護(hù)蛋經(jīng)歷作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的護(hù)蛋經(jīng)歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護(hù)蛋經(jīng)歷作文1
星期五，老師給我們上了一節(jié)思想品德的一篇課文，名叫爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，所以，老師讓我們做一件有趣的事，就是讓我們保護(hù)雞蛋一天。放學(xué)后，我以最快的速度沖向家，向媽媽要雞蛋，媽媽半信半疑地問(wèn)：“你？能行嗎？”“怎么不行！
”“好吧，可是，雞蛋破了，衣服臟了，我可不幫你洗！”媽媽說(shuō)著，就拿了一個(gè)洋雞蛋包了起來(lái)，一層，二層，三層，再包個(gè)塑料袋，我充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)：“為什么要包洋雞蛋？”因?yàn)檠箅u蛋的殼厚，不容易碎。星期一，我?guī)Я艘粋�(gè)上學(xué)，看到同學(xué)們走路跟烏龜一樣，慢吞吞的，都生怕雞蛋碎了，可是，忽然有一個(gè)同學(xué)向我沖來(lái)，��！
原來(lái)是江暢，我趕快躲閃，終于躲過(guò)了。上課了，同學(xué)們有的雞蛋放在口袋里，有的放在書(shū)包里，有的放在抽屜里�？墒牵行┩瑢W(xué)一站起來(lái)回答問(wèn)題，雞蛋掉了，同學(xué)們嚇得尖叫起來(lái)。下課了，我終于放心了�？墒�，我不敢出去玩，因?yàn)榕码u蛋碎了，可我們班的淘氣鬼說(shuō)：“不就是雞蛋嗎？有什么了不起的。”他說(shuō)著，就在外面亂跑，忽然，“砰”的`一聲，我趕快摸摸我的雞蛋，還好沒(méi)碎，原來(lái)是他的雞蛋碎了，看他啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出的樣子，我暗暗發(fā)笑，誰(shuí)叫你那么驕傲！
保護(hù)了雞蛋可真累，從中我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的付出是多么不容易��！
護(hù)蛋經(jīng)歷作文2
昨天老師布置了一個(gè)護(hù)蛋的作業(yè)，讓我們每一個(gè)人帶一個(gè)雞蛋，而且必須是生雞蛋，然后隨身帶著這個(gè)雞蛋，看我們誰(shuí)能把蛋護(hù)上一天。我心想：這也太容易了，不就是護(hù)一個(gè)蛋嗎！可是，我做起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)保護(hù)這個(gè)蛋，是非常難做的。
上午，我給我的小蛋弄了一層“保護(hù)膜”一個(gè)塑料袋，我非常地不放心，不時(shí)地把手伸進(jìn)口袋里摸一摸，看看有沒(méi)有碎。好不容易上了車(chē)上，一看，“呀！這么多人啊！這一下我的蛋可要遭到人的“襲擊”了�！蔽倚睦镏钡南胫�。很快我就到了車(chē)站，下車(chē)時(shí)我小心翼翼地扶著欄桿往下走，終于度過(guò)了這一個(gè)“危險(xiǎn)區(qū)”，我向右一看，“我的媽呀！怎么還有一個(gè)“危險(xiǎn)區(qū)”呀！”，我說(shuō)。我一直輕輕地抬著腿生怕用力過(guò)猛把蛋給弄碎了。
進(jìn)到了教室里，我的心安穩(wěn)了下來(lái)，因?yàn)樵僖矝](méi)有什么“危險(xiǎn)區(qū)”了，可是我一聽(tīng)體育課也要帶上時(shí)，我心里慌了，怎么體育課也要帶，我的蛋不就碎的快了嗎？過(guò)了一會(huì)兒我終于穩(wěn)定下來(lái)。體育課上，我一直把蛋捏在手里，生怕被人撞到，這一堂體育課終于完了，又一個(gè)“危險(xiǎn)區(qū)”過(guò)去了�，F(xiàn)在一切都很順利，但是正當(dāng)我們英語(yǔ)課下了，準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)，危險(xiǎn)來(lái)臨了，我的塑料袋突然破了。雞蛋的壽命也已經(jīng)終止。“我的蛋報(bào)銷(xiāo)了”，我大叫一聲。我撿起雞蛋殼，連袋子一起扔進(jìn)了垃圾桶，然后用拖把把地拖干凈，我一邊拖，一邊想：我以后不能小看
這一些小細(xì)節(jié)，做什么事情都要小心地做才能做好。我放下拖把，回家去了。
護(hù)蛋經(jīng)歷作文3
“哎喲！不要擠嘛！我可是拿著雞蛋的哦，壓碎了找你算賬哈！”今天，我的心十分不安，為什么呢？因?yàn)椤?/p>
20xx年3月4日，吳老師要求我們每一個(gè)人都要帶一個(gè)雞蛋。家校來(lái)回帶一周。到了星期五，如果誰(shuí)的“一號(hào)雞蛋寶寶”沒(méi)有破碎，就可以得到獎(jiǎng)品。
第二天一大早，我去乘輕軌。不料，坐到了一班“爆滿(mǎn)”的輕軌。人們的腳尖碰著腳跟，“都市熱報(bào)”也沒(méi)法拿來(lái)閱讀，甚至連呼吸都有些困難。人們的手臂交錯(cuò)拉著扶手，弄得我非常不舒服，好像一只被禁錮在籠子里的小動(dòng)物。突然，我的書(shū)包里發(fā)出“咔嚓”一聲，我的心一下子都懸到了嗓子眼兒，害怕極了，我想：糟了！雞蛋over了（打爛），哎！恐怕還會(huì)流產(chǎn)了，得不到獎(jiǎng)咯！……
出了輕軌，我急急忙忙地拉開(kāi)書(shū)包，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的“1號(hào)雞蛋寶寶”好像并沒(méi)有去“西天”。“哦！原來(lái)是保護(hù)雞蛋的塑料杯子被擠得七零八落、破爛不堪！幸好有杯子保護(hù)，不然的話(huà)，就……
唉！搞了半天，虛驚一場(chǎng)，雞蛋仍毫發(fā)無(wú)損，安然熟睡，仿佛聽(tīng)到它那輕柔的鼾聲。哦耶！于是，我懷著如釋重負(fù)的好心情大踏步地向校門(mén)邁進(jìn)……
通過(guò)這次護(hù)蛋活動(dòng)，我很有收獲——首先深深懂得呵護(hù)“雞蛋寶寶”的不易，而后聯(lián)想到媽媽養(yǎng)護(hù)孩子的艱難。還有明白了老師對(duì)我們的良苦用心，培養(yǎng)學(xué)生的精心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心，更要懂得感恩！
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