知心姐姐作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的知心姐姐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知心姐姐作文1
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)“知心姐姐”嗎？我可見(jiàn)過(guò)。10月23日下午，我和媽媽專程來(lái)到藝術(shù)中心聽(tīng)了“知心姐姐”盧勤以“傾聽(tīng)孩子，傾聽(tīng)父母”為主題的講座。
在臺(tái)上，被譽(yù)為“知心姐姐”的盧勤一身紅衣，戴著紅領(lǐng)巾，她那明亮甜蜜的眼神，親切和藹的態(tài)度，巧妙獨(dú)特的化解方法，贏得了會(huì)者的一陣陣笑聲和掌聲。
演講中，盧老師告訴了我們快樂(lè)人生的三句話：
太好了！
——改變心情就改變世界
我能行！
——改變態(tài)度就改變命運(yùn)
你有困難嗎？我來(lái)幫助你！
——改變情感就改變生活
盧老師還在會(huì)場(chǎng)上坦言道：“現(xiàn)在父母與孩子的矛盾越來(lái)越尖銳，父母的期望值越來(lái)越高，孩子越來(lái)越厭學(xué)、逆反。整體情況需要有一個(gè)大的改變�！�
“好，好，好！太好了！YE——
行，行，行！我能行！YE——
棒，棒，棒！你真棒！OK——”
講座即將結(jié)束時(shí)，盧勤老師帶著全場(chǎng)觀眾呼喊，進(jìn)行即興鼓勵(lì)。
演講結(jié)束了，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩摇爸慕憬恪焙灻�。終于到我了。我拿著書(shū)飛快的沖了上去，看著“知心姐姐”正在為我簽名，心里喜滋滋的。這時(shí)，有兩位記者請(qǐng)我到臺(tái)上和“知心姐姐”對(duì)話，我聽(tīng)了，十分驚喜，真是天上掉餡餅，便爽快的答應(yīng)了。
“有時(shí)媽媽批評(píng)我，我心里總是會(huì)反抗他，不知是為什么？”“人是不是需要照鏡子？照鏡子的時(shí)候看到哪兒臟了，擦一擦就干凈了。媽媽有的時(shí)候就是你的鏡子，媽媽看到了你的缺點(diǎn)，你沒(méi)有看到。就像你臉上有個(gè)黑點(diǎn)，媽媽告訴你，你卻反抗她，說(shuō)沒(méi)有，但你一出門(mén)，別人就看見(jiàn)了，別人不告訴你，你就回很難看。”
我把我的問(wèn)題向“知心姐姐”訴說(shuō)后，她很耐心地回答了我。我感覺(jué)很高興，還感到了一股親切感。
“知心姐姐”把我們孩子看成一個(gè)寶藏去全心全意地相信我們，開(kāi)發(fā)我們，欣賞我們，幫助我們，真不愧是我們衷心愛(ài)戴的“知心姐姐”呀！這次能見(jiàn)到“知心姐姐”，我真為自己感到驕傲！
知心姐姐作文2
王虹同學(xué)：
你好！
你的來(lái)信使我很難過(guò)。你在信中提到的事情，不全都是你的錯(cuò)。只是因?yàn)榇饝?yīng)了同學(xué)生日時(shí)去她家聚會(huì)，你沒(méi)有去，同學(xué)們就都和你疏遠(yuǎn)了。同學(xué)們因?yàn)槭裁丛蛲闶柽h(yuǎn)了呢？我們現(xiàn)在來(lái)分析一下原因好嗎？
王虹，你在信中并沒(méi)有全面的介紹自己。但我從來(lái)信中可以感覺(jué)到，你是一個(gè)樂(lè)于與人相處，擁有很多好朋友的同學(xué)。
對(duì)于你在此次來(lái)信中提到的你的煩惱，我們來(lái)一起分析一下，找找原因，解決問(wèn)題。
你在信中說(shuō)是因?yàn)槟愕母改赣X(jué)得這樣做不好，所以你才沒(méi)有去參加同學(xué)的生日聚會(huì)。那么，你有沒(méi)有把這件事情解釋給同學(xué)們聽(tīng)呢？
我們不妨來(lái)?yè)Q位思考一下：如果是你過(guò)生日，你請(qǐng)同學(xué)一起參加聚會(huì)，同學(xué)本來(lái)同意來(lái)參加，可是在你精心做好準(zhǔn)備，等他們來(lái)時(shí)，他們卻沒(méi)來(lái)，你是一種什么樣的心情？會(huì)不會(huì)覺(jué)著他們不守信用？或者覺(jué)著他們架子大，瞧不起你？大家都不喜歡不守信用、架子大的人。而你又沒(méi)有給他們一個(gè)解釋，這樣弄得大家都不喜歡你，才會(huì)漸漸地疏遠(yuǎn)你的。
如果我分析的對(duì)，那我們?cè)賮?lái)談一談你該怎樣去做，才能讓同學(xué)和你的關(guān)系逐漸好起來(lái)。
首先，你應(yīng)該盡快地向同學(xué)解釋清楚，真誠(chéng)地表達(dá)你的歉意。我想，同學(xué)們一定會(huì)原諒你的；然后，回到家里，向父母講這幾天和同學(xué)之間不愉快的事，同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)和你疏遠(yuǎn)了。我想，下一次你的父母一定會(huì)同意你參加同學(xué)之間正常的聚會(huì)的。你愿意試一試嗎？
祝你
健康快樂(lè)
知心姐姐
20xx年1月13日
知心姐姐作文3
親愛(ài)的姐姐：
您好！
我是浙江省杭州市杭州市時(shí)代小學(xué)的一名光榮的學(xué)生杭州市時(shí)代小學(xué)的一名小學(xué)生，是一名光榮的少先隊(duì)員，我有一個(gè)幸福的家庭，在這一個(gè)家庭里，我感到非常溫暖。
我的家在杭州，在杭州是一個(gè)十分美麗的城市，而在杭州，是一個(gè)美麗的城市。在我們生活中，最重要的事情就是去參加學(xué)校舉行的“藝術(shù)節(jié)”。
那次，我們學(xué)校舉辦了“藝術(shù)節(jié)”。每年的“藝術(shù)節(jié)”都被選上參加藝術(shù)節(jié)，這次藝術(shù)節(jié)是我們的節(jié)日。每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)節(jié)目，如果我們表演的節(jié)目是“歌唱家”，那么“歌唱家”就是我們的啦！
這次的藝術(shù)節(jié)是在杭州市“藝術(shù)節(jié)”舉辦的。這個(gè)活動(dòng)是由我們學(xué)校舉行的，我們學(xué)校的節(jié)目是“歌唱家”的節(jié)目，每個(gè)班都有一個(gè)同學(xué)代表我們學(xué)校來(lái)參加。我們班的同學(xué)可是一名合唱家哦！她們的服裝和音樂(lè)配上音樂(lè)一樣都非常好，她們都很喜歡自己班的節(jié)目。在她們表演的時(shí)候，我們都非常的興奮。
這次藝術(shù)節(jié)表演的是“詩(shī)頌家”和“歌唱家”。在這次的“藝術(shù)節(jié)”上，我們表演了“詩(shī)頌家”這個(gè)節(jié)目，這次的演出，也讓我們的學(xué)校有了很大的改動(dòng)，學(xué)校也有了很大的改動(dòng)。我們?nèi)Ｓ?3名同學(xué)代表我校來(lái)參與藝術(shù)節(jié)。我們都想為班級(jí)爭(zhēng)取一份榮譽(yù)。我們表演的表演獲得了全校一等獎(jiǎng)，獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)！當(dāng)我們?cè)谂_(tái)下為學(xué)校爭(zhēng)了光時(shí)，我們一直在為自己的班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。
藝術(shù)節(jié)表演結(jié)束后，我們還在回憶中發(fā)生的一件事。我們上臺(tái)演出的時(shí)候，我們都流淚了。我們的心情久久在不斷的谷底，我們都非常的激動(dòng)。我們的同學(xué)都為自己的班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)！
我們的藝術(shù)節(jié)表演結(jié)束了，謝謝老師、同學(xué)的支持，謝謝同學(xué)們的支持。我們一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更進(jìn)一步！
此致
敬禮！
xxx
20xx年5月7日
知心姐姐作文4
知心姐姐：
你好！
生活中，很多事情會(huì)讓我流眼淚，每次哭完后，又是新的開(kāi)始。就在這一次，我又流淚了。而這一次，使我終生難忘，這些都是幸福的淚水。
那是一個(gè)冬天的夜晚，呼呼的北風(fēng)在刮著，冷的使人不想離開(kāi)被子片刻。半夜時(shí)，病魔正在慢慢地向我伸出魔爪，這時(shí)，我發(fā)覺(jué)我全身很燙，我就意識(shí)到_我發(fā)燒了。不幸的是，只有媽媽一個(gè)人在家，而媽媽最近也感冒了。于是，我就不去吵媽媽。
我痛苦的哭聲不停地呻吟著，即使我不去吵媽媽，媽媽也被吵醒了。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小華，你怎么了？”我小聲得不能再小聲地說(shuō)：“我……我的頭好暈，像是發(fā)燒了。”媽媽摸了摸我的額頭，說(shuō)：“頭號(hào)燙啊，要趕緊去醫(yī)院了�！�
于是，媽媽拿衣服給我穿好了，就背我去醫(yī)院，一出門(mén)，就和呼呼的寒風(fēng)打了個(gè)招呼。在路上，呼呼的北風(fēng)就像刀子一樣刮在臉上，令人感到十分痛苦，我在媽媽的背上，媽媽的肩膀是那么高大，那么溫暖，令我沒(méi)有感覺(jué)到一絲寒意。媽媽焦急地對(duì)我說(shuō)：“小華，你撐著點(diǎn)，就快到了�！钡搅酸t(yī)院，我在醫(yī)生的精心的治療下，我很快就退燒了。但是我沒(méi)有看見(jiàn)媽媽，后來(lái)，媽媽向我走來(lái)。她問(wèn)我：“小華，你感覺(jué)怎么樣？”“好多了，媽媽，你臉怎么樣？”我說(shuō)。“沒(méi)怎么�！彼f(shuō)。我摸了摸媽媽的額頭，感覺(jué)很燙。原來(lái)，媽媽不顧寒風(fēng)的打擊送我來(lái)醫(yī)院，自己也生病了。望著媽媽，我不由自主地哭了�！�
就在這一次，我哭了，這些是幸福的眼淚，我為有這樣的媽媽感到幸福。好了，就此擱筆了。
祝！
身體健康，萬(wàn)事如意！
小華
知心姐姐作文5
一頭微卷的短發(fā)，大眼睛濃眉毛，面容白皙。苗條的身材穿著秀麗的旗袍，既婀娜多姿，又有古典之美。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。她——就是我們的班主任王艷梅老師，也是我們的語(yǔ)文老師，更是我們的“知心姐姐”。
草長(zhǎng)鶯飛的春天里，王老師帶我們走出教室踏青拍照。與我們一起坐在草坪上、垂柳下。一張張相片記錄著大好春光里的師生情。綠茵賽場(chǎng)上，王老師和我們一起吶喊助威，因?yàn)橐磺虿惶�，王老師像大姐姐一樣，為了不讓“弟兄們”委屈，親自與裁判據(jù)理力爭(zhēng)。王老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但更多是親切，是溫柔，是關(guān)心，是我們的“知心姐姐”。
王老師有著“溫柔的一刀”。那天下午，王老師準(zhǔn)備講《復(fù)習(xí)資料》，我扒遍書(shū)包也沒(méi)有找到。咦，我中午沒(méi)拿出來(lái)看呀，去哪了？我正想著，王老師走進(jìn)教室。巡視了一圈，走到了我身邊發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶。我心急如焚，連忙像王老師說(shuō)明情況。心想王老師肯定會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到王老師卻面帶微笑又胸有成竹地說(shuō)：“肯定是你媽中午拿出來(lái)看了，去打電話讓給你送來(lái)吧�！�
那么的細(xì)心周到，那么的料事如神，我感謝王老師委婉的提醒：雖然媽媽中午有檢查我作業(yè)的習(xí)慣，可我上學(xué)時(shí)怎么沒(méi)檢查一下書(shū)包呢。王老師這樣做給足了我的面子，維護(hù)了我的自尊心，也在不動(dòng)聲色中讓我意識(shí)到錯(cuò)誤，真不愧我的“知心姐姐”。
王老師是我們的“心理咨詢師”。王老師每天都會(huì)布置一篇隨筆，這是“知心”的最好途徑。每當(dāng)我們隨筆中的好詞被王老師在課堂上引用，好句被王老師畫(huà)上漂亮的波浪線，那心中別提多自豪了。王老師從每天的隨筆中獲取我們的思想、故事。當(dāng)看到我們?cè)陔S筆中流露出煩惱時(shí)，細(xì)心的她總會(huì)找我們溝通聊天。
這就是我們敬愛(ài)的王老師，她對(duì)每個(gè)同學(xué)的心思都了如指掌，是我們的“知心姐姐”，她猶如那撒花的仙女，在我們心中種下一株株綻放的智慧之花。
知心姐姐作文6
知心姐姐，最近我在學(xué)習(xí)中遇到了一些煩惱，心很亂，就連學(xué)習(xí)也落下了。前不久，我當(dāng)上了副組長(zhǎng)，管轄兩個(gè)組員。按理說(shuō)這應(yīng)該是好事，但一向很負(fù)責(zé)的我卻遇到了麻煩。
當(dāng)我當(dāng)上副組長(zhǎng)的第二天，早上我剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就發(fā)現(xiàn)正組長(zhǎng)和另一個(gè)組員的名字被值周班長(zhǎng)記上“光榮榜”，再看看那兩個(gè)人，還在那里你說(shuō)一句我回你一句的吵架。
我一看火氣就上來(lái)了，怒氣沖沖的走向他們：“你倆干什么！都被批評(píng)了還在這兒吵！快回組里念書(shū)去！”好在我也有些威信，他們兩個(gè)只好乖乖地跑回組里了。
事情看是平息，但卻沒(méi)有。我坐在他們后面，看得清清楚楚，那兩個(gè)人雖然坐得端端正正，暗地里互相用腳踩對(duì)方。老師也不是等閑之輩，馬上就聽(tīng)出我們組有聲響，再看看我們組心不在焉的，生氣極了：“你們?nèi)M給我站起來(lái)，一人扣一分兒！我現(xiàn)在講的是重要題型，全班人都在認(rèn)真聽(tīng)講，你們……真是氣死我了！”
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我把我的一個(gè)比較溫和的組員跟那個(gè)組員換了座位�？墒钦M長(zhǎng)嫌那個(gè)溫和的組員身體臟，成天打他。為了不讓溫和的組員受欺負(fù)，我只好把我們組頂梁柱換了過(guò)去。
這下可好，正組長(zhǎng)那邊三女，我這邊三男。這樣雖說(shuō)幫助更方便，但是新的問(wèn)題出現(xiàn)了。
我比較擅長(zhǎng)管理，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理、教育之后，較差的組員起碼不給組里扣分，有時(shí)還能加上幾分；那個(gè)中等的組員成了第二根頂梁柱。
這樣已經(jīng)算得上優(yōu)秀的組了，可是當(dāng)我再翻開(kāi)我們組的加分表時(shí)，卻令我大吃一驚——正二十分，扣三十六分！
分全是我們小組加的，負(fù)分全是正組長(zhǎng)的組“制造”出來(lái)的，我很想管他們，可是正組長(zhǎng)一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)勸告。我的頭痛了起來(lái)。
全組的“經(jīng)濟(jì)收入”現(xiàn)在已經(jīng)全部考我和第二根頂梁柱了，眼見(jiàn)“優(yōu)秀小組”又要落空。知心姐姐，你能幫幫我嗎？
知心姐姐作文7
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)“知心姐姐”嗎？我可見(jiàn)過(guò)。10月23日下午，我和媽媽專程來(lái)到藝術(shù)中心聽(tīng)了“知心姐姐”盧勤以“傾聽(tīng)孩子，傾聽(tīng)父母”為主題的講座。在臺(tái)上，被譽(yù)為“知心姐姐”的盧勤一身紅衣，戴著紅領(lǐng)巾，她那明亮甜蜜的眼神，親切和藹的態(tài)度，巧妙獨(dú)特的化解方法，贏得了會(huì)者的一陣陣笑聲和掌聲。演講中，盧老師告訴了我們快樂(lè)人生的三句話:太好了！
——改變心情就改變世界我能行！
——改變態(tài)度就改變命運(yùn)你有困難嗎？我來(lái)幫助你！
——改變情感就改變生活盧老師還在會(huì)場(chǎng)上坦言道:“現(xiàn)在父母與孩子的`矛盾越來(lái)越尖銳，父母的期望值越來(lái)越高，孩子越來(lái)越厭學(xué)、逆反。整體情況需要有一個(gè)大的改變�！薄昂�，好，好！
太好了！
YE——行，行，行！
我能行！
YE——棒，棒，棒！
你真棒！
OK——”講座即將結(jié)束時(shí)，盧勤老師帶著全場(chǎng)觀眾呼喊，進(jìn)行即興鼓勵(lì)。演講結(jié)束了，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩摇爸慕憬恪焙灻＝K于到我了。我拿著書(shū)飛快的沖了上去，看著“知心姐姐”正在為我簽名，心里喜滋滋的。這時(shí)，有兩位記者請(qǐng)我到臺(tái)上和“知心姐姐”對(duì)話，我聽(tīng)了，十分驚喜，真是天上掉餡餅，便爽快的答應(yīng)了�！坝袝r(shí)媽媽批評(píng)我，我心里總是會(huì)反抗他，不知是為什么？”“人是不是需要照鏡子？照鏡子的時(shí)候看到哪兒臟了，擦一擦就干凈了。媽媽有的時(shí)候就是你的鏡子，媽媽看到了你的缺點(diǎn)，你沒(méi)有看到。就像你臉上有個(gè)黑點(diǎn)，媽媽告訴你，你卻反抗她，說(shuō)沒(méi)有，但你一出門(mén)，別人就看見(jiàn)了，別人不告訴你，你就回很難看�！蔽野盐业膯�(wèn)題向“知心姐姐”訴說(shuō)后，她很耐心地回答了我。我感覺(jué)很高興，還感到了一股親切感�！爸慕憬恪卑盐覀兒⒆涌闯梢粋�(gè)寶藏去全心全意地相信我們，開(kāi)發(fā)我們，欣賞我們，幫助我們，真不愧是我們衷心愛(ài)戴的“知心姐姐”呀！
這次能見(jiàn)到“知心姐姐”，我真為自己感到驕傲！
知心姐姐作文8
王虹小同學(xué)：
你好！你的“求助信”，我已經(jīng)收到了�？戳四愕男牛倚娜绲督g。因?yàn)槿瞬豢蓻](méi)有朋友。
我雖然不完全了解你，但從你的同學(xué)能請(qǐng)你去過(guò)生日這一點(diǎn)看，我想你在班上人緣不錯(cuò)，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、善于交往的小女孩吧！
你在信中講自己爽快地答應(yīng)了非常要好的同學(xué)的請(qǐng)求，卻因?yàn)榘职謰寢尩慕吡Ψ磳?duì)而沒(méi)有兌現(xiàn)，導(dǎo)致一些非常要好的同學(xué)們都漸漸地和你疏遠(yuǎn)了。我覺(jué)得你的爸爸媽媽雖然有“認(rèn)為不好”的片面看法，同學(xué)也有不問(wèn)青紅皂白之過(guò)，但更多的責(zé)任在于你自己。
你使我想起了自己。有一次，我約了幾個(gè)非常要好的朋友到滑冰場(chǎng)學(xué)滑冰，約好下午四點(diǎn)在廣場(chǎng)見(jiàn)面，可是那天“天有不測(cè)風(fēng)云”，我因病未去成。第二天我便找到她們，向她們說(shuō)明了當(dāng)天為什么沒(méi)有去成，并向他們道歉，她們雖然因?yàn)榈任艺`了學(xué)滑冰，但原諒了我。自從那件事后，我在答應(yīng)別人事情的時(shí)候，慎重考慮，而不是“爽快”答應(yīng)，力爭(zhēng)不失信。
王虹小同學(xué)，恕我直言，就是因?yàn)槟阍谖凑鞯冒职謰寢屚獾那闆r下，草率地答應(yīng)了別人的請(qǐng)求，后又不能兌現(xiàn)承諾，導(dǎo)致同學(xué)們都不理你，所以我建議你可以像我一樣當(dāng)面向他們說(shuō)明當(dāng)天為什么沒(méi)有去成，爭(zhēng)取他們?cè)從�。另外，要是遇上特殊情況的話，記得一定要給同學(xué)打電話說(shuō)一聲哦！
王虹小同學(xué)，你也不要太難過(guò)，一次失誤說(shuō)明不了什么，只要你吸取教訓(xùn)，就不會(huì)舊事重演！但愿我的回信對(duì)你有所幫助。Bye—bye！
祝你
學(xué)習(xí)更上一層樓！
知心姐姐
5月22 日
知心姐姐作文9
她，一雙大眼睛，嘴角總是掛著笑容，像一個(gè)愛(ài)笑的姐姐一樣。她，便是我們的補(bǔ)習(xí)班老師——陳老師。
記得第一次上課，我是一個(gè)插班生，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你好啊，喻妍！”我不知道怎樣回答，同桌這時(shí)小聲地提醒我說(shuō)：“對(duì)老師說(shuō)‘你好啊，老師！’”我心中“撲通撲通”地直跳，用顫抖的聲音說(shuō)：“你好啊，老師！”老師“撲哧”一聲笑了，親切地摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用害怕的！”不知為什么，我突然喜歡上了這位老師。
上完課后，陳老師幫我補(bǔ)習(xí)我落下的課。老師講的很細(xì)，我全部都聽(tīng)懂了。當(dāng)老師詢問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳老師很年輕，差不多只有20多歲。她同時(shí)也很幽默，所以，見(jiàn)到陳老師，我也不用再緊張害怕了。陳老師在我們課間時(shí)，總會(huì)一邊改作業(yè)一邊和我們聊天，聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)心事。瞧！下課鈴一響，陳老師剛說(shuō)完“下課休息”，這時(shí)便有許多同學(xué)馬上圍到老師身邊，和老師聊天�？纯此麄�，聊的痛快淋漓，從國(guó)家大事聊到家庭生活，又從學(xué)校測(cè)試聊到人生夢(mèng)想。天啊，他們肯定又是不聊到上課鈴響不罷休�。±闲�，聽(tīng)我一句勸吧：不要找老師再聊天啦，看看老師那無(wú)奈的表情，就請(qǐng)你們放過(guò)老師吧！
陳老師還會(huì)用她獨(dú)特的方式讓我們練習(xí)口語(yǔ)。記得有一次上課，陳老師拿了許多餅干，薯片，糖果。我們滿臉疑惑，看不出陳老師葫蘆里賣的是什么藥。終于，陳老師說(shuō)話了：“今天，我們來(lái)練習(xí)用英語(yǔ)交流來(lái)買東西和賣東西�！蔽覀兗娂娷S躍欲試。終于輪到我和我同桌了。我開(kāi)口用流利的英語(yǔ)交流，成功地“買”到了兩顆糖果和三片餅干。當(dāng)我同桌不小心說(shuō)錯(cuò)一個(gè)單詞時(shí)，陳老師立即糾正過(guò)來(lái)，并獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)糖果。
陳老師還十分關(guān)心我們的成績(jī)。期末考試后，陳老師問(wèn)我們各自的成績(jī)，聽(tīng)完后臉上滿是欣慰，又告訴我們不能驕傲，也不能氣餒，要不斷地努力，爭(zhēng)取考得更好！
這就是我的老師，親切可愛(ài)又有點(diǎn)幽默的“知心姐姐”——陳老師。
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