（必備）風(fēng)景的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
今天是5月份的第二個(gè)星期日——5月12日，512，我要愛，顧名思義，今天是母親節(jié)。在路上，看見了好多“母愛”的風(fēng)景。
走在街上，看見有好多拿著鮮花的男人，他們有的是身為丈夫，給自己的妻子買的，感謝她們?yōu)樽约旱募彝ズ秃⒆铀賱诘?；有的身為兒子，為母親買的，感謝她們的哺育之恩。還有的兒女則是直接打電話，為母親帶來最貼心的話語……而那一處風(fēng)景，是那么的令人感動(dòng)，讓人無法用語言形容。
我面前有一個(gè)小男孩，他很淘氣。現(xiàn)在是春末，但是仍有不少的鮮花在競(jìng)相開放。我正看見這小男孩在摘這些花兒，他竟然還將這些花兒連根拔起，即使如果將它們種下還能繼續(xù)生長；有的還未真正開放，只是個(gè)花苞，他也將它們無情的摘了下來，我甚至覺得他有些“殘忍”。咦？是什么吸引了他，我逐步追了上去。原來是那座假山上那朵很不起眼的花兒啊。我想，這花兒這么普通，無奇，他應(yīng)該不會(huì)摘吧。還沒反應(yīng)過來，他的動(dòng)作就已經(jīng)打破了我原有的想法：小男孩立即放下手中剛剛摘下的花兒，躍躍欲試，爬上那假山。這小男孩大概還沒有8歲吧，所以看他弱小的身軀在爬假山的時(shí)候，是那么的艱難，不易啊�！安缓�，摔下去了！”我不禁顫了一下，小男孩的腳沒踩好，滑下去了，只見，頓時(shí)，男孩身上裹了一層塵土�！鞍�，男孩子假山淘！不就是一朵花嘛，換一朵就是了，何必這么‘拼’呢？”此刻我心想。而就在這時(shí)，立即站了起來，撣掉了身上的土�！鞍。∧玫搅�！”語氣里透著一股稚嫩而又夾雜著一份驕傲，他咬緊牙關(guān)，爬上去，摘了下來。此刻我也松了一口氣。
這時(shí)，只見一名中年女子走了過來，滿臉怒氣，似乎是那男孩的母親，想要責(zé)備他為什么爬那么高。我也想，是啊，是該好好教育教育了，爬那么高，不怕摔著了。小男孩見狀，不管三七二十一，直接跳下了假山，撿起剛摘得花兒，滿身的土，跑過去想那女子喊了一聲：“媽媽！母親節(jié)快樂！看，這是你最喜歡的花兒！你不是說它具有堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎�！边@一刻，我的心揪了一下，竟什么話也說不出來了。那女子停下了腳步，似乎像我一樣哽咽了，用溺愛的目光看著男孩，之后將他緊緊抱住，輕輕說了一句：“有你，是媽媽最快樂的事�！�
此刻，全世界都靜止了……這一場(chǎng)景是用任何語言，任何文字都難以演繹出來的。
風(fēng)景的作文 篇2
世間的美麗風(fēng)景有許許多多，他們是人流連忘返，而在我的心中也有一處使人刻骨銘心的風(fēng)景，他是我與母親的愛的見證。
記得那時(shí)小時(shí)候，一個(gè)孩子剛剛在圣誕節(jié)前夜聽說了圣誕節(jié)和圣誕老人的故事，正在憧憬著那塞滿襪子的禮物。晚飯時(shí)我激動(dòng)的問媽媽：“圣誕老人真的會(huì)在半夜悄悄地送來圣誕禮物么？今晚我也把襪子放在床頭真的好想知道圣誕老人會(huì)給我什么禮物呀？”“一定會(huì)的，只要你做得好圣誕老人一定會(huì)給你禮物的�！眿寢屝χf。我躺在床上，一邊望著星星一邊想：圣誕老人會(huì)來我家么？我家沒有煙囪該怎么辦？我想著想著就甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見了老人在空中駕著雪橇，趕著麋鹿，他拉著我上天翱翔，從天空中劃過……
早上我睜開眼睛，打一個(gè)滾從床上蹦起來，抄起襪子發(fā)現(xiàn)里面鼓鼓的。我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng)，小心翼翼地把禮物掏出來。展現(xiàn)在我面前的是一雙厚厚的灰色棉手套�！笆且桓毙率痔�，太漂亮了�！蔽野咽痔追旁谏砗螅衩刭赓獾淖叩綃寢屆媲�，倏地一下拿出手套，笑嘻嘻的對(duì)她說：“看，這是圣誕老人送給我的手套！”“圣誕老人是希望你在寒冷的冬天感受到無限的溫暖。”我沉浸在得到禮物的喜悅之中。
下午我拿著手套，滿屋子跑著玩，無意間發(fā)現(xiàn)媽媽的賬本上寫著一行字：新手套 50元。“以媽媽什么時(shí)候給我買手套了？我怎么不知道？”我望著手中“圣誕老人”送的手套，似乎看到了媽媽在半夜偷偷地在我襪子里放手套的場(chǎng)景。我的心里想到了的染缸說不出是什么感受，我跑到了媽媽的房間，抱著她，他也摟著當(dāng)時(shí)弱小的'我，撫摸著我的頭發(fā)。在我的心中構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景。
母愛如手套一般是我在寒冷中感到溫暖。盡管這幅風(fēng)景早已成往事；盡管我早已擺脫了當(dāng)年的幼稚；盡管媽媽早已經(jīng)漸漸變老。媽媽對(duì)我的哺育之情和我對(duì)媽媽的反哺之情卻越來越深。
風(fēng)景的作文 篇3
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。每當(dāng)走進(jìn)荷塘，我們都會(huì)凝神觀賞碧水的清澈，嬌荷的美艷。但是她們都抵不過我心中的那抹熒光綠，只因這是愛與責(zé)任鑄成的一道最美的風(fēng)景線。
期末考試后的一個(gè)早上，我和媽媽來到遠(yuǎn)近聞名的西海濕地公園晨練。剛一入園，我便被眼前的美景深深地吸引了：翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖中沐浴而出的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；花蕊上盛滿了露珠，晶瑩剔透；一陣微風(fēng)襲來，清香陣陣，沁人心脾。遠(yuǎn)處輕柔的音樂和著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴在我耳畔回蕩。媽媽也陶醉其中，情不自禁地拿出手機(jī)，準(zhǔn)備記錄下這美好的瞬間。
這時(shí)，一陣“沙沙沙”的聲音打破了眼前的那份和諧。“誰呀？真討厭！”我沒好氣地抱怨著。我循著聲音轉(zhuǎn)身望去，只見一個(gè)熒光綠的身影正手持一把長掃把艱難地清掃著涼亭上的蜘蛛網(wǎng)。因“海拔”不夠，他一直在踮著腳工作。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我走近看去，只見這位環(huán)衛(wèi)工人已年過半百。他身穿一件熒光綠的馬甲和一條樸素的黑色褲子，一頂洗得發(fā)白的'帽子外面裹著一條厚厚的圍巾。熾熱的陽光照射在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，豆大的汗珠掛在臉上閃著晶瑩的光。
我的心中不禁一沉，走上前問道：“爺爺，您年紀(jì)大了，工作這樣辛苦，身體吃得消嗎？”爺爺緩緩地放下掃把，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我露出了欣慰的笑容，“不辛苦！我平時(shí)在家看孫子，這不孩子放假了，我來這里做志愿者。一邊欣賞著荷塘里美麗的風(fēng)景，一邊看著人們?cè)谖掖驋哌^的馬路上散步，我的心里滿足著呢！”說完，他伸手捶了捶后背，又彎腰撿起掃把，緩緩地走出了我的視線。
雖然身上早已沾滿了灰塵，雖然面對(duì)的更多是世俗冷漠的目光，但他們從沒有過一句怨言。他們默默無聞，不求回報(bào)，無論狂風(fēng)暴雨，酷暑嚴(yán)寒都日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作。這抹熒光綠以最堅(jiān)韌挺拔的姿態(tài)守護(hù)一方凈土�；ǘ湟蛩麄兌曳拣ビ簦蛩麄兌宄和该�。西海的風(fēng)景潤澤著這個(gè)小城，而他們又何嘗不是這湖畔上最美的一道風(fēng)景線呢？
風(fēng)景的作文 篇4
從小就是在詩詞中長大的，父親經(jīng)常在我耳邊說起那詩詞，其中記得最深的大概就是那《游子吟》吧，其中父親讓我永遠(yuǎn)都記住的一句話就是“誰言寸草心，報(bào)得三寸暉�！备赣H大概就是想讓我記住“孝”字吧，因此現(xiàn)在心中最美的風(fēng)景就是古典詩詞了。
詩詞可以讀起來很悲傷，就像林黛玉的那首《葬花吟》也可以讀起來很輕松，愉悅。”采菊東籬下，悠然見南山�！痹娫~讀起來朗朗上口，讀起來眼前似乎出現(xiàn)了一幅古代生活的畫面，僅在這幾句話中體現(xiàn)出來了。
“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”出自周敦頤的《愛蓮說》寫出了周敦頤對(duì)蓮花的喜愛，出自污泥的環(huán)境而不被污染，經(jīng)過清水洗凈而不妖艷。表現(xiàn)了詩人以清高為主，不愿與世俗玷污，不受惡氣的`傳播，表達(dá)了詩人對(duì)蓮花的敬仰之情。
劉禹錫的《陋室銘》中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”表現(xiàn)了詩人在惡陋環(huán)境中不受賄賂，不巴結(jié)別人，在簡(jiǎn)陋的屋舍里，能想出沒有世俗的樂曲擾亂心境，不愿與世俗玷污，可以看出詩人心境之美好。
“采菊東籬下，悠然見南山�！秉S昏太陽已然落山，南山前只有那一絲余暉，背著筐走在回家的鄉(xiāng)村道路上，兩旁開滿了各式各樣的菊花，白的像雪，紅的像火，黃的像金。采上那一朵最大的，嗅，聞到了這世界上最奇妙的味道，清新的花香席卷了整個(gè)身體，以往的憂愁已煙消云散，與世俗無關(guān)。抬頭一瞥，金黃的天空中訴說著一種自由的聲音。寫出了陶淵明與世俗隔絕，不愿與世人有來往，表現(xiàn)了詩人悠然自得的心情。
“明月松間照，清泉石上流�！�
月亮高掛天空，照亮著森林。月光流瀉，松香四溢，秋風(fēng)送爽。帶著些許的涼意。在幽林里，沒有事情打擾自己，咦！聽到了涓涓的流水聲，尋聲找去，只見一汪清泉從石縫中流出來，聽著這無比奇妙的聲音，把塵世的喧囂與不安全拋向天邊的人，同時(shí)也被月光照著，身體同時(shí)到了一個(gè)嶄新的世界。
走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典情懷“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笔枪飯@的歡愉；剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。是傷別故園的哀傷，有約不來共夜半，閑敲棋子落燈花是相約不至的寂寞；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故鄉(xiāng)在風(fēng)雪中愈加清晰，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”思念在秋雨中更加纏綿，王建在《十五夜望月》中，用”今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”傳遞望月懷人的惆悵。
詩詞中，是中華文明的傳承，百讀不厭。讀一首詩可以讓我們穿越與詩人為伴享受報(bào)國的一腔熱血，離家思鄉(xiāng)的憂愁，對(duì)風(fēng)景的喜愛，對(duì)友人的鼓勵(lì)，對(duì)世間萬物的情感，僅僅可以用幾句話來展現(xiàn)出來。每一個(gè)字都是一種風(fēng)景，這種大大小小的風(fēng)景，構(gòu)造出來，便以成了自己心中最美的風(fēng)景。
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