風(fēng)景線作文（通用35篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景線作文 篇1
這里沒(méi)有歷史悠久的名勝古跡，沒(méi)有峰巒疊嶂的高山，也沒(méi)有富麗堂皇的宮殿，但它卻是我心中最美麗的地方，這就是我們美麗的校園！
來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是造型獨(dú)特，寬敞的大門，每天上學(xué)時(shí)，她像位母親似的擁抱我們。
校園兩旁的大樹(shù)高大挺拔，像一位巨人似的，筆直筆直的守護(hù)我們。
廣闊的紅綠相間的操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊晶瑩剔透的翡翠。春天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們你追我趕；夏天，一群男孩正在操場(chǎng)上歡樂(lè)地打著籃球，一群女孩正在樹(shù)蔭下乘涼；秋天，我們聚在一棵光禿禿的大樹(shù)下玩起了游戲；冬天，一場(chǎng)大雪來(lái)到，我們一起打雪仗、堆雪人，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)前是升旗臺(tái)，每當(dāng)周一，我們整整齊齊地來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們聚精會(huì)神，全神貫注的注視著五星紅旗，它在藍(lán)天、白云的映襯下顯得格外鮮艷。
教學(xué)樓披著橙色的大衣，一共有五層。“叮鈴鈴”，上課了，教學(xué)樓里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，小花小草豎著小腦袋，專心的聽(tīng)著老師講課，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，有的跳繩、有的跑步、有的打籃球、有的踢足球、有點(diǎn)踢毽子，還有的跳皮筋。
校園是知識(shí)遨游的海洋，校園是希望萌芽的土壤，校園是孕育生命的搖籃，校園是指引前進(jìn)的燈塔，這就是我們的校園！
風(fēng)景線作文 篇2
上學(xué)路上，在等紅綠燈的時(shí)候，奶奶的電動(dòng)車前輪超過(guò)了地上的白線。這時(shí)，一位身穿紅色馬夾的人走到我們前面，說(shuō)：“奶奶，您的電動(dòng)車輪超線了，請(qǐng)退到白線以內(nèi)，謝謝！”“好的，謝謝提醒�！蹦棠塘⒖虒㈦妱�(dòng)車挪至白線內(nèi)�！澳棠�，綠燈亮了，您可以走了，慢點(diǎn)開(kāi)，注意安全！”他親切的話語(yǔ)，給我留下了深刻的印象。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)十字路口都有一位穿著紅馬甲的人，他們手里還拿著一面小旗幟。他們究竟是誰(shuí)呢？奶奶告訴我，他們是馬路志愿者。他們自愿站在馬路上引導(dǎo)行人遵守交通法規(guī)，確保大家安全過(guò)馬路。他們成了城市里一道亮麗的風(fēng)景線。
在一個(gè)十字路口，突然一輛自行車飛馳而來(lái)，差點(diǎn)兒撞到一位即將過(guò)馬路的行人。這時(shí)，志愿者擋在行人前面，對(duì)著騎車人大聲喊道：“停！停！停！”那個(gè)騎自行車的人立刻剎車停了下來(lái)。志愿者語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他：“大哥，騎車一定要慢點(diǎn)，要注意周圍的行人，生命安全重于泰山�。 焙�(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻道出了安全行車的重要性。
無(wú)論烈日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)凜冽的冬日，他們?nèi)蝿谌卧�，甘于奉獻(xiàn)；在春天和秋天的美好時(shí)節(jié)里，他們放棄休息，堅(jiān)持在馬路上維護(hù)秩序，讓我們的城市更加文明。平凡的志愿者，做出了不平凡的舉動(dòng)。
志愿者們，謝謝你們的默默付出！你們是我的榜樣，我們一起加油，為安全和諧的城市建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。你們永遠(yuǎn)是馬路上最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景線作文 篇3
校園的墻，呆立不動(dòng)，太無(wú)趣；校園的假山，有些破舊；校園的水池，有些渾濁……而教學(xué)樓前的芙蓉樹(shù)，才是我最喜歡的一道風(fēng)景線。
春天，芙蓉樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，嫩綠嫩綠，像一個(gè)害羞的少女，又仿佛是一株含羞草，不好意思地低下了頭，似少女初裝。風(fēng)一吹，葉子姑娘立刻會(huì)意，指揮葉子們開(kāi)始伴奏，發(fā)出沙沙沙的響聲，仿佛在辦一個(gè)慶功演唱會(huì)，整個(gè)校園就是一個(gè)音樂(lè)廳。
夏天，芙蓉樹(shù)像一個(gè)哨兵，維護(hù)校園的安寧。茂密的樹(shù)枝上開(kāi)滿了粉紅色的小花，像落滿了蝴蝶一樣，它像一把撐開(kāi)的大傘，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼、休息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像粉紅色的彩霞落在了樹(shù)上，讓人賞心悅目；走近一看，只見(jiàn)花朵像一個(gè)個(gè)精靈娃娃，又宛如一片片小扇子在隨風(fēng)擺動(dòng)。剛一到樹(shù)下，就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉樹(shù)更是美麗。只見(jiàn)花朵開(kāi)始收縮，收成了一個(gè)花骨朵，一個(gè)個(gè)枝頭笑彎了腰，花骨朵們仿佛挨了批評(píng)的小孩，又猶如在低頭尋視著什么。定睛一看，真是可愛(ài)極了。
秋天，花落了一地，粉紅粉紅，踩上去像柔軟而又舒適的地毯。
冬天，樹(shù)下十分安靜，沒(méi)有一點(diǎn)響聲。沒(méi)有人再來(lái)觀看這棵古老的芙蓉樹(shù)。樹(shù)上，花都掉光了，光禿禿的，不像以前那樣勃勃生機(jī)，顯得像一個(gè)孤獨(dú)的老人，大雪下急了，為獨(dú)立在校園中的老者頭上填了不少白發(fā)。
這就是我們學(xué)校最美的風(fēng)景線，我愛(ài)這棵古老的芙蓉樹(shù)。它的根深深地扎在我的心田，讓我久久不能忘懷！
風(fēng)景線作文 篇4
有的同學(xué)喜歡校園，是因?yàn)樾@非常美觀、潔凈。有的同學(xué)喜歡校園，因?yàn)樗錆M歡樂(lè)，而我喜歡校園，是因?yàn)樾@的四季充滿了活力。
春天，校園萬(wàn)物復(fù)蘇。圍墻角下的小草悄悄的探出頭來(lái)看同學(xué)們游戲，柳樹(shù)姐姐也染綠了頭發(fā)，愛(ài)打扮的桃樹(shù)妹妹也給自己卡上了粉紅的發(fā)卡，校園到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
“知了”“知了”隨著知了的叫聲，夏姑娘悄悄來(lái)到了校園，校園中間有幾棵槐樹(shù)，枝繁葉茂，密密層層，像是給同學(xué)們撐起了幾把綠絨大傘，為同學(xué)們遮擋炎炎烈日，同學(xué)們有的在樹(shù)陰下乘涼，有的在樹(shù)下津津有味地講故事，還有的做游戲……那歡樂(lè)的笑聲久久的蕩漾在操場(chǎng)上空。
一樹(shù)枝菊花開(kāi)了，好像綻開(kāi)了一張張笑臉。哦，原來(lái)是秋天到了！乍一看，到處都是金黃色的，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，好像一只只蝴蝶翩翩起舞。在我們心中秋天最具有特色的游戲就是“斗寶根”，瞧！他們一個(gè)個(gè)玩的多開(kāi)心呀！
轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，下雪了，整個(gè)校園變成了粉裝玉砌的世界，讓人感到神清氣爽，早晨來(lái)到學(xué)校，早有許多同學(xué)到校，他們都在掃雪，到處是一片和諧的景象……
我愛(ài)校園的四季，因?yàn)樾@的春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)，無(wú)不給人以生機(jī)勃勃的景象，讓人倍感精神振奮，充滿無(wú)限動(dòng)力……
風(fēng)景線作文 篇5
堅(jiān)持是一道美麗的風(fēng)景線，因?yàn)槲矣幸淮螆?jiān)持取得的成功。
那是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)周末，我們一家人去表姐家做客。我忽然發(fā)現(xiàn)她有一輛漂亮的自行車，我不禁躍躍欲試。爸爸看出了我的心思說(shuō)：“只要你今天學(xué)會(huì)了騎車，我明天就給你買一輛新的�！蔽乙宦�(tīng)大喜，纏著爸爸立即就要學(xué)。
我們來(lái)到表姐家門前學(xué)校的操場(chǎng)上。爸爸用雙手把住自行車的后車架，我爬上自行車自己卻有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。我猶豫著放不開(kāi)手腳。
爸爸大聲說(shuō)：“騎車很簡(jiǎn)單的，兩臂直握緊車把，眼睛看著前方，膽子大點(diǎn)就成了�！蔽倚囊粰M，雙手緊握著車把，腳一蹬起來(lái)。還不錯(cuò)，因?yàn)榘职衷诤竺姹ｑ{護(hù)航，我慢慢地騎，騎得還比較平穩(wěn)？剛騎了兩三圈。爸爸忽然說(shuō)：“好，就這樣，你騎吧，我放手了�！蔽乙宦�(tīng)。趕緊說(shuō)：“不要不要，我還沒(méi)有練熟呢�！痹捯粑绰�，爸爸已經(jīng)松下了手，我晃了兩晃，連人帶車一下重重地摔倒在地上，手掌還破了皮，痛得我呲牙咧嘴，眼淚都要掉下來(lái)了。
我慢慢的站起來(lái)，委屈地說(shuō)：“爸爸，你這是干什么呀，我還不會(huì)呢？不想學(xué)了�！蔽艺郎�(zhǔn)備走時(shí)。爸爸說(shuō)：“你是想讓我一輩子給你把車嗎？方法如此簡(jiǎn)單，堅(jiān)持就能成功，練不練看你自己的了。但我相信你能學(xué)會(huì)�！�
于是我又一次練起來(lái)了，一次摔倒，兩次摔倒……隨著摔倒間斷的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，終于，自行車在我的掌控之下，自由歡快地在操場(chǎng)上跳起舞來(lái)。你看它時(shí)而疾馳，像一匹健壯的千里馬，一下子從操場(chǎng)這邊飛到那邊。它時(shí)而搖搖晃晃，像一個(gè)武林高手打醉拳，看著搖搖欲墜卻怎么也不會(huì)倒下。
堅(jiān)持真是一道美麗的風(fēng)景線！
風(fēng)景線作文 篇6
也許領(lǐng)略過(guò)西湖的秀麗清新，也許一睹過(guò)長(zhǎng)城的恢弘氣勢(shì)，也許流連過(guò)麗江的古樸自然……可能美麗的風(fēng)景的定義，就是優(yōu)美的景色，可我卻永遠(yuǎn)忘不了，那一道美麗的風(fēng)景。
上學(xué)期，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)如期進(jìn)行，最扣人心弦的就是男子1000米跑比賽了。硝煙彌漫在空氣中的那一刻，比賽開(kāi)始了，我班同學(xué)一開(kāi)始就領(lǐng)在了最前頭。后面的人也緊追其后，旁邊的同學(xué)此時(shí)而在一旁碎碎念道：“這是一場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)土Φ谋荣悾婚_(kāi)始就領(lǐng)先會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)體力了？”我也不進(jìn)在心里為他捏一把汗。此時(shí)，天也撒起了蒙蒙細(xì)雨，橡膠跑道上的身影也漸漸模糊在綿綿細(xì)雨之中，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地逼近終點(diǎn)。我班同學(xué)的速度似乎漸漸減弱了下來(lái)，后面的同學(xué)似乎也開(kāi)始了沖次，雨有愈見(jiàn)愈大的趨勢(shì)。這顯然會(huì)影響他的速度阿！提到這些，我的心一下子提到了嗓子眼上，就在這緊張得如同濃重的雨幕的氛圍下，不知是誰(shuí)起的頭，高聲地喊著：“———，加油！”班上的同學(xué)一下子振奮起來(lái)，一齊在雨中喊著口號(hào)，就算他聽(tīng)不到，我想他也一定能感受到，畢竟是在一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)，他似乎聽(tīng)到了我們的聲音，速度有了明顯的提升，他頭一昂，邁開(kāi)了大步子，開(kāi)始發(fā)命地狂奔，同學(xué)們見(jiàn)狀，更加充滿了信心，口號(hào)更大了，有的同學(xué)喊得臉都紅了，有些矜持的女生一反常態(tài)，為選手加油，老師也在終點(diǎn)那兒，揮舞著手臂，雨似乎變小了，似乎不存在了。終于，比賽結(jié)束了，我班選手取得了好名次。
當(dāng)他到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人都笑了。這個(gè)笑代表著友愛(ài)，這友愛(ài)，無(wú)盡蔓延在雨中，成為美麗永恒的風(fēng)景……
風(fēng)景線作文 篇7
美麗的四明湖坐落在風(fēng)景優(yōu)美、古色古香的梁弄鎮(zhèn)。我們沿著彎彎曲曲的公路向前開(kāi)了一路，我看到一座座古樸的鄉(xiāng)間小屋。聽(tīng)著，小鳥(niǎo)們婉轉(zhuǎn)美妙的歌聲， 聞著山林里樹(shù)木的清香，心情真的是輕松愉悅啊！不一會(huì)就來(lái)到了四明湖。
望向車外，第一次看到了四明湖，它是那么的遼闊，四周是連綿起伏的四明山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一顆雪白的明珠，鑲嵌在碧綠的群山之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧在山水間繚繞，時(shí)而飛過(guò)一群白鷺，它們?cè)谒{(lán)天中自由自在的飛翔。近處湖邊樹(shù)林披上金色的鎧甲，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，像翩翩起舞的蝴蝶。有的打著旋兒落在湖面上，像一只只金色的小船。走近岸邊，我又看到成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒，他們?cè)诤餁g快的玩耍，你追我趕嘻戲打鬧，我猜他們是在玩捉迷藏吧！
當(dāng)然，最美的就是那片波光閃閃，清澈的晶瑩的湖水，當(dāng)太陽(yáng)將他的萬(wàn)丈陽(yáng)光毫不吝嗇的潑灑到湖面上時(shí)，陽(yáng)光成了一個(gè)個(gè)小精靈，在湖面間此起彼伏的跳躍著嬉戲著。這片湖水是那么清澈，倒映出蔚藍(lán)的天空，潔白的白云，碧綠的山峰。這片湖水又是那么綠，綠的像是一大塊皺了的綠綢子。這片湖水還是那么的安靜，仿佛是剛剛?cè)胨墓鳌?/p>
這就是令人陶醉的四明湖。甜甜的湖水養(yǎng)育的勤勞善良的余姚人民。
這里的風(fēng)光是那么的難忘，我多想變成一條可愛(ài)的小魚(yú)和伙伴們一起嬉戲玩耍。當(dāng)我玩累了就躲到湖水的懷抱中沉睡。我還想變成一只快活的飛鳥(niǎo)在四明湖的上空高聲歌唱。
我愛(ài)這四明湖，它是我們家鄉(xiāng)的一道美麗的風(fēng)景線！
風(fēng)景線作文 篇8
燕子鳴暖了春天，小草漲綠了江南。三月的春風(fēng)夾著細(xì)雨，邁著匆匆的腳步來(lái)到了我們的校園——XX第三中學(xué)。
春天，是新生命的開(kāi)始，世界萬(wàn)物也都迎著春風(fēng)，冒著細(xì)雨慢慢地生長(zhǎng)著。我們的校園這時(shí)也呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。剛進(jìn)校門，我們就可以望見(jiàn)“迎客松”挺立在校園的中央。樹(shù)旁有一塊石壁，上面刻著“匆匆”二字，這就是要提醒學(xué)生們要把握好匆匆流逝的光陰，珍惜學(xué)生時(shí)代的每一分每一秒。
夏天，炎熱的太陽(yáng)當(dāng)頭照，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、爬竿、做游戲……當(dāng)他們每一個(gè)人都筋疲力盡時(shí)，就會(huì)到樹(shù)下乘涼。有了大樹(shù)的遮擋，就不怕炎熱的太陽(yáng)了。真是“前人栽樹(shù)，后人乘涼”��！“叮鈴鈴”的上課鈴響，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了教室，等待著老師的到來(lái)。望著一排排的教學(xué)樓，就想起父輩們以前的學(xué)習(xí)環(huán)境，再看看如今良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道我們還不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？
秋天，又是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋風(fēng)一吹，枯黃的樹(shù)葉兒打著旋兒，慢悠悠的從樹(shù)上飄落下來(lái)�；▍才�，老園丁們正在收撿花籽。一顆、二顆、三顆……它們飛快地跳進(jìn)了園丁的盒子里，你推我擠地沖著老園丁微笑。忽然，從教學(xué)樓里傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲，清脆悅耳，老園丁抬起頭，望了望教學(xué)樓，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛看到了希望。
冬天，漫天的雪花從空中簌簌地落下，壓在光禿禿的樹(shù)枝上，厚厚的一層。突然，積雪打落在地上，驚飛了正在捕食的小鳥(niǎo)。樹(shù)木們挺立著矯健“身軀”，等待著春天的到來(lái)。校園內(nèi)白茫茫的一片，仿佛來(lái)到了畫(huà)里的世界。
這就是我們的校園。朋友，是否讓你動(dòng)心了呢？請(qǐng)快來(lái)我們的學(xué)校參觀吧，我們隨時(shí)歡迎您！
我愛(ài)我們的校園——美麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇9
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心。可我并不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹(shù)。
我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽(tīng)舅舅說(shuō)，在他到這里念書(shū)時(shí)，就有了這棵樹(shù)。我想，這棵樹(shù)應(yīng)該有三十多年的壽命了。
春天，第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，榆樹(shù)便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹(shù)，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。
夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，而大榆樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)、避暑。看得出來(lái)，同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹(shù)呢！樹(shù)下有學(xué)生，樹(shù)上就有了許多沒(méi)熟的果子，青青的，像美麗的飾品
秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹(shù)葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來(lái)?yè)斓厣系墓印?/p>
剛?cè)攵�，那些枯黃的葉子開(kāi)始快速的往下掉，有的一同學(xué)來(lái)?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來(lái)做扇子、有的用來(lái)玩一游戲、還有的用來(lái)……冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，許多同學(xué)在樹(shù)下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹(shù)下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹(shù)下，茂密的枝葉擋住了風(fēng)，樹(shù)下比較暖，剛跳沒(méi)幾下，我就覺(jué)得暖和多了……
這棵樹(shù)可真美呀�。槲覀兎瞰I(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了！如果樹(shù)下沒(méi)有垃圾，只有樹(shù)葉鋪著那就是美上加美了！
宜州市慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)四
風(fēng)景線作文 篇10
偌大校園里，唯有他是最美的風(fēng)景。
他中等身材中等身高，似乎他的所有都是中等的，但他的學(xué)識(shí)，已不僅僅是淵博。
他樸素正直又不失風(fēng)度，他慈祥溫和又不失率真�？茖W(xué)家曾研究過(guò)大多數(shù)男人理性思維較好，而他則例外。他傳授給我們的，是中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文化，他就是我們的語(yǔ)文老師。
他脾氣真的很好，但他從來(lái)不放縱他的學(xué)生。就在前不久的期中考試之前，他給我們進(jìn)行了測(cè)試，算是考試前的“臨陣磨槍”。雖然那套試卷的分?jǐn)?shù)是要公布在家長(zhǎng)群里的，但有些同學(xué)還是不以為然，不把它當(dāng)回事兒，結(jié)果卷子發(fā)下來(lái)以后先不說(shuō)成績(jī)，好多同學(xué)連名字都沒(méi)寫(xiě)。
他不打也不罵，但是也不是不管不顧。那些同學(xué)受到了它應(yīng)有的懲罰——罰抄！他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“在考試中，不寫(xiě)名字是一種極其低級(jí)的錯(cuò)誤，千萬(wàn)不要犯。尤其是那些犯錯(cuò)的同學(xué)，一定要引以為戒，下不為例�！蔽倚南�，那些同學(xué)恐怕這輩子都不會(huì)再忘記寫(xiě)名字了吧！
他有他獨(dú)特的教學(xué)方式，不知怎的，同學(xué)們都愛(ài)上他的課。每次當(dāng)他走進(jìn)班里，都像明星一樣被他的“粉絲”同學(xué)們包圍起來(lái)。每次學(xué)完一些經(jīng)典的文章時(shí)，他總會(huì)選取一些片段來(lái)讓我們進(jìn)行情讀朗誦，當(dāng)然，每次都是他先進(jìn)行模范朗讀。當(dāng)他隨著配樂(lè)如癡如醉的朗讀的時(shí)候，我們就知道他對(duì)文學(xué)是無(wú)比的熱愛(ài)，也必將引領(lǐng)我們走好文學(xué)這漫長(zhǎng)的道路。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他站在楊樹(shù)下與楊樹(shù)站成一排，昂著頭、背著手，有人會(huì)問(wèn)：“那是一位翩翩公子在微風(fēng)中欣賞美景嗎？”
的確是這樣。這真是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇11
我們的校園十分美麗，這里有漂亮的教學(xué)樓，有古香古色的大成殿，有寬闊的操場(chǎng)，有同學(xué)們課間活動(dòng)的籃球場(chǎng)然而，我心中最亮麗的校園風(fēng)景線卻是后操場(chǎng)旁那棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)，它給我們的校園增添了幾分綠意。
大榕樹(shù)長(zhǎng)得多么茂盛��！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又高又大的它像一把巨大的遮陽(yáng)傘，為同學(xué)們撐開(kāi)了一片綠蔭。走近觀察大榕樹(shù)，你會(huì)看到它的樹(shù)根緊緊地抓住地面，好像怕被別人捉走似的。它的樹(shù)干又粗又壯，兩個(gè)同學(xué)張開(kāi)手臂才能圍抱過(guò)來(lái)。成千上萬(wàn)的枝條像章魚(yú)的觸須一樣向四周伸展。大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，顏色十分翠綠。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，大榕樹(shù)搖擺著翠綠的葉子，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，陪伴著同學(xué)們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
溫暖的春天來(lái)到了，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了綠油油的嫩葉，顯得生機(jī)勃勃的。這時(shí)候，許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)在大榕樹(shù)上做窩，它們邊勞作邊嘰嘰喳喳地唱著歌兒，給校園喚來(lái)了明媚的春光。
炎熱的夏天來(lái)了，大榕樹(shù)為我們遮擋住火辣辣的陽(yáng)光，我們就在它的樹(shù)蔭下玩耍、乘涼、做游戲
秋天，大榕樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)小小的、圓溜溜的果實(shí)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的果實(shí)就“嘩啦啦”地掉下來(lái)，輕輕地砸在我們的頭上。我們經(jīng)常撿起這些果子來(lái)玩。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，可大榕樹(shù)依然那么翠綠，好像一個(gè)勇敢的士兵，時(shí)刻守衛(wèi)著我們的校園。
我愛(ài)我們美麗的校園，我更愛(ài)校園里的大榕樹(shù)，它就是我心中最美麗的校園風(fēng)景線！
風(fēng)景線作文 篇12
走進(jìn)我們陽(yáng)光小學(xué)，一陣花香撲面而來(lái)，而這些花香是從哪來(lái)的呢？它是從操場(chǎng)前方主席臺(tái)的花壇傳來(lái)的。
主席臺(tái)上有三個(gè)花壇，每個(gè)都分別有四層，每一層都是一種不同的花，就讓我來(lái)給大家介紹一下吧！
第一層是石竹花，它有五片花瓣，是梅紅色的，每一片花瓣都像一把小扇子，花莖很細(xì)，似乎一折就斷，而它的葉子如同石竹葉一般，從花蕊傳來(lái)一陣陣香氣。當(dāng)然，在這四層花當(dāng)中，最香的就是石竹花了。
第二層叫瓜葉菊，因花瓣是瓜子狀而得名，莖粗，葉大，這一片葉子下來(lái)就可以拿來(lái)當(dāng)扇子，扇出一陣涼爽的風(fēng)，瓜葉菊在夏天盛開(kāi)，所以它是我們的“及時(shí)雨”。
而第三、第四層呢？它們則是金魚(yú)草和雛菊。金魚(yú)草，上白下黃，葉子小而多，莖如石竹花的莖一樣細(xì)，開(kāi)花時(shí)，花朵并不完全盛開(kāi)，而是有一點(diǎn)兒向中間收攏。
雛菊，菊花中的一種，其中，有一些含苞欲放的小花苞，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有一些完全盛開(kāi)的，似乎是在向其他花朵炫耀自己的美貌；還有一些完全枯萎的，好像在后悔自己正當(dāng)青春盛年時(shí)不珍惜生命……它們有著金黃色的、細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣和又長(zhǎng)又扁的葉子。
遠(yuǎn)看，它們像三座“花彩虹”，近看，四種花又完美地拼接成三座“花樓梯”……
瞧，我們陽(yáng)光小學(xué)是一座被花香所圍繞的小學(xué)，我們也要像花朵一樣，接受春光的洗禮，讓陽(yáng)光小學(xué)變成被知識(shí)、花香所環(huán)繞的小學(xué)！
風(fēng)景線作文 篇13
我很想成為一個(gè)家長(zhǎng)老師眼中的好孩子，好孩子標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
中學(xué)生活跟小學(xué)生活截然不同了，我在想為什么爸爸的慈祥少了，怒吼卻多了；媽媽的溫柔少了，嘮叨卻添了！郁悶，是時(shí)間飛逝，還是我在模糊？
迎著鄭東清新的晨曦，騎著單車飛馳在上學(xué)的路上。腦子里回響著老媽的嘮叨：“六點(diǎn)五十分，楊赫，快點(diǎn)”還有那只家里養(yǎng)的八哥小黑也會(huì)在這個(gè)時(shí)候發(fā)出激昂的類似催促的叫聲，這討厭的家伙！
估計(jì)又要遲到了，又是紅燈，我無(wú)奈的停下來(lái)，我慶幸學(xué)會(huì)了騎車，這輛藍(lán)色的捷安特自行車現(xiàn)在是我生活的一部分，我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗砗ｉ熖炜�，象征著自由博�?ài)！誰(shuí)會(huì)想到當(dāng)初我是被老爸逼迫學(xué)會(huì)的，事情過(guò)程是這樣的：固執(zhí)兇狠守舊的老爸脅迫執(zhí)拗倔強(qiáng)頑固的兒子學(xué)車，結(jié)果固執(zhí)兇狠守舊的老爸讓執(zhí)拗倔強(qiáng)頑固的兒子嘗到了機(jī)械交通工具的樂(lè)趣和便捷！借用現(xiàn)在流行的說(shuō)法就是“被騎車”咧！
我喜歡一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)，歷史書(shū)古典著作是我最愛(ài)，打小我就不喜歡什么格林童話安徒生七個(gè)矮人白雪公主，太弱智了，那是小屁孩兒看的！沉浸在五千年的歷史長(zhǎng)河里我時(shí)而想著自己是衛(wèi)青霍去病大漠孤煙冷月，鐵騎縱橫馳騁；時(shí)而自己是商鞅王安石執(zhí)法睿智名垂青史；還有沒(méi)有了 老媽又在叫了：把英語(yǔ)單詞背背，待會(huì)兒給我聽(tīng)寫(xiě)。
嗨 ！兄弟：你是否太過(guò)去式了，請(qǐng)你改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
風(fēng)景線作文 篇14
每天迎著朝陽(yáng)，伴著鳥(niǎo)兒的鳴叫，我和同學(xué)們一起走進(jìn)校園——市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)我們美麗的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、雄偉的升旗臺(tái)……但最引人注目的就要數(shù)二號(hào)教學(xué)樓旁邊的一塊草坪。
它的外圍是一片水蠟，旁邊有翠綠的松樹(shù)、美麗的桃花和杏花，還有其它植物——丁香花和一大片草地。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都像剛睡醒的樣子。春風(fēng)微微地吹著，校園里的小草伸出了碧綠的手臂，向我們招手，大樹(shù)也長(zhǎng)出了綠綠的枝條，花兒們跳起了歡快的舞蹈，散發(fā)著迷人的香氣，讓人感覺(jué)心曠神怡，給校園里增添了無(wú)限生機(jī)。
夏天，大樹(shù)枝繁葉茂，桃花和杏花都開(kāi)始讓一個(gè)個(gè)花朵像英勇的士兵乘著“降落傘”飛落下來(lái)，有的飛到了碧綠的草叢上，有的飛到了操場(chǎng)上，還有的飛出了校園。那充滿生機(jī)的綠色染綠了校園的操場(chǎng)，更染綠了我們的心田。
秋天，是豐收的季節(jié)，樹(shù)葉變黃了，變得更調(diào)皮了，它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。就連最不起眼的水蠟，也開(kāi)出了一個(gè)個(gè)黑色的小果實(shí)。
冬天，瑞雪紛飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿地都是白茫茫的一片，到處飄灑著一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小雪花。寒風(fēng)襲來(lái)，一棵棵松樹(shù)仍舊挺立著，為同學(xué)們擋住寒冷，讓大家在教室里安心地學(xué)習(xí)。
這就是我們校園的風(fēng)景線，它是如此美麗。我會(huì)好好守護(hù)著它。
風(fēng)景線作文 篇15
我們的校園是個(gè)美麗的地方。
走進(jìn)學(xué)校大門，第一眼就能看見(jiàn)大花園�；▓@一側(cè)有四棵大冬青，像四把翠綠的大傘再為花園遮擋風(fēng)雨。花園四周工工整整地長(zhǎng)著萬(wàn)年青，像一名名英勇無(wú)畏的將軍在認(rèn)真堅(jiān)守崗位�；▓@里面長(zhǎng)著一棵棵不畏嚴(yán)寒給人們前來(lái)報(bào)春的使者——迎春花�；▓@里一共有六棵迎春花，每一棵都開(kāi)滿了密密層層的淡黃的小花，這繁花從枝頭開(kāi)到枝梢，不留一點(diǎn)空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如六把金黃色的扇子在微風(fēng)中輕輕扇動(dòng)�；▓@里最吸引人的，除了有迎春花外，還有那幾棵含苞欲放的白玉蘭，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，紫荊花也開(kāi)放出了淡紫色的花朵……
校園里不僅有美麗的花園，而且有歷史悠久的至京山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，至京山一片翠綠色，山上還有個(gè)至京亭，亭子分為兩層，想一座寶塔，是磚紅色的，亭頂上還有一個(gè)像帽纓一樣的圓球，亭的兩側(cè)各有兩棵大樹(shù)，好像在向人們招手問(wèn)好呢！走進(jìn)一看，山上長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木，五顏六色的，美麗極了，亭里畫(huà)著荷花怒放，嫦蛾奔月。
至京山下有清澈見(jiàn)底的小水池；有鵝卵石鋪成的小路；有五顏六色的蘑菇亭；有亭亭玉立的柳樹(shù)；有各種形態(tài)，五顏六色的花壇；還有......
我們的學(xué)校真美麗，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，在這里健康的成長(zhǎng)！我熱愛(ài)我們的學(xué)校。
風(fēng)景線作文 篇16
請(qǐng)放開(kāi)您的嗅覺(jué)，輕輕地呼吸撲鼻而來(lái)的薰衣草清香，您已經(jīng)身處一片薰衣草的海洋；請(qǐng)放開(kāi)您的懷抱，輕輕地閉上眼睛，伴隨習(xí)習(xí)煙雨的涼風(fēng)輕拂，您已經(jīng)身在盤(pán)龍山瀑布群中了。清新淡雅的大自然氣息，引領(lǐng)我們來(lái)到這個(gè)美得無(wú)法用言語(yǔ)詮釋的地方。
盤(pán)龍山，我們來(lái)了……
思考？一元錢
拋下城市的喧囂，來(lái)到這個(gè)沒(méi)有汽車的鳴聲，只有鳥(niǎo)兒的歌聲；沒(méi)有人們的吵鬧，只有潺潺溪流的地方。大自然的鬼斧神工把一條會(huì)流動(dòng)的白綢懸掛在雄偉的山峰中，而且給予了它的音樂(lè)天賦，結(jié)合無(wú)數(shù)個(gè)水車的轉(zhuǎn)動(dòng)，匯成了一首“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的交響曲。清澈的溪水讓平時(shí)習(xí)慣慵懶的我，不由地俯下身去感受它的清涼。
“不識(shí)此山真面目，只緣身在此山中。”在這里，您猶如身在大草原，身邊彌漫著綠的香味，躺下來(lái)，感受陽(yáng)光給予你的力量，但你卻有一股想要奔跑的沖動(dòng)，在無(wú)盡的綠色花園馳騁。想要大聲地吶喊，希望大自然知道你的到來(lái)，但又怕驚動(dòng)這觸手可及的一切。你是這樣的不知所措，沒(méi)法掩飾內(nèi)心的興奮，純真地笑著，輕快地走著。
走到山腰，不得不停下腳步，是什么吸引了你？一位10歲左右的小孩拿著一個(gè)碗放在巖石上，他輕快的一個(gè)筋斗把頭倒立在碗上，懸在十幾米高的瀑布之上，然后低聲對(duì)我們說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)給我一塊錢�！贝藭r(shí)此刻，我不禁想起家中的弟弟，年紀(jì)與他差不多，但命運(yùn)卻有著天壤之別。這位小孩穿著破爛衣服，并布滿污跡，相比之下，弟弟卻穿著名牌米奇童裝，手上拿著昂貴的游戲機(jī)。
這一幕讓我實(shí)在看不下去，如果這位小孩失手，他就將掉落溝谷�；叵胍幌�，到底有多少這樣的小孩，失學(xué)、饑餓，甚至徘徊在死亡線上的小孩，他們?cè)跒樽约旱纳媾χ�。誰(shuí)有勇氣對(duì)望他們渴望知識(shí)的眼睛？誰(shuí)會(huì)知道一塊面包對(duì)于他們的重要性？誰(shuí)會(huì)留意到他們?cè)跒橹约荷嬖趹?zhàn)斗？相比那些為進(jìn)入名牌學(xué)府，不惜付出十幾萬(wàn)的富裕子弟；那些在高級(jí)餐廳點(diǎn)了許多東西，卻不吃的任性皇帝……
想到這里，我將一元錢放在小孩跟前，邁著沉重的腳步往山下走。
享受？在路上
忘卻沉重，走在一條幽深的小路上。
用“槐柳陰中野徑斜”，“草深無(wú)處不鳴蛙”來(lái)形容這條小路的幽深最適當(dāng)不過(guò)。行走在這里，就像到了生物館一樣，兩邊生長(zhǎng)各種各樣的花草樹(shù)木，讓人目不暇接。旁邊的瀑布忽而飄落清涼煙雨，細(xì)膩的流水，讓人不得不放下沉重。蟬兒和蛙兒的喧鬧，更顯得山的幽靜，讓人心不覺(jué)平靜下來(lái)。
山路雖崎嶇，但沿途的美景令人陶醉。時(shí)而俯身去感受溪水的透心涼，時(shí)而追逐翩翩起舞的蝴蝶，時(shí)而附和鳥(niǎo)兒歡快地歌唱。山谷之間用橋梁連接，還一座座涼亭，這就是典型的“小橋流水人家”。
如果說(shuō)瀑布群是大自然的鬼斧神工把一條條會(huì)流動(dòng)的白綢懸掛在雄偉的山峰中，那么是誰(shuí)把這么一條盤(pán)纏而上的小石路放在白綢旁呢？我想應(yīng)該是那些開(kāi)鑿和鋪建道路的工人吧。他們?cè)跒槲覀冮_(kāi)鑿山路的時(shí)候，應(yīng)該不像我們這樣悠閑地暢游在大自然的懷抱中吧。沿途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們也許忽略了，但他們卻又非常熟悉。沒(méi)有了他們，我想這個(gè)優(yōu)美的地方會(huì)一直被大自然藏起來(lái)的。
他們是怎樣把一堆堆的卵石運(yùn)到山上呢？他們是怎樣把堅(jiān)實(shí)的巖石打鑿開(kāi)來(lái)呢？他們是怎樣尋找到這么一條風(fēng)景優(yōu)美的道路呢？這些我都不知道，但我知道，他們把卵石運(yùn)到山上時(shí)，手上起繭了；我知道，他們把堅(jiān)實(shí)的巖石開(kāi)鑿時(shí)，留下無(wú)數(shù)的汗水；我知道，他們?cè)趯ふ疫@么一條道路時(shí)，一定費(fèi)了很多心思。
所以，我們享受某件作品同時(shí)，請(qǐng)想想它的由來(lái)。
夢(mèng)想？花海里
人們說(shuō)薰衣草的香味可以讓失眠的人酣然入睡，如果置身于薰衣草的海洋里，想必一定會(huì)愉快地像一只翩翩起舞的蝴蝶，很輕盈，像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)粉紫色的少女夢(mèng)，誰(shuí)也不愿意去破壞這美麗的一切。有點(diǎn)朦朧卻充滿憧憬，好像泡沫，美麗卻容易幻滅。風(fēng)輕輕地吹拂著薰衣草，淡淡的、紫色的香味瞬間飄散在每一個(gè)角落，風(fēng)兒也怕把它喚醒。一株株薰衣草在追逐著，如年輕的少女身披紫紗裙，在肆意地笑著，感覺(jué)像午后的陽(yáng)光，明媚而溫暖。
徜徉在如此美妙的薰衣草花海中，感覺(jué)世界都是紫色的、美好的。其實(shí)，我們每天都生活在美好中，不要去破壞，而要努力留住所有的美好。真想躺在這迷人的花海里，做一個(gè)美夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直都不醒，該有多好啊。
兩天的出游，一直在欣賞美，也在思考美……
風(fēng)景線作文 篇17
今年暑假，我有幸和旅行團(tuán)到廬山游玩。在這里，我不僅看到了祖國(guó)的大好河山的壯麗，還看到了一道特別的風(fēng)景線。
盛夏，雨后�？諝庵袏A雜著草木的清香，杉樹(shù)在這空氣中生長(zhǎng)，醞釀。一陣風(fēng)吹來(lái)，頓感神清氣爽。放眼望去，連綿起伏的山上滿是杉樹(shù)，它們向我大聲地宣告著一個(gè)“綠”字。這些杉樹(shù)身穿綠旗袍，千姿百態(tài)。近看，他們一個(gè)個(gè)在風(fēng)中揮舞著自己的枝干，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，仿佛在熱烈歡迎我的到來(lái)；遠(yuǎn)看，又是一片綠色的海洋，綠色的巨浪，波濤洶涌，蔚為壯觀。
我邊看美景邊向上爬，可剛到半山腰，已是氣喘吁吁，于是便停下來(lái)休息。熙來(lái)攘往的人群中，大部分人都邊走邊吃，吃完的瓜果皮核、白色塑料袋、透明包裝紙，都走到哪丟到哪，遍地都是。石階上、草叢上、溪水中，就連樹(shù)梢上也掛著“白色污染”。不禁嘆了口氣。這時(shí)，一位穿著軍綠色服裝，腰板筆直，膚色黝黑，頭發(fā)花白的老爺爺映入我的眼簾。他左手拿著一只黑色塑料袋，右手拿著一把鉗子，在撿拾地上的垃圾。他始終彎著腰，眼睛瞪得大大的，仔細(xì)地尋找著，絕作文不放過(guò)任何一張小紙片。大概因?yàn)槌Ｄ觑L(fēng)吹日曬，他手上的皮膚很粗糙，臉顯得格外黝黑。他抬起頭，用手背擦擦額頭上豆大的汗珠，他似乎感覺(jué)我在他身后注視著他，然后對(duì)我露出樸實(shí)的笑容。我很感動(dòng)，便跑上前去詢問(wèn)老爺爺原由。他指指袖子上的三個(gè)大字說(shuō)：“今天我是執(zhí)勤員，我有責(zé)任，更有義務(wù)保持廬山環(huán)境的整潔�！闭f(shuō)完，他又低下頭繼續(xù)忙活了。我呢，則向山頂攀登。
賞完山頂?shù)娘L(fēng)景后，我稍稍休息，便準(zhǔn)備下山。這時(shí)，剛剛那位打掃衛(wèi)生的老爺爺還在一步步地往上打掃、清理。他后面還有一名執(zhí)勤員提著飯盒喊他：“老楊，你看看，你這么長(zhǎng)時(shí)間都不下來(lái)，我給你把飯送上來(lái)了�！庇谑�，兩位老爺爺并排坐下，打開(kāi)飯盒，狼吞虎咽地吃起來(lái)，也不知是饑餓還是趕時(shí)間，就在我們賞風(fēng)景的間隙，他們已吃完飯，又繼續(xù)工作。他履行自己的職責(zé)人，為廬山增添一抹色彩。
走在下山的路上，竟然發(fā)現(xiàn)石階上的紙片不見(jiàn)了蹤影。那一刻，我回頭看到的是兩位老爺爺打掃的身影，他們?cè)谏紭?shù)的映襯下是多么美，形成了一道靚麗的風(fēng)景線，使我難以忘卻……
風(fēng)景線作文 篇18
我說(shuō)的這一道風(fēng)景線是河南云臺(tái)山的紅石峽。
記得去年暑假，離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)星期，大家決定出去玩一下。去哪呢？大家開(kāi)會(huì)討論，姑父說(shuō)：“河南云臺(tái)山的風(fēng)景不錯(cuò)�！边@一句話引起了爸爸的注意，爸爸說(shuō)云臺(tái)山很好，風(fēng)景如畫(huà)，我問(wèn)爸爸有沒(méi)有去過(guò)，爸爸搖了搖頭說(shuō)雖然我沒(méi)去過(guò)。但聽(tīng)我的朋友說(shuō)過(guò)。爸爸的話音未落我和弟弟興奮的跳了起來(lái)，大喊著就去云臺(tái)山！就去云臺(tái)山！我們倆猴急的表情把全家逗笑了。
早上六點(diǎn)半，媽媽把我從熱乎乎的被窩里揪了出來(lái)。踏上了去云臺(tái)山的旅途。
到了河南焦作時(shí)，已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了，云臺(tái)山就座落在這一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上。導(dǎo)游先帶領(lǐng)我們游覽了青天河景區(qū)，足足讓我體會(huì)了什么是真正的天藍(lán)、水綠、山秀。
到了第二天，我們開(kāi)始去游覽云臺(tái)山的紅石峽，我們坐上去紅石峽的游覽公車。到了紅石峽入口，我們下了車。在紅石峽入口，映入眼簾的是一塊鐵紅色的大石頭，上面寫(xiě)著“波痕石”三個(gè)字。為什么叫做波痕石呢？我的心里滿是疑惑。在導(dǎo)游的講解下我才知道云臺(tái)山的波痕石是怎樣形成的，這里曾經(jīng)是海底，海水中含有的豐富的碳酸鹽成分隨潮漲潮落沉積，記錄下潮水的波動(dòng)，形成波痕石。導(dǎo)游說(shuō)：“這塊石頭會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，大家可以去摸一下。”話音未落，我和弟弟的手已經(jīng)摸上去了，導(dǎo)游一看忙說(shuō)：“小朋友千萬(wàn)別亂摸，左手摸了發(fā)財(cái)運(yùn)，右手摸了桃花運(yùn)。”因?yàn)槲疑斐龅氖怯沂�，一�?tīng)這話唰的一下抽了回來(lái)。我還是欣賞這滿山的紅石頭吧！
進(jìn)了紅石峽，我可知道什么是紅石峽了，原來(lái)兩岸的石壁都是鐵紅色的。碧綠碧綠的潭水在紅色巖石的映襯下格外顯眼，紅山、綠水、青苔夾雜著形態(tài)各異的瀑布。震耳欲聾的水聲和濺起的水花濕透了我的衣裳，滋潤(rùn)著我的感官。我盡情陶醉在山川靈秀，水石精華中。信步邁上子母橋，潺潺綠水穿過(guò)子母雙孔落入碧綠深潭，濺起珍珠千萬(wàn)。通體透明的小銀魚(yú)兒游曳在這清冽寒徹的水波中，盡情享受自由自在！
云臺(tái)山紅石峽三步一泉，五步一瀑，十步一潭。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險(xiǎn)奇幽諸美于一體。被稱為“自然界山水精品廊”。
風(fēng)景線作文 篇19
路過(guò)青山，心中總是景仰；游覽名勝，心中滿是贊嘆；面對(duì)大海，心中在波瀾起伏。我們的一生如此漫長(zhǎng)，如同一條鐵軌向遠(yuǎn)方延伸，一下子是看不到盡頭的，可你知道，它有盡頭。
如果我們的一生都是在仰望，那么我們?cè)谀睦�，我們存在的意義在哪里。我們?nèi)松械娘L(fēng)景何其多，一一仰望，脖子都會(huì)發(fā)酸吧！那么，在閑暇時(shí)刻，你是否發(fā)現(xiàn)，你也是一道風(fēng)景。
你就是一道風(fēng)景！
你存在與這個(gè)世界上，你有自己的個(gè)性，有自己的特長(zhǎng)，有自己的獨(dú)一無(wú)二，你是造物主最大的奇跡，這世界上不會(huì)再有第二個(gè)你。
也許，你一直認(rèn)為你平凡無(wú)奇，像樹(shù)上的葉子、冬天里的雪花，可是時(shí)間上沒(méi)有兩片完全相同的葉子、雪花。沙漠里，樹(shù)都難得一見(jiàn)，何況葉子；有些地方，人們一輩子都未見(jiàn)過(guò)雪花。佛說(shuō)：“一沙一世界，一葉一菩提”你的存在，本身就是一個(gè)奇跡；你的存在，本身就是一道風(fēng)景。
你就是一道風(fēng)景。
你存在與這個(gè)世界上，他自然會(huì)為你保留一個(gè)位子�？伤粫�(huì)告訴你是哪兒，你要自己去尋。
于是，人頭攢動(dòng)中，你站在屬于自己的位置上，沒(méi)有左顧右盼，去仰望別人的身姿。你相信，只要你勇敢、不懈地去追尋，終會(huì)與最佳比肩。因?yàn)�，你不比別人差。
你就是一道風(fēng)景……
你存在與這個(gè)世界上，他自然會(huì)給你獨(dú)一份。上帝愛(ài)這世界五彩繽紛，讓你們風(fēng)格迥異的生活在各自的一方土地上，描繪著屬于自己的美景。
你是那河畔的柳，夕陽(yáng)的光便多眷顧你一會(huì)兒，一樹(shù)金色，伴著點(diǎn)點(diǎn)漣漪，美不勝收；你要做那空谷幽蘭，便賜予你無(wú)限溫柔，沁人芳香；你愿為崖上松，就給你高崖絕壁，一切盡收眼底。
有句詩(shī)叫“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，瞧，說(shuō)得多像你。一道風(fēng)景，貴在“獨(dú)”，所謂“孤品存于世，千金亦難求”。守住你的一方獨(dú)特，自信立于世間。
聽(tīng)我說(shuō)，你就是一道風(fēng)景，當(dāng)你降生在這個(gè)世界上，就注定你是這個(gè)世界上的獨(dú)一無(wú)二。所以，請(qǐng)自信，不要一再的去仰望別人，活在別人的身影下，要做你自己，做好你自己，成為一方獨(dú)好的風(fēng)景。
聽(tīng)好了，你就是一道最美的風(fēng)景！
風(fēng)景線作文 篇20
他，是始終跳躍于城市的一抹藍(lán)色，是我們很少關(guān)注的人物。但，城市如果失去了他，就失去了一位舉足輕重的人物。他，就是交通警察。
他，佇立于煙塵四起的馬路
那是一個(gè)炎夏。毒辣辣的太陽(yáng)烤著大地，地面早已變成了走不到盡頭的大蒸爐。人們來(lái)去匆匆，只為去空調(diào)屋享受清爽和寧?kù)o。
我走到一個(gè)十字交叉口，一如既往地瞧見(jiàn)藍(lán)色的身影。他依舊穿著整潔的制服，用極具魔力的雙手指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛。一輛摩托車在我身旁一掠而過(guò)，只留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色尾氣。正過(guò)馬路的我習(xí)慣性地捂住口鼻，但渾濁的氣體還是搶先鉆了進(jìn)去�！罢骐y聞！”我將滿腔怒火組成的三個(gè)字，輕而易舉地從口中吐出。
繼續(xù)向前走，經(jīng)過(guò)交警的身邊，才清晰地看到從他的額頭不住地向下淌的汗珠。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)長(zhǎng)時(shí)間地暴曬，汗水早已匯聚成一條條小溪。但他依舊佇立于此地，如一棵巍然不動(dòng)的青松。
奇怪，他好像根本就對(duì)尾氣毫不畏懼，也從未戴過(guò)口罩。我想到他在奔流不息的路口久久佇立，不禁心生疑惑。
驀然回首，他那堅(jiān)定的目光，擁有勝于鋼鐵的意志，似乎無(wú)聲地回答我：“這是交警的職責(zé)，更是交警的義務(wù)。為人們的出行提供方便，我無(wú)怨無(wú)悔�！�
想到這里，我釋然了。
他，在突發(fā)情況下堅(jiān)守崗位
那是一個(gè)令人揮之難忘的雨夜。瘋狂的雨點(diǎn)從遙遠(yuǎn)的天際呼嘯而來(lái)，在廣闊的地面跳著踢踏舞。很快吸引了更多的同伴，它們手拉著手，匯聚成了環(huán)繞鄭州的小溪。
雨水漸漸地沒(méi)過(guò)人行道，不住地向上爬。叫鯨魚(yú)游到鄭州都毫無(wú)問(wèn)題。卻纏住了人們那似箭的歸心——在大街小巷行走的人們寸步難行，他們的膝蓋已被雨水覆蓋，急得他們?cè)谠師o(wú)助地向家的方向極目遠(yuǎn)眺。我們坐在車?yán)铮晁缫蜒蜎](méi)了車輪。誰(shuí)也不敢打開(kāi)車門，哪怕只露出一條縫，生怕雨水將我們吞噬。
突然，那抹耀眼的藍(lán)色闖入我們的眼簾。交警的步伐格外矯健，深深的雨水也未能澆滅那似火的熱情。撿車牌、推沉重的汽車、教司機(jī)如何逃離這里而不使發(fā)動(dòng)機(jī)受損……他們輕盈的腳步，踏遍了巨大的“游泳池”。雨水遮擋了他們的視線，鉆進(jìn)了鞋子、濕透了制服，但他們依舊樂(lè)此不疲。最終，我們?cè)诮痪臒o(wú)私幫助下，順利地闖出一條生路，抵達(dá)了溫暖的家。
第二天清晨，法制頻道的一則新聞，竟令當(dāng)時(shí)犯困的我猛然震驚——他們，竟從漆黑的夜晚，一直工作到早晨七點(diǎn)多。這需要何等的執(zhí)著和熱情��？難以想象，他們同大雨頑強(qiáng)拼搏，穿梭于各個(gè)需要幫助的地方。哪兒有困難，哪兒就有藍(lán)色的身影。他們又帶著遍布全身的困意，硬睜著上下眼皮打架的雙眼。這種工作，恐怕只有交警才能勝任吧。
他，是秩序井然的守護(hù)者
又坐上了那輛行駛于夜晚的汽車。突然，車子來(lái)了個(gè)急剎車，緊接著就如癱瘓般停滯不前了。
滿心的疑惑促使我透過(guò)窗戶向外望去，只見(jiàn)滿馬路的車子無(wú)一動(dòng)彈，才發(fā)覺(jué)是堵車了。
唉，要餓著肚子等至少一個(gè)小時(shí)了。靜坐于車上，目光卻始終焦急地在馬路上停留。
啊，又是那抹親切的藍(lán)色！我的精神一下子被喚醒，饒有興趣地看著他疏散車輛。
只見(jiàn)他那富有靈性的手臂有規(guī)律地比劃著，一會(huì)兒讓那輛車后退幾步，一會(huì)兒又讓那輛車向前挺進(jìn)。他如同一個(gè)龐大樂(lè)隊(duì)的指揮家，盡管充斥在耳邊的只有陣陣刺耳的汽笛聲。但那原先一輛輛迷茫的車輛經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，互相謙讓著，從而使自己向著目的地一步步逼近。很快，馬路就被疏通了，車輛們有秩序地繼續(xù)前進(jìn)。
交警，就是如此平凡，平凡到身邊的點(diǎn)滴小事中。但在這平凡中，有不平凡的璀璨光芒在閃耀——那就是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任與愛(ài)。歲月荏苒，但這光芒并不因此而黯淡。他是城市的名片，代表著正義與責(zé)任，隨著時(shí)光的推移，儼然成為一道不變的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇21
偌大校園里，唯有他是最美的風(fēng)景。
他中等身材中等身高，似乎他的所有都是中等的.，但他的學(xué)識(shí)，已不僅僅是淵博。
他樸素正直又不失風(fēng)度，他慈祥溫和又不失率真�？茖W(xué)家曾研究過(guò)大多數(shù)男人理性思維較好，而他則例外。他傳授給我們的，是中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文化，他就是我們的語(yǔ)文老師。
他脾氣真的很好，但他從來(lái)不放縱他的學(xué)生。就在前不久的期中考試之前，他給我們進(jìn)行了測(cè)試，算是考試前的“臨陣磨槍”。雖然那套試卷的分?jǐn)?shù)是要公布在家長(zhǎng)群里的，但有些同學(xué)還是不以為然，不把它當(dāng)回事兒，結(jié)果卷子發(fā)下來(lái)以后先不說(shuō)成績(jī)，好多同學(xué)連名字都沒(méi)寫(xiě)。
他不打也不罵，但是也不是不管不顧。那些同學(xué)受到了它應(yīng)有的懲罰——罰抄！他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“在考試中，不寫(xiě)名字是一種極其低級(jí)的錯(cuò)誤，千萬(wàn)不要犯。尤其是那些犯錯(cuò)的同學(xué)，一定要引以為戒，下不為例�！蔽倚南�，那些同學(xué)恐怕這輩子都不會(huì)再忘記寫(xiě)名字了吧！
他有他獨(dú)特的教學(xué)方式，不知怎的，同學(xué)們都愛(ài)上他的課。每次當(dāng)他走進(jìn)班里，都像明星一樣被他的“粉絲”同學(xué)們包圍起來(lái)。每次學(xué)完一些經(jīng)典的文章時(shí)，他總會(huì)選取一些片段來(lái)讓我們進(jìn)行情讀朗誦，當(dāng)然，每次都是他先進(jìn)行模范朗讀。當(dāng)他隨著配樂(lè)如癡如醉的朗讀的時(shí)候，我們就知道他對(duì)文學(xué)是無(wú)比的熱愛(ài)，也必將引領(lǐng)我們走好文學(xué)這漫長(zhǎng)的道路。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他站在楊樹(shù)下與楊樹(shù)站成一排，昂著頭、背著手，有人會(huì)問(wèn)：“那是一位翩翩公子在微風(fēng)中欣賞美景嗎？”
的確是這樣。這真是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇22
我是磐安的一條斑馬線，我在這個(gè)路口已經(jīng)執(zhí)勤了好多年了，在我身邊天天能看到不同的風(fēng)景線！交警們每當(dāng)下班高峰期，就會(huì)在路口執(zhí)勤，我常常能聽(tīng)到他們念叨，斑馬線就是生命線，它是生命的保證。作為一條盡職盡責(zé)的斑馬線，我聽(tīng)得耳朵都磨出繭子來(lái)了。來(lái)，今天就讓我說(shuō)說(shuō)我眼中的風(fēng)景線吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一輛公交車載著一車乘客慢慢行駛到我跟前，突然公交車司機(jī)踩了剎車，車上的乘客們都因?yàn)檫@個(gè)急剎車而動(dòng)倒西歪。這時(shí)一個(gè)胡子大叔嚷嚷道，“又沒(méi)有紅燈，你剎車干什么呀？會(huì)不會(huì)開(kāi)車？”正當(dāng)這個(gè)叔叔指責(zé)司機(jī)時(shí)，人群中冒出一句“你們看！”。車廂里頓時(shí)安靜下來(lái)，一位身懷六甲的孕婦，一個(gè)手提著塑料袋，一手撐著腰，停在了車不遠(yuǎn)的斑馬線上，顯然她剛才并沒(méi)有看到公交車開(kāi)來(lái)，沒(méi)有估算好時(shí)間的她略顯尷尬地停在了路中央。司機(jī)擺擺手示意孕婦先行。車廂里靜靜的，大家也將贊許的目光投向了司機(jī)......
有暖心的瞬間，自然也會(huì)有一些令人憤怒的事，就在不久前，一個(gè)騎電動(dòng)車的中年人，也不管前面是紅燈，飛也似的沖過(guò)人行橫道，將一位正在過(guò)馬路的大爺撞到了。他甚至頭都沒(méi)回一下，一溜煙就沒(méi)影兒了。
不過(guò)，近年來(lái)，“禮讓斑馬線”被越來(lái)越多的人們所共識(shí)了！前不久，磐安一個(gè)小伙子將車子橫停在我身前，讓一位老奶奶過(guò)馬路的事情就傳遍了整個(gè)縣城。我發(fā)現(xiàn)從那以后，我看到了更多的司機(jī)懂得了禮讓斑馬線！相信他們一定可以讓磐安的街頭出現(xiàn)更多美麗的風(fēng)景線！
風(fēng)景線作文 篇23
在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線。
暑假，我去上輔導(dǎo)班，室外溫度高達(dá)37度，天空湛藍(lán)，一碧如洗，知了在樹(shù)上不停地叫著，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，空氣是那么的燥熱，讓人呼吸急促，我不由的加快了腳步。
正當(dāng)我快步走向?qū)W校時(shí)，路旁的一個(gè)窨井蓋出現(xiàn)在我眼前。那個(gè)井蓋在高溫的蒸烤下散發(fā)著一陣陣難聞的氣味，就像是班級(jí)后面放著的那盒被人遺忘的飯菜，只要稍一靠近，就會(huì)被那么股餿味嚇跑。我與其他人一樣，皺起眉頭，屏住呼吸，后退幾步，繞道而行。
放學(xué)后，我背著書(shū)包，向車站走去。在車站旁，看到一個(gè)橙色的身影在忙碌著。我停下了腳步，只見(jiàn)那個(gè)身影先將窨井蓋打開(kāi)，放到路邊，隨后戴上手套，彎下腰，將半個(gè)身子探入井中，不一會(huì)兒起身，從井里掏出一把黑色的東西，接著將它扔進(jìn)身邊垃圾桶中，就這樣，她不斷重復(fù)著相同的動(dòng)作，彎腰，起身，扔?xùn)|西……
終于，十幾個(gè)來(lái)回，那個(gè)窨井變干凈了，味道也不像之前那么難聞。她簡(jiǎn)單收拾了身旁的工具，將放置在路邊的井蓋拿起，蓋在窨井上，用腳踩了踩，確定已安裝好后，便坐在路邊的樹(shù)下休息。我走近一些，才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)身影的主人是一位女士，她，皮膚黝黑，一雙渾濁的眼中流露出滄桑，身子斜靠在樹(shù)干上，盡顯疲憊，汗水濕透了她的衣裳，她也顧不得去擦一擦。就是這么一位相貌平平的人給我留下了深深的印象。城市每天都會(huì)有許多垃圾，如果得不到及時(shí)清理，那么垃圾就會(huì)越積越多，環(huán)境就會(huì)越來(lái)越糟。一個(gè)城市，如果沒(méi)有像這位阿姨一樣的人……我不敢再想下去，走上前，遞給她一張紙巾：“阿姨，您擦擦汗�！�
太陽(yáng)的光束透過(guò)樹(shù)葉照在了她的臉上，多么樸實(shí)的一張臉，多么美的笑容。她接過(guò)紙巾，笑了笑：“謝謝你，孩子。”
這道風(fēng)景，既美好又純樸，是任何色彩都無(wú)法描繪出來(lái)的，感謝這些默默付出的人們，在我心中，他們是最美的風(fēng)景線!
風(fēng)景線作文 篇24
在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線，令我贊美和喜愛(ài)，那是穿梭在田野里的那頂草帽。
我出生在農(nóng)村，父母去南京上班，小時(shí)候都是由外公外婆撫養(yǎng)。每當(dāng)我瞧見(jiàn)外婆戴著頂草帽，手握著把鋤頭去下田，我都對(duì)那頂草帽非常好奇：它的樣貌并不特別，是用稻草編織成，摸起來(lái)也挺粗糙，不戴它時(shí)，外婆就用一條掛繩將它掛在脖子上。外婆很喜歡這頂草帽嗎?為什么總戴著它呢?
有一天我提出了我心中的疑問(wèn)，外婆只是笑道：“跟我到田里你就知道啦!”
我一路蹦蹦跳跳，跟著外婆來(lái)到田中，放眼望去，那景色，真令我震驚：一片金綠色的海洋，沉醉在微風(fēng)的節(jié)奏里，搖頭晃腦。大小的蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)飛去。聞一聞，一股油菜花的清香沁人心脾。
我顧不上外婆，哧一聲滑下一個(gè)小坡，置身于一片金色的海洋，歡呼了一聲，便和那些小精靈們玩去了。外婆呢也沒(méi)有阻止我，笑笑，忙她的活去了。外婆戴著那頂粗糙的草帽，穿梭于田野里。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起忙碌的外婆，忙奔回她的身邊。只見(jiàn)她用鐵鋤一遍又一遍的在翻著地，她那布滿老繭的手緊緊握住鋤柄。草帽下的臉頰上布滿了汗珠，汗珠從她額頭滾落下來(lái)，落進(jìn)土里。
我問(wèn)她：“為什么要鋤地呀，外婆?我們一起去玩。”
“當(dāng)然是為了養(yǎng)你啊，弄給你吃，小傻瓜!”
我不開(kāi)心了，一躍跳上外婆的背：“哼，我就不下來(lái)了!”沒(méi)想到只這一跳，差點(diǎn)使外婆摔倒。我噘著嘴跳下來(lái)，看到自己面前的衣服濕了，才發(fā)現(xiàn)，外婆的背上全是汗。她又笑笑，繼續(xù)在田里忙著，直到夕陽(yáng)西下，才拉著我回家。那頂草帽頂著火紅的晚霞，微微閃爍著光芒。
長(zhǎng)大了，那個(gè)懵懂的幼兒變成了健壯的少年，我終于理解了外婆，她為了我們，為了這個(gè)家，付出了多少汗水和心血啊!草帽下外婆的臉明顯蒼老了。她也許不久就會(huì)離我們而去。想到這里，我很是慚愧，因?yàn)樨澩�，幼時(shí)的我給外婆帶來(lái)多少負(fù)擔(dān)啊。
夕陽(yáng)下的草帽，被鍍上一層微光，在田里與晚霞齊為一線，那是我心目中最亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇25
美麗到處都有，大多數(shù)人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發(fā)現(xiàn)身邊這一道道美麗的風(fēng)景線。
溫暖的春日里，家里來(lái)了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。不久，大燕子叼著一只小蟲(chóng)回來(lái)了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲(chóng)扔到一邊，在小燕子身邊來(lái)回盤(pán)旋，時(shí)而用嘴動(dòng)一下小燕子，可是小燕子卻一動(dòng)不動(dòng)，大燕子整整守候了一個(gè)下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛(ài)，著實(shí)讓我為之感動(dòng)，動(dòng)物界的真情，是春日里一道令人感動(dòng)的風(fēng)景線。
一個(gè)暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開(kāi)，來(lái)到臥室，點(diǎn)上了一支蠟燭看起書(shū)，在這時(shí)，不知從哪里來(lái)了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒(méi)有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發(fā)生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說(shuō)飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅(jiān)毅而悲壯的舉動(dòng)，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風(fēng)景線。
深秋，正趕上學(xué)校的文體藝術(shù)節(jié)，天上飛來(lái)了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴(yán)寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風(fēng)雪嚴(yán)寒，北方這點(diǎn)冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們?yōu)榱俗约旱淖非�，永不放棄，不達(dá)目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時(shí)節(jié)一道雄偉的風(fēng)景線。
一道道美麗的風(fēng)景線，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景線作文 篇26
在泛黃的經(jīng)卷里輕撫唐風(fēng)宋月，此岸是煙云夢(mèng)境，彼岸是青燈照壁。驀然，一綽約身影悠然走出，點(diǎn)綴千年時(shí)空，化為一道風(fēng)景線。
自號(hào)鐘隱，生于帝王之家，卻是由王到囚的一場(chǎng)玩笑。
“紅日已高三丈透，金爐次第添香獸。”紅日已升，你便早早而起，但不是為了早日臨朝，而是為了讓樂(lè)坊早奏起你那心愛(ài)的大周后耗盡心血復(fù)原的《霓裳舞衣曲》，以此作樂(lè)。無(wú)數(shù)大臣見(jiàn)此，也只能強(qiáng)帶著歡喜，伴著這后主，飲酒作樂(lè)，不理朝政。
“龍閣鳳樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝做煙蘿。”作為一國(guó)之主，依仗江南獨(dú)天得厚的地理優(yōu)勢(shì)，你的宮殿自是富麗堂皇。你一邊嘆著“紫苑春歸晚”，又一邊忙于“紫苑尋春”，一向?qū)υ~句精雕細(xì)刻的你，也只是匆匆吩咐旁人“莫待花枝老”，便匆匆尋覓風(fēng)景。殊不知，北方大宋在冰天雪地之中，早已看上你這偏安江南的南唐小朝廷了。
“四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河”全在你手上付之一炬，不知你有未怨過(guò)你父親李璟，怨他至死都沒(méi)有告訴過(guò)你，唯有強(qiáng)大，才能保護(hù)最珍貴的一切。
“最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌�！蹦闵罡欣�(duì)于列祖列宗，還想著去拜一拜先人，但敵人并沒(méi)給你過(guò)多的時(shí)間，那昔日教坊不見(jiàn)歡笑，只聞?dòng)朴齐x別歌�！皫自R(shí)干戈”的你，也只能“垂淚對(duì)宮娥”。
被封違命侯，被“贊稱”翰林學(xué)士，無(wú)不是對(duì)你人格的侮辱，你只敢怨，不敢言。
“待月池臺(tái)空逝水，蔭花樓閣漫斜暉，登臨不惜更沾衣。”凡離鄉(xiāng)者，最懼登高臨水�？v使山再高，也無(wú)法讓登臨者窺見(jiàn)故鄉(xiāng)風(fēng)光。極目處，天與地連接在一起，極遠(yuǎn)又極近，反而更增三分失落;縱使水再深，也無(wú)法讓臨水者御水歸鄉(xiāng)，憑欄處，海天一線，那屏障若隱若現(xiàn)，又添了七分惆悵。是謂，登山臨水，凝眸處，思念更深。
你“無(wú)言獨(dú)上西樓”，明知思念是毒，偏要飲鴆止渴，在刻骨的思念中飲下一壺又一壺。
你的背影在高樓憑欄處，在夕陽(yáng)余暉下，化作一道永恒的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇27
夜，那么靜，月光那么皎潔，傾瀉在這寧?kù)o的世界里，和諧而美好……
一根微弱而泛著黃色的蠟煜，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人、一張慈祥的面孔，正洋溢著笑……
那些美好的回憶，都停留在過(guò)去，拾不回了。
那是許些年前，那是在冬天。奶奶在幫我縫衣服，一邊縫一邊說(shuō)：“下這么大的雪，以后不要出去玩，你看你，又把衣服摔破了……”奶奶的手法很熟稔。一直低著頭，在這微弱的黃光下，奶奶顯得更蒼老，那些白發(fā)仿佛顯得更耀眼。奶奶縫著，我看著，奶奶成了一道風(fēng)景線，一道洋溢著愛(ài)的風(fēng)景線。
這道風(fēng)景線，一直伴隨著我過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，這道風(fēng)景線充實(shí)了我的童年。
那是許些年前，那是在冬天。天上飄著鵝毛般的大雪，我放學(xué)回家，走在路上寒風(fēng)打著我的臉，一直在空中尖笑著。我感覺(jué)步子越來(lái)越沉重，腦袋有若千斤之重。眼前模模糊糊的看到了一個(gè)人影，越來(lái)越近，那是奶奶！奶奶跑了過(guò)來(lái)，把我摟在懷里，說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，說(shuō)了會(huì)來(lái)接你的，你怎么自己走路回來(lái)……”奶奶奪去書(shū)包，背在背上。我笑了一下，對(duì)著奶奶做了一個(gè)鬼臉。奶奶的大手牽著我的小手，無(wú)比溫暖。我們一起在這風(fēng)雪的世界里，靜靜的走著……我和奶奶成為了一道風(fēng)景線，一道洋溢著溫暖的風(fēng)景線。
現(xiàn)在，這些已成為了回憶，那些美好，會(huì)一直定格在我的心里。
奶奶，我們已經(jīng)有四年沒(méi)有面見(jiàn)了，你在舅舅家過(guò)得還好嗎？我真的好想好想你。
窗外雨淅淅瀝瀝的落著，窗內(nèi)人呆呆傻傻的想著，記憶被雨聲沖撒了一地，這些碎片又被思念用雨絲串了起來(lái)，掛在天邊，成了一條色彩繽紛的彩虹……
風(fēng)景線作文 篇28
一路顛簸。
壓制不住滿心期許，不覺(jué)之中，我們?cè)竭^(guò)喧鬧的街市，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，一路繁花相送；不覺(jué)之中，已被鄉(xiāng)間的恬靜氣氛所環(huán)繞，嫩枝搖曳，身旁色彩流動(dòng)。抬首，眼前的不是鱗次櫛比的高樓，是簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的樓房。而那其中，又有怎樣的風(fēng)景？
組隊(duì)完畢，便欣然踏上了陶藝之旅。
四處尋找，東張西望，茫茫然的跟隨著幾個(gè)人走進(jìn)一間廳室，不知作何用場(chǎng)。狹小的房間里擺了張木桌，桌前坐著磨墨的人兒，大家都圍上去看著。驀地，他放下手中的活兒，從哪兒尋得幾個(gè)晾干了的陶瓷杯，還未上釉，也未曾燒制過(guò)。我看上一個(gè)小杯子，小巧可人，頗合我的心意，他便分給我。簡(jiǎn)短的介紹后，我們開(kāi)始動(dòng)工——不說(shuō)你也知曉，自然是上釉。
一摸杯壁，手上就沾染上一抹白色的粉末，干干的，挺好玩的。未幾，我便不予理會(huì)，專心致志地做我的畫(huà)了。我先挑了一支細(xì)的羊毫，沾沾水，又往釉瓶里輕輕攪了攪，筆肚的位置在水缸旁由下而上、由左至右剮蹭了多余的釉，起筆工作做得有模有樣，還受到那老師的一番贊揚(yáng)，我輕聲允諾了；若是旁人，豈不要以為我是專業(yè)的了？雖然我會(huì)點(diǎn)毛筆，也學(xué)過(guò)幾年繪畫(huà)，但對(duì)于老師，仍是微不足道，皮毛而已。提起筆，筆尖觸碰著被子表面，釉水太滑，很難滲進(jìn)去，我費(fèi)了些氣力才勾勒出輪廓。許久，發(fā)覺(jué)自己略微摸著了一些門道，畫(huà)得愈來(lái)愈起勁，筆法漸漸熟練起來(lái)，完全沉浸在了自己金迷紙醉的幻想中，連思想也在另一方天地自由馳騁：飛檐木庭，翠竹秀林；山巒起伏，大雁南飛。如此詩(shī)情畫(huà)意，豈不絕妙？興頭之上，我隨即揮筆提下一句詩(shī)，更是點(diǎn)睛之筆。
作罷，我們趕去制作陶泥，欣賞成品，但因我手藝拙劣，便不多做描述。
臨別之際，萬(wàn)分不舍。你我身上，不論是指尖，衣間，都有了陶土的馨香和芬芳。這里的每一寸土地，每一方空氣，都有師傅們汗水的印記。設(shè)計(jì)，制作，上釉，那一道工序，不需要他們不懈的鉆研？而我感動(dòng)的，是那一雙雙手，蠟黃的皮膚，粗糙的表面，這無(wú)疑是最綿長(zhǎng)，最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景線作文 篇29
我慢慢地把手探出窗外，接住那從天而降的白衣小精靈，他們無(wú)聲無(wú)息地落在我的手心，涼涼的…涼涼的…
冬季總是寒冷的，我蜷縮著身子，不停的往手上哈氣，可是當(dāng)看見(jiàn)那羽毛般的潔白的晶體緩緩下落時(shí)，我不顧冷風(fēng)，打開(kāi)了窗子。我喜歡下雪，跟其他人一樣，喜歡雪只因?yàn)樗芨蓛�、純潔，不沾一點(diǎn)兒污物。
我洋溢著笑容，欣喜地看著雪花嗒嗒的停留在我的手心，漸漸的融化，變成水兒，滑落到窗臺(tái)，發(fā)出咚咚的響聲。過(guò)了許久，我抽回頑皮的手，像犯了錯(cuò)的孩子，滿臉無(wú)奈的盯著飄蕩著的雪。我不忍心，看著雪兒一點(diǎn)一點(diǎn)的融化掉，些許傷感，是否美好的東西總是短暫的呢？
愣了愣神，我又抬起頭望向窗外，窗外的世界是一片潔白，粉妝玉砌的大樹(shù)，銀裝素裹的房屋，還有那鋪著白絨毯的大地，一切是多么美好，我沉溺其中，無(wú)法自拔，愛(ài)上了這道風(fēng)景線…… 一個(gè)個(gè)腳印把我從夢(mèng)境中拉醒。我不滿的看著那群愚蠢的孩子們，心中責(zé)怪他們的無(wú)知，破壞了這道美麗的風(fēng)景線。我心疼的瞧見(jiàn)他們那棕黑色的腳印踩疼了那些可愛(ài)的白衣小精靈，仿佛那群天真的孩子們是觸怒了上帝的罪人。可是當(dāng)他們堆砌出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人時(shí)，當(dāng)他們的腳印映出一個(gè)個(gè)笑臉時(shí)，我又笑了，這不也是一道風(fēng)景線嗎？一道童年的風(fēng)景線，一道單純的風(fēng)景線，一道歡樂(lè)的風(fēng)景線!
我愛(ài)棲身于寧?kù)o之中，聆聽(tīng)萬(wàn)物的碎語(yǔ)；我也愛(ài)穿梭于嘈雜之中，感受人間的溫暖；我愛(ài)沉浸于休閑之中，享受輕松的快樂(lè)；我也愛(ài)焦急于忙碌之中，體驗(yàn)人生的辛苦。我愛(ài)我身邊的一道道風(fēng)景線，更愛(ài)我心中的這道風(fēng)景線。
我關(guān)緊了窗戶，跑下樓去。
風(fēng)景線作文 篇30
四季總是年復(fù)一年地依次降臨在大地的每個(gè)角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過(guò)人與自然的交融更使一年四季的風(fēng)景美麗動(dòng)人，多姿多彩。
初春的南方，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷。近處湖畔，垂柳成行，微風(fēng)吹過(guò)，她那長(zhǎng)發(fā)便隨風(fēng)婆婆起舞，仿佛在向人們招手。
炎夏的南方，驕陽(yáng)似火，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風(fēng)吹過(guò)，卷起股股熱浪，小樹(shù)無(wú)精打采地聾拉著腦袋，樹(shù)蔭里的蟬兒也疲倦地叫著，聲音低沉而緩慢，像在向人們?cè)V說(shuō)自己不J悅的故事。
颯颯秋風(fēng)吹拂著大地，帶來(lái)幾分涼意，告訴人們秋季到來(lái)了。蔚藍(lán)的天空是那么明亮，一塵不染，晶瑩透明，云朵格外的溫柔嫻靜，陽(yáng)光格外明媚和煦，空氣像洗過(guò)一樣明凈，使人胸懷開(kāi)闊，心曠神怡。
寒冬，太陽(yáng)好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過(guò)去了，下午五六點(diǎn)鐘月亮就趕著接班了。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地繽紛遍布。四季常青的松柏在凜冽的北風(fēng)中沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。
花開(kāi)花落，草榮草枯，當(dāng)我們坐在歲月的兩岸看時(shí)光的飛逝時(shí)，人、自然與四季早已在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一滴地交融，密不可分地相輔相成。人類就是在這種氛圍里，尋找著屬于自己的一片天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣，一出勝過(guò)一出，依次地更替著，充實(shí)著我們的生活，融人了我們的心靈。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:但愿人類與自然是一首和諧的歌，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地回蕩于壯麗的太空!
風(fēng)景線作文 篇31
我的校園，人美景美，處處彰顯的它獨(dú)特的魅力。
走進(jìn)校園，最先進(jìn)入眼簾的是一個(gè)噴泉。噴泉形態(tài)變化莫測(cè)，有的如同鯨噴珠吐晶；有的像巨柱似的，高達(dá)4米多；有的幾股水柱交叉在一起，繪成各種圖案。噴泉也是一個(gè)魚(yú)塘在白亮亮的魚(yú)塘里有各種魚(yú)兒，它們一會(huì)像小馬奔路；一會(huì)兒像小貓玩球；一會(huì)兒的看不清、抓不住，一會(huì)兒又動(dòng)都賴的動(dòng)下。
噴泉左手邊是一個(gè)大型籃球場(chǎng)整個(gè)學(xué)校，就屬它最有氣派�！岸６６！毕抡n鈴一響，籃球場(chǎng)上就熱鬧了，大家都去玩了，有趣的跳房子，斗智斗勇的踢足球……同學(xué)們的歡笑聲在籃球場(chǎng)上來(lái)回飄蕩！
說(shuō)到籃球場(chǎng)，就不得不得起一個(gè)精彩的跑步接力棒比賽了。故事發(fā)生在一個(gè)火熱的夏天，正舉辦著運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！熱火作文朝天的足球比賽，激烈的跳繩比賽，紛紛上演。我們班的拉力跑即將開(kāi)始�？�，運(yùn)動(dòng)員們一腳前，一腳后，雙手緊握著，還不忘看看接力棒上的“勝利”兩個(gè)字，“要開(kāi)始啦！準(zhǔn)備——跑”裁判一聲令下，大家像脫僵的馬兒奮力朝終點(diǎn)跑去。“好了！紅鳳隊(duì)已經(jīng)接到棒了！”可是呀?jīng)]過(guò)多久，飛鳥(niǎo)隊(duì)追了上來(lái)。和紅鳳隊(duì)不相上下，就在最后一刻，眼看著飛鳥(niǎo)隊(duì)和紅鳳隊(duì)成員要一齊越過(guò)終點(diǎn)線了，卻沒(méi)注意后面的白鶴隊(duì)正等這一刻呢！他一直在省力氣，這一下，本來(lái)就沒(méi)掉多遠(yuǎn)，用力一躍，沒(méi)想到的事發(fā)生了，白鶴隊(duì)取勝了。哇，多精彩的比賽啊！瞧，同學(xué)們臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，不也是一道風(fēng)景線嗎？
學(xué)校是真美、景美、事美、人也美。它們構(gòu)成了一道靚麗的校園風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇32
我們的叫乾明路小學(xué)，是德山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)最大、學(xué)習(xí)環(huán)境最好的小學(xué)。
我們的校園非常漂亮，有許多我喜歡的地方，比如寬闊的教室、充滿知識(shí)的好書(shū)吧…..而我最喜歡的地方有兩個(gè)，一個(gè)是后、一個(gè)是乒乓球臺(tái)。
首先我講的是后花園。我們的后花園在新教學(xué)樓的左邊，那有大楊樹(shù)和大樟樹(shù)，楊樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，已經(jīng)發(fā)出了嫰芽，在微風(fēng)中搖擺。歡快的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，嘴里還不停的哼著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠。樟樹(shù)也發(fā)出了新枝，彩蝶在枝芽上飛舞。還種了些花花草草，有些花都開(kāi)放了，非常美麗。在這些花草中間有一條林間小道還可以按摩腳底，增進(jìn)人體的健康。這個(gè)后花園空氣新鮮環(huán)境優(yōu)美，在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)，也一定會(huì)舒服的呀！
我再講講乒乓球臺(tái)吧，我們的乒乓球臺(tái)大面積是藍(lán)色的，中間有一個(gè)紅色的鐵網(wǎng)。桌面是鐵制的，平整光滑。球桌是支架是鋼鐵做成的并涂上了紅色的防銹漆，整個(gè)是精工細(xì)做、經(jīng)久耐用、美麗大方。我在網(wǎng)上查找了一些打乒乓球的好處——可以提高自身的靈敏度、眼力、判斷能力等。每天這里都有很多在這揮灑汗水。
我們的學(xué)校真美�。∮忻利�、自然的后花園、有熱鬧的乒乓球臺(tái)……我們的學(xué)校真美��！
風(fēng)景線作文 篇33
走進(jìn)旭升，首先映入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)、高大的教學(xué)樓和可以為我們遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨走廊。這么多美麗的景點(diǎn)，最令我陶醉的就是旭升池塘。
旭升的后花園有一個(gè)大池塘，池塘邊有一排排的垂柳。微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姐姐飄灑著她那翠綠的長(zhǎng)發(fā)，美極了。
春天到了，池塘上面的荷葉，有的貼在水面上，像一塊碧綠的翡翠，上面還滾動(dòng)著晶瑩的小水珠，好看極了，有的伸出水面，像一個(gè)綠衣少女，搖曳著婀娜多姿的身姿。夏天，荷花妹妹醒了，穿上了粉紅的裙子，就像一位亭亭玉立的少女，還沖我們抿嘴一笑。
在池塘里，有一群可愛(ài)的“小朋友”在等著我們?nèi)ヅc他們打招呼呢。它呀，就是活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。每當(dāng)我走近它們，它們就像與我“藏貓貓”一樣，一見(jiàn)我來(lái)就搖搖尾巴消失了。
池塘上最耀眼的應(yīng)該是那一群“白衣天使”了，它們有的在喝水，有的在引吭高歌，有的展開(kāi)雙翅準(zhǔn)備飛向藍(lán)藍(lán)的天空，有的在與同伴說(shuō)悄悄話，還有的在向我們揮手致意……每當(dāng)自己有什么不開(kāi)心的事情時(shí)，只要面對(duì)這一群可愛(ài)的天鵝，所有的煩惱都會(huì)煙消云散。
旭升的花園真是太美了。我愛(ài)我們的學(xué)校！
風(fēng)景線作文 篇34
我的學(xué)校有很多漂亮的景物，但我認(rèn)為能稱的上風(fēng)景線的就是你小竹林。
那小竹林旁邊用雪白的瓷片圍著，那瓷片里的小竹林很漂亮，一根根直立著，而有的呢！卻不爭(zhēng)氣，它交叉在竹子上，不過(guò)這還顯的挺漂亮的呢！那竹子上有無(wú)數(shù)片葉子，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，那有的竹葉翠綠，有的竹葉上微微帶點(diǎn)黃色，有的竹葉尖上是黃的，顯得很漂亮，竹葉有的就是完全黃色的，那竹葉在竹子上把竹子顯的也很漂亮，遠(yuǎn)看，那竹子上沒(méi)有任何瑕疵，近看，那竹子上顯示一節(jié)一節(jié)的。
以后，如果那竹葉黃的少一點(diǎn)，我想會(huì)更漂亮的。
學(xué)校的竹林可真美呀！真不愧為學(xué)校的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文 篇35
一年四季，我最喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)的花香。景色如畫(huà)的春天，我們校園的春天更美，更有魅力。
寒冬已過(guò)，春姑娘悄悄來(lái)到人間。萬(wàn)物復(fù)蘇，校園里的草木煥然一新，穿著新花衣。早上，我走在校園里，走到操場(chǎng)中間一直向前看，首先映入眼簾的是站在主席臺(tái)上的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)在這片天地之間。校園周圍是教育大樓，大樓前面是花壇，花壇里盛開(kāi)著各種各樣的五彩繽紛的花，亭玉立的月季，鮮艷動(dòng)人的玫瑰貴的牡丹。有的白如雪，有的紅如火，有的粉如霞，在萬(wàn)紫千紅的春天，形成了五彩繽紛的大花園�；▔赃呌袔赘叨�。挺拔的樟樹(shù)，樟樹(shù)在這個(gè)春天的校園里看起來(lái)更有光澤，好像利用美麗的春光茁壯成長(zhǎng)，成為校園一角獨(dú)特的風(fēng)景線。
“鈴鈴”上課鈴響了，從校園教室大樓傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲在校園里回蕩。從教育大樓向下看，是用水泥鋪設(shè)而成的寬敞平坦的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)雖然普通簡(jiǎn)陋，但是是我們上課時(shí)玩耍、玩耍的樂(lè)園之一，們都很喜歡。這就是我們的校園。你喜歡我們的校園嗎？
【風(fēng)景線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景線作文08-04
風(fēng)景線作文07-01
風(fēng)景線04-01
校園風(fēng)景線作文精選03-21
作文：校園風(fēng)景線02-21
校園風(fēng)景線作文02-18
黑色風(fēng)景線作文11-15
被忽略的風(fēng)景線作文12-13
新的風(fēng)景線作文07-29
公園的風(fēng)景線的作文01-08