們雙方互相為場上的隊員道：＂加油＂。5號隊員跑到三分界外，身體向前輕傾，一蹲一跳就把球投出，籃球在空中劃過一條漂亮的`弧線，不偏不倚地落在籃球筐內(nèi)，頓時，我方隊反超了。比分已經(jīng)是8比5了，上半場結(jié)束了。

　　才進入下半場，我方3號隊員運著球向?qū)γ孢M攻，攻了幾次，終于攻到了籃球筐下，做了個假動作，就把球傳給5號隊員，5號接到球來了個上籃，中了！我們?nèi)嗤瑢W歡呼著，最終以＂15比11＂贏得了比賽。賽后同學們，有的開心的大笑，有的開心的哭了，有的歡呼著：＂我們贏了�。�

　　在這場比賽中，我們班團結(jié)一致，堅持不懈，贏得最終勝利。

激動人心的作文篇6

　　今天是一個值得高興的日子，因為籃球賽就要到來了，我們班的所有同學都激動不已。

　　中午，火辣辣的太陽照在校園的籃球場上，我們開始陸陸續(xù)續(xù)的趕往比賽場地。首先，我們班對陣四班。他們班有5個人是籃球隊的。受過專業(yè)的訓練。

　　我們班派出我們的猛虎：梁俊曦，孫昊，陳俊言，麥梓燁。大約五分鐘后，便開打了。我們班派出的仍是那些打籃球很厲害的人。隨著一聲哨響，比賽正式開始，四班率先搶到球，經(jīng)過一次次的傳球，球來到了籃板下，對手奮力一投，哎，沒進。隨后，我們班搶到了球，陳俊言一個遠程傳球，便傳到了梁俊曦手中，他靈活的'跳起，投球，進了！我們班首先拉開了比分。他們在場上比賽，我們啦啦隊也在場下大喊助威。我們大喊：“六班！必勝！”“六班！必勝！”四班的啦啦隊看我們喊得怎么大聲，她們也大喊：“四班！必勝！”“四班！必勝！”在后面的比賽中，我們越戰(zhàn)越勇，進了好幾個球，四班也有所發(fā)力，但最后我們以5：4完勝四班，結(jié)束了這場比賽。

　　第二次我們便對戰(zhàn)強大的五班。他們班幾乎所有的同學都是學過籃球的。

　　比賽開始了，當裁判員把球放下來的時候，陳俊言一下子就搶到了球。陳俊言地把球投了出去，加上外面的孫昊一接應，球很快就離開了包圍圈。孫昊一邊運球，一邊找機會把球傳出去。就在五班的隊員蜂擁而來的時候，孫昊一下子把球傳給了梁俊曦，梁俊曦一個遠投，球進了！接著又進了好幾個球，終于我們以4：2完勝五班！

　　這真是讓人激動��！

激動人心的作文篇7

　　元月二日上午，風和日麗，我早早來到幸運星培訓中心，因為今天《楚天聲屏報·天門周刊》將在培訓中心舉行“小作家、小畫家欄目編輯部”授牌儀式，報社社長將為首批特約通訊員頒證，而我就是其中一員!

　　今天的幸運星培訓中心妝扮得格外漂亮，墻上掛滿了美術(shù)班同學絢麗多彩的繪畫作品，貼滿了作文班同學在各種報刊上發(fā)表的作文。同學們上完一節(jié)課后，在老師的帶領(lǐng)下來到會場。這時，家長們也陸陸續(xù)續(xù)地來了，他們在會場后排依次就坐。過了一會兒，《天門日報》、天門電臺、《楚天聲屏報·天門周刊》的編輯記者們也捧著花籃來了，他們有的拿著照像機、有的拿著攝影機，一個個風度翩翩，儀表不凡，我心中對他們充滿了景仰，真希望長大了能成為他們中的一員!

　　10：30分，授牌儀式正式開始。主持人作文班張老師對來賓和家長們的到來表示了熱烈的歡迎。在歡樂的掌聲中，《楚天聲屏報·天門周刊》報社田越福社長為幸運星培訓中心授牌。培訓中心負責人王老師從田社長手中接過金光閃閃的“小作家、小畫家欄目編輯部”的牌子，激動地對大家說：“感謝報社領(lǐng)導的信任，感謝社會的信任，感謝家長的信任!”并莊重承諾要把“小作家、小畫家”欄目辦出水平、辦出影響!

　　授牌后，田社長用標準的普通話聲情并茂地對我們發(fā)表感言：“少年兒童是祖國的未來，作為一份有影響力、對社會發(fā)展負責任的報紙，《楚天聲屏報·天門周刊》也一直關(guān)注著青少年文藝人才的成長。報社掛牌成立‘小作家、小畫家欄目編輯部’就是為了進一步挖掘文學藝術(shù)人才、培養(yǎng)文學藝術(shù)新人，為廣大青少年創(chuàng)造良好的展示平臺……”田社長語重心長地說：“報社在幸運星培訓中心學員中選聘首批特約通迅員，他們將和報社的其他編輯、記者一樣，擔負起欄目寫稿供稿的.重要任務，希望這些同學認真學習寫作、繪畫知識，努力提高專業(yè)水準，成為一個名符其實的小作家、小畫家�！碧锷玳L話音剛落，臺下就響起了熱烈的掌聲。

　　接著，副社長龔小梅要宣布首批特約通員名單了，我的心一直怦怦亂跳，心情也緊張起來。當龔社長念到我的名字時，我興奮得差點跳了起來。緊接著田社長為特約通迅員頒發(fā)特約通迅員證。隨著龔社長的點名，小通迅員們依次上臺領(lǐng)取證書。從田社長手中接過特約通迅員證的那一瞬間，我感到無比的自豪和激動，同時也覺得肩上增加了一分強烈的社會責任。

　　最后，特約通迅員們和社長、副社長、編輯記者們合影留念。隨著照像機“咔嚓”一聲響，這激動的時刻定格為人生的永恒!

　　儀式結(jié)束后，我的心情久久不能平靜，并暗暗下決心：牢記田社長的教誨，做生活的有心人，努力捕捉生活中的新鮮素材，盡力寫好每一篇文章，努力成長為一名優(yōu)秀的小作家，擔負起特約通迅員的重要任務。

激動人心的作文篇8

　　我們班要舉行最后一場比賽了，激動人心的一刻即將開始了……

　　轉(zhuǎn)眼間，我們來到了操場左側(cè)邊，第一局是別的班對別的班，我們蹲在場內(nèi)的界限外，過了一會別的班終于比出來了！我們班才開始了與別的班的最后一站。對手是10班。個子稍微比我們班的籃球隊隊員高一點點。我就擔心啦假如比個子的話是10班占到了優(yōu)勢吧，但仔細一想，不用擔心~我們班的籃球隊隊員可是很厲害的，最之前的.2場，我們都是14比0呢！

　　哇，開始啦！開始啦！全場歡呼起來！10班喊：“10班加油！”我們聽到了肯定生氣。于是許多女生喊了：“8班加油，8班必勝！”明顯出了我們班啦啦隊的聲音可是比10班大一倍呢！比賽開始時，我們班發(fā)球，籃球隊隊員腿快速的奔跑著……“耶！耶！耶！”沒錯，這喊聲當然是代表了我們班投進了！每次投進+2分，10班的人團團轉(zhuǎn)，明顯著他們已經(jīng)變成了我們籃球隊隊員的步奏來打了。三個隊員一個投過了，另一個就接著投。10班當然沒辦法！10班的傳球讓我們大家想笑。當然這不走可真快，10班一分沒有得到我們班的到了14分，我們班個個高興的跳了起來，歡呼著，興奮著！~

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