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風(fēng)景作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
人生路長(zhǎng)，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其多，何其絢麗多彩，蔚藍(lán)的天空，夜晚的星空和那微波粼粼的湖面……偶爾，我也想，坐在草地上，聽(tīng)著風(fēng)的協(xié)奏曲，拉開記憶的絲帶，打開心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景……
六月的天氣總是會(huì)給你意外的“驚喜”，好不容易星期六了，我看媽媽無(wú)精打采的，知道她生病了，便主動(dòng)去買菜。買完菜后，準(zhǔn)備回家�？墒钦l(shuí)知道，天突然陰了下來(lái)，雷電交加，不一會(huì)，雨就開始了它的表演，在人們的頭上，肩上跳來(lái)跳去。誒！還是等雨小時(shí)再回家吧！可是天公偏偏不作美，反而越下越大，正愁怎么回去，就看見(jiàn)一位打傘的女人朝我緩緩走來(lái)。
“你難道不知道嗎？這種月份基本上都要下雨，出門時(shí)沒(méi)有叫你帶傘，你自己就不知道帶！”媽媽呵斥著我，我心里反駁道：我出門的時(shí)候還是多云天氣，又沒(méi)有下雨。媽媽好像看出了我的心思，拉著我回家。走在路上，我想替你打傘，雖然手里拿著許多菜，但畢竟你是病人啊，可是你卻堅(jiān)持要自己拿傘。雨很大，我卻沒(méi)有被打濕一點(diǎn)兒，我抬頭一看，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我在不經(jīng)意間把傘往你那一邊移，我問(wèn)了一個(gè)很愚蠢的問(wèn)題：“媽媽，你不用打傘嗎？雨傘斜了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我的衣袖已近打濕了，況且你還拿著那么多菜，不能打濕哦！”這是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又是那么美麗動(dòng)人。
那天，我看見(jiàn)了以幅畫：在大雨中，一個(gè)撐著傘的女人在笑，她的身上有滴下的水珠，背影如此熟悉，而那把傘又讓這雨天的畫面略帶著些溫暖。
心盒里的風(fēng)景燦爛，而這一片尤為奪目，微風(fēng)拂過(guò)，我輕輕的合上了心的錦盒，珍藏在心中的風(fēng)景，封存在心中最柔軟的角落，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……
風(fēng)景作文 篇2
行之路上夏季之雨轟轟烈烈，夏季蟬歌撩人心弦；行之路上生命之花開得鮮艷，生命之歌奏得激情。
暑假中，應(yīng)父親相邀一同登山。我與父親結(jié)伴同行。起初站在山腳下，一輪烈陽(yáng)高懸于空，將陽(yáng)光傾瀉而下，透過(guò)率也的縫隙，灑落在腳下。投射成群山的縮影，光影交錯(cuò)。抬頭向上方望去，一座巍峨入云的山峰沖破天際，似要與烈日并肩而立。
群山之中有一人在引吭高歌，似乎是在為所有的登山者壯膽送行�？粗@幅鏡像就只好揣著一顆忐忑的心出發(fā)了。
一路上，眼別不斷掠過(guò)山間美景，耳畔常常響過(guò)夏蟬歌聲，動(dòng)人心弦。似乎是在迎接我們的到來(lái)。我繼續(xù)向上爬行，恐懼一路上有增無(wú)減。待至半山腰是，再往下看，只得看見(jiàn)身旁云霧繚繞。似真似幻。閃現(xiàn)的綠意盎然，此刻只是零星碎片。我的四肢漸漸乏力，只好用一種殷切的目光看著父親。盼望著父親能給我一點(diǎn)幫助。父親眼神中慢慢的是鼓勵(lì)之色，但是手上并沒(méi)有什么動(dòng)靜，而是自顧自地向前攀登。見(jiàn)到此番情形我就只好在內(nèi)心暗自抱怨了。
“我和我最后的倔強(qiáng)握緊雙手絕對(duì)不放，下一站是不是天堂就算失望不能絕望。我和我最驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)�！币磺逶绿斓摹毒髲�(qiáng)》在心中唱響。用信念壓過(guò)恐懼，用內(nèi)心的歌聲蓋過(guò)呼救。心中的吶喊鼓舞自己奮勇向前。
奮勇！奮勇！奮勇！
前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！
身旁的云彩不再虛幻，手腳也不再乏力，狂風(fēng)也只能為我壯行。信念的火焰熊熊燃燒，燒盡了恐懼，點(diǎn)亮了勇敢的燭燈，射出耀眼的光芒，沖破前行路上的黑暗。一曲《勇氣之歌》在內(nèi)心久久回蕩。金戈鐵馬，浩浩蕩蕩，奮勇向前，蕩氣回腸。心底不斷吶喊：“沖，不顧一切，沖！”這聲聲吶喊成了心底那最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
終于攀至山頂。站在世間的巔峰，俯瞰蕓蕓眾生，瞭望大千世界。一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情在內(nèi)心油然而生。站在山頂，與烈陽(yáng)并肩而行，人生又得幾回啊！
得見(jiàn)此番情形，不禁吶喊出心底的聲音。“我成功了！”在這句話喊出時(shí)，內(nèi)心又有了幾分明悟：只有敢于向巔峰發(fā)起挑戰(zhàn)的人，才有資格與機(jī)會(huì)走上人生之巔。我的吶喊聲與蟬聲一起譜成了最悅耳的樂(lè)章。
行之路上，身旁有美麗風(fēng)景相伴，耳畔有悅耳歌聲回響。此生又有何懼！
風(fēng)景作文 篇3
夏姐姐走了，秋妹妹來(lái)了，她吹走了夏天的悶熱，吹來(lái)了田野、果園的豐收……
玉米摸著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，活像一位年邁的老爺爺，等著人們來(lái)攙扶它們?nèi)雮}(cāng)。高粱紅著臉兒笑了，如同一個(gè)害羞的小姑娘……田野的莊稼都換上了新衣――豐收的顏色。一個(gè)個(gè)成熟的喜訊向人們報(bào)告。一曲曲開心的歌謠在慊釀造。農(nóng)民伯伯們?cè)诿β档氖崭畹耐瑫r(shí)，內(nèi)心的喜悅從他們的臉上表現(xiàn)了出來(lái)。累點(diǎn)卻幸福著……而這一切還是應(yīng)該謝謝秋妹妹。
秋妹妹似乎聽(tīng)到了們們對(duì)她的感謝，看到了人們豐收的快樂(lè)，她決定去幫助更多的人。于是，秋妹妹來(lái)到果園里。
她幫蘋果穿上了紅襖，幫梨子披上黃色的皮衣，還給葡萄披上了紫外套……
秋妹妹還是不滿足，她又幫大樹吹落了黃葉，好讓大樹汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，做好這些，她又四處尋找需要幫助的人。
秋妹妹找呀找，她找到了小魚：小魚寶寶，你需要我給你幫助嗎？小魚歡快地躍出水面：“謝謝你，熱情的秋妹妹，你還是去幫助菊花吧！”
她找到了菊花，發(fā)現(xiàn)它們的臉色蒼白，便給予它們生機(jī)，還賜予它們一件件五顏六色的衣裳，讓它們變得生機(jī)盎然，五彩繽紛，色彩斑斕。
大家都異口同聲地感謝秋妹妹：“秋妹妹，你永遠(yuǎn)跟我們?cè)谝黄穑 蔽覑?ài)你，秋天。
風(fēng)景作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響，隨后便傳入了我的耳朵，同學(xué)們焦急的情緒慢慢地積蓄著，一點(diǎn)一點(diǎn)地上升。全班都沉浸在焦急中，仿佛就像熱鍋上的螞蟻。讓我們明白，該加快速度了！
但是，我卻沒(méi)有焦急，我繼續(xù)做我應(yīng)該做的事情。
有一個(gè)同學(xué)守在教室門口，突然，他們一回頭，大聲朝教室里喊著：“你們動(dòng)作快一點(diǎn)兒，我看到老師了。”說(shuō)完，他就迅速地回到了自己的位置上。生怕被老師訓(xùn)一頓。
這時(shí)有一個(gè)同學(xué)手抖著說(shuō)：“誰(shuí)幫幫我啊！我一個(gè)人弄不上去的！”
他的話音剛落，一群閑著沒(méi)事兒干的男生們一擁而上都去幫他。我們班這群男生可是默契度很高的，什么事情都難不倒他們。
兩兩合作，一人一邊，雙手伸直，撕下膠帶，往上一粘，這樣就弄好了。后面的同學(xué)不由自主地贊嘆著：“這些拉花可真漂亮��！”
我回頭看了他們一眼，便加快速度，在黑板上寫著字，那些粉筆沫不斷地往下掉，都快掉成一條小溪了！
話不多說(shuō)，其實(shí)我是在寫感謝信，在黑板兩側(cè)寫著“節(jié)日快樂(lè)”這四個(gè)又大又優(yōu)美的字。我看著這些布置好的東西，心里十分愉快。
我們把那早上吹好的氣球一個(gè)接一個(gè)地放在地上，地上五彩繽紛的氣球就像為老師鋪上了氣球橋，美麗至極！
講臺(tái)上放著三束顏色不同包裝不同的滿天星花，有一種讓人看一眼，聞一下，立刻就想把它捧在手里的沖動(dòng)。
還放著一個(gè)蛋糕，每個(gè)人經(jīng)過(guò)講臺(tái)都能聞到蛋糕，那香氣撲鼻的味道！
我們從后窗望著，看到老師正在往這邊走，于是我就說(shuō)：“等三位老師都來(lái)齊后，我們就說(shuō)起立，你們說(shuō)老師教師節(jié)快樂(lè)！”
我的話音剛落，才剛剛回到座位上，老師們就推門而入，我的心跳加速了�？吹嚼蠋焽�(yán)肅的表情，感覺(jué)有一絲不好的預(yù)感！
但是我卻想錯(cuò)了，老師嚴(yán)肅的表情，慢慢變成了和藹，友好的表情。讓我們提心吊膽的心終于放了下來(lái)。
盼望著，盼望著，三位老師終于來(lái)齊了，我們教師節(jié)的典禮可以正式開始了！
“起立！”一身響亮而又干脆利落的聲音傳到了我們?nèi)嗳说亩淅�。我們迅速地站了起�?lái)，干脆利落地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
從老師的臉上和眼睛里透露出了激動(dòng)，開心，快樂(lè)。
老師說(shuō)：“你們能這么做，我們當(dāng)老師的很是欣慰，我們有你們這樣的學(xué)生，真的非常開心，但是開心歸開心，課還是要上的，好了，話不多說(shuō)，我們把蛋糕分了，吃水果，吃了糖后就可以上課了�！�
我們看著老師切蛋糕，切水果，分糖，三個(gè)老師分工合作，我們不由自主地感嘆道。這真是一道絢麗的風(fēng)景線啊！
老師似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話，抬頭對(duì)我微微地笑了一下，我的心情頓時(shí)很舒暢，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)很久沒(méi)笑過(guò)了。今天我終于又看到了老師的笑容，我的心如快速奔馳的小馬，激動(dòng)萬(wàn)分。
隨著時(shí)間的流逝，馬上就響起了下課鈴聲，一節(jié)課就這樣，歡快地過(guò)去了！
風(fēng)景作文 篇5
什么時(shí)候愛(ài)上我們家的小院的呢。
似乎從記事起，這滿院的風(fēng)景便陪伴著我了。那顆偶爾會(huì)結(jié)出青澀果子的石榴樹啦，小時(shí)候用來(lái)玩躲貓貓的自行車棚啦，還有幾棵到了冬天才會(huì)嘩啦啦掉葉子的不知名的大樹啦……小院的氣息總是帶著她特有的清香撲鼻而來(lái)。
所以某日在街上偶遇一個(gè)兒時(shí)住在小院中的.玩伴時(shí)——她現(xiàn)在早已搬到了別處，難怪她會(huì)滿臉懷念地對(duì)我感慨道：“真想念你們啊，還有我們大家的那個(gè)院子。”
我們的院子。我忽然很喜歡這個(gè)稱呼——“我，我們是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)呀。于是又不由得想起那時(shí)我們總一起搬了張小凳迫不及待地取摘未熟的石榴，嘗嘗卻青澀得直皺眉；想起我們常在院子里打羽毛球時(shí)把球打上那棵枝繁葉茂的大樹后急得直跳腳；想起我們一群小孩雄赳赳氣昂昂地要去捅馬蜂窩結(jié)果被馬蜂追得落荒而逃……細(xì)細(xì)回想起來(lái)，原來(lái)小院竟早已給了我那么多童年最最美好的記憶，那些滿院的人和風(fēng)景。
而現(xiàn)在的小院，也依舊是“我們大家”的小院呢。小院里的阿姨大嬸會(huì)時(shí)常聚在一起聊哪里的菜最便宜；傍晚幾位老人會(huì)在昏黃的燈光下坐一桌麻將或下一盤棋；年輕的媽媽總會(huì)笑著招呼院子里歡鬧的小孩回家吃飯——不管是自家的還是別人家的。我常常想，小院里最美的風(fēng)景，其實(shí)是這院子里的人們呢。
因?yàn)槿绱�，小院便平添一股溫情。因�(yàn)檫@些溫情，小院才會(huì)有那么多的人情味與可愛(ài)。中國(guó)人大多喜歡熱鬧，大概是因?yàn)闊狒[里找到的一份歸屬感吧——中國(guó)幾千年來(lái)的文化其實(shí)都離不開一個(gè)“人”字。有人的地方才有家，才有溫暖和感動(dòng)。小院也是這樣的啊。那一份俗世中的溫暖與歡喜，早已印在了小院里，印在了小院的人們的心里面。所以我們的校園，便有了家的情感，這一份流在我們悠長(zhǎng)文化里未曾變過(guò)的柔軟與觸動(dòng)。
偶爾看見(jiàn)越來(lái)越多的高樓林立，還有越來(lái)越多的鐵門緊閉，我會(huì)想，我們的城市到底是在生長(zhǎng)，還只是在膨脹呢。有一次去拜訪一個(gè)剛搬入新家的朋友——那是一片港規(guī)劃好不久的小區(qū)，樓房高聳入云，設(shè)備也是嶄新的。而我卻因此而不知所措了——站在一樓入口緊閉的大門前，忘了朋友房門號(hào)的我唯有打電話向他“求救”了�！暗教幎际欠辣I門和密碼鎖，喔”朋友無(wú)奈地對(duì)我笑笑。于是我竟“多慮”起來(lái)：如果以后到處都是這些冷冰冰的機(jī)器，那可怎么辦呀。
可是當(dāng)我回到小院，聽(tīng)見(jiàn)鄰居的阿姨笑著招呼我“今天包了餃子哦，要不要過(guò)來(lái)嘗嘗”時(shí)，我先前的擔(dān)憂與心慌剎那間煙消云散了。真神奇啊，小院里每家每戶亮起的燈光，總會(huì)莫名地有一種讓我安心的力量。
所以我便又漸漸地肯定了：我們的城市，終究還是在生長(zhǎng)著的，雖然微妙，雖然笨拙，雖然她的溫柔或許不易察覺(jué)。正如我們?cè)S久以來(lái)一直信奉的關(guān)于“家”，關(guān)于“人”，關(guān)于“人情味兒”的文化，正如這滿院的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
深刻的思念是維系著我與你的紐帶，維系著所有的過(guò)往。我看著這風(fēng)景走在人生路上。
也記著那個(gè)嬋蟲鳴噪的午后，初次見(jiàn)面，平凡的面容，較矮的身高，留下一個(gè)淡淺的身影。風(fēng)擦過(guò)臉額，這個(gè)身影或許鐫刻在我的心中，構(gòu)成美麗的風(fēng)景。
我從未相信幻境這類虛假的事物，知道永遠(yuǎn)生活在現(xiàn)實(shí)，身邊人影匆忙，鼓點(diǎn)快速，笑容虛假。我似乎永遠(yuǎn)能夠認(rèn)清自已生活的環(huán)境。一直我行我素，拒人千里，直到又遇到了你。
“你好。”這是她的第一句話，“你好”我同樣說(shuō)著。之后，便并排走在一起隨便拉扯著話題。她說(shuō)她喜歡看人笑的樣子，我說(shuō)我真喜歡看人冷靜的樣子，到了飯?zhí)么翱谇斑x菜，挑位子，坐下吃飯，奉行食不言，寢不語(yǔ)的規(guī)矩。
靜靜地時(shí)間流逝著，氣氛有些尷尬，我卻尤為自然。下筷動(dòng)作迅速。突然，喉嚨里冒出尖酸地疼痛，只能不住捶打著胸口，搶著空氣。她不緊不慢倒給我一杯溫水，透明的泡沫圍繞著圓心旋轉(zhuǎn)，水霧騰騰，暖人心脾。
“叫你是這么快，噎著了吧。還不理我，嘻嘻……”貌似痛快的聲音還夾著些許擔(dān)憂與顧慮。
“我們差不多，不知道是誰(shuí)剛才跨臺(tái)階還差點(diǎn)兒漏掉了�！蔽也幌滩坏刂S刺著，順便喝幾口溫水。
雙眼微瞪，靈動(dòng)活潑。我遇到了草長(zhǎng)鶯飛的風(fēng)景，最樸素的善意與笑容。
“草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在揺著它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話�！�
漸漸地身邊多了一個(gè)喜歡對(duì)別人明眸皓齒微笑的人，漸漸地習(xí)慣了多準(zhǔn)備一副筷子，漸漸的我看到了現(xiàn)實(shí)生活中所見(jiàn)不到的那種微妙的風(fēng)景。
我們的生命線有所交叉，隨意著，用心著，過(guò)好以后每一年，每一天。不管遇到什么，嘴角都溫存著一絲笑意。相伴的兩個(gè)人，自如的融入校園里笑聲瑩瑩的風(fēng)景里。
或許我生活在夢(mèng)，只是不知身是客。而已而現(xiàn)在這風(fēng)清云淡的風(fēng)景顯露在我的身邊。即使因?yàn)槟承┍仨毜脑蚨荒芏啻我?jiàn)面，但這道喜歡對(duì)別人明眸皓齒微笑的風(fēng)景，一直陪在我的身邊，陪我走在人生路上。
在風(fēng)景中找回真實(shí)的自我，在人生道路上，我?guī)е@質(zhì)樸純粹的風(fēng)景走過(guò)生命的波瀾。
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