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（實(shí)用）最美風(fēng)景作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
最美風(fēng)景作文 篇1
他，曾是北漂大軍中最卑微的一員。因此，他變得懦弱，不善于表達(dá)。后來(lái)，他愛(ài)上了唱歌，最終成名。隨后，有記者來(lái)采訪他，問(wèn)起來(lái)，他說(shuō)：“赴演的路上，透過(guò)車(chē)窗玻璃，看到了當(dāng)年自己租著的小房子，心里像打翻了五味瓶一般”，這是他努力所取得的成績(jī)。想來(lái)，憑借自己，赤手空拳打下天，哪個(gè)沒(méi)有這樣的感慨，那些坎坷的道路上，吃過(guò)苦，受過(guò)傷，流過(guò)淚回憶起來(lái)時(shí)，卻都是一筆筆寶貴的財(cái)富。
只是，痛時(shí)，支撐一路執(zhí)著的不是后來(lái)的成功，而是心中的那一次又一次的經(jīng)歷。
人生最美的風(fēng)景，亦不是鮮花與掌聲，它給你留下的只是表面地榮譽(yù)與快樂(lè)。其實(shí)，沿途中的風(fēng)景，只是——路過(guò)，從前，在自己的心中，那份莫名的感動(dòng)與執(zhí)著，那依舊的夢(mèng)想與堅(jiān)持，仍在記憶的沙漏里，從未放棄這樣的人生是最美的。
尊重這些有故事的人生，就像人生的舞臺(tái)一般，何嘗沒(méi)有你和我，成功，是我們每個(gè)人心中所向往的，但請(qǐng)記住，不要用“成功”一詞去界定人生，或許驀然回首時(shí)，那些經(jīng)歷，你總會(huì)從中明白什么。在黃昏時(shí)，一個(gè)背著雙肩包，拖著行李箱，等候打車(chē)的小女孩，不用想你就知道她要去哪里，她的今天是你已經(jīng)過(guò)去的.昨天。
回味人生就好像奔赴一場(chǎng)個(gè)人的演唱會(huì)。那得經(jīng)過(guò)多少的磨礪與辛酸？在成為主角之前，一路上的苦有多真切，傷有多透徹，風(fēng)景就有多絢爛壯麗。那傳奇的人生，就真實(shí)地把握在自己的手里，其實(shí)，是否能夠成為主角，那已經(jīng)不重要了。因?yàn)閳?jiān)守執(zhí)著的你就是自己的主角，在祝福生命平安，祥和的同時(shí)，我們也要祝福那路途中的波瀾。如此，生命方有多一倍的容量與風(fēng)景。一路平坦，其實(shí)不夠美。完美，就在于自己的人生過(guò)得是否充實(shí)、有意義。
最美風(fēng)景作文 篇2
在我的腦海里，一切東西都是模糊的，唯有老師那微笑的目光，像一只小白船，在腦海中漂流著，漂流著，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。
記得那個(gè)明媚的艷陽(yáng)天，媽媽牽著我的小手來(lái)到學(xué)校。一切都那么新鮮，我好奇地觀察著一切。突然，媽媽的手松開(kāi)了，我一下緊張起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手把我的.小手牽了起來(lái)，抬頭一看，一個(gè)阿姨正微笑地看著我。那便是我的老師。
老師微笑的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，似乎能看懂人的心。
一次上課，我的注意力被窗外一只翻飛戀花的蝴蝶吸引住了。老師大概看出了我的走神，叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我慢慢站起來(lái)，尷尬地抬頭望了望她，她正微笑地看著我，我旋即把頭埋在書(shū)里，再不敢看她。她的目光穿越空氣穿過(guò)書(shū)本直抵我的內(nèi)心，那目光深深地烙印在心田。從此，我上課就再不敢走神了。
公車(chē)給我的印象總是嘈雜而擁擠。坐在公車(chē)上，我打量著同車(chē)的人，回頭，突然看見(jiàn)了老師。我馬上回過(guò)頭去，臉“唰”地紅了。到下一站，上來(lái)了兩位老人，她馬上起身讓座。她的目光又一次看著我，我正猶豫要不要站起來(lái)時(shí)，我旁邊的一個(gè)小姐站了起來(lái)。后來(lái)看見(jiàn)那位小姐和她的同伴再用手語(yǔ)交流，才知道她們是殘疾人。我很感動(dòng)，也很愧疚，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)……
六年了，老師的目光教給了我很多深刻的道理，當(dāng)我正要開(kāi)小差時(shí)，會(huì)想起她柔中帶嚴(yán)的目光；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出她鼓勵(lì)的目光……它已經(jīng)烙印在我的心坎上，成為我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇3
面朝大海，我細(xì)聲尋問(wèn)：“最美的風(fēng)景是什么呢？”飛過(guò)的蝴蝶告訴我，最美的風(fēng)景就在身旁；路過(guò)的蝸牛告訴我，最美的風(fēng)景藏在遠(yuǎn)方，可我明白，最美的風(fēng)景還躲在一個(gè)不尋常的地方——我們的回憶里。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，白云是藍(lán)天徐徐放飛的風(fēng)箏，盛夏里那段美好的時(shí)光，是我心里不能忘記的風(fēng)景。
碧綠的爬山虎纏滿了整棟教學(xué)樓，把墻壁粉刷成一片翠色，“小森林”里的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，無(wú)論大小，無(wú)論多少，都開(kāi)出自己的美麗和精彩。香味彌漫，飄散到操場(chǎng)上，“碰碰碰”是同學(xué)們運(yùn)籃球的聲音，“跨跨跨”是同學(xué)們踢足球的聲音，晶瑩的汗滴在陽(yáng)光下閃得耀眼，轉(zhuǎn)瞬又悄無(wú)聲息地落入大地。
如果說(shuō)校園里最熱鬧的是課間，那么最靜謐的就屬午休了。
樹(shù)梢的蟬鳴，天空飛過(guò)的大雁偶爾傳來(lái)一兩聲嘰喳，黑板上方的鐘表滴滴答答地走著，教室里都是寫(xiě)字的沙沙聲，也許有時(shí)會(huì)從角落里發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)鼾聲，引來(lái)陣陣哄笑，但很快便又陷入寂靜。操場(chǎng)靜靜地享受著它的日光浴，不知哪個(gè)熊孩子忘關(guān)的.水龍頭在嘩嘩地淌著水，花兒們似乎也累了，躲在大樹(shù)的傘下乘涼，偶爾飛過(guò)的一兩只小麻雀也會(huì)停在樹(shù)梢好好歇息歇息。
靜謐的午后是最溫暖，最安靜的時(shí)刻。那一去不返的小學(xué)時(shí)光是我心里最美麗的風(fēng)景。
那走廊的光線，那剪影的校園，那畢業(yè)照上一張張可愛(ài)的笑臉都是我最寶貴的回憶。但是，生活不只存在于回憶里，還有當(dāng)下嶄新的中學(xué)時(shí)代與未知的將來(lái)。我明白的，只要走好腳下的每一步，無(wú)論快樂(lè)或憂愁，你走出的精彩的每一步，都將是你人生中一片最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇4
在我眼中，最美的景色不是那青山綠水；不是那萬(wàn)里無(wú)云的天空；不是那傍晚的夕陽(yáng)；而是小時(shí)候餐桌上的一道家常菜。
小時(shí)候，一到秋天，老家便呈現(xiàn)出一片豐收的景色。長(zhǎng)方形的稻田里，金燦燦的稻子隨風(fēng)而起；棗樹(shù)上結(jié)滿了香甜的棗子；遠(yuǎn)處的田間里，悄悄地藏著一塊不起眼的綠色；那就是爺爺年年都會(huì)種的小青菜。一到秋天，爺爺總是隔三差五地提著一籃子小青菜回來(lái)。
每當(dāng)爺爺將小青菜做好盛在盤(pán)子里時(shí)，我便會(huì)忍不住咽口水。碧綠的`菜葉泛著油光，葉柄十分飽滿，淡淡的清香從盤(pán)子里溢出來(lái)，讓我忍不住拱起小鼻子用力的聞。那時(shí)，我總會(huì)用手指充當(dāng)筷子，夾起一棵滴著汁兒的青菜就往嘴里送，輕輕的嚼著，無(wú)比享受地閉上眼；嘴巴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音�？吹轿疫@樣子，爺爺便會(huì)輕輕地用他那又黑又瘦的手彈了一下我的額頭；然后，用審問(wèn)犯人似的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“是不是又偷吃了��？有這么好吃嗎？”爺爺話音剛落下不久，我便大聲喊了一聲：“嗯，有！”一會(huì)兒，我們便不約而同的笑了。
現(xiàn)在，交通越來(lái)越發(fā)達(dá)，但爺爺卻不愿到城市里來(lái)，說(shuō)要留在鄉(xiāng)下給我種小青菜吃。
雖然隨著年齡的增大，我嘗過(guò)很多山珍海味，但它們永遠(yuǎn)也比不上爺爺做的小青菜；每當(dāng)那一盤(pán)小青菜擺在桌上時(shí)，就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有著童年的回憶和爺爺對(duì)我的關(guān)愛(ài)；在我眼里，什么山水畫(huà)都比不過(guò)它！
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