（實(shí)用）留在心底的風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的風(fēng)景作文1
在一個(gè)清晨，雪花調(diào)皮地從空中降落下來(lái)，流入下水道里，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。北風(fēng)呼呼的吹著，吹過(guò)地面、吹過(guò)樹(shù)稍、吹過(guò)我的臉頰、吹進(jìn)了我的心里……
街道上空無(wú)一人，在這個(gè)大雪紛飛的早晨，我還要上課，我的心里抱怨著：下著大雪還要上課，我騎著自行車(chē)，突然騎不動(dòng)了，我下車(chē)一看，一個(gè)小小的破釘子扎進(jìn)了輪胎里。我臉色鐵青，咬緊牙關(guān)，嘴一撇在地上使勁地跺腳，恨不得丟下車(chē)子，躺在地上不走了！
就在這個(gè)時(shí)候，走出一位青年，他長(zhǎng)著高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣很秀氣，他臟兮兮的一身，衣服上布滿(mǎn)油漬，笑瞇瞇的看著我，眼里蘊(yùn)含著無(wú)窮的喜悅，如同吃了蜜糖一樣，熱情地招呼著我，我終于放下心來(lái)。
那位青年熟練地操作著，他把自行車(chē)的輪胎卸了下來(lái)，拿出了鉗子，把釘子拔了出來(lái)，并給輪胎打了氣，重新裝了上去，臉上綻放出滿(mǎn)意的'笑容，我偷偷地摸了摸口袋，天哪，只有5元錢(qián)！
寒風(fēng)呼嘯著，雪花輕輕地飄了進(jìn)來(lái)，輕輕落在青年衣服上，他推著車(chē)輛出來(lái)，我想，我該怎么辦呢？
青年似乎看出了我的心思，綻開(kāi)笑顏，他的眼里掠過(guò)一絲寬容，那目光宛如溪水緩緩地流淌；如春風(fēng)拂過(guò)地面，如冬日的暖陽(yáng)包圍著我。他擺擺手說(shuō)：“不收錢(qián)，小朋友�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思，紅著臉說(shuō)：“收下這5塊錢(qián)吧�！彼m然沒(méi)有要，但我還是把那5元錢(qián)放在桌上。
雖然這時(shí)已是寒風(fēng)瑟瑟，但我的心里卻是暖烘烘的。
留在心底的風(fēng)景作文2
無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在的，不在這里，就在那里，因?yàn)樗L(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
——題記
還記得，很多年前，一道風(fēng)景刻畫(huà)在我的心里。璐璐是我鄰居家的小女兒，五官精致，可惜的是，她是位盲人；父母在外地打工，由外婆帶大。
當(dāng)大人們談起她時(shí)，總會(huì)嘆一口氣。院落里的`孩子也不和她一起玩，見(jiàn)了她，都避瘟神般地迅速遠(yuǎn)離。我不懂，璐璐姐姐人很好呀。
小時(shí)候的我似乎是怕她孤獨(dú)，隔三差五地往璐璐家跑。
“姐姐，你又在讀書(shū)呀？”我輕拍她的肩頭。
“嗯，我要學(xué)習(xí)盲文，不能讓外婆失望�！彼氖稚腺N著創(chuàng)口貼，在書(shū)上撫摸著。
“姐姐，疼嗎？”我問(wèn)。
“不疼�！辫磋次⑿χ�。
有一天，璐璐突然很緊張地握住我的手，問(wèn)我：“小瑤，陽(yáng)光是怎樣的？”我笑了，“姐姐，陽(yáng)光很溫暖，是太陽(yáng)發(fā)出的光�！辫磋春孟駨膩�(lái)沒(méi)出過(guò)院子！
“我們?nèi)ピ汉蟮幕ㄆ岳锿姘�。”我提議道。
“不行的，外婆不讓我出院子�！辫磋磽u搖頭。
“沒(méi)事的�！蔽疫@個(gè)淘氣的丫頭，硬是把她拽出了門(mén)。站在花田旁，迎著陽(yáng)光。
“小瑤，這就是陽(yáng)光嗎？好溫暖�！辫磋磸堥_(kāi)雙臂，感受著陽(yáng)光。
“嗯�！蔽艺乱欢湫‰r菊，戴在她的發(fā)梢。
陽(yáng)光下，戴著雛菊的女孩，她笑著。那笑容比陽(yáng)光還要耀眼，照亮了我。
我想，她雖然看不見(jiàn)，但她的心里一定有一只長(zhǎng)著翅膀的小太陽(yáng)，照耀她的心田。內(nèi)心如何陰霾，只要小太陽(yáng)在，就會(huì)有一束光驅(qū)散迷霧。
這是留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文3
小學(xué)校園里的那棵榕樹(shù)，已存在我的記憶中，成為留在心底的風(fēng)景。
升到四年級(jí)，我們轉(zhuǎn)到?jīng)芸谛^(qū)上課。那棵參天的榕樹(shù)，便伴我直到畢業(yè)。這棵榕樹(shù)高大雄偉，引人注目，遠(yuǎn)看，它似一把巨傘，近看，又似頂天立地的巨人。
課余時(shí)間，我總喜歡徜徉在這大樹(shù)下。
低頭可見(jiàn)一條條粗大的樹(shù)根凸起向四方延伸，深深扎進(jìn)周?chē)耐寥览�。它們是最不起眼的一部分，卻為整體拼命吸收養(yǎng)分，又仿佛是一只只扎入土里的巨足，支撐大榕樹(shù)經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。
微微抬頭，它的樹(shù)干粗大、挺拔、偉岸，就像褐色的.粗大桅桿，頂著頭上的綠帆，帶著學(xué)生們一帆風(fēng)順，駛向遠(yuǎn)方。仔細(xì)看，樹(shù)干上的一條條傷痕，遺刻著無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜經(jīng)風(fēng)歷雨的痕跡。它像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士，傷痕累累，卻仍健壯如山。
樹(shù)干上方，有許許多多的分枝，綠葉從分枝上爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，沐浴著陽(yáng)光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，碧綠的葉子形成一個(gè)巨大的傘蓋，和樹(shù)身一起構(gòu)成一道和諧的風(fēng)景，撫慰著人的眼睛，讓人們的疲勞與煩惱一散而空。一陣風(fēng)過(guò)，所有的葉子伴著風(fēng)的節(jié)拍，微微擺動(dòng)著，令人賞心悅目。密密麻麻的綠葉舒展在天空之下，吸收日月的精華，滋養(yǎng)著全身。炎夏時(shí)，為我們遮蔽烈日；秋冬時(shí)，為我們阻擋凄風(fēng)冷雨。
樹(shù)根雖不起眼，但它是榕樹(shù)的根本；樹(shù)干雖不華美，但它是榕樹(shù)的支柱；葉片雖不寬大，但卻構(gòu)筑了龐大的傘蓋，它們共同組成了賞心悅目的大榕樹(shù)。
校園的榕樹(shù)陪伴了我三年的光陰，它身上的每一個(gè)部分都施展了各自的作用，塑造出一個(gè)完美的整體。因此，它成為我心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文4
留在我心底的風(fēng)景王鈺穎冬，寒冬。風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙作響，坐在公車(chē)?yán)锏奈乙膊唤蛄藗�(gè)寒顫。
放學(xué)后，爸說(shuō)家里沒(méi)人，就讓我去爺爺奶奶家住一晚，說(shuō)都聯(lián)絡(luò)好了。吸了口手中的熱奶茶，將書(shū)包抱在懷里，呼，好冷啊�？纯囱赝镜臉�(shù)被吹得東搖西歪，怕呆會(huì)兒下車(chē)時(shí)也要和這樹(shù)一樣接受寒風(fēng)的洗禮吧。車(chē)子離目的地越來(lái)越近……遠(yuǎn)處，一位老人靠在車(chē)站的停車(chē)欄旁，頭戴一頂毛線(xiàn)帽，脖子被黑白灰三色圍巾包裹著，身穿一件棕色的老式夾克，手上戴著黑皮手套，過(guò)一會(huì)兒，便跳幾跳，像在維持身體的熱度，那個(gè)老人時(shí)不時(shí)向公交車(chē)來(lái)處張望……
車(chē)停下，我看到他喜悅地迎上來(lái)。是爺爺！“爺爺，你怎么在這？”我問(wèn)道。他竟從懷中掏出熱的烤蕃薯給我，說(shuō)：“你爸爸說(shuō)你今天要來(lái)，我怕你冷了，就先下來(lái)，你們好象放學(xué)晚了，我還以為你怎么不來(lái)了呢。”他邊說(shuō)邊將手上的那副黑皮手套摘下來(lái)給出我，讓我戴上，我本想拒絕，可他執(zhí)意要給，還說(shuō)我們那種毛線(xiàn)的手套哪里抵得了風(fēng)寒，我也沒(méi)法子，便依了他，戴上后才發(fā)現(xiàn)真的很暖。“爺爺，我們平常都這個(gè)時(shí)候放的.�！蔽译S意得說(shuō)了一句。“啊，怪不得，我太心急了，總記成你小學(xué)時(shí)放學(xué)的時(shí)間了，就一直見(jiàn)公車(chē)駛來(lái)駛?cè)�，就沒(méi)見(jiàn)你的影兒�！�
爺爺似乎恍然大悟似的。我的心頓時(shí)一顫，爺爺，你竟在寒風(fēng)中站了幾小時(shí)！“冷嗎？”他問(wèn)道。還沒(méi)等我回答，便將身上的圍巾、帽子都摘下包裹在我身上。其實(shí)，我正想說(shuō)，爺爺，我不冷，有你的黑皮手套，我很暖的。脫下帽子后的爺爺，讓我感覺(jué)到他蒼老了許多，兩鬢已花白，眼袋也深深垂下，不變的是他深褐色的雙眸，里面總盛著一份愛(ài)，溫暖而深沉。
那道風(fēng)景至今仍留在腦海中，不曾抹去，那個(gè)冬天，寒風(fēng)中那個(gè)車(chē)站的那位老人。
留在心底的風(fēng)景作文5
俯瞰長(zhǎng)江，陽(yáng)光照耀著江漢平原，隔江的樹(shù)木蔥蘢豐茂，遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)……一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
面對(duì)著氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。
那向天際斜飛著的檐角，那在風(fēng)中發(fā)出悅耳鈴聲的風(fēng)鈴，那古色古香的落地長(zhǎng)窗，那傳統(tǒng)的古典建筑所透露的雍容氣象，無(wú)一不在我心里引起陣陣激蕩。這所有的一切都令我怦然心動(dòng)。
“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！痹�(shī)人崔顥把對(duì)世事蒼茫的感慨表達(dá)的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠(yuǎn)望，分析天下形勢(shì)，心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下了“黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的'著名詩(shī)句。
黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。
品味它仿佛一杯香茗，只有以一種虔誠(chéng)，方能與之神遇！細(xì)數(shù)物換星移，慣著秋月春風(fēng)，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，仿佛是中華民族不屈的傲骨。
人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現(xiàn)代的東西。但是，當(dāng)我在黃鶴樓前靜坐時(shí)，我怦然心動(dòng)，無(wú)論我們?nèi)绾纬磷碛跇s華富貴，但我們只有這么一座黃鶴樓，這見(jiàn)證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。
它不僅是簡(jiǎn)單的樓宇，更是中華民族的一道風(fēng)景線(xiàn)——一道中華民族魂的風(fēng)景線(xiàn)。它將永遠(yuǎn)以一種根的意識(shí)，深深扎根于我的內(nèi)心。
留在心底的風(fēng)景作文6
一條魚(yú)在海中游著，它全身都是金色的鱗片，非常的漂亮，大家都非常羨慕它。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)得流逝，這條魚(yú)目睹了們一個(gè)個(gè)死去，它非常驚恐，歷盡千辛萬(wàn)苦，它來(lái)到了海神的面前，請(qǐng)求海神賜給它永恒的.生命。
海神答應(yīng)了它的請(qǐng)求，一揮手凍住了這條魚(yú)。
白駒過(guò)隙，它見(jiàn)證了一條又一條魚(yú)的死亡，越覺(jué)得自己的選擇明確。
不知多少年后，一只小魚(yú)游到了這條魚(yú)的身邊。“你好，小伙子�！濒~(yú)說(shuō)道。小魚(yú)看了看這塊冰，疑惑地向它說(shuō)：“您怎么被冰凍住了？”魚(yú)聽(tīng)了不禁得意地說(shuō)：“我在這塊冰里可以活到永遠(yuǎn)�！毙◆~(yú)圍繞冰塊轉(zhuǎn)了一圈，吐了一串泡：“可是你被這塊冰給束縛著，沒(méi)有自由��！”魚(yú)聽(tīng)了不禁想起了自己小時(shí)候自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，心里不禁有了一絲動(dòng)搖。
許多年后，一只金槍魚(yú)迅捷地游了過(guò)來(lái)，在這休息了一會(huì)兒魚(yú)便打了一聲招呼：“你好！小金槍魚(yú)�！苯饦岕~(yú)看了看它，驚疑不定地問(wèn)：“您怎么被冰包住了？”魚(yú)聽(tīng)了便得意地說(shuō)：“在這里面我可是有無(wú)窮的生命�！苯饦岕~(yú)不禁驚訝道：“可是，你卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想呀！”說(shuō)完便迅速地離開(kāi)了。
又過(guò)了許多年，一只小蝦游到了這塊冰旁，對(duì)里面沉思了無(wú)數(shù)個(gè)歲月的叫道：“老，你在冰里面得不到溫暖的愛(ài)！快出來(lái)吧！”魚(yú)聽(tīng)了，剎那間便徹悟了，是啊，自己要自由，要暢游，自己有理想，想游遍整個(gè)，自己還有伙伴和親人的愛(ài)，人生得這三者足矣，何必在乎生命的短暫呢？于是它掙脫了束縛，魚(yú)重新回到了大海的懷抱。
魚(yú) 知道，它脫離了這塊冰，很快就會(huì)死去，但是它不后悔，因?yàn)椋谒睦�，已�?jīng)刻上了三道永不磨滅的風(fēng)景-----自由、理想，還有溫暖的愛(ài)。
留在心底的風(fēng)景作文7
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，大雁成排的向南飛去，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉從枝頭凋落，它那搖晃的身軀是在最后的掙扎？還是在表示對(duì)命運(yùn)的不滿(mǎn)？
大約也是在這個(gè)時(shí)節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，雨淅瀝的下著，一刻也不肯停息，似乎在刁難某些人……
是到上學(xué)的時(shí)候了，背著書(shū)包打著雨傘穿上媽媽新買(mǎi)的雨靴，我踏上征途，那是誰(shuí)？忽高忽低旁邊還有一個(gè)小孩，看得更清楚了，原來(lái)是他，他小時(shí)候由于調(diào)皮被機(jī)車(chē)壓斷了腿，他手里還擰著兩個(gè)包袱和一雙鞋，原來(lái)他打著赤腳，看看他的腳再看看自己，不禁眼睛模糊了，我依稀可見(jiàn)他妹妹也是打著赤腳，一只手壓著傘柄，另一只手拿著鞋，一搖一擺步伐并不是很穩(wěn)，而哥哥也是一搖一晃的。
也許是路太滑，妹妹摔了一腳，衣服臟了，妹妹哭了，我看得出他很緊張，他并不是很輕松的拉起妹妹，而且告訴妹妹：“不要哭，有哥哥在呢！”他把妹妹置在身邊，然后將包袱系在一起搭在脖子上，蹲下來(lái)拍拍肩膀，示意讓妹妹到他背上來(lái)，妹妹疑惑的看了哥哥一眼，但最終還是爬在了哥哥的背上，他搖擺著，終于還是站了起來(lái)，不過(guò)步伐比以前更慢了，但同樣也沉穩(wěn)了許多，妹妹的雨傘也隨著節(jié)奏搖擺起來(lái)，妹妹高興的`唱著歌，歌聲回蕩在雨中，似乎在給哥哥打氣。
雨還在不停地下著，在某個(gè)田間的小路上有一股愛(ài)在涌流，有一種精神在堅(jiān)持，有永遠(yuǎn)的幸福在滾動(dòng)。
妹妹的歌聲，雨滴打在傘頂上的聲音，和著哥哥的赤腳拍地聲，交織成動(dòng)聽(tīng)的旋律。
他們的身影漸遠(yuǎn)，但他的堅(jiān)持卻依舊，他勇于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在困難面前不低頭，他從不屈服……
那個(gè)身影依舊在我心中閃動(dòng)，折射著愛(ài)的光芒……
留在心底的風(fēng)景作文8
一、撒哈拉之心
一望無(wú)垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙摸。不大的.房子，簡(jiǎn)單的生活。每天開(kāi)著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書(shū)，寫(xiě)作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說(shuō)，撒哈拉之心—那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì)又誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂�？ㄎ髂啾贿@無(wú)恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便死在了艾斯梅哈爾達(dá)墳前。
三、鐵打的保爾
一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。不怕?tīng)奚�，同外�?guó)占領(lǐng)軍、白匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)地抗?fàn)幹Ｋ闶悄卿撹F打造的保爾·柯察金。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火，宙斯為了懲罰他.指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘惑，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文9
某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽(tīng)窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心里一驚：“今天該怎么回家？”沖出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺(jué)呢！
真是天公不作美，烏云壓在頭頂，撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音，雨越下越大，我來(lái)到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書(shū)包頂在頭上，不顧一切地沖出教學(xué)樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。
正當(dāng)我快跑到學(xué)校大門(mén)，突然感覺(jué)雨停了，原來(lái)頭上不知何時(shí)出現(xiàn)了一把雨傘，旁邊是我們學(xué)�？蓯�(ài)的紅馬甲志愿者。他比我還矮，估計(jì)是低年級(jí)學(xué)生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動(dòng)，而自己的'手臂都被雨濕了。
他把我送到公交車(chē)站又默默離去，看到他的紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛(ài)了，他們總是默默無(wú)聞，哪里需要幫助就出現(xiàn)在哪里。這時(shí)雨停了，一群大雁從空中飛過(guò)，好像也看見(jiàn)了剛才感人的一幕，盤(pán)旋著從我眼前飛過(guò)，好像也在表?yè)P(yáng)這些紅馬甲們。
我們學(xué)校一直都提倡和雅教育，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為紅馬甲，每個(gè)人也有機(jī)會(huì)接受紅馬甲們的志愿服務(wù)，他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我深深為他們感到自豪！
留在心底的風(fēng)景作文10
涼爽的樹(shù)蔭下坐著母親、妹妹和我。
微風(fēng)輕輕吹起，我和妹妹坐在石桌旁寫(xiě)著作業(yè)。母親坐在我和妹妹之間，洋溢著滿(mǎn)足之情。天變得格外安靜，只聽(tīng)見(jiàn)我和妹妹寫(xiě)字的聲音。
我有點(diǎn)累了，輕揉著肩膀?qū)δ赣H說(shuō)：“我寫(xiě)的夠多了，明天再寫(xiě)吧�！蹦赣H嚴(yán)肅地?fù)u搖頭，說(shuō)：“不行，今天的事情今天做，寫(xiě)完再休息！”我不免有些失望，以往都是母親對(duì)我說(shuō)：“今天學(xué)的夠多了，明天再學(xué)吧�！苯裉煳乙炎鳂I(yè)寫(xiě)完，這不是受累么？我只好極不情愿地再握起筆。
樹(shù)輕輕的搖晃著，母親抬頭看看天，又看了看表，低著頭不知和妹妹說(shuō)了些什么，只見(jiàn)妹妹快速地收拾書(shū)本，拉起母親的手，一起走進(jìn)屋里。不一會(huì)兒，屋里傳出了爽朗的笑聲。原來(lái)，是妹妹最?lèi)?ài)看的節(jié)目到了。這時(shí)，我不知為什么竟嫉妒起妹妹來(lái)。作為一個(gè)母親，應(yīng)該為她的孩子付出同樣的愛(ài)，可現(xiàn)在母親竟把我一個(gè)人扔在外面。我憤怒的不斷摔著書(shū)本。直到母親呵斥我時(shí)，我才心有不甘的放下手中的書(shū)本。
也許是我的聲音把妹妹嚇到了，也許是看節(jié)目感動(dòng)的，妹妹“哇”的`一聲大哭起來(lái)。母親連忙小跑到屋里去哄她。過(guò)了好一會(huì)兒，妹妹的哭聲才消失。最后抱著她回到了臥室，再一臉疲倦地過(guò)來(lái)哄我。也許是受了剛才的刺激，我賭氣的拗過(guò)了母親，自己快速的收拾完書(shū)本一路小跑回到臥室，并使勁的摔了門(mén)。沒(méi)有再理會(huì)母親。
直到前些天，母親再和我提起那件事并解釋說(shuō)：我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生并且馬上就要參加中考了，不能再像以前那樣貪玩，應(yīng)該先把學(xué)習(xí)放在第一位。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向母親道歉，母親欣慰地笑了。
母親就猶如一架天平，一直想辦法平衡我和妹妹之間的愛(ài)。她始終微笑地面對(duì)一切。母親對(duì)我和妹妹的愛(ài)就像火一樣永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅。
留在心底的風(fēng)景作文11
一望無(wú)際的草原啊，你不是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景；
波瀾壯闊的大海啊，你不是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景；
滿(mǎn)山遍野的鮮花啊，你也不是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
只有那天你那單薄的身影，才是留在我心底的最美的風(fēng)景。
那年的秋天很冷，秋風(fēng)瑟瑟，一大早，我就急匆匆地從家出發(fā)，準(zhǔn)備去學(xué)校上早自習(xí)。剛出門(mén)，一陣沙刮過(guò)來(lái)迷了我的眼，一片落葉“啪”地一聲拍在了我的臉上，我搖搖頭“這什么鬼天氣�！蔽依^續(xù)往前走，就看到了你。你是一名環(huán)衛(wèi)工人，我估摸你差不多五十歲，頭發(fā)卻以全部花白，無(wú)力地垂在身后。你外面套著橙色的環(huán)衛(wèi)工人服，因多次洗滌，“環(huán)衛(wèi)C區(qū)”四個(gè)字已有些發(fā)白。再看你的臉上戴著厚厚的防塵口罩。最令我怵目驚心的是你的那雙手。那是一雙怎樣的手啊！枯瘦如柴，那手看上去與干枯的樹(shù)皮沒(méi)什么兩樣，那一定是長(zhǎng)期勞累的呀。突然，那掃落葉的“刷刷”聲勾回了我浮想聯(lián)翩的`思緒。
我愣愣地望著你：掃幾下落葉，整理一下。那嫻熟的手法，那仿佛能劃破黎明的“刷刷”聲，那單薄的身影，那舍己為人的精神。因我的一眼定格，而四周遁消。你那身影竟成了留在我心底的風(fēng)景。
因?yàn)槟�，我懂得了擁有舍己為人的精神，是最美的風(fēng)景。這景美過(guò)一望無(wú)際的草原。
因?yàn)槟�，我懂得了樸�?shí)無(wú)華的性格，是最美的風(fēng)景。這景美過(guò)波瀾壯闊的大海。
因?yàn)槟�，我懂得了辛勤勞作的品質(zhì)，是最美的風(fēng)景。這景美過(guò)滿(mǎn)山遍野的鮮花。
你知道嗎？那天你那單薄的背影，是留在我心底的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文12
中秋節(jié)時(shí)，去奶奶家，家里只有奶奶和病重的爺爺，難得能去看望奶奶一次，已經(jīng)很不容易了。
上樓梯，燈很昏暗，沒(méi)有電梯，即使上二樓也有一種樓道深不見(jiàn)底的壓抑感。因?yàn)槟棠棠沁厴且呀?jīng)很舊，且奶奶不愿搬出來(lái)住，所以一直在那座老房子里。敲門(mén)許久，奶奶的笑顏從紗門(mén)里透印出來(lái)，寬敞的大圍裙沾滿(mǎn)了油漬，臟了的'暗色袖套和舊的棉拖鞋。
奶奶讓我們坐下，給爸爸媽媽我倒茶水。爺爺在醫(yī)院，奶奶讓我們看電視，不用去廚房幫手。到了吃飯的時(shí)間，吃完了飯。奶奶和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，但因有事沒(méi)有處理，我們坐了不久便要道別。
奶奶聽(tīng)到我們要走，急急忙忙換了鞋子，連褲子和衣服也來(lái)不及換就隨我們一起下樓，下樓很長(zhǎng)，奶奶腿腳不好使，有些吃力，但她仍執(zhí)拗送我們下去。
“別送了，回去吧。”爸爸在前面說(shuō)道。
“不要緊，馬上就到了�！蹦棠虄墒址鲋鴺翘莘鍪�，加快了步伐。
天快黑了，奶奶一路上跟我聊著一些有趣的事，即使路程很短。奶奶送我們上車(chē)，為我打開(kāi)車(chē)門(mén)，發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，奶奶用勁從窗戶(hù)里探頭進(jìn)來(lái)，反復(fù)重復(fù)著再見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)，皺紋密布的手揮動(dòng)得不自然。
“有時(shí)間常來(lái)玩�！边@是奶奶說(shuō)的最后一句話(huà)。
車(chē)開(kāi)走了，奶奶注視著我們，不停地?fù)]動(dòng)著手。“有時(shí)間常來(lái)玩�！毙睦锩偷靡活�，回頭看去，奶奶的身影越來(lái)越小，拐角，不見(jiàn)。
重現(xiàn)剛剛的場(chǎng)景，好像黑白倒帶�！俺�(lái)玩�！焙孟裎覀兤綍r(shí)幾個(gè)月，甚至快半年都不曾來(lái)這里，只有奶奶一個(gè)人，守一間空房。
頓時(shí)心里的寒流暖流一齊沖上來(lái)，往返回憶但好像什么也說(shuō)不出，只是那揮手的場(chǎng)景“有時(shí)間常來(lái)玩”永久定格在我心里，像一道風(fēng)景般美好卻又那么讓人心疼。
留在心底的風(fēng)景作文13
只是偶爾走過(guò)學(xué)校的小路，卻沒(méi)想到這成了我心底永遠(yuǎn)的風(fēng)景。—————題記樓上的明燈照亮了小路，微風(fēng)撫動(dòng)這小路兩旁的垂柳，樹(shù)影婆娑，流水潺潺。我們說(shuō)笑著走在水池旁。
余光不經(jīng)意間掃到那一株草。在兩個(gè)水池之間有個(gè)小落差，算得上是一條瀑布了。那一株綠的閃亮的小草就從那瀑布里探出來(lái)。
看來(lái)是一株小草，卻顯得飽經(jīng)滄桑。彎彎的腰，被水流不斷的壓低，再壓低。我頓時(shí)生起一股敬意。當(dāng)種子剛剛發(fā)芽，就發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)在石縫里，是多么的失落，就此沉淪下去。不過(guò)，它沒(méi)有，它渴求陽(yáng)光。它努力的'長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)扎根，竭盡全力的制造養(yǎng)料，沖破石頭�？墒�，老天再次向它下起雨雪。
陽(yáng)光隔著水簾映射在它身上，斑斑駁駁。也許，這是一道成長(zhǎng)的難關(guān)。它又面臨一道抉擇。是藏在石頭下接受這稀疏的陽(yáng)光，無(wú)盡的黑暗與潮濕日日夜夜？還是勇敢的沖出去，任憑水流沖擊，也要吸收陽(yáng)光？它決定了，"我要走向陽(yáng)光”。水流沖擊著它細(xì)弱的身軀，嫩嫩的綠葉一次又一次受著沖擊，沒(méi)有石頭可以讓它依附，只有自己挺直身軀......這種奮斗，這種意志，彌漫在空去中......我們也像一株草，我們生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，沒(méi)有堅(jiān)石阻路，沒(méi)有日夜的水流沖擊......如果有些小石頭擋路，請(qǐng)不要?dú)怵H。因?yàn)殛?yáng)光正賦予你力量，向前走，生長(zhǎng)出自己的綠色！這幅風(fēng)景畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)印在我心里，用堅(jiān)持做相框，用努力做底片，用勇氣去描繪……
它永遠(yuǎn)留在了我的心底，現(xiàn)在我很喜歡走那條小路。
留在心底的風(fēng)景作文14
今年的初夏似乎比往常要熱一些，土地上露出一條條裂縫。然而，一絲絲小雨的到來(lái)，不僅滋潤(rùn)了土地，也濕潤(rùn)了我的眼眶；一個(gè)美麗的風(fēng)景，不僅感動(dòng)了在場(chǎng)所有人，也照亮了我心靈深處最寒冷的地方。
那天天氣不太好，一直有霧，到了下午，竟下起了蒙蒙細(xì)雨。在車(chē)站等車(chē)時(shí)，我看到了這樣一幕。
一個(gè)青年人匆匆忙忙地行走在路上，一不小心撞到了一位盲人，幸好盲人大爺扶住了墻，才沒(méi)有跌倒�？赡苁浅鲇诶⒕伟桑嗄耆朔鲎×嗣と舜鬆�，他們一老一小走在密密的雨簾中。我目送著他們，忽然，年輕人被什么絆了一下，好像是塊磚。年輕人很生氣的踢了磚塊一腳，正想繼續(xù)趕路。而大爺卻停了下來(lái)，佝僂著身子慢慢蹲下，然后伸出枯干的手掌，在地上摸索著。終于找到了那塊磚頭，并把它放到了墻角，一邊放還一邊說(shuō)：“這樣就好了，別人再也不會(huì)被絆倒了！”
聽(tīng)到大爺?shù)脑?huà)，我不由臉一紅，鼻一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的就從眼眶里流了出來(lái)。
是啊，“把磚頭拿走就不會(huì)絆倒人了�！倍嗝礃銓�(shí)的一句話(huà)；親自把磚頭拿走，多么樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作。可看看現(xiàn)在社會(huì)中的人，誰(shuí)能夠做到呢？
各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜。隨著實(shí)惠的發(fā)展，這似乎成了一個(gè)道理。
雨越下越大，也越來(lái)越冷了，可我的`心卻是暖暖的。大爺?shù)男袆?dòng)就像一輪紅日，直射在我心靈深處最寒冷的地方，使我倍感溫暖
人生就像一次旅行，在路上，會(huì)有各種各樣美麗而迷人的風(fēng)景，你沒(méi)有權(quán)力將時(shí)間定格在那一刻，好好欣賞，但你可以把它珍藏在記憶中，慢慢回味！
我愿把大爺?shù)男袆?dòng)存放在我心靈的最深處，讓他永遠(yuǎn)發(fā)熱，溫暖著我那顆冰冷的心，讓它成為我心底那道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
留在心底的風(fēng)景作文15
最美的風(fēng)景不在山水之間，而存在于心間。在我心中，有那么一道分外明麗的風(fēng)景，它或如一幅蜿蜒的水墨，或如一幅濃郁的油畫(huà)，又或許只是偶然起興隨手畫(huà)下的一副不修邊幅的速寫(xiě)，并不耀眼，可只驚鴻一瞥，便長(zhǎng)存于我的心底，歷久彌新。
夏日的午后，熾熱的陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著大地，窗外的蟬鳴似乎又弱了些，興許蟬兒們也是耐不住高溫，飛到角落乘涼去了。推開(kāi)門(mén)，一股熱浪撲面襲來(lái)，陽(yáng)光更是晃得我睜不開(kāi)眼。我只得壓低帽檐，快步向?qū)W校而去。邊走心中還抱怨道：這樣的天，有把傘遮陽(yáng)該多好啊！
巧了，我實(shí)現(xiàn)不了的小小愿望，偏偏就有人實(shí)現(xiàn)了呢！
正當(dāng)我在學(xué)校的路隊(duì)中緩慢移動(dòng)時(shí)，前方正有一個(gè)老師撐著傘，不疾不徐，朝著教學(xué)樓走去。我甚至都感覺(jué)她剛才經(jīng)過(guò)我時(shí)帶起的那陣風(fēng)，都是清涼的、愜意的。我也不由得向這位老師投去了羨慕的眼神。嗯？她怎么停下了呢？在看什么？我順著老師的目光看過(guò)去，是一位站崗的`值日生。她頭上一粒一粒飽滿(mǎn)的汗珠，稍稍瞇起的眼睛，都足以證明天氣是多么酷熱。然后，我看那老師一步步地走向了值日生，把手中的遮陽(yáng)傘遞出，口中關(guān)切地說(shuō)：“天熱，這傘你先打著吧�！敝等丈难壑虚W過(guò)錯(cuò)愕，隨即拒絕道：“不用了老師，您打著就好。”兩人你推我讓?zhuān)罱K值日生拗不過(guò)老師，便拿著了傘。那老師也心滿(mǎn)意足，步伐輕快地進(jìn)了教學(xué)樓。
此時(shí)值日生手中拿著傘，走過(guò)的人都看得出，此時(shí)的她，心里暖洋洋的。而那傘，就像冬日大雪時(shí)那件棉衣，給人溫暖，讓人心安。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我的心清涼，愜意……
春看百花秋望月，夏賞清荷冬聽(tīng)雪。好的風(fēng)景，總會(huì)使人駐足，令人難以忘懷。而這樣一幅送傘圖，便是留在我心底最美的風(fēng)景。
【留在心底的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
留在心底的風(fēng)景02-03
留在心底的風(fēng)景02-16
留在我心底的風(fēng)景02-16
留在心底的風(fēng)景的作文08-23
留在我心底的風(fēng)景作文08-12
作文留在心底的風(fēng)景08-30
留在心底的風(fēng)景作文08-22
作文留在我心底的風(fēng)景08-19
留在心底的風(fēng)景 作文11-17
留在我心底的風(fēng)景作文05-07