精選門(mén)口的風(fēng)景作文21篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的精選門(mén)口的風(fēng)景作文21篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
門(mén)口的風(fēng)景作文 1
鵝毛般的大雪悄然落下，世界披上了銀裝，人們都躲在溫暖的房間里不出來(lái)，而唯獨(dú)他，每天都在校門(mén)口，等我……
他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他們都躲在溫暖的房間里，生怕一出來(lái)就會(huì)被凍成雕塑。在路上行走的人，也都是全副武裝，搓著凍紅的雙手，快步往家中趕。放學(xué)了，我走出校門(mén)，那高大的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)外公的頭上堆滿了積雪，那雪白的積雪中還夾雜著幾根青絲。他踮起腳尖，目光堅(jiān)定地注視著校門(mén)口，在那目光中，充滿了焦急與關(guān)心。
四處空無(wú)一人，外公顯得如此與眾不同。聽(tīng)外婆說(shuō)，外公以前是一個(gè)文藝青年。琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。一有空，他就會(huì)和外婆一起游山玩水，領(lǐng)略祖國(guó)的大好風(fēng)光。從他們的照片中，我發(fā)現(xiàn)以前的外公是那么英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩。但自從有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下學(xué)，周末假期送我上輔導(dǎo)班，連喘氣的`時(shí)間都沒(méi)有。時(shí)間飛逝，一晃十年過(guò)去了。外公就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我操勞著，他直挺的脊背變得彎曲了，烏黑的頭發(fā)變得蒼白了，他為了我失去了文質(zhì)彬彬，為我失去了風(fēng)度翩翩。那一刻，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。我擁進(jìn)了他的懷里，他的懷抱是那么溫暖。
寒冬里佇立著的外公，就像一道風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心。
門(mén)口的風(fēng)景作文 2
一陣急促而又歡快的放學(xué)鈴聲劃過(guò)我的耳畔，一眨眼的時(shí)間，學(xué)校里全都是背著書(shū)包的學(xué)生。
走到校門(mén)口，有許許多多家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)在等候，有的家長(zhǎng)一手拿著手機(jī)，偶爾抬起頭向?qū)W校里張望，心不在焉；有的家長(zhǎng)一直向?qū)W校深處望望，還不時(shí)踮起腳，真是專心致志；有的家長(zhǎng)彎下腰，一直在詢問(wèn)他們，應(yīng)該在問(wèn)自己的孩子之類的'事情。家長(zhǎng)等候時(shí)間，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的景色。只要你在校門(mén)口望著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：第一出來(lái)的是一、二年級(jí)，排著整齊的隊(duì)伍，仿佛一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。第二出來(lái)的三、四年級(jí)，沒(méi)有一、二年級(jí)那樣排著隊(duì)伍，但還算完整。最后出來(lái)的才是五、六年級(jí)，他們沒(méi)有低年級(jí)同學(xué)那樣精力充沛，個(gè)個(gè)背著沉重的書(shū)包，但他們總?cè)齼蓛傻鼐墼谝黄穑瑫r(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)校門(mén)口仿佛是巨人的大嘴，偶爾吐出一兩個(gè)小人兒，總沒(méi)有痛痛快快地吐一次。
我從擁擠的人群中出來(lái)，一眼便瞧見(jiàn)了那衣衫襤褸的乞丐，滿臉的泥土，亂糟糟的頭發(fā)如鳥(niǎo)窩，那充滿委屈與無(wú)辜的眼神讓人心生憐憫，我的手中緊緊攥著那一張一元紙幣，都被捏出了一手心汗，我在心里為自己打氣：不要被他無(wú)辜的眼神蒙騙了，他就是借著我們小學(xué)生的癡心與善良來(lái)賺錢(qián)……可越是這樣想，我就感覺(jué)那個(gè)乞丐一直在看著我，后來(lái)，我狠狠心，想：沒(méi)事，咬咬牙就過(guò)去了。我把一元錢(qián)準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)他裝滿硬幣的碗里，然后溜之大吉，我好像是從籠中逃出的動(dòng)物，馬上又生龍活虎了。
我繞過(guò)小馬路來(lái)到小攤，小攤攤主的吆喝聲十分渾厚，穿透力十足。
走出校園，一路風(fēng)景……
門(mén)口的風(fēng)景作文 3
早晨，馬路上車來(lái)人往，絡(luò)繹不絕。在鳳凰小學(xué)校門(mén)前，一架臨時(shí)的紅綠燈交通指揮架矗立在并不寬闊的馬路中央。馬路對(duì)面，一位戴著紅袖章的老爺爺正在引導(dǎo)著上學(xué)的孩子們過(guò)馬路。他是我們鳳凰小學(xué)六年級(jí)一班李昕陽(yáng)的.爺爺。每天早晨同學(xué)們上學(xué)期間，他都站在那指揮交通，這是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這是一位十分慈祥的老爺爺。大約60左右的年紀(jì)，可身體依然很棒；爬滿皺紋的臉上總是帶著和藹的笑容；他總是穿著一件白布衫，微微有點(diǎn)駝背，可是整個(gè)人還是顯得很精神。
每天早上大約7：30的時(shí)候，他總是會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，拉出移動(dòng)型小型紅綠燈，戴著紅袖章，拿著小紅旗，開(kāi)始帶同學(xué)們過(guò)馬路，他一絲不茍地?fù)]動(dòng)著小紅旗，指揮著車輛前進(jìn)，停止，倒車，而同學(xué)們每次見(jiàn)到他也都會(huì)親切的叫一聲“爺爺”，而他每一次聽(tīng)到，都會(huì)露出孩子般的笑容，但隨即，便會(huì)催促我們上學(xué)。有時(shí)候，沒(méi)趕上綠燈亮的同學(xué)，急匆匆地想闖紅燈，可都被爺爺阻止，他還會(huì)告訴他們，等綠燈就幾分鐘，可是闖紅燈這就不對(duì)了，正因?yàn)檫@位老人的負(fù)責(zé)，我們校門(mén)口的秩序才會(huì)這么好。
多么好的一位爺爺呀！為了學(xué)生的安全，他自愿擔(dān)負(fù)起這一職責(zé)。不管是炎炎的夏日，還是北風(fēng)呼嘯的冬季，這一站就已五年多。五年如一日，多么讓人敬佩。爺爺，你是湖城一道靚麗的風(fēng)景線。
門(mén)口的風(fēng)景作文 4
校門(mén)口，小販們鼓足了勁兒吆喝著，學(xué)生們邁著穩(wěn)健的步伐向?qū)W校走來(lái)，疾馳的汽車駛過(guò)，揚(yáng)起了很多塵土……這些都是校門(mén)口動(dòng)態(tài)的風(fēng)景；校門(mén)口也有一處?kù)o態(tài)的風(fēng)景，就是忠于職守的門(mén)衛(wèi)。
“丁零零”放學(xué)鈴聲響起，我們迫不及待地沖出教室，奔向校門(mén)。
大家三五成群，彼此交談著，就像湍急的水流涌向狹窄的出水口一般，頗有氣勢(shì)。這時(shí)，我突然想起胸卡落在教室里了，這可怎么辦？我本想回教室拿，但不想浪費(fèi)時(shí)間，就打消了這個(gè)念頭。我想，門(mén)衛(wèi)一定不會(huì)注意到我的，這么多人，肯定有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。我低著頭，盡量不讓自己出現(xiàn)在門(mén)衛(wèi)的視線內(nèi)。我不時(shí)偷偷地瞄一眼門(mén)衛(wèi)，還好，他沒(méi)有注意到我。就在我暗自慶幸，準(zhǔn)備抬腳跨出校門(mén)的那一刻，只聽(tīng)見(jiàn)一聲厲喝：“站�。 蔽姨痤^，看見(jiàn)他徑直向我走來(lái)，并用鷹一樣銳利的眼神盯著我，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“怎么不戴胸卡？”我連在心中喊“糟”，怎么會(huì)被發(fā)現(xiàn)了呢？“忘……忘帶了�！蔽抑е嵛岬卮鸬�。“沒(méi)胸卡不準(zhǔn)出校門(mén)！”他像一棵挺拔的松樹(shù)立在我面前，語(yǔ)氣也像他的站姿一樣堅(jiān)定。我心中不快，不就是沒(méi)戴胸卡嘛，又不是犯了什么大的錯(cuò)誤。我不情愿地回去拿了胸卡，出了校門(mén)，而后又回頭瞪了他一眼，以發(fā)泄心中的不滿。
后來(lái)，我開(kāi)始注意起那個(gè)門(mén)衛(wèi)。每天早上我經(jīng)過(guò)校門(mén)口時(shí)，都能看見(jiàn)他；中午放學(xué)，他總會(huì)攔下沒(méi)戴胸卡的'學(xué)生；晚上放學(xué)，當(dāng)門(mén)口的小販?zhǔn)帐昂脭偽�，帶著一天的辛勞回家時(shí)，他仍立在校門(mén)口明亮的燈光下。此時(shí)我并不覺(jué)得他可惡，反而覺(jué)得他是可敬的。他攔下不戴胸卡的學(xué)生也是在盡自己的職責(zé)，維護(hù)學(xué)校的秩序。
那個(gè)門(mén)衛(wèi)總是站在校門(mén)口，起早貪黑，忠于職守，默默地用心保衛(wèi)著整個(gè)校園。
他像一棵松樹(shù)，用挺拔的站姿彰顯了學(xué)校的美好精神，用行動(dòng)維護(hù)著校規(guī)校紀(jì)他是校門(mén)口最美麗的風(fēng)景。
門(mén)口的風(fēng)景作文 5
“五香螺喲！五香蛋哎！五香螺！五香蛋啊!”遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣吆喝聲，蒼老的聲音著實(shí)令人心酸。她已經(jīng)上了年紀(jì)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿了歲月的痕跡。
我?guī)缀趺刻鞆乃磉呑哌^(guò)，老婆婆總會(huì)親切地喊我一聲“小姑娘”，隨后便是我回過(guò)頭擺擺手又離開(kāi)的場(chǎng)景。我并不是不想幫她，而是我真的沒(méi)有錢(qián)，況且我也不愛(ài)吃五香蛋和五香螺，我只能疾步趕路。
然而，老婆婆那細(xì)而沙啞的聲音始終在我的耳畔回響。有一天，我從存錢(qián)罐里“摳”出十元錢(qián)，急匆匆地往老婆婆那兒趕。
天空不知何時(shí)涂上了暮色，寒風(fēng)直往領(lǐng)口、袖口里灌，往人骨子里鉆。哎！她早該回家了吧，但也許……我接著往前走，��！她居然還在那兒！老婆婆的臉和手凍得幾乎沒(méi)有了血色，但她依然笑呵呵的，熱情地招呼顧客們。她蒼白的`發(fā)絲凌亂地粘在額前，我站在遠(yuǎn)處，手心里緊緊攥著那十元錢(qián)。就在我躊躇不決之際，她開(kāi)始收拾了，但我還在猶豫著……
最終，我聽(tīng)從了自己的心聲。在她轉(zhuǎn)身去撿拾被風(fēng)吹落的紙袋時(shí)，我悄無(wú)聲息地走過(guò)去，她吃了一驚，抱歉地望著所剩無(wú)幾的五香螺。我把十元錢(qián)放在桌上，連同我的笑容送給了她，拎著那剩下的一點(diǎn)五香螺轉(zhuǎn)身飛奔離開(kāi)，任憑身后老婆婆一再喊我拿找回的零錢(qián)……
不為別的，只為留住這一道風(fēng)景。
門(mén)口的風(fēng)景作文 6
有人喜歡莫高窟精妙絕倫的彩塑，有人喜歡黃果樹(shù)壯美的瀑布景觀，有人喜歡黃山秀麗神奇的景色，而我卻對(duì)我們校門(mén)口亮麗的風(fēng)景線情有獨(dú)鐘。
校門(mén)口，一排排蒼翠的大樹(shù)挺拔地站在那里。學(xué)校兩旁，值周生列隊(duì)站成兩排，個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，保安叔叔秩序井然地維護(hù)場(chǎng)地，志愿者也紛紛加入，工作一絲不茍。特別引人注目的是，用黃色油漆涂成的“學(xué)生通道”四個(gè)大字，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，這樣學(xué)生的安全就有了保證。
“一二一”，“一二一”……瞧！62班的同學(xué)們，個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，邁著穩(wěn)健的步伐，喊著口號(hào)：“六二六二，獨(dú)一無(wú)二，奮勇拼搏，感謝自我……”任老師笑瞇瞇地看著我們，對(duì)我們豎起大拇指，好像在說(shuō)：“你們真棒，是大家學(xué)習(xí)的楷�！�！這時(shí)仿佛太陽(yáng)公公也在對(duì)我們微笑，我們走得更整齊了，直到走出校園，才解散了隊(duì)伍。
這時(shí)，一年級(jí)的'小朋友也高喊著口號(hào)，在老師的帶領(lǐng)下，有條不紊地走出樓門(mén)，小家伙仿佛比我們還整齊呢？其他班好像攀比似的，一個(gè)班比一個(gè)班有精氣神，望著他們，我不禁回想起以前我們放學(xué)后，路隊(duì)走得亂七八糟，家長(zhǎng)更是擠得水泄不通，門(mén)口許多小商販，有賣(mài)菜的，賣(mài)烤串的，賣(mài)小飾品的，那真是五花八門(mén)，不堪回首。
如今，在大家的共同努力下，校門(mén)口成了一道亮麗的風(fēng)景線，我堅(jiān)信：只要同學(xué)們都遵守校規(guī)，我們校門(mén)口的風(fēng)景線將變得更加美好。
我愛(ài)校門(mén)口的風(fēng)景線，更愛(ài)我們的學(xué)校！
門(mén)口的風(fēng)景作文 7
在學(xué)生時(shí)代的我們，總是喜歡贊美校園里的風(fēng)景而疏忽了我們進(jìn)進(jìn)出出不計(jì)其數(shù)的——校門(mén)口的風(fēng)景�？�，我卻要大聲贊美這校門(mén)口一道道令人感動(dòng)的“風(fēng)景”！
清晨，當(dāng)我們步伐輕盈的來(lái)到學(xué)校時(shí)，你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)高中的大哥哥大姐姐們正在細(xì)心地打掃著校門(mén)口的每一個(gè)角落，連一絲灰塵也不放過(guò)。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現(xiàn)，但在不知不覺(jué)中，他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來(lái)，成為一道抹不去的記憶。
清晨——一天中最冷的時(shí)刻，可那些接送孩子的家長(zhǎng)們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經(jīng)布滿了皺紋；他們干裂的雙手，也都結(jié)滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因?yàn)樗麄冇幸活w同樣火熱的心——對(duì)自己的孩子充滿了愛(ài)和希望！
校園的安全誰(shuí)來(lái)維護(hù)？——答案便是每天準(zhǔn)時(shí)守候在校門(mén)口的保安們。是他們用自己的辛勞換來(lái)了整個(gè)校園的安全；是他們用自己的不眠換來(lái)了同學(xué)們的安心。
我知道，我不能用昂貴的`相機(jī)拍下這一道道樸素的風(fēng)景，因?yàn)樗麄円呀?jīng)永遠(yuǎn)的刻畫(huà)在同學(xué)們的心中！
我知道，我不能用七彩的畫(huà)筆繪出這感人的瞬間，因?yàn)榫退闶嵌嗖实漠?huà)筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫(huà)面，它屬于我們每個(gè)人！
校門(mén)口的風(fēng)景，讓我大聲的贊美你。
門(mén)口的風(fēng)景作文 8
我是一名山師附小的學(xué)生，我每天上學(xué)放學(xué)時(shí)，都會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：因?yàn)樾ｉT(mén)口有一條馬路，我們上學(xué)時(shí)也正是上班的高峰期，來(lái)往車輛川流不息，非常擁堵，學(xué)生過(guò)馬路時(shí)很不安全。但是，在我們身邊，總是有一些人在保護(hù)著我們的安全，幫助我們過(guò)馬路。他們分別是我們學(xué)校的保安彪爺爺、執(zhí)勤老師和交警叔叔。
我每天上學(xué)時(shí)，走到路口，總會(huì)有一位面帶慈祥的爺爺來(lái)牽著我的手過(guò)馬路，這位爺爺就是彪爺爺。彪爺爺每天穿一身整潔的保安服，每次護(hù)送我們過(guò)馬路時(shí)都會(huì)說(shuō)：“孩子好，小朋友好！”每當(dāng)車來(lái)時(shí)，彪爺爺總是伸出手?jǐn)r住車說(shuō)：“讓孩子先過(guò)，讓孩子先過(guò)�！北霠敔敓o(wú)論刮風(fēng)、下雨、下雪，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在馬路旁迎接我們，讓我們安全的去上學(xué)，學(xué)到更多新知識(shí)。
我們的值勤老師每天在校門(mén)口和路口帶著微笑迎接我們，那微笑好像在說(shuō)：“歡迎同學(xué)們！希望你們度過(guò)快樂(lè)的一天。”值勤老師同時(shí)也在關(guān)心著我們的安全，和彪爺爺一起組成了一道保護(hù)我們安全的防線。
除了值勤老師和彪爺爺以外，還有人在保護(hù)著我們的安全，那就是交警叔叔。交警叔叔每天在車流中指揮交通，讓我們安全過(guò)馬路。不論是炎熱的'夏天，還是寒冷的嚴(yán)冬，也不論刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的在馬路中間保護(hù)著我們。
值勤老師、彪爺爺和交警叔叔，是他們讓我們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，安安全全地回家。他們組成了校門(mén)口一道亮麗的風(fēng)景線。
門(mén)口的風(fēng)景作文 9
我們的小區(qū)是一個(gè)美麗的小區(qū)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“月亮灣”。
一踏進(jìn)小區(qū)大門(mén)，小朋友們就會(huì)被滑滑梯所吸引。瞧!他們一個(gè)個(gè)飛奔過(guò)去，有的快速爬上滑梯，從繞來(lái)繞去的滑梯里很快地滑了下來(lái)，就像坐過(guò)山車一樣;有的在彈簧梯上爬來(lái)爬去，像一只快樂(lè)的小猴;還有的在鉆洞，就仿佛一群見(jiàn)到貓的小耗子，躲在“老鼠洞”里不敢出來(lái)。有趣極了!
滑滑梯旁邊，有一個(gè)湖。從上往下看，湖面就像一個(gè)彎彎的大月亮。湖中還有一排噴泉，噴出來(lái)的水就像一串串珍珠從空中灑下，落到湖面上，形成了一個(gè)個(gè)小圓圈。再往下看，墨綠色的水草在不停地飄動(dòng)，湖里的魚(yú)兒多種多樣，什么“墨龍”啦，“大紅袍”啦，“一點(diǎn)紅”啦，“珍珠”啦，“斑馬”啦，五顏六色，非常美麗。它們搖著尾巴在湖水里快活地游來(lái)游去，就像一群熊孩子在湖水里嬉戲、打鬧。
小區(qū)里種滿了綠樹(shù)，猶如一片綠色的海洋。有梧桐樹(shù)、杏樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)……
秋天，熟透了的.石榴像一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑容的娃娃，爭(zhēng)著向人們報(bào)告豐收的喜訊。從遠(yuǎn)處看去，一顆顆紅石榴就像一個(gè)用紅瑪瑙雕琢成的小花瓶，又像點(diǎn)點(diǎn)星火在微微顫動(dòng)。再看桂花樹(shù)，只見(jiàn)滿目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的小花，那么素雅大方，特別是那濃郁的幽香，熏得人都要醉了。
我愛(ài)這美麗的小區(qū)!它是家門(mén)口一道美麗的風(fēng)景。
門(mén)口的風(fēng)景作文 10
每當(dāng)上學(xué)時(shí)，他總是站在馬路中間，指揮著車流，疏導(dǎo)交通，然后拉起一個(gè)個(gè)學(xué)生的手，牽著穿過(guò)馬路，把同學(xué)們安全地送到校門(mén)口，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，他都像一位“保駕天使”，讓我們平安地到達(dá)學(xué)校，這位默默無(wú)聞的老師就是大家熟悉的童老師。
童老師所做的工作看似很普通，很平凡，但是他用心地干了整整13年，牽起了無(wú)數(shù)雙小手過(guò)馬路，讓家長(zhǎng)們放心駛離車道。不會(huì)忘記那個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我去上學(xué)，走向校西門(mén)口時(shí)，一個(gè)掛著綠領(lǐng)巾的小弟弟橫沖直撞地跑過(guò)來(lái)，連兩邊有沒(méi)有車都顧不上看下。這時(shí)，正好有一輛白色小轎車急馳而來(lái)，那個(gè)小弟弟卻渾然不知，眼看著這輛車要撞上小弟弟了!我嚇得閉上了眼睛，等我睜開(kāi)時(shí)，那位小弟弟毫發(fā)無(wú)損地站在童老師身邊，原來(lái)在這危急時(shí)刻，是童老師的大手猛抓著他穿越了馬路，避免了險(xiǎn)情的'發(fā)生。
還有一次，在一個(gè)下雨天，我們都戴著雨傘走在去學(xué)校的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到童老師冒雨護(hù)送同學(xué)們過(guò)馬路，看著他的高大身影，我非常想給童老師一把雨傘或一件雨衣，因?yàn)槲蚁胪蠋煏?huì)不會(huì)發(fā)燒感冒呀?雨漸漸下大了，可童老師還是沒(méi)有雨傘和雨衣，在雨中依然牽著一雙雙小手過(guò)馬路。
記得有位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人把每一件小事做好就是不簡(jiǎn)單。童老師雖然每天做的是普通的小事，但他堅(jiān)持十幾年如一日做平凡事，是他內(nèi)心對(duì)學(xué)生們的厚愛(ài)和責(zé)任使然，童老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
門(mén)口的風(fēng)景作文 11
我的家在斜塘河的邊上。有一次，媽媽和我都很無(wú)聊，所以，媽媽帶我出去兜兜風(fēng)，順便讓我感受一下大自然。
剛走到斜塘河這邊，我就聞到了一股幽香，可卻不知道是從哪里傳來(lái)的。我們接著往前走，才知道是從這里傳來(lái)的幽香。這花長(zhǎng)得像茉莉，聞起來(lái)卻像百合。我雖然不知道這是什么花，但聞起來(lái)的確很香。在我手上的小雞也被這花香給迷住了，竟情不自禁的從我手上跳下來(lái)，往花那邊跑去了。
等小雞聞夠以后，我們來(lái)到了斜塘橋，在橋的兩側(cè)，還種植著一些粉紅的'花，我把小雞放在花叢中，然后我和媽媽坐在中央的石頭上，這時(shí)，我竟有了一種飄飄欲仙的感覺(jué)，像是自己來(lái)到了天堂。
我們跨過(guò)斜塘河，來(lái)到了一片樹(shù)林。這時(shí)，一只彩色羽毛的大鳥(niǎo)飛到了這里，這只鳥(niǎo)好美，身上像是披著五彩的絲綢，在翩翩起舞一般。我們繼續(xù)往前走，走到了大草坪這邊，這邊也好美。除了有綠油油的草地外，還有藍(lán)湛湛的天空。我和媽媽在綠陰下休息，小雞自由奔跑。
天色漸漸地暗了，我們也要回家了，但是我好舍不得這里，因?yàn)檫@里真是美不勝收。
門(mén)口的風(fēng)景作文 12
在我心里有一道美麗的風(fēng)景，它雖然算不上名勝古跡，卻有著一個(gè)綠意盎然的環(huán)境。它，就是市民朋友們都喜歡的洛陽(yáng)休閑公園。
當(dāng)我走進(jìn)公園，呼吸著新鮮的空氣，頓覺(jué)心曠神怡。那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，好比拉薩的藍(lán)天，那么明凈，那么高遠(yuǎn)；朵朵白云，好像點(diǎn)點(diǎn)白帆，又好像一朵朵綻放的`白蓮。俯看路邊那朵朵野花，好似點(diǎn)點(diǎn)繁星；抬頭遠(yuǎn)望那郁郁蔥蔥的樹(shù)林，好像亞馬遜的叢林那么茂密。
我漫步在籃球場(chǎng)上，它的四周都是用鵝卵石鋪成的。只見(jiàn)幾個(gè)孩子正在鵝卵石上踩來(lái)踩去，我好奇地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁聪矚g在這上面踩？”“因?yàn)槲覀冇X(jué)得很舒服呀！”最小的孩子說(shuō)。這時(shí)，媽媽告訴我，經(jīng)常在鵝卵石上走走，可以促進(jìn)腳底的血液循環(huán)。我忍不住脫下鞋子，也在上面試了試。
突然，一陣沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)�！笆裁礀|西這么香？”我追蹤著香味兒，一路向前。終于，在廣場(chǎng)的西南面，我發(fā)現(xiàn)一棵開(kāi)滿花兒的杏樹(shù)。杏花不但香味兒濃郁，而且開(kāi)得很美：粉的似霞，白的如雪，真是令人驚艷�。�
一年之計(jì)在于春，我喜歡春天，可我更喜歡休閑公園里春天的景色。因?yàn)檫@是我們家門(mén)口的美麗風(fēng)景！
門(mén)口的風(fēng)景作文 13
周末，我們?nèi)胰ナ﹫@中的網(wǎng)紅玻璃棧道游玩。
這條玻璃棧道，橫跨在兩座高聳入云的山峰之中，十分壯觀！我們一口氣爬上了山，來(lái)到山頂，真冷啊！我縮了縮脖子，迎著咆哮的寒風(fēng)，緩緩向橋走去。橋兩邊各有兩條粗麻繩拉著，麻繩上面還掛著五彩繽紛的風(fēng)車，絢麗多姿，在山峰之間顯得特別奪目、耀眼。腳底下踩著的是約五十厘米厚的.玻璃，兩條很粗的鐵絲從這頭拉到那頭。我鼓起勇氣朝底下看了一眼，頓時(shí)覺(jué)得頭昏眼花，生怕自己一不小心便摔得粉身碎骨。同行的幾個(gè)阿姨不停地尖叫著，此時(shí)此刻，仿佛空氣都凝固了，我感覺(jué)自己的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，實(shí)在令人毛骨悚然。幾個(gè)膽大的小伙伴可就不一樣了，他們猶如可歌可泣的紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋般無(wú)所畏懼，一個(gè)勁地往前沖，有如脫韁的野馬，沒(méi)有半點(diǎn)兒驚慌失措，倒是顯得悠然自得。玻璃棧道全程大約300米，沒(méi)幾分鐘我們就走到了頭。走完后，我們站在橋頭拍照留念，將一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面定格在了手機(jī)中。
石博園玻璃棧道一日游，真是難忘！
門(mén)口的風(fēng)景作文 14
我在校門(mén)口前觀察校外景物，��！頓時(shí)感到家鄉(xiāng)的美麗和繁華。一條大街貫穿南北，大街上人來(lái)人往，車水馬龍。川流不息。人們的說(shuō)笑聲，叫賣(mài)聲，汽車的鳴笛聲打破了這個(gè)小山村的沉寂。大街兩旁一排一排整齊的蔥綠的樹(shù)木像一把把遮陽(yáng)的大傘為人們遮風(fēng)擋雨，又像一排排士兵在保護(hù)著美麗的家鄉(xiāng)。
大街的南面有一個(gè)鐵道口。南來(lái)的北往的火車從這里通過(guò)，客車上滿載著出差的、探親的、旅游的人們奔赴祖國(guó)各地�？蛙嚿蠞M載著各種貨物運(yùn)往四面八方。
大街的對(duì)面是聯(lián)通大廈，這里高樓聳立，它把世界信息傳遍千家萬(wàn)戶。
大街的北面有一條大河，它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色的帶子飄向遠(yuǎn)方。河面有一座橋，橋面兩側(cè)有白玉似的路燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵朵白蓮花在高高的燈桿盛開(kāi)，把小小的縣城裝扮得格外美麗。
過(guò)了橋就是一個(gè)小廣場(chǎng)，這里是人們休閑的好地方。綠得發(fā)亮的草坪上有一座古香古色的小涼亭，清晨和傍晚總會(huì)有一些人來(lái)這里鍛煉身體，有些老人聚在這里拉拉唱唱，自得其樂(lè)。
極目遠(yuǎn)眺，藍(lán)天下一排排溫柔的.小山就像家鄉(xiāng)的一道綠色的屏障。啊！我頓時(shí)感到家鄉(xiāng)真像一幅美麗的山水畫(huà)��！
我喜歡校內(nèi)的生機(jī)勃勃，更喜歡校外的美麗與繁華。
門(mén)口的風(fēng)景作文 15
風(fēng)景，不只是那美麗的景色，更是那令人感動(dòng)的一幕。那一幕如同一道最美的風(fēng)景，讓人流連忘返……
校門(mén)口，一個(gè)平平常常的地方，卻又經(jīng)常上演著一幕幕容易被人忽略，但又讓人感動(dòng)的場(chǎng)景！那個(gè)星期五，外面下著大雨，我一個(gè)人撐著傘在雨中靜靜地等候著媽媽的到來(lái)�？墒堑攘撕芫�，也沒(méi)見(jiàn)到媽媽的影子。我不禁抱怨了起來(lái)：“怎么還沒(méi)來(lái)呀？哼！”這時(shí)，我卻看到了令我至今都記憶猶新的一幕——
一位大約年過(guò)七旬的.老奶奶穿著雨衣，也沒(méi)撐傘，顫顫巍巍地走進(jìn)學(xué)校，她似乎在尋找什么。突然她咧開(kāi)嘴笑了，笑得是那么燦爛。她招了招手，這時(shí)一個(gè)弱小的女孩兒撐著傘向她跑過(guò)去，她們離我很近。女孩兒從口袋中翻出一張干凈的紙來(lái)，輕輕地擦了擦老奶奶臉上的雨水，這個(gè)動(dòng)作是做得如此熟練，仿佛是習(xí)慣性的。只聽(tīng)小女孩兒帶有不滿，卻又很心疼地說(shuō)：“奶奶，你年紀(jì)大了，路上又滑，以后下雨天就讓我一個(gè)人走回家吧，反正也不遠(yuǎn)。你別老是逞強(qiáng)呀！”老奶奶聽(tīng)了，寵溺地說(shuō)：“你一個(gè)人走回家，我放得下心來(lái)嗎？”她說(shuō)完后，從女孩兒手里接過(guò)書(shū)包，牽著女孩兒的手又顫顫巍巍地走了出去。一邊走，還一邊整理著女孩兒的頭發(fā)和衣服，不時(shí)慈祥地看看女孩兒，生怕把女孩兒弄丟了似的。而女孩兒則撐著傘，只見(jiàn)傘向著某一邊微微傾斜了過(guò)去。我看著她們，不！是這道美麗而又令人感動(dòng)的風(fēng)景線，愣神了……
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，從我手里接過(guò)書(shū)包和傘，說(shuō)了聲：“對(duì)不起，女兒，今天車子出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，來(lái)晚了，你一定等了很久吧！”剛剛還要抱怨的我，看著眼前像“落湯雞”一樣的媽媽，卻又抱怨不起來(lái)了，反而有些心疼媽媽。我輕聲地回了句：“沒(méi)，今天老師拖了一會(huì)兒課，我也是剛出來(lái)的�！苯又米约旱囊滦漭p輕拭去了媽媽臉上的雨水，彼此會(huì)心一笑……
這道美麗的風(fēng)景線，讓我感動(dòng)。它讓我懂得了媽媽的愛(ài)，讓我永生難忘。它也讓我知道，其實(shí)生活中不缺少美，因此我們需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛……
門(mén)口的風(fēng)景作文 16
學(xué)校正門(mén)前有一條街道，街道兩旁擠滿了各種店鋪。這些店鋪?zhàn)畲蟮牟贿^(guò)15平方米，主要賣(mài)面和套飯；最小的是一家賣(mài)烤串的店，店鋪只能容下兩三個(gè)人和一張桌子，畢竟老板多數(shù)時(shí)候都是占道經(jīng)營(yíng)，店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之，能滿足學(xué)生日常生活需求的都擠在了這條街上。
每周日下午5點(diǎn)左右，同學(xué)們返校，這條街道便迎來(lái)了一周之中最熱鬧的時(shí)候。這里有個(gè)有趣的現(xiàn)象，擁擠的人流分為兩大派，一派是住讀生，一派是走讀生。（人物刻畫(huà)）你看，像大款似的、滿心歡喜地在店里鉆進(jìn)鉆出的通常是住讀生。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候大家兜里都揣著一個(gè)星期的生活費(fèi)，是最富有，也是最闊綽的時(shí)候——看到好看的本子，買(mǎi)一個(gè)；看到好看的頭繩，買(mǎi)一個(gè)；再去副食店把一個(gè)星期的“存貨”備齊，然后再跑到烤串店去擼幾串，最后還要去奶茶店打包一杯奶茶。“肉足茶飽”之后打一個(gè)響亮的飽嗝，背著滿載的背包，心滿意足地踏進(jìn)校門(mén)。與那些火急火燎地趕在進(jìn)校之前瀟灑一回的住讀生不同，走讀生更像是江湖經(jīng)驗(yàn)豐富的“老司機(jī)”。他們不僅知道哪個(gè)店哪些東西好吃，更和老板有了“交情”，招呼一句便可以賒上一回賬。所以，這個(gè)時(shí)候，他們是不屑于去擠堆堆的。這就跟北京人不去擠故宮，重慶人不去擠洪崖洞，廈門(mén)人不去擠鼓浪嶼一個(gè)道理。
上課鈴聲響起，剛才還喧囂著的街道頓時(shí)安靜下來(lái)，給人一種繁華過(guò)境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車駛過(guò)的引擎聲，也很快消逝在了小街盡頭。（環(huán)境烘托。）夜燈初上，老板們有的.坐在門(mén)口抽起了煙，有的端著碗“刨”起了飯，有的則互相串起了門(mén)……這時(shí)的小街仿佛又充滿了生活的詩(shī)意。
不知過(guò)了多久，放學(xué)的鈴聲響了。晚上放學(xué)時(shí)的鈴聲和其他時(shí)候的鈴聲都不一樣，選取的是古箏曲。古箏的聲音婉轉(zhuǎn)輕快、通透明亮，映著月色，顯得更加悠遠(yuǎn)。走讀的孩子們?nèi)齼蓛傻爻隽诵ｉT(mén)，散在烤串鋪門(mén)口，原本安靜的街道又動(dòng)了起來(lái)。
門(mén)口的風(fēng)景作文 17
出門(mén)不遠(yuǎn)處就是公園，那里的風(fēng)景很美，聽(tīng)我給你講一講。
走進(jìn)看到迎春花經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，散發(fā)出淡淡的香氣。往河邊走去，河邊一排垂柳，爆出了鵝黃色的嫩芽。長(zhǎng)長(zhǎng)的'柳條垂下來(lái)，仿佛漂亮的姑娘在河邊梳洗自己柔軟的秀發(fā)。春風(fēng)一吹水面上就當(dāng)起了微微的漣漪，幾只美麗的黑天鵝從被窩里大搖大擺地往河邊走去，走到河邊它張開(kāi)翅膀。一個(gè)個(gè)“噗通、噗通”往河里面飛去。我站在河邊，低頭望去，看到一群小魚(yú)，在飄落下來(lái)的花瓣下面嬉戲打鬧著，似乎在告訴我春天是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
在這里除了欣賞風(fēng)景之外，還可以結(jié)伴游玩。我和妹妹在草坪上嬉戲，你追我趕，肆意奔跑。一陣陣清脆的笑聲隨著春風(fēng)傳入耳中，爸爸媽媽們陪著孩子在放風(fēng)箏。如果你往天上看，你準(zhǔn)會(huì)看到許多形態(tài)各異的風(fēng)箏隨意飄動(dòng)。而爸爸媽媽舉著手機(jī)，留下一張張美好的一瞬間！
春天處處都是美麗的風(fēng)景，家門(mén)口的風(fēng)景也是很美哦！
門(mén)口的風(fēng)景作文 18
不只是那美麗的景色，更是那令人感動(dòng)的一幕。那一幕如同一道最美的，讓人流連忘返……
校門(mén)口，一個(gè)平平常常的地方，卻又經(jīng)常上演著一幕幕容易被人忽略，但又讓人感動(dòng)的場(chǎng)景！那個(gè)星期五，外面下著大雨，我一個(gè)人撐著傘在雨中靜靜地等候著的到來(lái)�？墒堑攘撕芫茫矝](méi)見(jiàn)到的影子。我不禁抱怨了起來(lái)：“怎么還沒(méi)來(lái)呀？哼！”這時(shí)，我卻看到了令我至今都記憶猶新的一幕——
一位大約年過(guò)七旬的老穿著雨衣，也沒(méi)撐傘，顫顫巍巍地走進(jìn)，她似乎在尋找什么。突然她咧開(kāi)嘴笑了，笑得是那么燦爛。她招了招手，這時(shí)一個(gè)弱小的女孩兒撐著傘向她跑過(guò)去，她們離我很近。女孩兒從口袋中翻出一張干凈的紙來(lái)，輕輕地擦了擦老臉上的雨水，這個(gè)動(dòng)作是做得如此熟練，仿佛是習(xí)慣性的。只聽(tīng)小女孩兒帶有不滿，卻又很心疼地說(shuō)：“奶奶，你年紀(jì)大了，路上又滑，以后天就讓我一個(gè)人走回家吧，反正也不遠(yuǎn)。你別老是逞強(qiáng)呀！”老奶奶聽(tīng)了，寵溺地說(shuō)：“你一個(gè)人走回家，我放得下心來(lái)嗎？”她說(shuō)完后，從女孩兒手里接過(guò)書(shū)包，牽著女孩兒的手又顫顫巍巍地走了出去。一邊走，還一邊整理著女孩兒的頭發(fā)和衣服，不時(shí)慈祥地看看女孩兒，生怕把女孩兒弄丟了似的。而女孩兒則撐著傘，只見(jiàn)傘向著某一邊微微傾斜了過(guò)去。我看著她們，不！是這道美麗而又令人感動(dòng)的'風(fēng)景線，愣神了……
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，從我手里接過(guò)書(shū)包和傘，說(shuō)了聲：“對(duì)不起，女兒，今天車子出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，來(lái)晚了，你一定等了很久吧！”剛剛還要抱怨的我，看著眼前像“落湯雞”一樣的媽媽，卻又抱怨不起來(lái)了，反而有些心疼媽媽。我輕聲地回了句：“沒(méi)，今天拖了一會(huì)兒課，我也是剛出來(lái)的。”接著用自己的衣袖輕輕拭去了媽媽臉上的雨水，彼此會(huì)心一笑……
這道美麗的風(fēng)景線，讓我感動(dòng)。它讓我懂得了媽媽的愛(ài)，讓我永生難忘。它也讓我知道，其實(shí)生活中不缺少美，因此我們需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛……
門(mén)口的風(fēng)景作文 19
“奶奶！”只見(jiàn)一個(gè)扎著兩個(gè)麻花辮，一臉幼稚的小女孩，還未等隊(duì)伍走出校門(mén)，也不等老師允許，便不由分說(shuō)，邊跑邊叫地往校園外沖，兩個(gè)辮子在半空中隨著小女孩上下跳躍。校園外的那個(gè)老奶奶也等不及了，大喊一聲：“唉喲，我的寶貝孫女兒！”
然后像是要遞交什么重要情報(bào)似的，以劉翔一百一十米跨欄的速度奔向校內(nèi)，不公沖破了校門(mén)口設(shè)下的封鎖線，還把校值日生這堵人墻給擠散了。眼看著“兩路軍隊(duì)”就要“井岡山會(huì)師”了，可老奶奶突然一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔個(gè)“嘴啃泥”，可她卻若無(wú)其事地跑到小女孩面前，還不停地問(wèn)這問(wèn)那，好像剛才要跌倒的'是小女孩一樣。在看到小女孩平安無(wú)事后，老奶奶這才吁了一口氣，然后抱起小女孩消失在了人群中。
門(mén)口的風(fēng)景作文 20
我們學(xué)校在斗門(mén)村，地方偏僻了點(diǎn)兒，路很小，并排擠不下兩輛車。每逢上學(xué)放學(xué)時(shí)段，校門(mén)口就形同集市，騎自行車的有，開(kāi)汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水泄不通了，簡(jiǎn)直堪稱“車�！薄�
后來(lái)，市政府決定把斗門(mén)路附近的房子拆掉，擴(kuò)建馬路，我們?cè)僖膊挥贸睢岸萝嚒绷�。但是，“堵車”的煩惱是過(guò)去了，可新的麻煩又冒出來(lái)了。大馬路開(kāi)通了，雖方便了汽車，但校門(mén)口的紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來(lái)了麻煩。因?yàn)榈投蔚膶W(xué)生沒(méi)有交通安全意識(shí)，如何安全過(guò)紅綠燈成了老師和家長(zhǎng)心中的結(jié)。
不過(guò)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想出了一個(gè)新方案。他們決定組織一個(gè)“家長(zhǎng)義工隊(duì)”。讓家長(zhǎng)們?nèi)ギ?dāng)志愿者，很快，便有不少家長(zhǎng)踴躍報(bào)名了。小黃帽，是家長(zhǎng)義工隊(duì)的標(biāo)志，它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒每一位過(guò)馬路的孩子，要遵守交通規(guī)則。每當(dāng)上學(xué)時(shí)段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過(guò)馬路，消除他們過(guò)馬路時(shí)的恐懼感。
那個(gè)早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險(xiǎn)的一幕：一個(gè)讀一年級(jí)的小女孩已經(jīng)走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，于是又準(zhǔn)備折回去，可紅燈已經(jīng)在閃爍了，小女孩瞄也沒(méi)瞄一眼就飛奔了過(guò)去，這時(shí)，剛好一輛汽車飛快地駛了過(guò)來(lái)，幸好被那位眼尖的志愿者家長(zhǎng)看見(jiàn)了，她一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一把拉住那個(gè)小女孩，把她帶回了安全地帶。“唉！剛才好險(xiǎn)哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。
她們?cè)谖＜睍r(shí)刻，解決了家長(zhǎng)和老師們的“燃眉之急”，讓家長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。早晨，每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，總能看見(jiàn)家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)站在紅綠燈旁邊，幫助低年級(jí)的小朋友們過(guò)馬路，有時(shí)，她們會(huì)溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌；有時(shí)會(huì)幫那幾個(gè)粗心的小朋友拉上書(shū)包的`拉鏈……她們每天準(zhǔn)時(shí)守候在十字路口，無(wú)私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)的“正能量”，現(xiàn)在的社會(huì)多需要這樣的“正能量”��！
早上，當(dāng)我背著書(shū)包來(lái)到紅綠燈的斑馬線時(shí)，我總會(huì)甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會(huì)笑盈盈地說(shuō)“小朋友，早上好！過(guò)馬路要當(dāng)心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長(zhǎng)義工隊(duì)，是我校門(mén)口的一道特別的風(fēng)景線。
門(mén)口的風(fēng)景作文 21
清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，空氣里還充盈著露水的味道，草叢上滾動(dòng)的露珠，在霞光下晶瑩剔透，像千萬(wàn)顆星星閃閃發(fā)光。學(xué)校門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)個(gè)熟悉的身影：身穿紅色馬甲、臂上戴著鮮艷的袖章，手里高舉醒目的提示牌，正嫻熟地指揮著……他們是誰(shuí)呢？哦！他們就是最可敬的校園交通安全志愿者。
在我們學(xué)校正門(mén)口是一條不寬的馬路，每天車輛川流不息，人群來(lái)來(lái)往往，稍不留神就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。所以，每當(dāng)上下學(xué)高峰時(shí)段，一些義工叔叔、阿姨們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校路段，維護(hù)繁忙路口的交通秩序，指揮接送孩子的家長(zhǎng)有序停車，保證高峰期道路交通的順暢，確保我們學(xué)生出入學(xué)校的安全。他們并不是簡(jiǎn)單地舉個(gè)牌子，而是不厭其煩地向行人宣傳“遵守秩序、文明出行”，勸阻部分學(xué)生和家長(zhǎng)的不安全交通行為。當(dāng)遇上小同學(xué)自己過(guò)馬路時(shí)，這些志愿叔叔阿姨就會(huì)主動(dòng)護(hù)送他們過(guò)去，還經(jīng)常特意叮囑我們：“小心點(diǎn)！別跑那么快�！薄靶∨笥眩稽c(diǎn)！請(qǐng)走斑馬線！”無(wú)論是酷暑嚴(yán)寒，還是刮風(fēng)下雨，他們都在。
記得一個(gè)夏天中午放學(xué)后，我背著書(shū)包走出校門(mén)，炎熱的太陽(yáng)烤著大地，人走在外面仿佛置身于大火爐中，我像離弦的箭沖向大街上，不管身邊汽車“滴滴”在響，也沒(méi)注意前面“黃燈”閃爍，正想沖過(guò)馬路，突然，一位身穿制服的志愿者叔叔拉住我說(shuō)：“危險(xiǎn)，快回來(lái)！”我立即停住了腳步，往回退了幾步，就在這時(shí)，一輛小汽車正在我前面疾馳而過(guò)，我的`心“砰砰地”跳不停，心想：要不是剛才志愿者叔叔及時(shí)叫住我，后果真不堪設(shè)想。我不好意思地?fù)蠐项^，望著站在烈日下的叔叔，他身上的紅馬甲早已被汗水打濕了，看起來(lái)越發(fā)地鮮艷。
我走在回家的路上，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)望著斑馬線兩側(cè)的志愿者：挺直的身子、規(guī)范的手勢(shì)、堅(jiān)定的目光，高高舉起的提示牌以及那鮮紅色的馬甲，在陽(yáng)光下閃爍著更加美麗的光芒，他們構(gòu)成了學(xué)校門(mén)口一道亮麗風(fēng)景線。
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