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機會的作文【精華6篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的機會的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會的作文 篇1
從我很小的時候，老師第一次讓我登上舞臺，我心中對舞臺的渴望越來越強，不想失去任何一次展示自我的機會，然而那一次的失去卻使我成長了。
那年，我上四年級，“十佳”的比賽如期而至，與以往不同，今年我們班上又新增了一位“實力選手”—小袁，我和小袁是非常要好的朋友，真沒想到，今天竟然成了對手。在那以前，我是班上唯一的候選人，可現(xiàn)在，這位“實力選手”確實為我增添了不少壓力。我們二人的“實力”旗鼓相當，因此，到底選擇誰參加呢？這個難題就落在了老師身上。
周五放學后，老師把我們留在了教室。教室里只有我們和各自的家長。我僵直的站在講臺前，心緊緊地揪著。小袁也站在旁邊。老師坐在講臺上，過了一會兒后，老師開了口：“這次的.比賽就讓小袁去吧�！边@句話像一道閃電劈在了我的頭上，心里瞬間空落落的。老師又轉(zhuǎn)過頭對我說：“當然，你也不用灰心，機會還是有的，繼續(xù)努力吧！”我僵硬地點點頭，眼睛濕潤了，但我卻一直忍著，一直忍到了家里。我伏在桌子上哭了許久，媽媽站在一邊，輕輕拍著我的背。那一次，我莫名地有了一種挫敗感。
這種奇怪的感覺在接下來的幾天，像一朵小烏云，一直籠罩著我，揮之不去，然而，又過了幾天，老師突然又交給了我一個艱巨的任務(wù)：由于小袁身負“十佳”比賽的重任，“時陽杯”的比賽就落在了我的肩頭。霎時間，陽光透過了云層，照耀在我的身上。
回到家，我將這好消息告訴了媽媽，媽媽欣慰地笑了：“看來失去也可以給你帶來新的機遇呢！”我撲進媽媽懷中，欣喜地擁抱著她。這次的失去令我成長，失去帶來的不僅是悲傷，更是新的機會。
機會的作文 篇2
有人認為，努力奮斗只是徒勞，必須等機會來了才會成功。這種想法是錯誤的，因為那些能把握機會、利用機會的人，一定是有準備的。
眾所周知的英國女王伊麗莎白一世，她之所以能登基王位并勵精圖治，也是基于這點。她的姐姐瑪麗在位期間，大批屠殺新教徒，還與西班牙聯(lián)姻。從小在宮廷里生長的伊麗莎白，利用這一點，收攏了一大批信奉新教的貴族的心，也由于瑪麗的血腥，心就向著伊麗莎白。這時的伊麗莎白運籌帷幄，做了充足的.準備。在姐姐的王位動搖時，與人民站在一起，瑪麗的政權(quán)被推翻，而頗得人們信仰的伊麗莎白登上了王位，成了著名的伊麗莎白一世。
正是因為伊麗莎白有準備，有把握，才會抓住了這個機會，登基王位。不僅僅是此，這點也為她統(tǒng)治英國奠定了基礎(chǔ)。
做到這點，也能讓普通人受益匪淺。收到美國四所一流大學錄取通知書的成都女孩劉亦婷，不論在她考取外國語學校時，還是“四選一”訪美時，都基于這點。在她高二時，美國邀請成都外國語學校的一位學生赴美訪問。學校找了她和另外三個同學去面試。在面試前一天，她設(shè)計了問題，鍛煉了口語，順利超過了其它選手。取得了訪美機會。
可見，機會是給有準備的人的，不管是英國女王，還是成都女孩。準備能讓你充滿自信，能讓你對答如流，能讓你運籌帷幄，能讓你超越自我。只有在心理、行動上都有準備的人，才能合理把握機會，利用機會，最后走向成功之道。
著名的哈佛大學送給學生們這樣一句話：當機會來臨時，你已經(jīng)準備好了。
機會的作文 篇3
機會人人都有，但是有許多人卻錯過了許多機會。
就說我吧！記得有一次，老師對我們說：“把星期天寫的作文拿出來，覺得自己寫的`是一篇好文章的請站起來�！蔽夷贸鲎魑谋疽豢矗南耄哼@作文不錯直的來發(fā)表一下。可是我心里這樣想，但因我太膽小便沒有上去。結(jié)果使一次發(fā)表好作文的機會與我擦肩而過。
記得還有一次，數(shù)學老師叫我去參加競賽，我猶豫不決，心想：要是我考得好的話還能得到廣播室的表揚，萬一我考得不好的話我就會丟失臉面。”于是我小聲地說：“我不去。”老師便叫顧立志去。結(jié)果人家還得了第一名，受到了大家的好評，我卻似個呆子一樣坐在位上后悔著自己沒有去參加競賽。
“機不可失，失不再來”希望大家今后一定要抓住機會、利用機會。
機會的作文 篇4
五年級時，老師發(fā)出了征文競賽的消息。我們班的鄭羽踴躍參加，還有一些同學也參加了征文競賽。我心想著：又要寫作文啊！我才不寫呢，功課這么多，哪有多余時間寫作文啊，再說了寫了也沒見誰獲獎！寫了也是白寫，根本不用寫。我堅決的對老師說：“我不參加！”“你可要三思而后行�。∵@次比賽是全國性的，獲了獎還能優(yōu)先錄入好的初中呢！”老師惋惜地說。可我仍舊拒絕了，每次有征文比賽，他都這么說。
我玩的很輕松，但有些同學仍然埋頭寫作文，改作文。我卻隨處晃來晃去，還時不時地嘲笑他們：“這些了有什么好處��！寫了也不會獲獎的，還不如不寫呢！你這么有時間啊？沒事找事做啊？”我看著他們一遍遍地修改作文，修改再修改。我心里暗暗地想：他們真笨啊，幸虧我這么聰明，才不去寫那什么作文呢！
日子像流水一樣靜靜流淌而過，他們的作文毫無音訊，我嘲笑他們：“早知如此，何必當初呢？你們又白寫了一篇作文，早就跟我一樣嘛！”但是第二天上課的時候，老師帶來了新聞，前一次比賽鄭羽獲得了三等獎！我的心頓時涼了半截，看著她上臺領(lǐng)獎，我剩下的那半截心全涼了。我開始后悔了，如果我參加，何止會比她差？再怎么說也是個一等獎吧�。ǹ鋸埩艘稽c）可我怎么就沒有參加呢？我怎么會沒參加呢？我在內(nèi)心一遍遍問自己，可事情已經(jīng)結(jié)束了。我終究錯過了這個機會，失去了本來屬于我的一切。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，由于害怕，我錯過了展現(xiàn)自己的機會；由于自卑，我錯過了一段美妙的情誼。只有在失去的時刻，我們才曉得珍惜。是啊，錯過了，失去了，就再也沒有機會了。
每個人的一生中都會錯過些什么，不論是重要的還是不重要的，世上沒有賣后悔藥的，做任何事或說任何話的時候都要三思而過，盡量不要再以后回憶的日記里留下一些不必要的遺憾。
母愛如天；父愛如山；母愛永遠不會枯竭，父愛永遠不會坍塌。父愛母愛的大門永遠為每個人打開······
朋友間的友情萬古長青，錯過了不要自責，更不能沖動，冷靜下來好好反省自己是不是也有地方做錯了······友情之樹是不會枯萎的。愿意改過的`，朋友會坦誠相待的。友情還可以補回來的 。
初中的同學難免會和老師產(chǎn)生矛盾，他們往往會錯過給老師道歉的機會。既然錯過了就不要留戀，這里錯過了那里還可以補過，不要把老師想的太小氣，老師是永遠不會在小事上斤斤計較的。
曾經(jīng)錯過的······有些事是可以補回來的。
話題作文：以“錯過”為話題
有些事有很多機會做的，卻一天天推遲，想做的時候卻發(fā)現(xiàn)沒有機會了；有些話有很多機會說的，卻想著以后再說，要說的時候，已經(jīng)沒有機會均了。人生常常伴隨著“錯過”。你曾經(jīng)錯過了什么？錯過之后你有怎樣的感悟？請以“錯過”為話題，寫一篇作文。
別為錯過嘆息
西方有句格言：人生易逝，幸運之神只光臨人一次。那么，當我們失去了，錯過了，我們是應(yīng)該嘆息，還是應(yīng)該微笑？
有人錯過了，于是哀嘆時運不濟，命途多舛。像賈宜，雖然才學廣博，但因無法釋懷主子的年少死去，竟也抑郁而終。無怪乎蘇軾要嘲笑他。有人錯過了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對一只鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一只，這是一種睿智。蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；樸樹以0.5分錯過上北師大附中的機會，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯過后的另一機遇。
悲觀地咀嚼錯過的苦果，讓自己被淚水淹沒，這種人是無法走出陰影擁抱新生的。他必將錯過更多。積極地把握一次失敗，將錯過看作警戒，看成提醒，終能于錯過的枯井挖掘甘泉，滋潤人生新的航程。
當歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時，哥倫布，達伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯過了財富卻抓住了真理的尾巴，他們發(fā)現(xiàn)：原來地球是圓的！有人于錯誤的實驗中錯過本身目標，卻發(fā)現(xiàn)了青霉素；有人于一個糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服，卻意外地發(fā)現(xiàn)了干洗劑。
人生是多么微妙，錯過星辰，還有太陽；錯過太陽，還有云朵。這些從錯過中有所收獲的人一定會告訴你：別為錯過嘆息，從錯過中收獲，你會增加生命的深度，你會獲得幸運之神的垂青。
現(xiàn)在，我們可以理直氣壯地回答：當我們失去了，錯過了，微笑是我們的唯一表情，思索在實踐是我們的唯一行動，成功也將是我們的唯一結(jié)果。錯過了春天，請別放棄迎接夏天。
錯過……
“錯過”，我們都有“過錯”，背靠幸福生活，使我們迷惘混沌。直到一天，遺憾開出它的花朵，我們才發(fā)現(xiàn)我們已錯過了……——題記
坐觀窗外云卷云舒，花開花落，細聽屋外風聽風落、雨落雨止，笑看人生路上潮起潮落，浪涌浪伏，不禁感嘆：歲月如梭，光陰荏苒，歲不我待，歲不我與啊！
曾經(jīng)得年少的時候外婆陪我度過的每一天：早上，她早些起了床為我準備早飯，因為嘴刁，她總是想盡辦法變花樣，讓我的早餐“多姿多彩”。吃好早飯，就要為我梳羊角辮啦，“哎呦，哎呦……”“外婆，手重了，疼！”就連梳個辮子也這樣無病呻吟，嫌這嫌那……折騰完這些后，外婆又要陪我去學校，我遠遠地跳著走著在外婆前面，把書包紅領(lǐng)巾一甩給了外婆，獨留她在身后顛簸……
然而我卻不屑于這樣“懶散”的生活，整天抱怨發(fā)脾氣，竟想快點長大逃離“苦�！�。唉，現(xiàn)在想來，確實糊涂。
眼兒一眨，夢想成真了，我離開了外婆，去市里讀中學了，滿懷期待的我進入了中學，開始了新的生活。然而……沒過多久，我就厭倦疲憊了，卻想到外婆身邊去了�？墒强嘤趯W習，我很少有機會去，想念她的模樣，想念她身上的味道，想念她的可口飯菜……
盡管周末有時間，可是要應(yīng)酬同學朋友。因此我三番兩次以一個“忙”字拒絕外婆的熱心邀請。她總說要給我做芹菜餃子吃，等著我回去，而我也總認為時間還有很多，她可以等我的，可我不知道時間是如此無情！
秋天還未到，可是樹上的葉子早早地為她紅了、黃了、枯了、落了……外婆一次突然地倒下，竟被查出了尿毒癥，沒過多久，她就與那些葉子早早地落了……
我拼了命地趕回去，趕回去！可我仍未見到外婆最后一面。我失控了，放聲大哭，因為我聽到了媽媽的話。她說外婆走的那天早上，她打算著我回去，因此一大清早就去了菜場買了最新鮮的芹菜、瘦肉，倒下地時手里還搟著餃子皮，說外面的餃子皮不好，要親手做。聽到這些，我怎能不失控呢。那天，我記得，清楚的記得那種心絞似的痛，刻骨銘心！我一直一直、狠狠地敲自己的頭，完全失控了，任憑爸媽的阻止。我顧不了這么多了，我只知道，只知道，那時外婆真得走了……餃子也沒了！
天空一如繼往地藍著，卻始終沒有抹去那道深深淺淺的痕跡，那道“錯過”的痕跡。
“錯過”與“過錯”交織地上演著，過錯了就錯過了！直到有一天，你才發(fā)現(xiàn)從前才是最快樂！雖然我錯過了，但我還有明天，還有無數(shù)個明天！因此我告訴自己，要勇敢堅強地笑著活下去，珍惜我的所有。因為，我不想再錯過了……
機會的作文 篇5
在進行小學階段最后一次綜合性學習的時候，我們一起回憶了難忘的小學生活，一起寫了難忘的老師同學，難忘的班集體活動。該制作班級紀念冊了，我的設(shè)想是這樣的，我們班集體買個本子，讓大家共同把自己認為最精彩的文章抄寫在上面，但是當我提出自己的設(shè)想之后，全班同學一致反對�！澳俏覀兊陌嗉壖o念冊該怎樣制作呢？”我的心里有點發(fā)毛，學生們會不會是因為畢業(yè)前的復習太緊張，而不愿攬事呢？會不會是因為怕麻煩而不愿意為班集體做貢獻呢？還沒回過神來，趙璐璐和常書然兩位同學就站了起來，她們相視一笑，開心的對我說：“老師，在我們剛剛學習這一單元的時候，您說，這次一定要制作一份班級紀念冊，我們就開始設(shè)計了，本來想等設(shè)計好后給你一個驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學生，說說吧，你們是怎樣設(shè)計的�！蓖瑢W們七嘴八舌地說開了，“別著急，每個人都有發(fā)言的權(quán)力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿�！焙⒆觽円荒樞腋５挠懻撻_了，那次討論估計是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒有一個孩子不參與，沒有一個孩子不發(fā)言，沒有一個孩子不處在幸福之中。
此時，走在孩子們中間，我又想起了那句話，給點陽光就燦爛。是個小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點陽光，經(jīng)常為他們提供燦爛的機會。討論結(jié)束后，幾個孩子走上講臺，他們說：“老師我們設(shè)計好了。我們這個班級紀念冊分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個同學的照片都設(shè)計出來······”“照片后面再寫上作者自己的簡介是不是更精彩呀�！比嗽谔拥臅r候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒等孩子們說完就開始搶話說。當我意識到這一點之后，馬上笑著向孩子們道歉，“對不起，老師太激動了。好，請你接著說�！薄袄蠋煟掌鍓K由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學負責，我負責編輯同學們的詩歌。您在去年不是說過，要把同學們寫得精彩詩歌編輯成冊嗎？”馬雨溪同學搶著說。哎，提起編寫詩歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開課時，不止一次的承諾，要把同學們寫的好詩歌總結(jié)起來編成詩集�？墒且粋�學期過去了，我卻總是沒有行動，偶爾也會想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情�，F(xiàn)在孩子們再次提起這件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果�！爸x謝馬雨溪同學的提醒，謝謝同學們的提醒，詩集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲�！薄袄蠋�，我和王美惠同學負責編輯同學們的文章，請同學們把自己認為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里�！闭f完，就把自己的郵箱號寫在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學得到啟發(fā)也把自己的郵箱號寫在了黑板上。想到自己進行排版時的吃力程度，我要求每個同學都對自己的文章進行排版，統(tǒng)一要求正文四號字，題目二號字�！斑@該怎么排呀？有人提出了疑問，原來班里竟然還有些同學連編輯文檔的基本格式都不知道�！袄蠋煟瑒e要求他們這么多了，只要他們的文章里沒有錯別字就行，排版的事我們兩個人負責。”王美惠同學搶著說�！澳呛�，請同學們注意修改自己的文章，堅決消滅錯別字�！薄袄蠋�，我們最后還設(shè)計了一個畢業(yè)留言環(huán)節(jié)，請同學們把自己對我們六六班的留言祝福寫下來。這個板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學負責。老師我們還設(shè)想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過文章的有七個同學，我們決定拿出自己的一部分稿費為制作班級紀念冊服務(wù)�！薄斑@涉及到錢的.問題，你們回家要和家長商量一下再說�！薄袄蠋煵挥蒙塘苛�，我們家長肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧�！贝藭r此刻我真的感動了。班里有這樣好的學生怎不讓我這個做老師的欣慰呢！“不過老師前言要由你來寫”“那是當然了，這件事誰也給我搶不走。我這做班主任的不寫前言誰來寫呢？”
“太好了，我們六六班的班級紀念冊就按同學們的設(shè)計來做。名字我來取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧。”“行，就聽大家的，我們的班級紀念冊去這個名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級紀念冊取名起航，與班名相呼應(yīng)，最重要的是老師希望同學們把畢業(yè)作為新的起點在未來的道路上繼續(xù)揚帆遠航。”
在同學們的歡呼聲中，這節(jié)課就這樣結(jié)束了。勇挑重擔的孩子在未來的道路上必然走的更穩(wěn)、更遠。這節(jié)課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。
機會的作文 篇6
每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙，鞋子在門外脫下來，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)，生活還過得去，就是忙，就是累。我說，我們都是在苦中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似的笑笑。
星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來，兒子用手扇著鼻子：“嗯，有一股氣味。”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到��？一股濃烈的氣味�！迸鹬袩�，我伸手就要打。不料，這小子揭竿而起，“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭�！蔽乙幌伦哟糇×�，尷尬地止住了手，但心里還存著僥幸，希望走到門邊的'師傅沒聽見�？墒�，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意�！�
夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大在學校讀書的孩子，他將水送到這里，爬上5樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭又沒說其他的，你卻要打我�！痹S多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來。他在門外窸窸窣窣弄了好長時間，進了客廳，腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑：“服務(wù)總要講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這里。這樣，不用套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化，我也不希望他體察到我的用心。
幾天前，在小區(qū)散步，樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅，那點微不足道的方便，竟被鄭重地提起。老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人有沒有在心里給別人留個位置。”
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