我的成長經(jīng)歷作文
導(dǎo)語：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”遇到困難應(yīng)積極的去克服，這樣我們最終才會走向成功。小編整理關(guān)于經(jīng)歷的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的成長經(jīng)歷
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”遇到困難應(yīng)積極的去克服，這樣我們最終才會走向成功。開頭新穎，而且富有哲理性，點明了中心。
“難題”對于大家來說這個詞不陌生吧!他改為：它無時無刻的改為“地環(huán)繞在我們身邊;：有在學(xué)習(xí)上遇到的難題、有在社會上遇到的難題、還有的是在家庭或?qū)W校生活中遇到的難題等。這一段的過渡有點羅嗦：難題無時無刻不在我們左右，那我們應(yīng)該怎樣直面呢?
記得前不久在學(xué)校生后改為：生活中遇到的難題，很郁悶，也曾想過要放棄，但最終我還是堅持了下去，我相信自己是最棒的，相信經(jīng)過自己努力會一定會走向成功的;。想到這些，我便奮力拼搏，在很短的一段時間內(nèi)我就攻克了跳高的這個難題，我相信自己是最棒的，最聰明的。之所以成功，是因為我沒有向困難低頭，沒有讓生活選擇我的選擇，我不想過那種得過且過的生活。首先要交代難題是什么，其次要寫清具體是怎樣克服這個難題的。
昨天的一道數(shù)學(xué)題是讓根據(jù)題意選擇相對的圖像，我認為它很難，我不知道從哪一個方面、那一個角度去考慮，那時真是不知所措，好像一個無頭的蒼蠅一樣亂飛、亂撞;思考了很久還是算不對，這道題徹底把我惹惱了，我把書一拍，叫你那么難，不做了。在那段時間里我看著其他同學(xué)們絞盡腦汁似的思考，而我又在做一些什么呢?我想到《名人傳》中貝多芬的人生經(jīng)歷：剛一開始就生活在激烈的戰(zhàn)斗中，十歲時就身擔(dān)重任，他盡管生活在這樣艱辛的生活中，最終也成為了一名著名的音樂家。想一想自己，生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，一道數(shù)學(xué)題就可以把自己打敗嗎?就算難度再高也要把它算出來，進過改為：經(jīng)過自己半節(jié)課的思考，終于有了思路，不久就算出來了，雖然不知道思路與就過改為：經(jīng)過是否正確!但是我相信我自己，做出來就是最棒的。這一段要寫清自己心理變化過程：由不會到思考到煩惱到放棄到最后的受到鼓舞終于做出來。對于貝多芬，應(yīng)側(cè)重寫他在自己雙目失明雙耳失聰?shù)臈l件下創(chuàng)造出了世界名曲的角度去寫。
同學(xué)們，戰(zhàn)勝困難是成功的第一步，正如英國詩人雪萊說的：“冬天來了，春天還會遠嗎?”名句引用在這里合適嗎?
生后事改為：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，其中必然存在著許多的難題，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，?同學(xué)們，讓我們正視這些難題，一起充實我們的人生經(jīng)歷。
第二篇：我的成長經(jīng)歷
已漸漸忘卻小時那個我了，偶然回首，突然發(fā)現(xiàn)那個“我”竟是如此……
依稀的印象，步入幼兒園的前一天，我被爸爸媽媽從外婆家接回來，對于我旁邊的事物都覺得好陌生。這里每一個與我同齡的人我都不認識，我只知道我將與她們一起成長。
開學(xué)了，我哭著鬧著一定要和一個我鄰居的小孩同座，還非她不可，老師無奈，只能順從我的意愿。小時的我，是一個霸道的女孩。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個六年級的大女孩了。我喜歡一個人靜靜地坐在坐位上，看作文。不管旁邊如何吵鬧，我依舊只坐在位上獨自品嘗作文散發(fā)的魅力。在班里，我不大喜歡與人談話，偶爾下課與要好的朋友說幾句話，就回座位了。因為，我發(fā)現(xiàn)與人說話，還不如看書來得快活。那個時候我認為是我最好的玩伴，我的每一個朋友都抵不過那一篇篇可以令人跟著它喜怒哀樂的文章。那時候，那不懂朋友的含義是什么，只單純地認為，只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友，從沒想過自己是否該去珍惜它。六年級的我，是一個喜歡看書而不懂該去如何珍惜友誼的女孩。
踏入初中，我不再喜歡一個人靜靜地坐在位上看書了。而喜歡與舊朋友、新同學(xué)聊天，我覺得這樣才有趣。而在此同時，我也開始轉(zhuǎn)變。從那個不喜歡下課走動變成一個喜歡聊天，說笑，拌嘴的女生，我開始變得很很活潑，不再去啃那一本我認為比朋友還珍貴的作文書了;甚至認為那些書是那么的枯燥，而小學(xué)的我，為何如此喜歡它，覺得自己變化真的太大了。也不知什么樣的因素使我改變，有點懵懵懂懂�，F(xiàn)在的我，很快樂，我懂得該如何去珍惜朋友之間那來之不易的情誼，懂得了書并沒有朋友的可貴。
只有朋友才是永恒的。
第三篇：我的成長經(jīng)歷
我看著今天的天藍藍的，不禁感覺人生是一個夢，是一個很長的夢。我從出生起身體就不好，外加家里經(jīng)濟本來就不富裕，我的出生和我的身體對家庭無疑是雪上加霜。父母為了我，拼命的掙錢，掙錢，就是為了我能過上好日子。
但是，我的小毛病越來越多，經(jīng)常感冒發(fā)燒，就光肺炎就得了好幾回，花在我身上的錢也越來越多。果然，最后爸爸和媽媽離婚了。媽媽并沒有因此而放棄我，反爾更加的努力掙錢，媽媽把心全放在了工作上。在媽媽的努力下，我順利的長大了。
長大之路雖然艱難坎坷，但是我和媽媽一路竟然挺了過來，路上不知滴了多少我們的汗，流了多少血呀!
我終于踏進了小學(xué)的校門。我從進了小學(xué)起，我身體的缺陷惹來了同學(xué)們的嘲笑，因為小時候經(jīng)常打針吃藥，使我的頭發(fā)殘缺不全，所以我長期帶著帽子。那時，我不懂，就讓他們笑吧。
放學(xué)后，在回家的路上，我所經(jīng)過的地方身后都有指指點點的聲音，我能咋樣呢?不讓他們說?我一個孩子，我可能嗎?我只好忍氣吞聲的活著。小學(xué)畢業(yè)了，我上了初中，媽媽帶著我又組建了的家庭。不久，我又有了一個弟弟，可愛極了。
在同學(xué)們的嘲笑下，我不只一次想過自殺，我覺的自殺可能可以解脫。每每想起，都會猛地想到弟弟，姥姥，媽媽，繼父和其他愛我的人，弟弟多么可愛，姥姥多么慈祥，媽媽那充滿期盼的目光，繼父那寵溺的眼神，我又不舍，我愛他們�？匆姷艿芎爸�“哥哥，哥哥……”的跑過來，我心里十分欣慰，繼父拍著我的肩膀喊著我：“兒子!”，我覺的我有依靠了。姥姥在我上學(xué)出門時，會對我說：“慢點!路上車多!”我感覺有人愛我，我也愛他們，想自殺的心瞬間沒了，還是好好的活著吧!為家人活著，為愛我的人活著，為我愛的人好好活著吧……
第四篇：我的成長經(jīng)歷
我是一個活潑陽光的少年!我來自湖北省洪湖市第七中學(xué)。我叫呂卓清，我媽媽對我名字的解釋是：卓越而清新!而我的伯伯卻總是這樣認為——卓越的清華學(xué)子!
在我5歲的那年，媽媽為了培養(yǎng)我的定力，將我送去學(xué)軟筆書法。在王老師的書法學(xué)習(xí)班里，我是年紀最小，個頭最矮的一個。5歲的我對什么都感覺新鮮，我是個坐不住的小小男孩，因此，在書法學(xué)習(xí)的過程中，老師對我的付出自然就多了很多。而我也似乎很聽話，學(xué)得也極其認真。我的性格開始有了一點改變，由只能左半小時到可以左六十分鐘，脾氣也沒有那么急躁了，毛筆字開始成型，并且越寫越好，越寫越覺得有趣。半年后，老師為我報名參加了“市青少年軟筆書法”大賽。當時，我是所有參賽選手中年紀最小的一個。
比賽場地設(shè)在書法家協(xié)會大門外，圍觀的家長和行人實在太多了，我自然成了他們議論的焦點：這么小的一個孩子還站在板凳上參加比賽，真是太有意思了。這么小，會寫字嗎?議論的人們也引來的攝影師。這樣的架勢將只有五歲半的我嚇哭了。我的哭聲再次引來了人們的笑聲。在媽媽的安慰下，我平靜了并拿起毛筆開始寫我的作品。結(jié)果，我的軟筆獲得了全市第三名的好成績。后來，媽媽又將我送去學(xué)習(xí)硬幣書法，媽媽常說：“字如其人，希望你能寫好每一個字。”對于媽媽的話，我牢記在心。從此，我與書法接下了不解之緣。
除了寫字，我最大的愛好就是打籃球了。我爸爸是個籃球愛好者，而且，他的籃球也打得不錯。都說學(xué)習(xí)成績不好的就會打籃球，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)是不會打籃球。然而，我們班打破了這種說法，因為我們班籃球隊員有一大半是班上的學(xué)習(xí)尖子生。我還是我們班籃球隊長呢!我真正接觸籃球并愛上它，是在小學(xué)的4年級時。有一天，我在院子里打乒乓球，一個籃球飛了過來，差點擊中我。我拿起球靈機一動，使勁向籃框扔去，結(jié)果可想而知——沒有挨著籃框邊。球主嘲笑我說：“小朋友，這不是你玩的東西，你玩不了的。”年少氣盛的我根本不會服氣，于是暗暗下定決心學(xué)好籃球，不能讓人看扁了。就這樣，我注意力由乒乓球向籃球轉(zhuǎn)移了，天天纏著爸爸教我打籃球�；@球不僅是一項娛樂活動，更是有利于身體健康。對于籃球的熱愛程度越來越強烈了。在球場上，我也結(jié)識了兩個好朋友。他們起步比我早，球技比我高，我們既是學(xué)習(xí)上的對手，也是球場上的好朋友。
媽媽常對我說，學(xué)習(xí)和玩耍要兩廂兼顧。學(xué)習(xí)時要認認真真的，玩就要開開心心的。
我不是個很喜歡看課外書的孩子，寫起作文也總是三言兩語，枯燥、空洞。媽媽著急了，要我學(xué)習(xí)之余多課外書，小學(xué)時，只要是老師建議看的課外書，媽媽一定會替我買回來。就是這樣，我的閱讀興趣日益增長，作文水平也逐漸提高。
在學(xué)習(xí)中，我也遭受多不少的挫折。
在剛剛步入中學(xué)時，還是個不懂事的小毛孩的我。上課，聽半截，玩半截，根本就沒有把它當回事。第一次數(shù)學(xué)測驗，我考了個116分就洋洋得意起來了，自認為很了不起，不用擔(dān)心數(shù)學(xué)，慢慢的，數(shù)學(xué)明顯的下降了。臨近期中考試前的幾次測驗我都沒有取得好的成績，這使我很著急。又有一次竟然只考了82分，這個給了我很大的打擊。我開始反思自己的行為，我明白學(xué)習(xí)是不能有一點馬虎，也容不得絲毫僥幸和虛假。這種現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在數(shù)學(xué)科，英語、語文這兩科也有明顯的下滑。從來不用擔(dān)心考不好的語文也讓我受到了打擊，英語就更加不用說，也只能勉強進入班級中上游的行列。所有的這些都讓我感覺到了壓力，也正是這些壓力給了我動力，讓我在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫的馬虎，也正是這些動力讓我在每一次考試中都能夠取得較優(yōu)異的成績。
我被數(shù)學(xué)老師任命為科代表，這個壓力讓我不敢有任何的松懈。
我知道，一份付出就會有一分收獲。由于我的不斷努力，本學(xué)期，我也榮幸的成為了學(xué)校學(xué)生會主席。我明白，我身上的擔(dān)子更重了。不過，我不會因此而放棄我所喜歡的籃球和書法。
人的一生就是“追求,奮斗”四個字，嬉笑酒晏，網(wǎng)絡(luò)游戲過后又留下了什么呢?
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