實用的湖的風(fēng)景的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的湖的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
湖的風(fēng)景的作文 篇1
東湖山公園，位于德陽市區(qū)的東邊，里面有高山、數(shù)不清的大樹、一個大湖、人造沙灘……只要一進去，就能呼吸到那清新的新鮮空氣，風(fēng)景非常美麗，所以叫東湖山公園。
春天，小草從濕漉漉的泥土里探出頭來，驚奇地發(fā)現(xiàn)：“外面原來有這么好的空氣，比土里好多了，我一定要長高點才能吸收到足夠的陽光和甜甜的雨露�！笨蓯鄣挠夯◤牟粦卸瑁辉缇兔俺隽酥ρ�，開出了異常美麗的花朵，它的顏色各種各樣，有紅的、黃的、白的……山上的樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。仔細觀察，它好像在說：“你們瞧瞧，我的新衣服是不是很漂亮？”它們把美麗的東湖山公園裝扮的生機勃勃。
烈日炎炎的夏天來了，小草實現(xiàn)了它那美好的愿望。那就是吸收到了足夠的`陽光和甜甜的雨露，長得翠綠翠綠的。荷花化好了美麗的妝容，從荷葉中調(diào)皮的探出頭來問：“你們看我漂亮嗎？”夏天的樹木和春天不一樣，長得又高又壯，枝條長得又細又長，樹葉都綠得滴油，知了整天都只知道做一件事，那就是拿著音樂書，不停地唱歌，一直到夜晚還不消停，我們會覺得知了整天很煩，但它卻從來不覺得無聊。所以把公園顯得非常熱鬧。
美麗的秋天迎來了，銀杏樹的葉子，就像一把把黃色的扇子，有一片輕輕地落在我的頭上，就像是在給我扇風(fēng)。楓樹的葉子紅得像火，長得像水掌。湖里的水清澈見底，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。來沙灘玩耍的人們經(jīng)常去湖里撈魚，嚇的魚兒們四處跳。公園里的桂花香氣迷人，花瓣像一粒粒米一樣，擠得密密麻麻的。荷花就更嬌艷了，有紅的、白的、紫的……它們相互競爭著，看看誰長的最漂亮。
冬天飛奔過來了，寒風(fēng)呼呼地吹過，把所有的樹葉都全部吹落在地上了，一下子，東湖山公園里的山就變得光禿禿的了，花兒也都早已凋謝了。下雪了，地上都堆積著厚厚的白雪，雪花飄落在樹枝上面，因為天氣實在太冷了，所以人們就只好穿著厚厚的羽絨服在里面顫巍巍地走著。
東湖山公園是一座非常美麗的公園，是人們的快樂天地。
湖的風(fēng)景的作文 篇2
說起景色，那杭州西湖必定要上榜。杭州西湖位于浙江省杭州市的西南方，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地。它還被譽為“人間天堂”。
我有幸來到了西湖。一路上，我看到西湖沿岸栽滿了一株株杭州市花—桂花和一株株楓樹。一進了西湖公園的大門，首先是看到的就是小西湖，西湖湖水清澈，碧綠。在陽光的照射下，十分的美麗。湖岸邊，垂柳依依。一陣暖風(fēng)吹過，一大片的荷葉層層疊疊，像是翠綠的`傘。在荷葉間，幾枝含苞乍開的荷花高高的挺立在湖面上，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。聞著空氣里的清香，我陶醉了。絲絲陽光照在湖面，湖底好似有金子的，金光閃閃，十分動人。
走在西湖的百堤上望著平靜的湖面。只見湖面賤起一圈圈的漣漪，柳絲輕拂你的臉頰，輕輕從頭上，肩上輕輕的掠過。遠去動聽的琴聲，那是多么的另人陶醉。湖面平靜而美麗。雨后的西湖更美麗，空氣泛著甜潤的味道，平靜的湖面籠罩這一層薄薄的水汽，猶如柔順的面紗，籠罩這國色天香的美貌容顏。
西湖水峰巒雄偉雖沒有大海波瀾壯闊，沒有桂林水秀麗，西湖周圍的山雖沒有泰山雄偉，沒有香山紅葉似火，也沒有黃山怪石嶙峋。但文化底蘊卻比他們高，無論是山還是水都蘊藏著一個奇妙的故事。我西還是被西湖吸引住了。
西湖之景，讓人不知不覺以沉醉其中，到處是美景，到處是美畫。人總是羨慕別人是畫中之物，其不知自己也是畫中之人，正如楊萬里說的“岸上湖中各自奇，山殤水酌兩相宜。只言游船渾如畫，身在畫中原不知�！笔潞筮�覺得自己是做了一場美夢。
湖的風(fēng)景的作文 篇3
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖，位于杭州西部，它以秀麗的湖光山色聞名于世。
西湖的春天，桃紅柳綠。碧綠的柳樹映襯著粉紅的桃花，像給西湖帶了一條美麗的項鏈。
西湖的夏天，荷風(fēng)襲人。美麗的荷花欣然怒放，芬芳迷人。湖邊的游人被這清新淡雅的`荷花吸引，紛紛拿出相機留下它們的倩影。荷花羞得小臉更加紅彤彤了。
西湖的秋天，桂子飄香。夜晚，最舒服的要算坐在搖搖輕輕晃動的小船上，抬頭欣賞如玉盤一樣的月亮，此時如果還能品嘗到西湖特產(chǎn)——藕粉，那就真是美到心窩窩里了。
西湖的冬天，銀裝素裹。梅花綻開了花瓣，有紅的、白的、黃的……給雪中白茫茫的西湖添了一絲色彩。西湖的湖面上雪片紛飛，天地融為一體，寧靜而悠遠。
西湖一年四季景色宜人，是杭州一顆璀璨無比的明珠，也是杭州的驕傲。
老師評語：小作者最大的特色是每個季節(jié)的開頭都能用相同的句式寫出西湖的特點，使得文章的條理特別清晰。小作者還能在文中靈活運用課內(nèi)所學(xué)的古詩和詞語。
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