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實(shí)用的機(jī)會(huì)的作文600字集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的機(jī)會(huì)的作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
機(jī)會(huì)的作文600字 篇1
深巷蜿蜒淌過(guò)歷史的溝渠,在浩如煙海的史冊(cè)卷帙中,多少文人墨客成功地抓住了那人生中出現(xiàn)次數(shù)極小甚至可能是僅有一次的給夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。眾說(shuō)紛紜中,我以給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)這一觀點(diǎn)為佳。
堅(jiān)守本心,向心而棲,給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。上世紀(jì)三十年代,一位名叫凱爾斯特·伊姆雷的小男孩因作了一場(chǎng)獲得諾貝爾商獎(jiǎng)的夢(mèng),而在心中種下了這一偉大的夢(mèng)想?釔(ài)寫(xiě)作的他堅(jiān)信只要固守本心,上帝就一定會(huì)給他一次夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì)。的確,盡管在二戰(zhàn)期間他被法西斯關(guān)進(jìn)集中營(yíng),但他仍然潛心創(chuàng)作、堅(jiān)守夢(mèng)想。皇天不負(fù),或許是他的執(zhí)著堅(jiān)守,讓他站在了二零零二年金碧輝煌的頒獎(jiǎng)臺(tái)上,雙手接過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)隆K煌嬲]世人:"堅(jiān)守本心向心而棲,給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。"由此看來(lái),伊姆雷抓住這一夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì),是他排除一切雜念、不忘實(shí)心苦心寫(xiě)作的結(jié)果。試想,倘若我們?cè)谏钪薪?jīng)不住塵囂沙土、紙醉金迷而改變最初的夢(mèng)想,我們能得到那一次夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì)嗎?
努力進(jìn)取,奮發(fā)向上,給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。在常人眼中,黑皮膚、中產(chǎn)階級(jí)家庭并不是美國(guó)女國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯的優(yōu)勢(shì)。然而她不滿(mǎn)于現(xiàn)狀,從小立志走入政壇,為居住在美國(guó)的黑人爭(zhēng)取更多權(quán)利。實(shí)際上,正是她不斷積極進(jìn)取的意志給了她一次夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì)?v觀今天,不論是在學(xué)習(xí)中的我們還是在社會(huì)摸爬滾打的公民,都應(yīng)該在生活中拼搏奮斗、不甘于現(xiàn)狀,唯有這樣,我們才能給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì)。
認(rèn)準(zhǔn)優(yōu)勢(shì),埋頭苦干,給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì)。誰(shuí)曾想過(guò),聞名遐邇的導(dǎo)演赫魯·巴茲曾是一名在餐館打工的伙計(jì),但當(dāng)時(shí)年輕有為的他意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)在電影制造上,于是最終他在戛納電影節(jié)上大放異彩。因此,認(rèn)準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì),并在途中艱苦經(jīng)營(yíng),定能給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì)。
在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,幾千年的文明歷史告訴我們,以理性作帆,夢(mèng)想作楫,給自己一次夢(mèng)想開(kāi)花的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文600字 篇2
你若沒(méi)有樹(shù)的偉大,但可以有草的純樸:你若沒(méi)有牡丹的高貴,但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大,但必須發(fā)光。而把握好生命,就把握好了發(fā)光點(diǎn)。
把握可以重生、脫難。我曾讀過(guò)一篇文章——《鲇魚(yú)跑了》。此文是說(shuō)“爸爸”從小販中買(mǎi)了三條鲇魚(yú),為了不讓它們“逃跑”做了萬(wàn)全的準(zhǔn)備,可是一條小鲇魚(yú)把握好了時(shí)機(jī)從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚(yú)不就是把握了機(jī)會(huì)了嗎?這三條魚(yú)的逃脫時(shí)間是同等的。但是只要把握好了時(shí)機(jī)就可重生,就可脫難,就可避免成為盤(pán)中餐,然而這就是生活。
把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”也是一種把握。當(dāng)時(shí)的蘋(píng)果砸在他的頭上時(shí),他不是怨天尤人而是細(xì)心的觀察、思考,最終的成功也就是把握好了一個(gè)蘋(píng)果。當(dāng)時(shí)牛頓的成功引來(lái)了許多人的非議。他們說(shuō):“如果上天也砸一個(gè)蘋(píng)果給我,我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它。”其實(shí)上天分給每個(gè)人的東西,并未給某個(gè)“天之驕子”多些機(jī)會(huì),成功與否只在于你會(huì)不會(huì)把握好機(jī)會(huì)——這就是成功者的秘訣。
上天分給了牛頓一個(gè)蘋(píng)果,給達(dá)芬奇一個(gè)雞蛋,給迪士尼一只老鼠,而且還是在他窮困潦倒的時(shí)候。成功者的輝煌來(lái)自他們的把握,來(lái)自他們的自信。
而把握又有什么魔力呢?使之充滿(mǎn)斗志?贏得重生?獲得成功?
其實(shí)把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會(huì)多一分成功的把握;把握又是一種積極的行為。你把握好今天,就會(huì)有燦爛的明天;把握好自我,就會(huì)有美好的人生。
只有把握好人生,抓住生命中的發(fā)光點(diǎn),才能讓希望變成現(xiàn)實(shí)。
機(jī)會(huì)的作文600字 篇3
教師的“通病”,總擔(dān)心孩子們不理解,掌握的不牢固,嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長(zhǎng)日久,教師這臺(tái)勤勞的“復(fù)印機(jī)”,定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。
我們?cè)趥湔n時(shí),把精力和時(shí)間都用在怎樣教上,比如:怎樣導(dǎo)入、怎樣過(guò)渡、怎樣板書(shū)、什么時(shí)候用什么課件、怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過(guò)于重視設(shè)計(jì),孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的前提是讀順讀熟課文,如果教師把課文分析的天花亂墜,解讀的淋漓盡致,到最后,孩子們滿(mǎn)頭霧水,收獲雷同,卻連課文都讀不通,讀不好,這樣的課堂是無(wú)效的。
莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文,如果連這一點(diǎn)都做不到,后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語(yǔ)需要認(rèn)識(shí)、理解和強(qiáng)調(diào)。通過(guò)自主識(shí)字后,主要從句子入手,要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句,遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。
每個(gè)孩子的認(rèn)知水平、思維方式、獲知感受、疑問(wèn)觸點(diǎn)是各不相同的,讀完一篇課文,每個(gè)孩子都有不同的感悟,都會(huì)產(chǎn)生一些想法,或者還有一些疑問(wèn),或者還有不同意見(jiàn),為什么不給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)呢?特別是公開(kāi)課,內(nèi)容滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了,課堂節(jié)奏快如飛,花樣層出不窮,那會(huì)有時(shí)間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見(jiàn)”。一次次沒(méi)有機(jī)會(huì)“一吐為快”,久之,除了被動(dòng)接受再無(wú)其他。
但凡思考、質(zhì)疑,都需創(chuàng)造“說(shuō)”的平臺(tái)。如果有思考,不給孩子們表達(dá)的機(jī)會(huì),那將造成以后懶于動(dòng)腦;有思考,給表達(dá),再給予評(píng)點(diǎn)指引,那么思考的質(zhì)量就會(huì)更高。更重要的是,一旦有表達(dá)的機(jī)會(huì),孩子們的思考就能自覺(jué)喚醒,從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
機(jī)會(huì)的作文600字 篇4
種子懷著擁抱光明的夢(mèng)想,沖破黑暗,見(jiàn)到了光明!
雄鷹懷著擁抱藍(lán)天的夢(mèng)想,振翅而飛,翔游在碧霄之上!
既然我們心中懷揣著夢(mèng)想,為何不放手一搏,為夢(mèng)想創(chuàng)造一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)?
夢(mèng)想是我們前行路上的推助劑,是我們披荊斬棘的鐮刀。所以,我們要擁有夢(mèng)想,并忘乎一切地追逐。讓我們培育的花朵絢爛地綻放!
曾經(jīng),被發(fā)她感動(dòng),高重位癱瘓,只能靠輪椅的張海迪,為了心中的夢(mèng)想,她以200%的努力澆灌夢(mèng)想。每每讀到她的付出,我都會(huì)熱淚盈眶,感動(dòng)于她的執(zhí)著,感動(dòng)于她用汗水與淚水澆灌的花兒終于綻放。
曾經(jīng),被他震撼了,只有大腦可以思維,一個(gè)手指可動(dòng)的霍金。得知他以一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》而開(kāi)拓了物理學(xué)的新紀(jì)元時(shí),我心中猛地顫抖了。這一切只是緣于他對(duì)夢(mèng)想的追逐,這么簡(jiǎn)單理由讓他去付出,讓他的夢(mèng)想燦然開(kāi)花!
是!種子為夢(mèng)想而與黑暗斗爭(zhēng),終獲光明的`滋潤(rùn);雄鷹為夢(mèng)想而奮力搏擊,終在藍(lán)天中奏起了王者的凱歌。我們呢,不更該如此嗎?
懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),為了完成奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的夢(mèng)想,金晶面對(duì)威脅而從容鎮(zhèn)定。保住了火炬,這難道不是夢(mèng)想的綻放?帶著億萬(wàn)中國(guó)人希望的航天英雄們邁進(jìn)的那一小步,不正是中國(guó)人千年來(lái)飛天夢(mèng)的開(kāi)花嗎?
于是,我們說(shuō),擁有夢(mèng)想是可貴的,但為夢(mèng)想努力更可貴!當(dāng)那心中火紅的血蓮花綻放之日,我們可以向世界,向宇宙宣布:我曾活,我曾上夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)!
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)吧!
盡管有時(shí)這意味著你要失去些什么,但至少你曾努力過(guò)。陶潛為夢(mèng)想而棄去官位,歸隱田園,但歷史琮是銘記了他;李白用浪漫奇絕的筆為自己的夢(mèng)想潤(rùn)色,盡管被逐京城,但他還是讓夢(mèng)想花開(kāi)。他們的人生是充實(shí)而豐富的,他們無(wú)悔!
終于明白了:人生是什么;一局落子無(wú)悔的棋,一場(chǎng)人喧鼓響的戲,一重波濤萬(wàn)頃的海。人生需要用夢(mèng)想妝扮,而我們既然擁有了夢(mèng)想,就一定要讓它花開(kāi)!
所以,給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機(jī)會(huì)吧!因?yàn)檫@樣的人生才是無(wú)悔的!
機(jī)會(huì)的作文600字 篇5
失去、得到是人世界循環(huán)的規(guī)律。人在一生中會(huì)得到很多,也會(huì)失去很多,失去的永遠(yuǎn)找不回,得到的會(huì)讓你永遠(yuǎn)不忘。得到的東西有可能只是一次機(jī)會(huì),一句即將要說(shuō)出口的話。
幾經(jīng)波折的數(shù)暑去冬來(lái),一次又一次來(lái)到夏天。六年,說(shuō)過(guò)千萬(wàn)句話,但有一句從沒(méi)說(shuō)出過(guò)口。在一扇窗旁來(lái)來(lái)往往,在一道門(mén)里進(jìn)進(jìn)出出。說(shuō)過(guò)千萬(wàn)句話,但有一句從沒(méi)說(shuō)出過(guò)口。
我經(jīng)常觸摸著大樹(shù),閉上眼睛想象著自己的未來(lái)和過(guò)去,聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙作響。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在了我的手上。我發(fā)現(xiàn)我的手變了,變得比原來(lái)大了,這才想到我們都長(zhǎng)大了。
六年級(jí)前夕,我們都非?鞓(lè)洋溢在成為大哥哥大姐姐的歡悅中。陽(yáng)光射在了學(xué)校的路上,每星期我們都從校園里走出去,有從校園外走進(jìn)來(lái)。不知何時(shí)是會(huì)出去就進(jìn)不來(lái)了。
還記得那一次學(xué)校里放著一首歡快的歌曲,但歌詞很讓我不解!拔也幌胛也幌腴L(zhǎng)大,長(zhǎng)大后我就會(huì)離開(kāi)他們。"我不懂其中"他們"的含義,就覺(jué)得"他們"指的是學(xué)校。有一次,我來(lái)到教室門(mén)口,聽(tīng)里面的同學(xué)說(shuō)"夏天,我們將在這里分別。′原來(lái),她們指的是和我同窗六年的同學(xué)。我站在門(mén)口,不是看看天空上的白云,它們又慢慢的分開(kāi)。我知道了那句話為什么從沒(méi)說(shuō)過(guò)。
夏天我們將紛紛走出這道門(mén),走出這曾經(jīng)洋溢著歡笑的地方,我們會(huì)各奔東西,走自己的路,可能永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)。
其實(shí)我害怕回頭望,身后就不會(huì)有人,紅綠燈的光,照在我的背影是否會(huì)更加的凄涼,是時(shí)候我得到了說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)的時(shí)候,遇見(jiàn)對(duì)的話。
好了,我的該結(jié)束了,可能幾個(gè)月后,我們的故事也會(huì)結(jié)束,等到那時(shí)也是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
但放心,我會(huì)一直認(rèn)為分別是為了最好的遇見(jiàn)我已經(jīng)擁有了說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì),并會(huì)將它說(shuō)出口。世界上沒(méi)有不散的宴席,我們總會(huì)散場(chǎng)。
機(jī)會(huì)的作文600字 篇6
行走在鋪著鵝卵石的小路上,天空皎潔的月光,給大地鍍上了一層光亮,唯一盛開(kāi)的茉莉花,綻放在琥珀色月下,寂靜沉默,冷暖相知。剪一段燭光,把夢(mèng)驅(qū)回,召喚來(lái)夢(mèng)想的萌芽。
當(dāng)戲院散場(chǎng)的時(shí)候,人生開(kāi)始演繹,雖然只是一個(gè)人演出,一個(gè)人導(dǎo)演,一個(gè)人欣賞的獨(dú)角戲,但是卻有淚如雨下的哀傷,有歡樂(lè)幸福的思想,有冥思沉默的孤獨(dú),有相影如伴的分享,我把這場(chǎng)戲裝飾的很美很美,給它刷上紫色的墻,裝上流動(dòng)的簾,還有可愛(ài)的蕾絲裝,一個(gè)人欣賞自己的創(chuàng)想,因?yàn)樵谶@里我要開(kāi)創(chuàng)我的夢(mèng)想。繡一簾荷花在床旁,給整個(gè)屋子涂滿(mǎn)荷香,讓甜甜的香活在心上,因?yàn)樵谶@里我要讓夢(mèng)想萌芽。
在黑白琴鍵上,纖纖素手劃出千萬(wàn)個(gè)音符,頓時(shí)活躍了思想,任生命之靈魂隨處游蕩,時(shí)而輕柔如細(xì)水,時(shí)而暴躁如激流,時(shí)而又婉轉(zhuǎn)如鳥(niǎo)鳴,時(shí)而卻皎潔如月光,在這雙手中有潸然的《夢(mèng)中的婚禮》,有純靜的《夜鶯》,有靜素的《初雪》,也有震撼的《命運(yùn)》。不管是什么樂(lè)曲,都是來(lái)自靈魂的舞動(dòng),由生命演奏著每一個(gè)音符。因?yàn)橐舴谡賳,?mèng)想要開(kāi)花。
熟知一杯香茗在手邊的寧?kù)o,是思索者夢(mèng)想的天堂?還是思想者執(zhí)著的花園?一疊紙一支筆,一個(gè)任意暢游的樂(lè)園,不在乎別人匪夷的目光,不去想別人閑雜的碎語(yǔ),我只在我的世界里寫(xiě)自己能懂的思想。不管別人說(shuō)悲傷,頹廢或是零亂。我只知道,那時(shí)我的珍寶,一顆顆都在心里明亮。不可一世的頑石,與世界格格不入,這是它活在世間唯一的希望,不見(jiàn)光的頑石,對(duì)自己標(biāo)新立異,其實(shí)更是一種理想。
有人說(shuō):“世間最美的是饒恕”,而在我這里,世上最美的是釋然,偉大的人有寬恕一切的力量,我不能饒恕過(guò)錯(cuò),我只能做到釋然,不去想什么,放松自己的心境,讓自己有得一個(gè)生存的空間,釋然不是懦弱,是大氣的懷揣一切的力量。給夢(mèng)想輸送氧氣,讓夢(mèng)想在我創(chuàng)造的空間里生生不息。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì),也給自己一個(gè)享受的機(jī)會(huì)!堅(jiān)持最初的夢(mèng)想,開(kāi)出炫爛的花的世界。
機(jī)會(huì)的作文600字 篇7
現(xiàn)實(shí)生活中,沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,過(guò)著童話中才有的幸福生活。重要的是,在遇到那些讓我們糾結(jié)不已的問(wèn)題時(shí),我們是不是停在原處自怨自艾。如果我們努力去找到煩惱的根結(jié),勇敢地面對(duì)它們,那所有的擔(dān)憂(yōu)都將成為浮云。
謹(jǐn)記這一點(diǎn):今天就是你昨天擔(dān)憂(yōu)的明天。你怎么會(huì)知道,今天的擔(dān)心,明天一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?
生活中,煩惱總是與我們?nèi)缬半S形,使我們承受著來(lái)自方方面面的精神壓力。我們不應(yīng)責(zé)怪自己,我們只是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的一分子,每個(gè)人都是其受害者。我們接受的教育往往會(huì)忽視一些問(wèn)題,它沒(méi)讓我們學(xué)到在心智成熟階段如何把控自己,也沒(méi)有教會(huì)我們?nèi)绾纹綇?fù)受傷的情緒。我們的不快樂(lè),并非源于我們所學(xué)的知識(shí),而是源于那些我們根本沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)到的東西。有一點(diǎn)是毋庸置疑的,任何人的人生都不能重來(lái)一次。如果我們希望改善自己的狀態(tài),就必須從現(xiàn)在開(kāi)始,拿出“眾人皆醉我獨(dú)醒”的勇氣,從情感的紛擾困惑中解脫出來(lái)。或許有人認(rèn)為這樣的困惑已嚴(yán)重如附骨之蛆,但是除了徹底解剖它,我們沒(méi)有第二個(gè)選擇。
我們要試著改變自己,丟開(kāi)那些讓我們無(wú)比糾結(jié)的沮喪情緒;蛟S你也曾聽(tīng)到周?chē)说墓膭?lì),然而你四顧周遭,那些讓你頭暈?zāi)X漲的煩惱依舊層層環(huán)繞,眼前漆黑,看不到前方的道路。讓你在這種狀態(tài)下把情緒穩(wěn)定下來(lái),對(duì)你而言,就好比是你的第一堂游泳課,就把你放在尼加拉河里去學(xué)習(xí)一樣困難。
其實(shí),學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒,拋開(kāi)精神壓力并非難事。何況,這將是一個(gè)全新的愉悅的經(jīng)歷,能讓你在短時(shí)間內(nèi)從幼稚邁向成熟。那么就從現(xiàn)在開(kāi)始,邁出你的第一步吧!
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