實(shí)用的機(jī)會(huì)的作文錦集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的機(jī)會(huì)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

機(jī)會(huì)的作文 篇1

　　古希臘政治家狄摩西尼斯的成功定律中，有一句光耀史冊(cè)的名言：“小機(jī)會(huì)常常是大事業(yè)的開(kāi)始。”細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，態(tài)度改變?nèi)松�。人生的征途中，有許多微不足道的細(xì)節(jié)會(huì)成為我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；歷史的長(zhǎng)河中，有多少平淡無(wú)奇的偶然主宰著世間的興衰成敗。

　　看過(guò)地圖的人浩如煙海，可為何只有魏格納發(fā)現(xiàn)了大陸漂移；鳥(niǎo)兒更是司空見(jiàn)慣，但為何只有萊特兄弟實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。細(xì)節(jié)就在周?chē)�，為何我們難以成就大業(yè)，是因?yàn)槲覀儧](méi)有見(jiàn)微知著的觀念，沒(méi)有格物致知的精神，更無(wú)法擺脫思維定勢(shì)，深入思考，開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　在我們的生活中，小機(jī)會(huì)如沙浩渺，可要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須能夠見(jiàn)微知著，明察秋毫。“見(jiàn)藐小之物必細(xì)察以紋理”，不僅知其然，更要知其所以然。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)到：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。可見(jiàn)，我們應(yīng)在蕓蕓眾生的人情世故之中，保持好奇心，仔細(xì)觀察，積極探索。

　　居里夫人曾說(shuō)：“聰明人創(chuàng)造時(shí)機(jī)，愚蠢人等待時(shí)機(jī)。”機(jī)會(huì)不僅要索取，更要?jiǎng)?chuàng)造。科學(xué)家艾爾博·森特·格奧爾基說(shuō)：“創(chuàng)造性思維就是以不同于常人的方式看同樣的事情�！迸ｎD看到蘋(píng)果落地而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，瓦特看到水壺里的水蒸汽頂起壺蓋而發(fā)明蒸汽機(jī)，沃德·迪斯尼看到老鼠而創(chuàng)造出了一個(gè)迪尼斯世界……這些都是創(chuàng)新的勇士�；蛟S，我們不能跟叱咤風(fēng)云的領(lǐng)袖和名垂千古的相對(duì)論相提并論，但小小的創(chuàng)新往往會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的財(cái)富與成功。

　　上世紀(jì)40年代，廣東佛山藥廠老板梁培基派人四處張貼“梁培基發(fā)冷”五個(gè)大字�！鞍l(fā)冷”在當(dāng)?shù)胤窖岳镉猩窠?jīng)病的意思，人們一時(shí)感到奇怪，眾說(shuō)紛紜，后來(lái)，人們又發(fā)現(xiàn)這五個(gè)字后又加了一個(gè)“丸”字，原來(lái)如此。而“梁培基發(fā)冷丸”便不徑而走。由此可見(jiàn)，小小的創(chuàng)新卻能出奇制勝，難怪羅吉爾曾說(shuō)：新的觀念、好的主意常常來(lái)自那些攔腰截?cái)辔唇?jīng)訓(xùn)練的思維疆界。

　　當(dāng)今世界，我們一定要珍惜小機(jī)會(huì)，挖掘小機(jī)會(huì)，創(chuàng)造小機(jī)會(huì)。要見(jiàn)微知著，明察秋毫，敢于創(chuàng)新，勇于探求，矻矻窮年，做生活的有心人，做微觀世界中的探險(xiǎn)者，最后成為勇立潮頭敢為先的時(shí)代志士。

機(jī)會(huì)的作文 篇2

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇好好地愛(ài)你——我的母校。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏時(shí)分，再次走進(jìn)那熟悉的校園，帶著滿腔的熱情，青春的喜悅，走過(guò)曾經(jīng)奮斗的教室，摸一摸嶄新的課桌，把成長(zhǎng)的煩惱全部拋擲身外。逃出校園的感覺(jué)早已蕩然無(wú)存，心中涌動(dòng)著的是對(duì)母校的無(wú)限的眷戀。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再因?qū)δ感５牟粷M而嚷著要展翅高飛，而是為青春因告別了一個(gè)緊張而多情，充滿生氣而幼稚的年代苦惱，驀然回首，校園生活竟然是那么溫馨，眷戀在回憶中展開(kāi)。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)再一次站在操場(chǎng)中看看那熟悉的一切，美麗的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，那里曾經(jīng)充滿著歡聲和笑語(yǔ)。大課間時(shí)，我們?cè)�在那里認(rèn)真地做操，任由陽(yáng)光的溫暖遍布全身。望著那蝸居了6年的教學(xué)樓，視線有些模糊，鼻子一酸，淚水早已奪眶而出。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)一級(jí)一級(jí)地爬上教學(xué)樓，輕輕地踩在陪伴我六年的臺(tái)階上，心中有一種莫名的熟悉感。來(lái)到二樓的微機(jī)室，打開(kāi)熟悉的電腦，敲打熟悉的鍵盤(pán)，好像又回到了從前。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在人生之路上開(kāi)始新的探索，已往的歲月，已匆匆流逝，所以，我們滿懷著感激和希望去憧憬未來(lái)。逝水流年，母校的溫馨將永駐在我們的心靈，至于我對(duì)母校的愛(ài)，不變到永遠(yuǎn)。

機(jī)會(huì)的作文 篇3

　　“此時(shí)，我是否要把握這個(gè)機(jī)會(huì)。是向前看，還是向後退，我猶豫不決……”

　　我們坐在舒適的大巴上，看著窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的.吊橋公園……”我們下了車(chē)，走進(jìn)了公園，里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋，走到盡頭的時(shí)候?qū)в涡〗愀嬖V我們：我們要走過(guò)眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會(huì)有更好的景色等待著我們。

　　我放眼望去，好長(zhǎng)的一座吊橋，而且根據(jù)導(dǎo)游介紹，這座橋有200米長(zhǎng)�！八�是怎麼建造的呢……”我正在想著這個(gè)自己的問(wèn)題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來(lái)呀!”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去�？墒莿傋咭粫�(huì)兒，我卻發(fā)現(xiàn)這橋晃得厲害。我停下來(lái)，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動(dòng)著，手緊緊地抓住了旁邊的欄桿，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動(dòng)。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要怕，跟我一起走�！蔽也�沒(méi)有動(dòng)，而是在思索著：“此時(shí)此刻，是向前看，還是向後退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學(xué)們一起觀賞對(duì)面那美麗的風(fēng)景。如果向後退，你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔(dān)驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴，你也許進(jìn)一步成為膽小者�！蔽夷馨盐罩�一個(gè)機(jī)會(huì)，把握著自己的前進(jìn)與後退�！靶±颍�不要怕，沒(méi)關(guān)系�！迸笥训脑捲俅卧谖疑磉呿懫稹Ｎ野杨^執(zhí)著地指向前方。就這樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次驚險(xiǎn)的考驗(yàn)，我終於走到了橋的另一端。雖然這其中有著無(wú)數(shù)的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當(dāng)我們游覽過(guò)這邊更美的景色后，我們?cè)俅蝸?lái)到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……

　　人生中有很多要自己去把握的機(jī)會(huì)。也許這些機(jī)會(huì)并不重要，但你一定要珍惜。因?yàn)椋�正確的把握會(huì)使你得到很多真正有用的東西。

機(jī)會(huì)的作文 篇4

　　把握機(jī)會(huì)，走自己的路

　　在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機(jī)會(huì)，除了，就是放棄，我們還將面臨著無(wú)數(shù)次新的選擇。

　　我們?cè)谶x擇中成長(zhǎng)，在選擇中走向未來(lái)。每一次的選擇，留個(gè)我們的是幸運(yùn)、成功，或是痛苦、懊悔…有人說(shuō)：“人只有一次機(jī)會(huì)，如果走錯(cuò)了就不能再回頭�！泵鎸�(duì)這句話，人們常常會(huì)有很多觀點(diǎn)浮現(xiàn)于眼前。人確實(shí)只有一次機(jī)會(huì)，雖然還有其他許多路，但都應(yīng)為人生短暫而只能放棄。面對(duì)如此，在我們選擇時(shí)，更應(yīng)該慎重，不能隨波逐流——去走別人走過(guò)的，平坦易走的路，而應(yīng)當(dāng)選擇充滿艱辛的，這“更誘人，更美麗”的路才能充滿人生價(jià)值。

　　其實(shí)，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)。

　　選擇

　　當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，我們可以慎重的選擇自己認(rèn)為可行的路。盡管在自己行進(jìn)中，荊棘叢生，沼澤遍布，不見(jiàn)柳暗花明，但只要我們以勇敢者的氣魄，堅(jiān)信而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲：“再試一次!”再試一次，只要以樂(lè)觀的心態(tài)以及堅(jiān)持不懈的心態(tài)去對(duì)待，相信下一次的你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，這樣，你的艱辛才沒(méi)有白費(fèi)。

　　放棄

　　“與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄�！庇袝r(shí)，我們真的應(yīng)該選擇放棄，因?yàn)�，放棄是一種美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。就像山之所以成為山，是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗�選擇了放棄停駐。就這樣，山才站成一種尊嚴(yán)，水才淌成一種智慧。

　　什么樣的選擇，就有什么樣的未來(lái);用什么樣的心去對(duì)待，就會(huì)有什么樣的未來(lái)!盡管，我們前進(jìn)的步履是沉重，蹣跚;盡管，我們需要在黑暗之中摸索時(shí)間;盡管，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的晨霧纏繞，而不能去選擇;盡管，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的土壤…所以我們一定要把握機(jī)會(huì)，綻放生命光彩!

機(jī)會(huì)的作文 篇5

　　生活中的機(jī)會(huì)的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來(lái)也悄悄的走，無(wú)聲無(wú)息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進(jìn)教室，喜笑顏開(kāi)地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們利用這一節(jié)課班會(huì)，來(lái)競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。想競(jìng)選的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谙旅鏈?zhǔn)備一下�！苯淌翌D時(shí)炸開(kāi)了鍋，想競(jìng)選的同學(xué)低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競(jìng)選的同學(xué)則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字“競(jìng)選班長(zhǎng)”頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲。轉(zhuǎn)身對(duì)我們，放高了音：“誰(shuí)想競(jìng)選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名�！彪S后一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……把手舉起來(lái)了。老師又強(qiáng)調(diào)一遍；“還有沒(méi)有了，快點(diǎn)�！蔽页姓J(rèn)我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學(xué)們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對(duì)上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應(yīng)該參加競(jìng)選，我覺(jué)得你有這個(gè)實(shí)力�！钡�我卻始終沒(méi)舉起手來(lái)。

　　隨后競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講，個(gè)個(gè)都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內(nèi)容，深入我們之心，贏得了這次班長(zhǎng)之爭(zhēng)。

　　我的眼里充溢著淚水，但我依然要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。新學(xué)期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機(jī)會(huì)，失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我曾記得一位名人說(shuō)過(guò)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。我會(huì)利用的時(shí)間，讓我專(zhuān)注學(xué)習(xí)，同時(shí)我也會(huì)找回自信，用百倍的努力來(lái)彌補(bǔ)這一次不該失去的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在下一個(gè)機(jī)會(huì)面前牢牢抓住它！

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