我的風(fēng)景作文(經(jīng)典15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的風(fēng)景作文1
這世上，有數(shù)也數(shù)不清的美食，數(shù)也數(shù)不清的美景，數(shù)也數(shù)不清的美人。在我看來(lái)，美景最令我陶醉，美景最令我鐘情。
漫步在草木蔥蘢的公園，一眼望去，一片充滿生機(jī)的綠映入眼簾。這綠不是淺綠，也不是墨綠，它既不像淺淺的綠那般透明，淡雅樸素；也不像深綠那般古樸、深沉；這綠是來(lái)自大自然，來(lái)自花兒，草兒……樹(shù)下滿是鮮艷的花兒，一叢叢，一簇簇，美麗極了！紅的！白的！黃的！藍(lán)的……五顏六色、色彩斑斕，讓人看了十分舒適，喜悅……
碧綠小草襯托著花兒，讓花兒更美麗、更嬌艷。小草用它最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給小花，讓小花茁壯成長(zhǎng)，這世間真是奇妙，連小草也懂得奉獻(xiàn)，它是無(wú)私的。
微風(fēng)吹來(lái)，花兒和草兒隨風(fēng)搖曳，好似一個(gè)個(gè)打著醉拳；它們一左一右，一搖一擺，不快也不慢，像早就商量好的一樣，那樣整齊。它們?cè)陲L(fēng)中起舞，跳著華爾茲，花兒和草兒不時(shí)說(shuō)著悄悄話，有時(shí)談笑風(fēng)生……
就這樣，花兒和草兒快樂(lè)地待在一起，每天都是安適地生活著。
看著看著，我不禁入了迷，沉浸在花花草草的世界里，無(wú)法自拔……臉上微微地笑著。
忽然，狂風(fēng)大作（一陣狂風(fēng)向我襲來(lái)），天空一聲巨響，雷！我猛然回過(guò)神來(lái)，抬頭一看，天空布滿了鉛色的云，整個(gè)一片都是烏蒙蒙的，布滿了鉛色的.云。什么時(shí)候變天了！我怎么現(xiàn)在才察覺(jué)到？哦，興許是我癡迷于景，連要下雨都毫無(wú)感官。轟隆，轟隆，轟隆……一個(gè)閃電接著一個(gè)閃電，我見(jiàn)勢(shì)趕緊到公園的亭子里避雨。剛到亭子，雨頓時(shí)傾盆大作，就這樣，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴……
我又把視線轉(zhuǎn)到片片樹(shù)木，只見(jiàn)花草、樹(shù)木都渾身濕透。大樹(shù)在風(fēng)雨的洗禮下變得強(qiáng)大了，它為腳下的小草小花遮風(fēng)擋雨，不讓花草淋雨�；ú輨t躲在大樹(shù)身后，避雨……這時(shí)的花花草草就好像遇上了“麻煩”，大樹(shù)哥哥勇敢地站出來(lái)幫它們解決困難。
好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，這雨還是不見(jiàn)停。在狂風(fēng)的呼嘯下，在大雨的傾盆下，原本幾乎所有挺立在風(fēng)雨中的大樹(shù)們也都漸漸彎下了腰。但是，靠邊的幾棵大樹(shù)卻沒(méi)有倒下，它們?nèi)怨P直地佇立著，像是在與風(fēng)雨頑強(qiáng)地作斗爭(zhēng)，誓死也要保護(hù)著正在被風(fēng)雨摧殘的小花小草……過(guò)了許久，風(fēng)雨才停了下來(lái)，不久之后太陽(yáng)也露出了笑臉，所有的花兒草兒和大樹(shù)也打起了精神，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，昂首挺胸……
雖然它們只是用來(lái)裝扮公園一角的景物，但在我看來(lái)一點(diǎn)也不平凡。世界上的每一種生物都擁有它自己的使命，有自己的靈魂，這一切都無(wú)比美好，我十分敬佩它們。世界上所有的花草樹(shù)木都令我敬佩。
所以，花草、樹(shù)木就是我最鐘情的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文2
法國(guó)有一處難忘的風(fēng)景，叫做埃菲爾鐵塔，端莊而大方；英國(guó)有一處難忘的風(fēng)景，叫做倫敦大橋，靜穆而嚴(yán)肅；心底也有一處難忘的風(fēng)景，叫做未知，平凡而偉大。
我坐在斷墻上，搭拉著兩條腿，望著不遠(yuǎn)處哥哥吹笛的背影，笛聲悠揚(yáng)，扯出聲聲思緒。
“哥”我扯著喉嚨喊，“回家吧�！备绺绲谋秤耙活D，緩緩站起身來(lái)，拍了拍身上的灰，向著夕陽(yáng)走去。我跳下斷墻，追上哥哥，路過(guò)那個(gè)不起眼的墳?zāi)箷r(shí)，怔了一怔，隨即頭也不抬的大步離去……
那年我五歲，哥哥八歲，都是不懂事的年紀(jì)。哥哥的奶奶很親切，姓何。何奶奶總是笑瞇瞇的，沒(méi)有煩惱一般。她愛(ài)給我們做點(diǎn)心，送午飯。美好的日子總是流逝得太快，沒(méi)人注意到何奶奶的身體已經(jīng)快不行了。
如往常一般，我踩著哥哥的背影，踏在柏油路上，習(xí)慣性地向身后的何奶奶揮手，走去上學(xué)。接到何奶奶病危通知的時(shí)候，我正在興高采烈地掰著手指頭數(shù)還有幾個(gè)小時(shí)又可以吃到何奶奶做的點(diǎn)心。教室門口不知何時(shí)站了哥哥，他滿頭大汗的跟老師解釋著什么，老師皺了皺眉，看向我，招手讓我出去。我高興的跑出去，哥哥二話不說(shuō)拉著我，沖下了樓，鉆進(jìn)一輛黑色小轎車?yán)�。開(kāi)車的是何奶奶的小兒子，何叔叔，平日里見(jiàn)過(guò)幾次，溫文儒雅的臉上現(xiàn)在全是焦急的神色�！霸趺戳耍俊蔽铱粗焖俸笸说拇髽�(shù)問(wèn)�！澳棠滔胍�(jiàn)你。”哥哥說(shuō)。
醫(yī)院，病床上躺著瘦弱的何奶奶，她看見(jiàn)我，伸出干枯的雙手，摸了摸我的臉。干枯的手像硌在我的心里，硌得我生疼，眼淚不自覺(jué)的往下流。何奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，哭什么呢？奶奶不好好的嗎？”然后，她又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)哥哥說(shuō)：“給我吹一首吧�！备绺缂t著眼眶接過(guò)何叔叔早已準(zhǔn)備好的笛子吹了起來(lái)。笛聲悠揚(yáng)，彌漫整個(gè)病房。何奶奶動(dòng)了動(dòng)嘴唇，微笑著閉上了眼……
又一次，來(lái)到這個(gè)小小的墳前，依舊攀上斷墻，哥哥拿出書(shū)包里的笛子，坐在墳旁，吹了起來(lái)。笛聲悠揚(yáng)，把我們濃濃的思念帶往那邊沒(méi)煩惱笑瞇瞇的何奶奶。
踏著夕陽(yáng)回家的路上，十四歲的我問(wèn)十七歲的哥哥，奶奶最后說(shuō)了什么？十七歲的.哥哥看著遠(yuǎn)方：“奶奶說(shuō)，把我?guī)Щ丶摇！?/p>
是啊，奶奶說(shuō)，乖，把我?guī)Щ丶�，奶奶想看著你們長(zhǎng)大，還想再聽(tīng)你吹笛。
附：
今天補(bǔ)完課回來(lái)，打開(kāi)電腦，本想放松，卻看見(jiàn)QQ上哥哥閃動(dòng)的頭像。他說(shuō)，今天是何奶奶的忌日。我看完，眼眸一跳，心底泛起波紋。突然想用這不華麗的文藻和僵硬的文字記下那段過(guò)往。本來(lái)還想多寫(xiě)的我和何奶奶之間的事的，但不知道是因?yàn)槲覀兘浑H少還是那是太小，有很多都想不起來(lái)了，只是依稀的記得何奶奶微笑著送我們上學(xué)。
也有學(xué)過(guò)哥哥吹笛子，也有想過(guò)在何奶奶的墳邊吹上一首。那種慢慢笛聲，悠悠我心的感覺(jué)。
寫(xiě)完這篇文章，我已經(jīng)淚流滿面。我甚至感覺(jué)到何奶奶干枯的手在揪著我的心，一下一下的，疼得我又哭了。我也不知道自己還會(huì)哭多久，就這樣盲目的哭下去或許也是一個(gè)好的選擇。想借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)那邊沒(méi)煩惱笑瞇瞇的何奶奶說(shuō)：子孫安好，勿念；天氣轉(zhuǎn)涼，添衣。
我的風(fēng)景作文3
好吧，我們剛剛可能又吵了一架。我受不了你的蠻橫不講理，你受不了我的任性小脾氣。但是，我已經(jīng)決定向你道歉啦，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥�，不是么�?/p>
上午第三節(jié)課，習(xí)慣了你悠悠的飄過(guò)來(lái)一句：“我胃又疼了�！蔽疫�是習(xí)慣性的說(shuō)一句：“沒(méi)事吧？喝點(diǎn)水，有水么？沒(méi)有我?guī)湍忝恳黄咳��！薄皼](méi)事的，一會(huì)可能就好了�！蹦銖�(qiáng)擠出一個(gè)微笑給我。我也已經(jīng)沒(méi)有了聽(tīng)課的心思。好吧，你的老毛病了。你得好好的照顧好自己的身體，別天天看著挺精神到時(shí)候又回家，上不了學(xué)。
上午第四節(jié)課，我就知道會(huì)有人碰碰我的胳膊，說(shuō):“喂，我這里有餅干，你吃唄？”我心里感激你的小餅干，可是，嘴上卻不屑的說(shuō)一句：“我才不吃呢!”然后，我們都會(huì)心照不宣的相對(duì)一笑，明白彼此的心。
下午第一節(jié)課，我困得不行，這時(shí)候有人捅捅我的大腿，說(shuō)：“好好聽(tīng)講，別睡了。”我抬起頭，會(huì)看見(jiàn)你正在看著我，我會(huì)被你逗笑了。我們一起好好聽(tīng)講，偶爾偷偷地傳小紙條，聊一些女生都關(guān)心的八卦話題。被老師發(fā)現(xiàn)了，又不好意思的互相笑笑。
下課了，我會(huì)讓你陪我去廁所。你偶爾會(huì)說(shuō)我事兒多，可是又會(huì)乖乖的陪我下樓。你會(huì)讓我陪你去小賣部，我總嘲笑你是小胖子還吃，可是還會(huì)和你去，在你錢不夠的時(shí)候幫你墊。上課的時(shí)候 ，一起牽著手急急忙忙的跑進(jìn)教學(xué)樓。跑得氣喘吁吁的，遇見(jiàn)正好要進(jìn)教室的班主任，趕緊做到自己的座位上。一起聽(tīng)班主任的嘮叨，看班主任的白眼。
偶爾偷偷的討論老師的好壞，有時(shí)又會(huì)感嘆班主任的良苦用心。悲傷的時(shí)候，抱在一起哭；開(kāi)心的`時(shí)候又會(huì)抱在一起笑到肚子痛。打架的時(shí)候歇斯底里，和諧的時(shí)候如膠似漆。你會(huì)保護(hù)我，不讓我受委屈。我會(huì)體諒你，知道你的不容易。別人都以為我們是在一起玩的酒肉朋友，互相帶壞對(duì)方，可是，只有我們自己知道，我們是 真真正正的諍友。當(dāng)我做的不好時(shí)，你會(huì)很生氣的批評(píng)我。只有我知道，你對(duì)我什么樣。我知道你是在乎我的，狠狠狠在乎，這一點(diǎn)，足矣。
初三了，我們剩的時(shí)間已經(jīng)不多了。連365都不夠。等明年的這個(gè)時(shí)候，我們還會(huì)站在主席臺(tái)上悠閑地談?wù)撝鴮W(xué)校多年未修的土操場(chǎng)嗎？學(xué)校里 還會(huì)有我們互相追逐的身影么？那些整日整夜陪伴我們的笑聲是不是都會(huì)被春風(fēng)、夏雷、秋風(fēng)、冬雪消磨的無(wú)影無(wú)蹤？我們陪伴彼此的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短了。我們相遇、相識(shí)、相知時(shí)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景我還歷歷在目。也許今天承諾的一切都是不現(xiàn)實(shí)的，但是，我們還是承諾了。承諾了 ，彼此，要記住一輩子。雖然知道結(jié)局注定如此，但是我們都是一個(gè)性格的人。豪爽，向往自由，不喜歡被約束，重情義。最重要的是，我們彼此珍惜。所以，我們定下誓言：
我、不是你的風(fēng)景。你也不是我的過(guò)客。
我的風(fēng)景作文4
風(fēng)景，一般都是指大自然造物之神奇，或人類團(tuán)結(jié)協(xié)作之結(jié)晶。而我所理解的風(fēng)景只是一個(gè)人的、微薄的力量，而這力量，足以改變我的一生。
這個(gè)人就是我的母親！她每天起早貪黑為家中瑣事及工作而操勞。本來(lái)就不很強(qiáng)壯的身體整日都是疲勞不堪。曾經(jīng)看過(guò)她的手，經(jīng)歷了歲月的磨練，這雙手早就不像一個(gè)女人所擁有的手。但這雙手符合一位受人敬佩的母親應(yīng)有的手。手背有點(diǎn)發(fā)紅，大概與整日與鍋碗瓢盆相處有很大的關(guān)系；指甲磨損得十分厲害，表面一棱一棱的，端部因剝核桃等硬物被磨得凹凸不平——而這些營(yíng)養(yǎng)物卻全都成了“戰(zhàn)斗在考試一線”的我的補(bǔ)給品，她一口也沒(méi)吃。
一雙對(duì)他人來(lái)講平凡但對(duì)我卻十分重要的手，撐起了我家的天地。我從小只知在這片天地間盡情玩耍，去索取。卻沒(méi)有注意支撐天地的手在微微顫抖。媽媽這一雙手，成了我心中的一道風(fēng)景。
最近，氣候異常，有時(shí)晚間會(huì)驟然降溫。住在一層，可以說(shuō)是室內(nèi)室外同一溫度。這實(shí)在令人苦不堪言。
一天晚上，我因只蓋了一層毛巾被而被凍醒。身邊又無(wú)更厚的被褥，只得縮成一團(tuán)，心中暗暗叫苦。這時(shí)從對(duì)面臥室傳來(lái)一陣急促的腳步，接近我的房門時(shí)明顯放輕下來(lái)。媽媽抱來(lái)一床被子，急卻輕地走了進(jìn)來(lái)。黑暗中，看見(jiàn)我縮在那兒，她焦急地嘆了口氣。將被子輕輕蓋在我身上。來(lái)了暖意，我自然將身子舒展開(kāi)來(lái)，后又有些朦朧，便又睡了過(guò)去。不知媽媽守了我多久才走的。
還是那雙手，在半夜為我加了一床溫暖的被子。不顧自己一天操勞，只要她的兒子健康地活著，就是對(duì)她最大的慰藉。這雙手，留在我的心底，成為一道風(fēng)景。
周日的晚上，月光依舊照在街頭，路燈依舊明亮，行人依舊邊走邊說(shuō)笑著；周日的我則在電腦前，指揮著虛擬的部下，一會(huì)兒調(diào)兵遣將，一會(huì)兒籌集糧草，“忙”得不亦樂(lè)乎；周日的母親卻坐在衛(wèi)生間里，耳邊響著洗衣機(jī)的轟鳴，卻忍受著劇痛在努力將自己兒子的校服搓干凈，尤其是那條白褲子。
有一次，我偷偷跑去看，卻不曾想看見(jiàn)了白褲子如此干凈的“秘密”：在洗衣機(jī)的轟鳴中，媽媽坐在小板凳上。身子隨胳膊用力而一起一伏。轟鳴聲與搓衣服的.聲音，匯成一首我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂過(guò)的交響樂(lè)。
這風(fēng)景還在每一個(gè)早晨，一雙操勞的手端來(lái)一杯溫水，使我每一天都由溫暖開(kāi)始。
近兩天，翻了幾遍《希臘神話》，發(fā)覺(jué)母親就像扛著天宇的提坦神阿特拉斯一樣有力。她用肩膀與雙手撐起我家的天宇。之所以有如此大的力氣，只因?yàn)椤龕?ài)我，我是她的孩子。即使見(jiàn)過(guò)再多的名山大川，這雙手，也將永遠(yuǎn)是我心底最美的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文5
這個(gè)城市以能聽(tīng)得見(jiàn)的速度飛快地、忙碌地生長(zhǎng)著。但這冰冷的鋼鐵森林里，還活躍著一顆顆赤誠(chéng)滾燙、勇于向上的心，還留下著一片片變遷所帶來(lái)的風(fēng)景……
我來(lái)往于家和學(xué)校之間，看著路旁的老房子慢慢地蛀空，慢慢地喪失了生機(jī)，從樓宇變成廢墟，從熱鬧變成荒涼。曾經(jīng)這些房子里的喜怒哀樂(lè)走馬燈似的一晃而過(guò)，沒(méi)有剩下的了。改變總是不留情面、心狠手辣。
這天放學(xué)，已經(jīng)是五點(diǎn)半，落日的橙紅似顏料潑灑在萬(wàn)物上。我快步走在回家的路上。忽然，看見(jiàn)一個(gè)舉著單反相機(jī)的攝影師，正對(duì)著北面拍著他眼前的風(fēng)景。我有些好奇，這條小街四圍都是正在拆遷的老房子，雜亂破敗、野草叢生，毫無(wú)美感可言。我走近了他，順著他的視線望去，一下子怔住了：金色的夕陽(yáng)灑落在灰白的廢墟上，頹敗不堪，搖曳的雜草更是憑添了荒涼。然而，與這片廢墟巧妙銜接的，是不遠(yuǎn)處高高低低的樓宇。在這角度看，新樓就像是從廢墟中生長(zhǎng)出來(lái)的。就像生命的更替！我不由地在內(nèi)心感嘆。我又匆匆從攝影師的旁邊走過(guò)，踏在橘色的光上，好像這座城也踏在橘色的光上，像在步入天堂。我想，這個(gè)攝影師拍到的`風(fēng)景是他對(duì)城市建造藝術(shù)的闡述吧。
不久后，又是那么一片天空，一樣的云彩，一樣的景物，只是多了陣陣涼風(fēng)。我踩在樹(shù)葉之間圈圈圓圓的光斑里，背著書(shū)包心情舒暢地往家走。又是在那兒，在我眼前第四棵樹(shù)的樹(shù)腳下，呆立著一位衣衫襤褸、頭發(fā)蓬亂、面容黝黑的老人。我在他的側(cè)面想著，他現(xiàn)在正對(duì)著的又是哪一番風(fēng)景呢？想著想著，我走近了他，我看見(jiàn)他渾濁的眼睛正注視著之前攝影師所拍的風(fēng)景。還是那樣啊，近處的是廢墟，遠(yuǎn)處是新樓。有夕陽(yáng)光在廢墟與城市間彌漫著游走�？墒�，看著老人深沉的眼神、破爛的衣衫，仿佛是在指點(diǎn)我了解更深層的意思。我再次抬眼向那片風(fēng)景望去，閃電般的念頭在我腦中出現(xiàn)：其實(shí)我眼前所見(jiàn)正是難以逾越的困難，只要我沿著困難勇敢地向前走，不怕跌倒，不怕那摸不著的未來(lái)和成就，只想著前進(jìn)、前進(jìn)，那么不就可以觸碰到成功，收獲到豐盛的果實(shí)嘛！我想，這個(gè)流浪者看到的風(fēng)景是他對(duì)人生奮斗藝術(shù)的表達(dá)吧。
人眼所看到的，有錯(cuò)覺(jué)和事實(shí)，你更愿意相信錯(cuò)覺(jué)還是事實(shí)呢？
如果你所看到的是虛無(wú)縹緲的、建立在重重困難上的未來(lái)，那么，你會(huì)變得懦弱、懶惰；如果你所看到的是經(jīng)歷了重重困難后得以美妙燦爛的未來(lái)，那么，你會(huì)更加頑強(qiáng)、你的意志會(huì)比鉆石還難以摧毀，如此一來(lái)，你所想的未來(lái)便會(huì)敞開(kāi)雙臂歡迎你。
這是我所看到的風(fēng)景，也是我將永遠(yuǎn)不忘的風(fēng)景，這片風(fēng)景會(huì)銘刻在我心，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我、鞭策著我，讓我的生命更充實(shí)、更有意義。
我的風(fēng)景作文6
老師像清晨的露珠，有一顆晶瑩剔透的心：老師像夜里的啟明星，照亮我們成長(zhǎng)的道路。每個(gè)人心中都有自己最崇敬的老師，而我，經(jīng)常想起那位在我心中最美的黃老師。
黃老師，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒；眼角的皺紋，是歲月的見(jiàn)證，更是知識(shí)的積累。因?yàn)槌扇諡槲覀儾賱�，臉頰變得格外瘦小，但臉上那抹輕松舒暢的笑容給她添了一絲年輕，美麗。
嚴(yán)師出高徒
隨著期末考試一天天的臨近，作業(yè)像小山一樣壓得我們喘不過(guò)氣起來(lái)。黃老師從每一課的復(fù)習(xí)，每張卷子的批改，都講得一字不漏，改得仔細(xì)認(rèn)真。在黃老師的嚴(yán)格要求下，我們每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有空閑的時(shí)間，整天和卷子打交道，并一個(gè)勁地埋怨老師，老師心平氣和的對(duì)我們說(shuō)：“如果我們現(xiàn)在多勤奮努力一點(diǎn)，期末就會(huì)考好一點(diǎn)，那么假期就過(guò)得輕松愉快些，對(duì)不對(duì)？”聽(tīng)了老師的話，我們似懂非懂。期末考試成績(jī)公布出來(lái)后，我們班總成績(jī)居全年級(jí)第一名，老師欣慰的`笑了，我們也明白了老師的良苦用心。
最美麗的手指
上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師照常用粉筆在黑板上板書(shū)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)字時(shí)的姿勢(shì)跟以往不太一樣，老師用大指姆與中指母握著粉筆，食指自然的卷縮在掌心里，寫(xiě)字聲也由響亮聲變成輕微聲。正納悶著，老師突然停下來(lái)，惋惜似的摸摸右手食指，嘆了口氣。這時(shí)，坐在前排的我才看清，那是一雙怎樣的手指呀？食指已經(jīng)大部分裂開(kāi)了，露出鮮紅色的血，周圍還摻了許多粉筆灰，使原本已破裂的手顯得更加狼狽�？戳T，突然覺(jué)得四周一片靜寂，回頭一看，原來(lái)同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)黃老師的手指受傷了，格外安靜。那一節(jié)課，我們聽(tīng)得很專心。因?yàn)槲覀冎溃S老師的手指是最美麗的手指。
深切的教誨
二年級(jí)時(shí)的一次自習(xí)課，同桌向我借筆，我沒(méi)借。黃老師從同桌口中明白沒(méi)做作業(yè)的原因，看了一下我的文具盒，當(dāng)著全班同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你還是三好學(xué)生呢，連樂(lè)于助人的精神也沒(méi)有，太讓我失望了……”聽(tīng)著老師訓(xùn)斥的話，我的臉羞得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。課間休息時(shí)，老師叫我到辦公室，我低著頭，不敢望老師，雙手哆嗦著。黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)我說(shuō)的話太傷你的自尊心了，對(duì)不起。但是，你做的確實(shí)不對(duì)，助人為樂(lè)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具有的優(yōu)良品格，明白嗎？”我抬起頭，驚訝地望著老師，哪有老師向?qū)W生道歉的？我看著老師溫柔誠(chéng)懇的表情，慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉慚愧地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的�！边@時(shí)，我才明白剛才的我是多么自私，多么小氣，忘了一名學(xué)生應(yīng)該具備的品格，而正是黃老師的教導(dǎo)和糾正，使我明白了做人的道理，這些道理使我在以后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻牢記……
這就是我心中最美的黃老師，她從嚴(yán)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德育人的師德深深的感染了我，是我心中永遠(yuǎn)最靚麗的一道風(fēng)景！
我的風(fēng)景作文7
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
———題記
每當(dāng)黑夜降臨，是天使的墜落還是惡魔的來(lái)臨，是人間的天堂還是地獄的血淌，是喧囂還是寂靜，一切似乎都與我無(wú)關(guān)。只因我，我只能靜靜的佇立，深深地凝望。只為尋找那份慰藉，那道看不到的風(fēng)景。
若成長(zhǎng)是淚水的代價(jià)，那夢(mèng)想便是成長(zhǎng)的風(fēng)景。一路的尋找，一路的迷失。
我們一路的奔跑是為了前進(jìn)還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的尸體，我們一直的錯(cuò)過(guò)是為了放棄還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的借口。在現(xiàn)實(shí)面前我們顯得是那么的渺小，是塵世的沙還是沙漠的水。忘卻、等待是我們的墮落還是我們的無(wú)奈。妄想似乎成了我們的權(quán)利，成了我們驕傲的資本。拼搏離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，想抓住留下的卻是空氣，它不像時(shí)間的沙漏那樣清晰的記載著我們成長(zhǎng)的軌跡，是我們的過(guò)錯(cuò)還是我們不曾奮斗！
三年的輪回、徘徊，是夢(mèng)還是沙，或許只是另一個(gè)等待。
窗外的`風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)的驛站。是那么的真實(shí)又是那么的虛假，想碰又怕它碎。想為它找尋一個(gè)安全的港灣，或許又是為自己的成長(zhǎng)找尋另一個(gè)借口。淚水雖不是我們的權(quán)利，卻是我們成長(zhǎng)不得不背負(fù)的工具，它雖沒(méi)有想象中的那么真實(shí)，卻證明我在這世上曾走這一遭。它雖沒(méi)有那么的脆弱，卻證明我曾在在成長(zhǎng)時(shí)的無(wú)奈與傷痛。是誰(shuí)讓我的淚水已不再流下，是誰(shuí)讓我再痛苦也不愿再淌下那蒼白的晶體？是驕傲的尊嚴(yán)，還是偽裝的堅(jiān)強(qiáng)。是成長(zhǎng)的蛻變還是真的我已長(zhǎng)大。也許，我們都有該去的未來(lái)。
忘記與徘徊，躊躇與等待。太陽(yáng)的初升，向日葵的堅(jiān)持。讓我們的心中有了一份莫名的信念，在這天地間我們不知該如何運(yùn)轉(zhuǎn)。是默默的堅(jiān)持，還是勇往直前。我們一直背著行囊不停地前行，不論是風(fēng)吹還是日曬。只因我們心中有了一份堅(jiān)持一份信念。昂首、低頭是我們的明天和腳下的路。四月的風(fēng)，五月的煙火都已流淌在追夢(mèng)的年華。
每一次我都相信有一雙隱形的翅膀，每一次我都停留在不同的港灣，每一次我都無(wú)奈的看著遼闊的天空。我想問(wèn)天，問(wèn)地，問(wèn)宿命。為什么我總有一道看不到的風(fēng)景？
清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，撩起我那散思的愁緒，遺落在世界的角落。只因有道看不見(jiàn)得風(fēng)景，觸不到的傷口。
雖不是冰雪的王爵，不是末世的蒼雪。我們都已走過(guò)最美的年華那便是青春，我們都已錯(cuò)過(guò)最美的驛站那便是夢(mèng)想。一路的走走停停，尋尋覓覓。終有一道風(fēng)景是看不見(jiàn)的。是淚模糊了眼睛還是世界早已承載我的心？是塵土蒙蓋了雙眼還是我的心已被夢(mèng)想帶走環(huán)游世界了？
我的風(fēng)景作文8
人生在我的眼里就是“成”與“敗”二字。
作為一名初中生，初中生活給我最深刻的印象就是“檢測(cè)正排著一字長(zhǎng)蛇陣”向我“微笑”著走來(lái)。這不英語(yǔ)才剛剛檢測(cè)完。89分。
我想大家都經(jīng)歷過(guò)，考89和考90分的感受，考94和考95的感受，考99和考100的感受·······我想大家也經(jīng)歷過(guò)考89和考90分時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”，考94和考95時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”，考99和考100時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”。我想大家還聽(tīng)過(guò)：“我不注重結(jié)果，只注重過(guò)程�！笨僧�(dāng)過(guò)程很好，結(jié)果不好時(shí)，難免有一些心灰意冷。其實(shí)，我這就是“成”與“敗”。
每一個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和想法，我也一樣，我是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，只要我覺(jué)得對(duì)的事情，只要是我要堅(jiān)持的事情，無(wú)論別人怎么說(shuō)，哪怕他告訴我你做的一切都是徒勞，我還是會(huì)做下去。當(dāng)結(jié)果，真如他人所說(shuō)，我想自己也不會(huì)后悔，雖然這也是“失敗”，但我認(rèn)為這失敗我輸?shù)霉獠省?/p>
其實(shí)，人生就是“成”與“敗”二字。只不過(guò)要看你怎樣失敗，怎樣成功，你的失敗后不后悔，你的成功燦不燦爛。
面對(duì)89，我失敗了，我傷心，我痛苦，我不甘心，可這又能怎樣呢？回首走過(guò)的路，沒(méi)有一條令我有半分猶豫之情的。遙想岳飛這位民族英雄，他受了多少委屈和無(wú)奈，有人說(shuō)他是愚忠，倘若他反的話，早就坐上帝位了�？晌也贿@么覺(jué)得，他的一生在他心中只有“精忠報(bào)國(guó)”這是他不動(dòng)的信念，無(wú)論他的君主再怎樣昏庸無(wú)能，他只想做一個(gè)好臣子。雖然他的結(jié)局是凄涼的，可他的人生是光輝的'，他有家人，他有對(duì)手，他有他的“岳家軍”！閱讀《滿江紅》中的“莫等閑白了少年頭，空悲切!”可以看出他不后悔自己的人生。我想這就夠了。我也一樣希望我自己的人生路無(wú)論怎樣都不要后悔。
我喜愛(ài)散文，并不是說(shuō)我有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，所以喜歡，而是我認(rèn)為散文是一種心靈的釋放，我不愛(ài)約束，愛(ài)自由自在，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，也沒(méi)有顧忌那么多，對(duì)于未來(lái)也沒(méi)有想那么多，也沒(méi)有想獲得若貝爾的雄心壯志，也沒(méi)有渴望自己將來(lái)成為一名多優(yōu)秀的文學(xué)家，只想與筆為伴，不追求，外表的華麗。真的在小學(xué)五年級(jí)之前，我愛(ài)用華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)屬于自己的文章，現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得放下表面，用最質(zhì)樸的東西覺(jué)夠了。我現(xiàn)在只向往和林清玄先生一樣和筆一起，“恬談自然，蘊(yùn)含佛理”。
對(duì)于這次的作文大賽，同樣也沒(méi)想那么多，只想看看我和伙伴的實(shí)力而已，從而進(jìn)一步的提高。對(duì)于我的人生‘‘下一秒中，命運(yùn)會(huì)如何轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有人會(huì)曉得�！彼灾幌Ｍ易叩拿恳徊蕉紗�(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
我就是我，沒(méi)有人可以替代。正如楊紅櫻阿姨所說(shuō)，每個(gè)人的頭上都有屬于自己的美麗天空，每個(gè)人都可以在那片天空下好好地活著。那么我這個(gè)平凡的女孩，也有一片自己的美麗天空，那我的天空會(huì)有怎樣的風(fēng)景呢？我想一定比雨后的彩虹更加絢爛奪目！
我的天空，我的成敗，我的人生，我的風(fēng)景
我的風(fēng)景作文9
七月的天，燥熱的讓人壓抑，一場(chǎng)夏日獨(dú)有的暴雨著實(shí)讓大地涼快了一把。雨后天晴，抬頭仰望，只看得見(jiàn)一汪藍(lán)的叫人心醉的天。
今年暑假仍在外婆家住。問(wèn)候過(guò)外公外婆，迫不及待奔向神往已久的那片綠。在心中早已無(wú)數(shù)次描繪著它，似乎連那最微小的一�；覊m也刻畫(huà)在自己的心底。那兒是怎么也忘不掉的。
踏入那兒，我便飛速的與每棵花草打上個(gè)招呼：一年未見(jiàn)，你好嗎？
在這兒，連空氣中彌漫的香草味道都是再熟悉不過(guò)的。躺在柔柔的草坡上，全身上下都是舒心的放松。在這兒，心情舒暢，哪怕是一顆再焦躁的心，被這兒輕輕的風(fēng)吹拂過(guò)后，也會(huì)變得平靜舒緩。
我閉上眼睛，享受著被層層疊疊枝丫過(guò)濾后的柔柔陽(yáng)光輕輕打在臉上，耳邊總有風(fēng)兒調(diào)皮的嬉笑聲，呼出的空氣也是嫩綠的。
記憶流逝。那時(shí)的我常住在外婆家，一逢閑暇時(shí)光，就會(huì)與最好的伙伴來(lái)到這兒——我們的秘密草坡。
我總愛(ài)與小伙伴一起躺在草坡上，享受著清新的、這兒獨(dú)屬的空氣，耳畔總有著不知名鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)曲調(diào)。我們自在的仰望蒼穹，看到的是透過(guò)綠葉的一汪藍(lán)天。風(fēng)輕輕拂過(guò)，傳來(lái)一陣樹(shù)葉的沙沙聲。我們閉上眼睛，用心聆聽(tīng)這世界的任何美妙聲音。聽(tīng)著那些稀奇古怪的笑聲，我們開(kāi)心的笑起來(lái)，不知是誰(shuí)突然叫道“聽(tīng)！螞蟻在唱歌吶！”我們?nèi)珳愡^(guò)去，努力想聽(tīng)見(jiàn)那奇妙的聲音。那是一種像是小豬的“呼呼”聲，“呼！嘻嘻！”“哈哈！”“啊！”大家全都嚷起來(lái)了……就這樣，我們一直鬧到夕陽(yáng)西下。直到各家催促回家，但也不忘相約明天再見(jiàn)。
忘不掉我們互相對(duì)吹蒲公英時(shí)的快樂(lè)心情；忘不掉傾聽(tīng)螞蟻唱歌時(shí)的捧腹大笑；忘不掉數(shù)著去“旅行”的樹(shù)葉的自由自在；忘不掉大石頭上的一盤(pán)盤(pán)“綠色佳肴”的美妙味道；忘不掉下溪釣蝦的自然野趣；最忘不掉的還是躺在草坡上的清涼感覺(jué)……在草坡，總有種幸福在洋溢。如果時(shí)間可以定格，停在這一刻便好。縱使不能，這一刻也早留在了我的心底。
時(shí)間推逝。我昔日在草坡幻想飛上藍(lán)天，摘多云兒吃吃的伙伴，今朝卻在為如何考上重點(diǎn)高中而苦苦奮斗。我約她，周末，去草坡吧！她望望窗外，眼里充滿向往。但她仍扶了扶鼻梁上有厚厚鏡片的'眼鏡，低下頭輕語(yǔ)：“嗯，等期末考完吧�！闭Z(yǔ)罷，眼睛又落下書(shū)本，再也不肯看我。望望周圍的同學(xué)們，一張張疲憊卻又倔強(qiáng)的臉，為了追求自己的理想，眼前是沒(méi)有時(shí)間放松的。
我又何嘗不是如此嗎？
去草坡的次數(shù)愈來(lái)愈少，從每月幾次到幾個(gè)月一次，再到一年一次。只怕，往后幾十年都不能去了。也許，只能在心底默默刻畫(huà)那熟悉的風(fēng)景。
不過(guò)，也好，至少在我的心中草坡永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
心中最美的草坡，讓我多看你幾眼，將你與兒時(shí)的甜蜜回憶一起留在心底。伴我踏上新的旅程！
我的風(fēng)景作文10
一天下午，我在房間里半蹲著收拾書(shū)柜里的舊書(shū)。扔開(kāi)一頁(yè)破碎的泛黃的書(shū)頁(yè)，突然書(shū)山書(shū)海里透出了一絲碧綠色的光澤。我頓時(shí)被吸引住了。我伸出右手，往里摸索著，摸到了一樣長(zhǎng)條狀的東西。抽出來(lái)一看，“啊！”這是……這是……我的心里如突然猛烈涌出一股激流似的，心頭里冒出了兩個(gè)字：爺爺！
這是一支鋼筆。
這是一支碧綠色的鋼筆。
這是一支刻畫(huà)著世界上最美風(fēng)景的碧綠色的鋼筆！
爺爺已經(jīng)死了，就在我快上一年級(jí)的時(shí)候，如今，連名字也被人淡忘了。但這舊鋼筆卻寄托著爺爺送給我的期望、思念，引起了我對(duì)爺爺一連串的記憶……
爺爺，是您培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)！記得那一次，在家里，我正坐在寫(xiě)字臺(tái)上寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì)兒，我把生字本氣呼呼地丟在地上，撅起小嘴抱怨道：“哎呀，又些錯(cuò)字了，不寫(xiě)了不寫(xiě)了！”說(shuō)完我又氣呼呼地雙手交叉放在胸前，索性不寫(xiě)了。
您輕聲慢步地走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)道：“是什么事情兒讓我們的寶貝孫子這樣生氣？”
“哼，練字時(shí)總是寫(xiě)錯(cuò)別字，煩死了！”我仿佛在向爺爺伸冤。
您那慈祥的面龐一下子嚴(yán)肅起來(lái)了，皺紋下的兩顆眼睛射出一道道嚴(yán)厲的目光。您拿出了一支嶄新的碧綠色的鋼筆，一手抽出了一張草稿紙，又拖過(guò)來(lái)一張板凳，鄭重地坐了下來(lái)。只記得您寧心靜神，手握筆飛快劃過(guò)。兩個(gè)方方正正的漢字——“語(yǔ)文”便躍然現(xiàn)在紙張上。您的嘴角露出了微笑，是在回憶年輕時(shí)候的學(xué)習(xí)時(shí)光嗎？窗外的.夕陽(yáng)照射在您剛毅的面龐上，也照在那碧綠色的鋼筆之上，閃著碧綠的微光……
我出神地望著您那剛勁有力、龍飛鳳舞的字體，不由得對(duì)您敬佩起來(lái)。您嚴(yán)肅地說(shuō)：“祖國(guó)的文字，祖國(guó)的文化，不學(xué)好這些就不配當(dāng)中國(guó)人！你一定要學(xué)好語(yǔ)文，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光！”我當(dāng)時(shí)還小，品不出您對(duì)我的期望，但是知道自己要學(xué)好語(yǔ)文。整個(gè)房間里一陣寂靜，正所謂“無(wú)聲勝有聲”。您沉默了一會(huì)兒，把那支碧綠色的鋼筆遞給了我，說(shuō)：“用這支鋼筆練好漢字——這是爺爺給你的目標(biāo)�！蔽宜贫嵌亟舆^(guò)鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真地練起了漢字。爺爺也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了房間……
誰(shuí)知道，爺爺，您……您就這么一去不回頭了！
爺爺，您悄無(wú)聲息地走了，就這么走了！我握著您那冰冷的手，心里充滿著無(wú)盡的悲痛；我望著您那佝僂的背影，心中充滿著無(wú)盡的思念！
從此以后，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也步步高升。但是，那支碧綠色的筆卻被我漸漸淡忘了……爺爺那語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑，也在歲月中消磨而去……
如今重拾了這支具有重大歷史意義的鋼筆，我心潮洶涌澎湃。我仿佛又看見(jiàn)了爺爺坐在書(shū)桌前，凝重地在草稿紙上寫(xiě)著字，碧綠色的鋼筆在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光，似乎散發(fā)著最后的耀眼余光……
我的風(fēng)景作文11
桃紅柳綠是風(fēng)景，雄鷹高飛是風(fēng)景，揮淚如雨也是風(fēng)景，風(fēng)景因人而異，因時(shí)而變。思緒的碎片慢慢咀嚼，我成長(zhǎng)的長(zhǎng)河當(dāng)中，已悄然定格成一幅幅亮麗的風(fēng)景。
挑水、回眸是我最依戀的風(fēng)景。國(guó)慶節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽下鄉(xiāng)玩了幾天。一到家就看見(jiàn)爺爺挑著兩大桶水搖搖晃晃地走進(jìn)后院澆菜。我看了很好奇，跑到爺爺后面用手潑水玩，鄉(xiāng)下河流的水很涼，也很干凈。只見(jiàn)爺爺熟練地放下水桶，用澆水的瓢舀水向豆苗灑去。細(xì)看那水，就如美麗晶瑩的珍珠連成片，均勻地落在豆葉上，葉子輕顫，水珠猶如仙子一般襯在綠葉上。我也拿把瓢玩，要么潑不出去，要么灑不均勻。爺爺手把手教我，他那厚厚的老繭，粗而有力的大手，讓我陷入深思。奶奶至今仍住在鄉(xiāng)下，每次知道我們要回老家，她都會(huì)殺好雞鴨等我們。吃過(guò)飯，奶奶就會(huì)嘮叨鄉(xiāng)下的“奇聞?shì)W事”。奶奶的腰一直疼，怕做事，可我們一回來(lái)，奶奶照樣忙里忙外，什么事都不讓我們插手。快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，要回家了，奶奶把我們送到村口，不放心地叮嚀了幾句。車開(kāi)了，我回眸一望，奶奶還站在那里向我們揮手。她的眼里有不舍，更多是期待。我在心中暗下決心，有時(shí)間要多回家陪奶奶。
遠(yuǎn)走高飛是我最憧憬的風(fēng)景�，F(xiàn)在，我就讀于充溢著人文氣息的甘雨園，這兒景美人和，有蒼翠挺拔的青松、隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，有高樓林立的教學(xué)區(qū)、寬闊平坦的活動(dòng)區(qū)，有孜孜不倦的同學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的老師，整個(gè)贊化學(xué)堂都彌漫著濃濃的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)氛圍。上小學(xué)時(shí)，我最向往來(lái)到贊化讀書(shū)。聽(tīng)父母說(shuō)，贊化是讀書(shū)的好地方。所以每次從這里經(jīng)過(guò)，總是不由地驚喜、激動(dòng)。現(xiàn)在如愿進(jìn)入美麗的學(xué)校，壓力自然也大了起來(lái)，心里總想超過(guò)別人。駐足凝望，我希望天更藍(lán)，水更清，我也希望自己能在學(xué)習(xí)的道路上遠(yuǎn)走高飛，用辛勤的汗水澆灌出成功的花朵。
父女打賭是我最難忘的風(fēng)景。暑假期間，我和爸爸一起來(lái)到安徽黃山腳下，我打賭說(shuō)，用不著爸爸幫忙，自己就能爬上去。只見(jiàn)黃山高聳入云，路很窄，我看了不免膽戰(zhàn)心驚，可為了打敗爸爸，只好硬著頭皮上去。我們沿著狹小的.山路往上爬，趁著高興勁兒，沒(méi)多久我就把爸爸甩在后面。偶爾一陣山風(fēng)吹過(guò)，空氣異常清新。原本大汗淋漓的我頓覺(jué)涼快多了。經(jīng)過(guò)不懈努力，我們離頂峰還有幾步遠(yuǎn)，突然腳下沒(méi)站穩(wěn)，我一下子跌倒在地，膝蓋蹭破了點(diǎn)皮。爸爸趕過(guò)來(lái)，遲疑地向我伸出一只手，我想起約定，自己便齜牙咧嘴地站起來(lái)，腿不停地顫抖，心砰砰直跳，上下兩難，我心里明白，只能降低重心貼著山坡往上爬。終于，我爬上了頂峰，俯視下面美麗的景色，正如毛澤東所說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”呀！人生的成長(zhǎng)就是一個(gè)爬山的過(guò)程，需要一步一個(gè)腳印，不斷攀登。
我的風(fēng)景雖說(shuō)不是美若仙境、令人驚嘆，可它們卻是我真情的凝聚，真心的向往。我的風(fēng)景五彩斑斕，目不暇接！
我的風(fēng)景作文12
路邊的法國(guó)梧桐搖曳著它那幾乎落光葉子的樹(shù)枝，偶爾幾片零零碎碎的枯葉飛舞而下，落在黑色的柏油馬路上。行行色色的路人來(lái)來(lái)回回，幾乎都看不出表情，努力地想跟上這個(gè)時(shí)代的節(jié)拍，卻不知何時(shí)已錯(cuò)過(guò)了路邊的風(fēng)景。可是，后悔又有什么用。就像那錯(cuò)過(guò)花季的牡丹，只是無(wú)奈地等待著另一個(gè)開(kāi)花的季節(jié)，經(jīng)過(guò)一次生命的輪回。
如果可以，請(qǐng)停下腳步，靜靜地窺視這城市的一切。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候，一個(gè)人的世界也很美好。
如果可以，請(qǐng)好好地，對(duì)待一切有生命的東西，因?yàn)樗鼈円粯佑行模鼈円粯訒?huì)痛。
四葉草，那么嬌小柔弱的身軀，卻堅(jiān)強(qiáng)地活在這個(gè)世界，默默地創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)景，為沿途的人們?cè)鎏硪唤z綠的新意。
我坐在車上，窗外的樹(shù)木一排排地劃過(guò)，只是一瞬間便已遠(yuǎn)去，車子行駛的太快，便沒(méi)能好好地欣賞到沿途的風(fēng)景。人生不也一樣，在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)，每個(gè)人想的只是不斷地向高處攀登，卻不注意生命中出現(xiàn)的風(fēng)景。那些人，那些事，隨著時(shí)間的消逝而移之腦后，心中沒(méi)有希望，沒(méi)有故事的人，爬得再高，終究會(huì)跌得更慘，即使到達(dá)了頂峰，也是罔然，不懂得珍惜的人，也不會(huì)懂得生活。
當(dāng)我站在期盼已久的高中大門口時(shí)，我才意識(shí)到，那些懵懂的.初中歲月已經(jīng)過(guò)去了，曾經(jīng)多少次地想象進(jìn)入一中，曾經(jīng)多少次的想象、這里的風(fēng)景，為了自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地奮斗�？扇缃癞�(dāng)我真真切切的站在了這里，清清楚楚地欣賞到了這里的風(fēng)景時(shí)，心中卻少了幾許往日的欣喜。
那些真摯的話語(yǔ)又回響在耳邊：
“你再不努力搞學(xué)習(xí)，就別想進(jìn)一中了�！薄拔乙仓腊�，可就是堅(jiān)持不下去，我太想玩了。”
“不管你再怎么辛苦，也就只有這么幾天了，如果你考上了，一個(gè)暑假你愛(ài)怎么玩就怎么玩，總比你沒(méi)考上，一個(gè)暑假待在家里學(xué)習(xí)好吧！”
……
走出記憶的墳?zāi)�，想想，曾�?jīng)那些相互幫助的朋友，如今各奔東西，時(shí)間真是一個(gè)惡毒的巫婆，任何人都逃不過(guò)它的詛咒，可是，沒(méi)有離別也就沒(méi)有重逢，不管如何地分分合合、合合分分，至少清晰地記得那些陪你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的朋友，這樣，便已足以。
不經(jīng)意間看見(jiàn)了路邊的垃圾筒，也許你會(huì)覺(jué)得他很孤單，日復(fù)一日站在那里，風(fēng)吹雨打。但是，你所不知道的是它的生活很充實(shí)，它默默地觀察著這個(gè)世界。春天，草長(zhǎng)鶯飛，夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天，枯葉飄落，冬天，漫雪紛飛；它注視著毛毛蟲(chóng)慢慢變成蝴蝶，它欣賞了一場(chǎng)美麗的蛻變；它看到了小朋友扶著老奶奶過(guò)馬路；它感受著這個(gè)世界的美好……一切盡在不言中。
曾經(jīng)，對(duì)于逝去的東西我一味地留戀和感傷，其實(shí)，你只要認(rèn)真地對(duì)待你生命中出現(xiàn)過(guò)的人和事，深深地記在腦海，多年以后，那些風(fēng)景，便是你一路走過(guò)來(lái)的最好的見(jiàn)證。
此時(shí)此刻，我已實(shí)現(xiàn)我初中時(shí)的目標(biāo)，順利地進(jìn)入了一中，在這里，要開(kāi)始我新的一切，而腦海里呈現(xiàn)出的風(fēng)景已不再是這里，而是三年以后的大學(xué)校園。
曾經(jīng)為了夢(mèng)想，為了更美的風(fēng)景，而不懈地奮斗，如今，我一樣會(huì)為了將來(lái)，而堅(jiān)持不懈！
我的風(fēng)景作文13
魚(yú)兒眼中的風(fēng)景是海洋，鳥(niǎo)兒眼中的風(fēng)景是天空，我眼中的每一處都是風(fēng)景。
陽(yáng)光暖暖地曬在大地上，孩子們快樂(lè)地奔跑著，銀鈴般的笑聲久久回蕩。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，這是一處多么明媚，多么單純的風(fēng)景。
烈日似火般烤著大地，我們帶著青春，帶著激情飛馳著。跌倒了，站起了。教室里埋頭苦干的我們，操場(chǎng)上盡情歡笑的我們何嘗不是一處風(fēng)景？一處熱情的，勇敢的風(fēng)景。
夕陽(yáng)用金色籠罩著大地，爺爺奶奶互相攙扶著，漫步著，不疾不徐。落日的余暉下，我看到了相濡以沫。當(dāng)歲月漸漸爬上眼角，老了的只是年紀(jì)，而不是愛(ài)情。這是一處溫暖的，幸福的風(fēng)景。
朝陽(yáng)、烈日、夕陽(yáng)，我喜歡陽(yáng)光的味道；少年，青春，老年，我喜歡人生的`味道。其實(shí)人生的每個(gè)階段都是一處獨(dú)特的風(fēng)景，美麗而不妖嬈。
簡(jiǎn)陋而窄小的廚房里，一家人其樂(lè)融融地坐在一起吃著晚餐。沒(méi)有山珍海味，只是一些農(nóng)家小菜，一家人邊吃邊聊，笑聲滋潤(rùn)，這樣的風(fēng)景簡(jiǎn)單而樸實(shí)，卻滲透著濃濃的親情。
周末，商場(chǎng)里，一群人拉手挽臂，共同挑選著漂亮的小玩意兒。一邊選一邊調(diào)侃對(duì)方。時(shí)間就在談笑聲中溜走。大家依依不舍地告別，期待下一次歡聚。少了他們，你的生活就會(huì)少了色彩。這就是朋友，和你一起組成一處最快樂(lè)的風(fēng)景的人。
有快樂(lè)自然少不了悲傷。作文車站里，剛剛還在深情相擁的人轉(zhuǎn)眼各奔天涯。望著緩緩起動(dòng)的車子，只剩下癡情人黯然抹淚。這是一處略帶傷感卻感人至深的風(fēng)景。
我們的世界有屬于我們的風(fēng)景。大自然也看它的驕傲。
百花齊放的春天；綠樹(shù)成蔭的夏天；枯葉飄零的秋天；白雪茫茫的冬天；清澈見(jiàn)底的小溪；巍峨聳立的高山；郁郁蔥蔥的森林……這一切的一切，哪個(gè)不是吸人眼球的美景。
或許，根本不用這么復(fù)雜。
抬頭，望天。那片湛藍(lán)就是一處寧?kù)o而寬廣的風(fēng)景。上班路上，等紅燈的幾十秒，你們否向路兩旁張望？那美化街道的排排松柏賞心悅目。這也是一處風(fēng)景。夜晚回家，路燈投下的光是否照亮了你的路？或者，滿天星辰有沒(méi)有讓你感到不孤單？這些風(fēng)景微不足道，卻也足以讓人沉醉。只要你用心感受，身邊處處是風(fēng)景。
而我自己也是一處風(fēng)景，曾經(jīng)的我是，現(xiàn)在的我是，將來(lái)的我更是。我這處風(fēng)景獨(dú)一無(wú)二，舉世無(wú)雙。我可以是感動(dòng)的風(fēng)景，可以是美好的風(fēng)景，可以是溫暖的風(fēng)景，也可以是凄涼的風(fēng)景。無(wú)論是哪種，我都會(huì)欣然接受。等到各種味道嘗遍了，我這一生就盡了。
每個(gè)人都是一處風(fēng)景，一生里還會(huì)賞到無(wú)數(shù)別人的風(fēng)景，不同的人會(huì)看到不同的風(fēng)景。歸根結(jié)底，風(fēng)景一直在，只是看觀賞的人如何理解。
看鳥(niǎo)兒的世界，賞魚(yú)兒的天堂，找自己的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文14
風(fēng)景是什么？醫(yī)生說(shuō)：風(fēng)景就是定格病人康復(fù)時(shí)的喜悅；老師說(shuō)：風(fēng)景就是定格自己學(xué)生成才的欣慰；科學(xué)家說(shuō)：風(fēng)景就是定格一項(xiàng)新的技術(shù)被發(fā)明出時(shí)的激動(dòng)……
風(fēng)景在不同人的眼里也有著不同的定義，而我眼中的風(fēng)景與眾不同。
什么是風(fēng)景？杜牧說(shuō)是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的閑適；葉紹翁說(shuō)是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的情趣；韓愈說(shuō)是“草木之春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的春天…。。然而，這些風(fēng)景都是可見(jiàn)可觀可感的實(shí)物，在我眼中這樣的風(fēng)景給予我們的是視覺(jué)上的品味。
什么是風(fēng)景？張海迪告訴我們即使自己不能自理，全身失去知覺(jué)卻仍自讀成才，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有著夢(mèng)想就是人生的風(fēng)景，司馬遷告訴我們雖然自己幼時(shí)喪父，為了著寫(xiě)《史記》曾絞盡腦汁，費(fèi)盡心血，忍辱負(fù)重，但是憑著毅力與追求的目標(biāo)的動(dòng)力，譜寫(xiě)完了自己一生的風(fēng)景畫(huà)；錢學(xué)森告訴我們，為了報(bào)效祖國(guó)，新中國(guó)成立后不怕美國(guó)的重重阻撓，最終回到了祖國(guó)的懷抱，為：“兩彈一星”事業(yè)立下了汗馬功勞，是我國(guó)航天事業(yè)中一個(gè)亮麗的風(fēng)景線。在我眼中這些“風(fēng)景”給予我們的是信念的力量。
什么是風(fēng)景？王昌齡說(shuō)是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的氣魄；鄭燮說(shuō)是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的意志；劉邦說(shuō)是“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士歸守四方”的豪邁……然而這些風(fēng)景不刻意追求看見(jiàn)它們，但同樣可用心靈去體會(huì)。在我眼中這樣的風(fēng)景給予我們的是精神上的鼓舞，
什么是風(fēng)景？站起來(lái)比倒下去多一次就是風(fēng)景，也許你已經(jīng)跌到了100次，但不要?dú)怵H，你要征服失敗，就第101次站起來(lái)吧！我想當(dāng)你再次挺直腰板面向困難時(shí)，就是一場(chǎng)絢麗的風(fēng)景。安培告訴我們，專心研究，思考問(wèn)題就是風(fēng)景，也許他當(dāng)初混然不知自己怎么能把馬車背當(dāng)成黑板進(jìn)行演算，也可能忘記了自己為何專注到邊跟馬車跑邊算數(shù)的程度，但我相信他成功將題算出的那一剎那，將粉筆像彩虹一樣扔出的那一秒，是他人生最得意而自豪的時(shí)刻。著名畫(huà)家米勒告訴我們敢于拼搏，堅(jiān)持夢(mèng)想就是風(fēng)景。他雖幼時(shí)家中貧困，條件惡劣，但他從不輕言放棄，忍受艱苦，卻畫(huà)出了許多著作，我想他成功的那一刻是法國(guó)藝術(shù)界最閃耀的風(fēng)景……在我眼中這些“風(fēng)景”給予我們的是成功的方法。
什么是風(fēng)景？杜甫說(shuō)是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的諷刺，岳飛說(shuō)是“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，的.凄涼；李商隱說(shuō)是”商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花“的無(wú)奈……然而這些“風(fēng)景”都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，是作者們憂國(guó)憂民的情懷體現(xiàn)，在我眼中這樣的風(fēng)景給與我們的是無(wú)限的感慨……
在我眼中的風(fēng)景是千姿百態(tài)，別具一格的，不同的角度有著不同的韻味，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并讀懂它們，因?yàn)榇嬖陲L(fēng)景的地方未必需要真心的尋找與品鑒，但，值得人真心尋找與品鑒的地方一定有風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文15
那道風(fēng)景就這樣闖進(jìn)了我的視線，也闖進(jìn)了我的心靈深處。
傍晚，是一節(jié)“嚴(yán)謹(jǐn)”的思品課，我和往常一樣又去拜會(huì)周公了�？删驮谖野雺�(mèng)半醒時(shí)，一陣突兀的音樂(lè)猛然沖進(jìn)我的耳朵，打斷了我的美夢(mèng)，“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”。
“我去，什么鬼……”我循著聲音望向窗外。我們九年級(jí)在5樓，我又坐在窗邊，位置極佳，可將學(xué)校內(nèi)外的一切盡收眼底。尋視一番后，一群大媽進(jìn)入了我的視線。她們打扮得花花綠綠，排成了不規(guī)則的兩行，還有一個(gè)領(lǐng)舞的大媽。在她們面前行李箱高的音響中傳出陣陣嘈雜的音樂(lè)。大媽們正跟著音樂(lè)的節(jié)拍，擺動(dòng)著僵硬的身體，笨拙地移動(dòng)，神似南極的企鵝，笨重而滑稽。唉！真是煩人，覺(jué)都被吵醒了。算了，還是聽(tīng)課吧。隨之將目光收了回來(lái)。
第二天，她們又來(lái)了，依然是那群精心打扮的大媽，伴隨著笨拙的舞蹈，還有那嘈雜的`音樂(lè)。
第三天，天微微落下幾顆小水珠，米粒般大小。天也是陰沉沉的。我的思緒又從課堂上溜走了。嘿嘿，今天下雨，那群大媽大概不會(huì)來(lái)了，我終于聽(tīng)不到那“魔性”的音樂(lè)了。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“你是我的小呀小蘋(píng)果……”神曲又來(lái)了。我皺著眉頭，看向窗外，她們今天下雨也來(lái)呀！再看看天空，看看地面，原來(lái)雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)也“重出江湖”，好日子才過(guò)多久，她們又來(lái)了，真是風(fēng)雨無(wú)阻啊！我不由得苦笑了一聲。
第四天，太陽(yáng)高掛枝頭了一天，有點(diǎn)累，便叫出夕陽(yáng)來(lái)接班。夕陽(yáng)將金燦燦的陽(yáng)光灑滿世界�？粗纳�，沐浴著舒適的陽(yáng)光，讓人有了一種慵懶的感受。我的哈欠一個(gè)接著一個(gè)，下巴都快脫臼了。我時(shí)不時(shí)地看向窗外盼著那塊地上的“霸主”何時(shí)才能到來(lái)。又時(shí)不時(shí)的瞟一眼老師，生怕走神被發(fā)現(xiàn)。最終，她們?nèi)缂s而至。
之后的日子里，只要天氣好她們都會(huì)出現(xiàn)以至于那條靠近學(xué)校的寬闊人行道成為了她們的陣地。偶爾有附近的居民，過(guò)路的抱怨她們擾民，為此她們將音量調(diào)到最小，但仍始終堅(jiān)持，堅(jiān)持著對(duì)生活品質(zhì)和對(duì)健康的追求。
猛然間發(fā)現(xiàn)，我不再討厭她們，而是欣賞，敬佩她們了。
看著那些年過(guò)半百的大媽們這么風(fēng)雨無(wú)阻不畏挫折的堅(jiān)持和堅(jiān)守，我不竟有些慚愧，一個(gè)初三學(xué)子，即將迎來(lái)嚴(yán)酷中考的學(xué)生，還因自己的喜愛(ài)，散漫地學(xué)習(xí)，上課走神甚至睡覺(jué)，絲毫沒(méi)有面臨大考的緊迫感，對(duì)此我深感愧疚，于是將頭轉(zhuǎn)回到課堂，將思緒投入學(xué)習(xí)中。
從此，她們每日?qǐng)?jiān)持跳舞，優(yōu)美的音樂(lè)不斷傳來(lái)，而我也每日?qǐng)?jiān)持努力。那道風(fēng)景早已不僅是進(jìn)入了我的視線，而且刻進(jìn)了我的心墻。
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