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機會留給有準備的人作文

時間:2021-07-14 19:21:45 機會 我要投稿

【精】機會留給有準備的人作文7篇

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的機會留給有準備的人作文,希望能夠幫助到大家。

【精】機會留給有準備的人作文7篇

機會留給有準備的人作文1

  一個人做什么事情,都應該積極主動,而不是處于被動狀態(tài),因為那樣會使我們失去好多機會。

  “上課一定要積極舉手”這是我上課前都會對自己說的,伴隨著上課鈴聲,張老師兩三步跨上了講臺,便開始講課了,老師讓大家閱讀課文,讀完并概括文章主要內(nèi)容。大家讀完之后,老師便問:“合上書,哪位同學能概括一下這篇課文的主要內(nèi)容,”頓時,班級里鴉雀無聲,仿佛連自己的心跳聲都聽的十分清楚,我低下頭向周圍看了看,有的同學在擺弄筆,有的在座位發(fā)呆,感覺老師說的話和他們一點關系都沒有,好在班級有幾個活躍分子,大膽地舉手,從表情中洋溢著自信的微笑。

  張老師向四周望了望,看見只有幾個同學舉手,從表情中流露出了一絲失望!皺C會都是留給有準備的人,學習是自己的事!哪位同學站起來說一下!边@時,我下意識的甩甩胳膊,心跳加速!芭率裁,不就是概括內(nèi)容嗎?”我暗暗的鼓勵自己,但內(nèi)心又十分的矛盾,既想要老師看到并讓我回答問題,又不想讓老師看到我舉手。終于,張老師還是讓我站起來了,我吞吞吐吐地回答了問題,聲音很小,但老師還是可以聽見,在安靜的教室里,我十分尷尬,感覺已經(jīng)過了一個世紀,我才概括完內(nèi)容,張老師滿意地點了點頭說:“概括的還不錯,繼續(xù)努力喲!”坐下后我才發(fā)現(xiàn),其實回答問題并不是十分的困難。

  人生積極主動,才能感受到光的明媚;人生積極主動,才可顯露鷹之姿態(tài),人生積極主動,方能駛向成功彼岸。

機會留給有準備的人作文2

  開學第一天,我們?nèi)5膶W生都各自的班級收看開學第一課。

  這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時候喜歡貓和老鼠中的湯姆,湯姆穿著燕尾服,朗朗看著覺得它很帥氣。于是,朗朗讓人家給他一個機會,讓他做替補。因為,如果朗朗想上去彈鋼琴的話,除非第一個生病,第二個發(fā)燒,第三個感染風寒,第四個請假,這樣才會輪到他,所以機會很是渺茫。但是盡管這樣,朗朗還是不愿意放棄這個機會,所以他請求對方讓他做替補。

  還有一次,朗朗出國是考鋼琴,考試前,老師問他:你會弾什么?朗朗很自信的.回答道:你說什么曲子,我就彈什么曲子。于是,朗朗就彈了考官說的曲子,整整2個小時,到最后,觀眾們還是沉浸在曲子的旋律之中,等人滿驚醒之后,掌聲整整響了8分鐘。

  從那以后,朗朗開始正式的開始了他的鋼琴生涯。到現(xiàn)在,都是音樂壇的風云人物。朗朗為什么會取得成功,那是因為他的勤奮,他的好學,他的刻苦,這才成就了他,他時刻準備著把握任何一次機會。

  我的夢想是成為一名醫(yī)生。所以,我會為了這個目標而奮斗,我也會時刻準備著,抓住機遇。

  機會總是留給有準備的人,大家要時刻準備好。

機會留給有準備的人作文3

  一次偶然的機會,我看到了一篇報道:我國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎。得知獲獎后,莫言直言“驚喜而惶恐”。驚,是沒想到獎項會落到自己頭上,他說自己從不為獲獎而寫作。喜,是果真頒給了自己,他說很多作家都具備了獲獎的資格;炭,是擔心有了這層光環(huán)之后,會不會有更多人盯著自己找毛病,為難自己。

  我從莫言說的話中,對他的敬佩之情油然而生。因為可以從字里行間,可以看出他的謙虛;他不是抱有能獲獎的念頭而去寫作的,他在寫每一篇文章都是用心去寫,每一篇文章都是他認真刻苦的結果,都是他辛苦寫作的結果。

  通過這篇報道,使我有了許多感觸。我們在上每一節(jié)課時,無論是主科還是副科,都應該認真聽講。我們在做作業(yè)的時候,應該認真對待,拿起筆就要認真,不能粗心;遇到困難的題目,應該自己讀題思考方法,不能一遇到不會就問別人,要先思考,再問。當我們?nèi)〉煤玫某煽儠r,不能驕傲自滿,應該謙虛,再接再厲,爭取下次取得更好的成績。當我們?nèi)〉貌焕硐氲某煽儠r,我們不能灰心放棄,更要努力學習,爭取下次取得好的成績。我們不能抱有完成老師的任務的想法而做作業(yè),要做每一次作業(yè)就要把它當做一場考試。只要有付出,就一定會有回報。

  機會總是留給有準備的人。

機會留給有準備的人作文4

  “萬紫千紅”,“桃紅柳綠“……教室里傳出一陣陣說成語的聲音,這是怎么回事?原來我們在玩成語游戲。

  老師讓我們準備一下,十分鐘后開始游戲。只見小趙同學一會兒扭扭身體,一會兒抓耳撓腮,一會兒和同伴竊竊私語。當老師說游戲開始時,小張同學故作鎮(zhèn)靜,小吳同學又是搖頭又是拍胸口,嘴里不停地念叨:“完了,完了!

  “游戲開始!”老師宣布。

  第一輪每個同學都說出了自己的成語,沒有人被淘汰。兩輪下來,漸漸有人“詞窮”了。輪到小趙時,他猶豫了一下,站了起來!5、4、3、2、1!時間到!崩蠋熜,“請小趙上講臺!毙≮w同學頓時像泄了氣的皮球,站起來,拖著有氣無力的雙腿,慢慢向講臺挪去。經(jīng)過同學們一番討論,老師決定讓小趙同學作五個俯臥撐。

  又一輪開始了,這輪游戲規(guī)則是說出帶數(shù)字的成語。同學們個個勢如破竹。張同學更是不緊不慢地說出每一個成語,那樣子真是十拿九穩(wěn)的節(jié)奏啊!輪到我了,雖然我心里想著“一落千丈”,但是站起來一緊張,瞬間啞口無言,哎呀,只得聽天由命啦。最后我接受了唱首歌的懲罰。

  從這次游戲中,我明白了一個道理:機會是留給有準備的人的。我和小趙因準備不充分而輸?shù)袅吮荣。生活和學習中不也是這樣么?成功沒有偶然,那些最后取得勝利的人,都是平日里認真準備的人啊。

機會留給有準備的人作文5

  有備,才能無患——題記

  人生一遭,得過且過,再無回頭,故必先有備,而后能無患。

  從前,有這樣一個獵人,他出門打獵卻從不裝子彈,別人勸他他卻不以為然,走著走著,發(fā)現(xiàn)不遠處的湖里有一群野鴨子。他這才匆忙地開始裝子彈,可是因動靜太大,機警的鴨子早就四散而飛了。愚蠢又自以為是的獵人錯失了一個好機會,要知道,機會可不是隨處可遇,放眼可望的。

  從這個故事中,我們可以知道,機不可失,失不再來。機會永遠是留給有準備的人的。不單單是這個獵人,就連我們,也會有錯失好時機的時候。比如,我們在考試的時候,如果我們將學過的知識準備妥當,充分預習,又怎么會在考場上失利?再比如,如果我們平時努力學習,積極參加活動,又怎么會得不到老師的贊許?如果我們將自己的一生都當作是一場賽跑,時刻準備著邁開雙腿,又怎么會沒有一個好前途?所以,時刻謹記,機會是留給有準備的人的。

  當我們挑燈夜戰(zhàn),想要放棄時,告訴自己,不要放棄,拿起筆,端起書,機會是留給有準備的人的!

  當我們放縱自己,心高氣傲時,告訴自己,不要松懈,提起勁,收起心,機會是留給有準備的人的!

  人生就像是一場馬拉松,比的不僅僅是誰的雙腿更加有力,誰的氣息更加平穩(wěn),更是誰能第一個沖過終點線,而第一個沖過終點線的那個人,必然是做好了萬全的準備,只為在賽場上贏得自己,用堅持不懈的堅持和充分的準備換來成功!

機會留給有準備的人作文6

  人們常說:“機會,是留給有準備的人的。”然而,這句話一開始并沒有感染到我。

  記得我第一次接觸到這句話,我不是很在意,認為這句話只是相對某些人來說是這樣的。因為我常?荚嚽岸疾粫䦶土,但考的也不是很差。所以,我就對這句話進行了很深的懷疑。

  不過還有一次考試時,我利索的寫著,寫到了一半,考到要背書的地方。我一時怎么想也沒想起來,丟了分,但我認為這只是一個偶然,所以沒怎么在意。

  后來,我又參加了一場英語單詞競賽。這場比賽的地點離我家有一點點遠,所以我定了鬧鐘準備早早起床?墒沁@一切都不是那么的如意。第二天早上是媽媽叫我起床的,我下床看看鐘。突然發(fā)現(xiàn),自己比預計時間起晚了半個小時!我趕緊慌慌張張的梳洗、換衣。和媽媽一起打了個的士,看看是否還能趕上比賽進度。一進去賽場,發(fā)現(xiàn)所有人都做好了,準備比賽,我是最后一個。一共有五輪比賽,大家是一個一個上臺背出老師出的單詞。就這樣一輪一輪的下來,好多同學都被淘汰掉了。而我也出乎意料的進入了第四輪。但是,后面的單詞,我一個都沒有溫習。我頓時意味到了“機會是留給有準備的人的”這一句話。

  是啊,機會永遠是留給那些有準備的人的。僥幸,只是暫時的,終有一天,僥幸會被準備給打敗。

機會留給有準備的人作文7

  “叮鈴~叮鈴~”上課鈴響了,隨著有感情的古詩朗讀一結束,我們班的課前三分鐘演講拉開了序幕。

  今天,輪到陳晴同學演講。只見她滿臉漲得通紅,低著頭小跑了上來,咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地講起:“呃……”因為太小聲,所以聽不見她在講什么,講了好長一段時間才停了下來,她匆匆忙忙地回座位。

  同學們開始點評了。賴文鈺說:“她的聲音實在太小了,聽不見她在說什么東西!标愒娪暾f:“她的目光交流不自然,準備得不充分,想的時候眼睛往上看!焙芏嗤瑢W都一一點評。大多數(shù)同學都提出了中肯的意見。我相信陳晴此刻心里一定十分難過。一定在后悔自己為什么不好好準備。

  劉老師也點評了一句:“機會永遠是給有準備的人的。我們每個人要好好把握每一次的機會,不要讓它白白流失!本o接著又舉了自己抓住機會的例子:以前同事邀她一起去參加電腦考試,大多數(shù)人報考一級B,劉老師卻報了更難的一級。結果那年實小招聘老師就要求電腦過一級。有準備的她就把握住了機會,許多人就失去了機會!八匝!要好好把握住機會,上臺演講就是一次很好的鍛煉機會,我們要認真對待。記住,機會永遠是給有準備的人”老師又千叮嚀萬囑咐地對同學們說。

  是呀,機會要好好地把握住,因為有些機會只有一次,錯過了就像從河里捧起的一捧水從指尖流過,再也回不來了。所以要好好珍惜,因為機會永遠是給有準備的人。

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