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節(jié)約的作文8篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的節(jié)約的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約的作文 篇1
水——生命之源
這是一條清澈的河流，圍繞著一個(gè)幽靜的小山村流淌，水——生命之源。它閃著波光，猶如一條仙女的飄帶，有著美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音“叮咚叮咚”。從古至今小山村的人們都用它灌溉莊稼、洗衣甚至做飯，它使這個(gè)幽靜的小山村有了靈魂也有了生機(jī)。它和人們是那么的和諧，村里的人們對(duì)小河也是呵護(hù)有加從不傷害它。
可是，好景不長(zhǎng)，在利益的驅(qū)使下，這本該風(fēng)景如畫(huà)的小山村邊上辦起了工廠。而清澈的小河成了它們的排污溝，每天數(shù)不清的工業(yè)廢水都排進(jìn)了它的軀體里，小河在掙扎，在呻吟！可是，利欲熏心的人們并沒(méi)有顧及與他們世代相依為命的小河的感受，依舊我行我素。終于，有一天小河死了！只剩下了一條流著黑水，滿是臭氣的軀干！原來(lái)的綠色不見(jiàn)了，莊稼也都枯萎了，對(duì)人類(lèi)的生存造成了極大的`危害-
這是一個(gè)意義深刻的故事，或許以往對(duì)水沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)的你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了其中的道理，可是這只是人類(lèi)破壞水資源的冰山一角，還有更具破壞力的在后面。
有些人從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國(guó)還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水！更有些人為了達(dá)到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類(lèi)血管般重要的地下水！導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無(wú)法挽回的損失！而這一切的使作俑者便是人類(lèi)自己！更有甚者，還不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的！
在這個(gè)“世界水日”“中國(guó)水周”里，我衷心的希望大家能有所感悟，拋開(kāi)滿腦子的貪念，為了保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染，讓水造福人類(lèi)，讓水在我們每個(gè)人的心中流淌！
節(jié)約的作文 篇2
勤儉節(jié)約一直是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，母親從小就教育我要勤儉節(jié)約。
2月5日那天，母親突然問(wèn)我：“你要不要辦一張你自己的銀行卡？”“辦卡有什么用？”我好奇地問(wèn)道。母親耐心地說(shuō)：“平時(shí)父母不是有給你零花錢(qián)嘛，還有過(guò)年的壓歲錢(qián)，辦了這張卡后，你可以把這些錢(qián)定時(shí)的存進(jìn)去，銀行會(huì)給你一定的利息，最主要是讓你變的不亂花錢(qián)�！蔽乙宦�(tīng)，好處還真多，連聲答應(yīng)了。
母親拿著戶口本和屬于我的錢(qián)，跟我一起來(lái)到了銀行。我看到銀行里的人多得都排著“長(zhǎng)龍”。我們排了好久才輪到，站得腳都發(fā)軟了。一位面相和善的.阿姨給了我一張表格，母親迅速填寫(xiě)著表格上的內(nèi)容。阿姨把資料通過(guò)電腦輸了進(jìn)去，又把母親帶過(guò)去的錢(qián)存進(jìn)了這張卡里邊。操作完畢后，阿姨遞給我一張嶄新的銀行卡，我拿著這張卡，心里別提有多高興了。我轉(zhuǎn)過(guò)身著急地問(wèn)母親：“我的卡里面現(xiàn)在有多少錢(qián)？”“5000元人民幣。”母親笑瞇瞇地回答。“哇塞！我是有錢(qián)人啦！”我一邊大聲地說(shuō)，一邊對(duì)著那張卡親了又親。母親忍不住說(shuō)：“哪有自己說(shuō)自己是有錢(qián)人的啊，真是個(gè)小傻瓜！”
自從辦了這張銀行卡之后，我變得節(jié)約了非常多，這段時(shí)間又把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)存進(jìn)了銀行。
節(jié)約的作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起了。我、佳佳、麗麗興奮的拿起足球，向大操場(chǎng)跑去。走過(guò)廁水房的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)見(jiàn)了水房里傳來(lái)一陣嘩啦啦的響聲。于是立刻停下腳步，好奇的朝水龍頭的方向跑去，一看，只見(jiàn)自來(lái)水從水龍頭里嘩嘩的流淌著。
佳佳生氣的說(shuō)：“最后一個(gè)用完自來(lái)水的人怎么不管掉水龍頭呢？”
麗麗說(shuō)：“這得給世界造成多大的影響呀！”
我急忙說(shuō)：“你們都別抱怨了，咱們先把水龍頭關(guān)掉吧！免得在浪費(fèi)水�！�
麗麗和佳佳一起說(shuō)：“好的！”
麗麗走上前去關(guān)水龍頭，可是水龍頭還是像一個(gè)淘氣的娃娃，嘩嘩的流淌著！
佳佳說(shuō)：“水龍頭怎么關(guān)不上呢？是不是壞了？”
我說(shuō)：“咱們快去找維修站的叔叔吧！”
麗麗說(shuō)：“好！”
我抱著足球，趕忙向維修站跑去，在和維修站的叔叔講明情況下，我們和叔叔一起到了水房。叔叔拿起專(zhuān)業(yè)道具，開(kāi)始修水龍頭。我、佳佳、麗麗站在叔叔旁邊，幫維修叔叔遞工具。過(guò)了一會(huì)，水龍頭終于被修好了。我們?nèi)齻�(gè)謝過(guò)叔叔，興奮地拿起足球向大操場(chǎng)跑去。突然，上課鈴聲已經(jīng)響起了，我們?nèi)齻�(gè)垂頭喪氣的抱著足球向教室走去。
麗麗說(shuō)：“課間20分鐘，本來(lái)是去踢足球的'，結(jié)果沒(méi)有踢成……”
佳佳說(shuō)：“足球是沒(méi)有踢成，可是我們節(jié)約了水資源呢！”
我說(shuō)：“可不是嗎！以后我們有的是時(shí)間踢足球�？墒撬Y源一旦被浪費(fèi)了，就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。國(guó)家有很多地方非常的缺水，我們是不能浪費(fèi)水的資源啊！”
麗麗和佳佳點(diǎn)點(diǎn)頭，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴手牽手回到教室里。剛一進(jìn)教室，他們就看到了和藹的吳老師。
吳老師說(shuō)：“剛才維修站的叔叔夸我們班三位同學(xué)愛(ài)護(hù)水資源，他們的行為值得我們大家學(xué)習(xí)�？煺�(qǐng)麗麗、佳佳、王澤陽(yáng)說(shuō)說(shuō)他們是怎么做的吧！”
節(jié)約的作文 篇4
大家都知道水的重要性，如果沒(méi)有水，地球就會(huì)干裂，如果沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存，如果沒(méi)有水就沒(méi)有我們美麗的世界，我們要珍惜每一滴水，珍惜地球媽媽每一滴眼淚。
然而，在我們的生活中，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，小到洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)的很大，用過(guò)之后不關(guān)水龍頭或關(guān)不緊，大到工廠排污對(duì)水資源的`二次污染，致使浪費(fèi)了許多的水資源�？粗郧懊利�、清澈的河水變成五顏六色的“大染坊”，干凈整潔的河岸成為垃圾場(chǎng)，我不禁為之心痛，城市好比一個(gè)身體，而水就是我們的血液，試問(wèn)一個(gè)人的血液變的污濁不堪，他又何來(lái)的健康呢？
節(jié)約用水這個(gè)話題沉重且久遠(yuǎn)，不是靠一個(gè)人或一些人、三五天或三五年的堅(jiān)持就行的，我們應(yīng)該發(fā)動(dòng)身邊的每一個(gè)人都來(lái)參與這件事情，齊心協(xié)力、眾志成城，共同保護(hù)我們的家園。
我希望大家人人節(jié)約用水，珍惜和保護(hù)水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清澈、魚(yú)兒歡暢的美好環(huán)境。
節(jié)約的作文 篇5
6月1日六一兒童節(jié)，我媽送了我一個(gè)漂亮的禮物——，一套漂亮又實(shí)用的文具，時(shí)尚又時(shí)尚，我放不下。
節(jié)后，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，哼著流行歌曲走進(jìn)教室。我小心翼翼地拿出我的新文具，放在桌子上向同學(xué)炫耀。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕的眼光看著我的文具，偶爾還會(huì)發(fā)出幾聲嘆息。“太新奇了！”“好美！”聽(tīng)了心里的話，我有了一種從未有過(guò)的自豪感。
課間休息時(shí)，我把我所有的舊文具都扔進(jìn)了廢紙簍。這個(gè)舉動(dòng)恰好被幾個(gè)同學(xué)看到了。突然教室好像爆炸了，大家七嘴八舌的說(shuō)：有的說(shuō)，扔掉好文具真可惜！有人說(shuō)，有了新文具，誰(shuí)還想要舊的？更多的學(xué)生批評(píng)我太不在乎儲(chǔ)蓄。
真是的，我丟自己的'文具，管你什么事？我哼了一聲，走出了教室，就像沒(méi)有人在看一樣.
第二天，像昨天一樣，我興奮地走進(jìn)教室。同學(xué)們都在早讀，沒(méi)人關(guān)心我的到來(lái)。我走到座位上，突然愣住了——。我昨天扔的舊文具奇跡般地回到了我的桌子上。嘿，這到底是怎么回事？我正要問(wèn)同桌，就看見(jiàn)班主任王老師邁著輕快的步子向我走來(lái)。她指著桌上的文具問(wèn)我：“這是你的嗎？”我自信地說(shuō)：“是的。我不能使用這些舊文具。昨天剛?cè)恿耍裉煸缟嫌只氐阶雷由�。好奇怪！”“我讓同學(xué)帶回來(lái)給你�！笨吹轿乙苫蟮乜粗跸壬嗫谄判牡貏裎遥骸斑@些文具雖然不值錢(qián)，但還能用。怎么才能扔掉呢？”老師不是經(jīng)常教你注意經(jīng)濟(jì)嗎？節(jié)約不僅是一種美德，也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。你應(yīng)該知道這個(gè)."
王老師的話給了我一堂生動(dòng)的思想教育課，深深地啟發(fā)了我。是的，在扔掉那些舊文具的同時(shí)，我也扔掉了節(jié)約的美德；還好老師同學(xué)又幫我撿了起來(lái)。
節(jié)約的作文 篇6
我有一個(gè)勤儉節(jié)約的媽媽。平日里媽媽總是告誡我們要節(jié)約，并且要我把課本當(dāng)中學(xué)過(guò)的格言“一粥一飯當(dāng)處來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱�！睂�(xiě)下來(lái)貼在墻壁上，說(shuō)是可以時(shí)時(shí)提醒我們。
媽媽還經(jīng)常教育我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，所以平時(shí)總是差我和姐姐做這做那的，說(shuō)是體驗(yàn)生活。這不，今天媽媽就讓姐姐安排飯菜，并且要我?guī)兔Α?/p>
姐姐說(shuō)要做她的拿手菜——鮮魚(yú)豆腐湯。做這個(gè)菜要用白菜，于是姐姐拿起一株白菜“唰，唰，唰”三下五除二便把外邊的菜葉剝?nèi)チ�，只留下菜心。我拿起掃帚剛要把這些菜葉掃掉，媽媽走過(guò)來(lái)了。她看見(jiàn)地上的菜葉，皺了皺眉頭，二話不說(shuō)把我們丟棄的.菜葉撿了起來(lái)。她一邊挑揀，一邊心疼地說(shuō)：“嘖，嘖，挺好的菜怎么就扔了呢？你們啊，‘不當(dāng)家不知柴米油鹽貴’�！闭f(shuō)著把挑揀出來(lái)的菜葉放進(jìn)水池里沖洗干凈，然后放在砧板上切開(kāi)了，一邊切一邊又嘮叨開(kāi)了……我心里想：現(xiàn)在條件好了，又不是吃不飽，穿不暖的，媽媽還那樣“小氣”干嗎？真是的！
開(kāi)飯了。哇，好香��！我一看，放在我面前的是一盤(pán)香噴噴的醋溜白菜，我不由地夾起一塊放在嘴里品嘗。恩！味道真好！我一個(gè)勁地吃著這碗菜，媽媽見(jiàn)了笑著說(shuō)：“好吃吧？”我說(shuō)：“恩，真是太好吃了。”我剛想再去盛飯，沒(méi)想到媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這是剛才媽媽用你們丟掉的白菜葉做的，不是很好吃嗎？如果丟掉了，那多可惜��！”聽(tīng)了媽媽的話，我不由得紅著臉低下了頭，心想：對(duì)呀，雖然現(xiàn)在條件好了，但我們也應(yīng)該學(xué)著像媽媽那樣“小氣”一些。老師不也經(jīng)常這樣教育我們嗎？
節(jié)約的作文 篇7
“水是生命之源”，為什么這么說(shuō)呢？原來(lái)，水與任何生命都有著十分密切的關(guān)系�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。
在地球上，水的總面積大約有1360000000立方公里。海洋占據(jù)了97.2％；冰川、冰蓋占1.8％；陸海、河里的淡水占了0.02％；大氣中的水蒸氣占0.001％；地下水占了0.9％。如今，水污染及其嚴(yán)重。許多工廠把未經(jīng)處理的廢水隨便排放到河、涌里。下面，我來(lái)給大家講講節(jié)約用水的方法吧！
我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。把一只臉盆放在一個(gè)會(huì)漏水的水龍頭下，看看10分鐘一后，能接到多少水。10分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，竟然在短短的十分鐘接到半盆子水。那如果接一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……二十四小時(shí)。那樣的.話，這個(gè)數(shù)字將會(huì)十分巨大。
做完實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)想想可以節(jié)約水的方法。
1、洗完手要把水龍頭擰緊；
2、用臟水沖馬桶；
3、用洗過(guò)米的水來(lái)洗菜、澆花；
4、不要拿水來(lái)玩……
這些方法數(shù)不勝數(shù)，但要采取現(xiàn)實(shí)的方法。
經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)祟?lèi)、動(dòng)物、植物所需的淡水只占全球水資源的3％。這個(gè)數(shù)字是多么渺小呀！如果我們身邊的人、工廠還在不斷浪費(fèi)水，未經(jīng)處理地排放廢水，那么，會(huì)給我們的子孫后代帶來(lái)災(zāi)難。
人類(lèi)呀！行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜寶貴的水資源。
節(jié)約的作文 篇8
一滴水可以使一株垂在生死邊緣的小草復(fù)蘇，可以給予沒(méi)有生機(jī)的植物生的希望，可以讓人感受到流動(dòng)的輕盈快感，可以讓干旱地區(qū)的人民展開(kāi)笑顏。僅僅一滴水便可以揮出光芒，我們何不讓更多的水變成世界共通的語(yǔ)言，使者？
我家門(mén)口有一顆樹(shù)，我不知道它的名字，只知道它會(huì)開(kāi)花，花兒開(kāi)得無(wú)止盡的美，淋漓盡致的，毫不拘束的笑望世界。每朵花就像一顆璀璨的寶石，讓人看了喜歡得不行，但又為它短暫的花期而遺憾。不知何時(shí)，它連花兒都不開(kāi)了，孤零零的樹(shù)干顯得格外凄涼，沒(méi)有了生機(jī)，風(fēng)兒一吹就要斷掉似的，落到了地上，可能別人只會(huì)把它當(dāng)廢柴吧。我當(dāng)時(shí)有些傷感，好好地怎么就變成這個(gè)樣子了？它呆在這里那么多年了，也沒(méi)見(jiàn)什么時(shí)候枯萎過(guò)。
太陽(yáng)不避諱的照著大地，火辣辣的.光線灑在每個(gè)地方，使空氣里都彌漫著火熱的氣息，讓人喘不過(guò)氣兒。
一看不知道，樹(shù)根的地方竟然開(kāi)裂了，泥土都成了土塊，中間一條條開(kāi)裂的縫隙我看得生疼，用叫踩踩那土地去了原日的柔軟，取而代之的便是像踩到了鋼鐵一般。我用水使勁兒的往縫里倒，希望能夠把吧一條條讓人看著生疼的縫隙補(bǔ)滿，幫樹(shù)回復(fù)往日的生機(jī)，看到花兒依然盡香開(kāi)放。
慢慢的，土地濕潤(rùn)了，但是過(guò)了一會(huì)后又變干了，好像是一個(gè)幾天沒(méi)喝水的人，別人猛的給他灌水，但還是需求不夠樣的。
但是，現(xiàn)在總比原來(lái)好多了，至少心里看著沒(méi)有那么痛了。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)水有多么的珍貴。
從小到大看過(guò)叫我們節(jié)約用水的文章不少，圖片不少，讓我們和干旱地區(qū)的孩子來(lái)對(duì)比一下的事例也不少，我似乎都沒(méi)有為之所動(dòng)。知道自己親身經(jīng)歷了，親身看到了，感觸就像瘋了一樣的涌出來(lái)。
節(jié)水吧，人們。