風(fēng)景作文4篇[推薦]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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風(fēng)景作文 篇1
這是一個(gè)美麗的小山村。清晨，鄉(xiāng)村的空中云霧迷蒙，就好像一片仙境。泥濘的小路上散發(fā)出泥土的味道，路邊的野花五顏六色，有紅、黃、白、紫等多種顏色。勤勞的人們正在辛勤地耕作，時(shí)不時(shí)傳來幾聲粗獷的山歌，一派悠然自樂的景象。到了中午，家家戶戶的煙筒升起了縷縷炊煙。有些吃過飯的孩子，為了避暑，來到小溪邊，跳入水中互相追逐嬉戲，還時(shí)常得到小溪送給他們的禮物--一些小魚小蝦。孩子們得到禮物后，開心得不得了。傍晚，落日的余暉照耀著整個(gè)鄉(xiāng)村，小溪紅了、炊煙紅了、小白豬變成了小金豬，就連老爺爺白雪似的胡子也變成了金胡子。有時(shí)會(huì)碰見火燒云，這時(shí)，你閉上眼睛，會(huì)感覺到一股從未有過的微風(fēng)拂過你的臉上。張開手臂，忽然間，似乎伸出了一對(duì)雪白的翅膀，在微風(fēng)的伴隨下，身體輕飄飄的…
這就是奶奶的家，我的家鄉(xiāng)。
晚上，漫山遍野閃耀著若明若暗的燈光，好像城里的夜景。融融的月光，像奶水一樣透過傘一樣的楊槐樹枝丫，灑在鄉(xiāng)村的泥墻小院里。水渠中的小河“嘩嘩”地流淌，仿佛是音樂家給人們彈奏著一首美妙的催眠曲。鄉(xiāng)村的風(fēng)景多么美麗，我又是多么向往鄉(xiāng)村的生活，我愛這風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村。
嗬，好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光!那詩(shī)意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中!鄉(xiāng)村的風(fēng)景多么美麗，我又是多么向往鄉(xiāng)村的生活，我愛這風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村!
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，抬起頭，看天邊的紅霞，那神秘莫測(cè)的火燒云，在天邊照耀著每一個(gè)角落……太陽(yáng)落山了，但天空還是很亮。藍(lán)天上，稀疏地點(diǎn)綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一只只小船，而此時(shí)的白云，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾，有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，劃過天空，朝著遠(yuǎn)方飛去。到了傍晚，如霧如煙的月色籠罩了整個(gè)山村，遠(yuǎn)山的身影定格在溶溶的月色之中，顯得格外寧?kù)o宜人。水渠中的.小河“嘩嘩”地流淌，仿佛是音樂家給人們彈奏著一首美妙的催眠曲。
太陽(yáng)落山了，但天空還是很亮。藍(lán)天上，稀疏地點(diǎn)綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一只只小船，而此時(shí)的白云，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾，有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，劃過天空，朝著遠(yuǎn)方飛去。
清晨，走在鄉(xiāng)村的田埂上，在這美好的時(shí)光里，迎面撲來一股清新的空氣，頓時(shí)令人神清氣爽。在這美好的時(shí)光里，勤勞的人們正在辛勤地耕作，時(shí)不時(shí)傳來幾聲粗獷的山歌，一派悠然自樂的景象。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！贝禾�，就這樣悄然地來到我們身旁;春天，用溫情的雙手撥走了寒冬，在白云間托起了藍(lán)天，讓一縷縷暖意的陽(yáng)光灑向了人間。 鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，真是宛如一幅長(zhǎng)軸畫卷徐徐地展現(xiàn)在人們的面前，然而，把美麗的畫卷點(diǎn)綴著絢麗多彩，光彩耀人，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現(xiàn)。太陽(yáng)落山了，但天空還是很亮。藍(lán)天上，稀疏地點(diǎn)綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一只只小船，而此時(shí)的白云，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾，有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，劃過天空，朝著遠(yuǎn)方飛去。當(dāng)落日把最后的一抹霞光帶回家時(shí)，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過，水中還映有樹的倒影!偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進(jìn)水中，魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動(dòng)。隨著時(shí)間的流失，一會(huì)兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復(fù)了平靜，水中樹的倒影仍清澈可見。夜幕降臨，鄉(xiāng)村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中，傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會(huì)兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。 嗬，好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光!那詩(shī)意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中!
風(fēng)景作文 篇2
遠(yuǎn)去的是身影你，留下的是腳印
——題記
不知多久了，習(xí)慣于奔波一年四季。漫步在山花爛漫的春天，行走在蟬鳴蛙喧的夏天，徜徉在秋風(fēng)爽朗的秋天，遨游在冰天雪地的冬天。日子一天天過去，就像指尖的沙，注定會(huì)隨風(fēng)而逝。眼前再美麗的風(fēng)景也只是在歲月的催促下周而復(fù)始，由此彼而，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。但請(qǐng)不要以空洞的嘆息作為補(bǔ)償，眼前的風(fēng)景終將拋下你，那么，就讓我們留下心底的風(fēng)景來彌補(bǔ)吧！他們，在歷史的'風(fēng)塵中，身影漸行漸遠(yuǎn)，但他們留給我們的風(fēng)景，會(huì)深深鐫刻在心中。
朝雨寒風(fēng)
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。他望著這一輪殘?jiān)拢瑴I如雨下。遙望故國(guó)，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。大好河山，祖宗基業(yè)，就這樣斷送在他的手里，他對(duì)宋朝已經(jīng)如此卑躬屈漆，也不能阻止他們的狼子虎心。如今人為刀俎，我為魚肉，此恨莫能載也。剎那，在故國(guó)的風(fēng)花雪月，雕欄玉砌浮現(xiàn)在眼前，怨也依依，恨亦悠悠。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。過往的良辰美景已然虛設(shè)，他的愁，恰似一江春水向東流。他的恨，朝來寒雨晚來風(fēng)。
薄霧濃云
獨(dú)倚闌干，望斷前路，難盼歸來人。鴻雁傳情，寥寥幾封，怎堪相思意？為伊消得人憔悴，三月前，丈夫離家，匆匆離去，獨(dú)留她一人獨(dú)守空房。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這離愁，怎一個(gè)思字了得。她還記得，那年秦淮河畔，他踏一輪明月，襲一身白衫，乘一葉扁舟向她駛來，她依偎在他的懷里，感受他的溫存。如今，物是人非，欲語(yǔ)先淚。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。她只能在薄霧濃云中，人比黃花瘦。
無(wú)雨無(wú)晴
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。曾經(jīng)的他，豪氣沖天，一腔熱血為效國(guó)。曾經(jīng)的他，悠閑自得，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。無(wú)奈奸人當(dāng)?shù)�，殘害忠良，他在萬(wàn)幸中撿回一條命。但被貶，令他心痛不已。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。此心未變，只是一蓑煙雨任平生，仍舊豁達(dá)蕭然，冷眼面對(duì)這世間的冷嘲熱諷，東坡而落，日落而息，不能殺死我的事，都會(huì)使我更加堅(jiān)強(qiáng)，自是也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
冰河鐵馬
他，是曾經(jīng)馳騁疆場(chǎng)的大將軍，一生為國(guó)嘔心瀝血。上陣殺敵，保家衛(wèi)國(guó)。無(wú)奈年老力衰，離開了自己奮斗一生的崗位。塵暗舊貂裘依在，落滿灰塵的盔甲和弓箭依在，雄心依在，只是命不逢時(shí)，只能讓敵人囂張?jiān)跍S陷的國(guó)土中。悲兮！難兮！憂兮！此生誰(shuí)料，心在天山，身在滄州。彌留之際，喊上了自己的兒子，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。他枕著當(dāng)初冰河鐵馬的夢(mèng)，安然離去。
他們，是我們值得用一生去仰望的豐碑。我在詩(shī)詞這片風(fēng)景中發(fā)現(xiàn)了他們，理解感悟了他們，嘗盡了他們的酸甜苦辣和炎涼百態(tài)。這是一抹絢麗的風(fēng)景，將永遠(yuǎn)佇立在我們的心底。也請(qǐng)你們，留下這心底的風(fēng)景，在你心中滋潤(rùn)，發(fā)芽。他們遠(yuǎn)去的身影，終會(huì)留下深刻的腳印，這些腳印，他們的腳印，終會(huì)在你的心底形成燦爛的風(fēng)景，久久駐立，不再消逝。
風(fēng)景作文 篇3
在我心中，有一道既美麗而又平凡的風(fēng)景線，它沒有像太陽(yáng)那么耀眼，也沒有像月亮那么皎潔，也許在別人心中只是一件平凡無(wú)奇的事，但它卻深深的刻在我的心中。
在一個(gè)炎熱的中午，街上的人了了無(wú)幾，商場(chǎng)里買衣服的老板娘早已躲到房間里去了，只聞見大地被烤焦了的味道，比蛋糕店烤糊蛋糕的味道還要刺鼻。那天若不是要買東西，誰(shuí)還會(huì)出去被太陽(yáng)烤��！我和同學(xué)走進(jìn)一家文具店。對(duì)面剛剛好是一棵大的梧桐樹，而下面卻蹲著一個(gè)小男孩，在地上玩泥土，在我們買好東西準(zhǔn)備走時(shí)，這時(shí)，從前方走來一對(duì)拿著冰激凌，而且穿著非常鮮艷，穿著奇裝異服的倆個(gè)青年正大大方方的走過來，他們邊吃邊聊天，正當(dāng)他們走過小男孩身邊時(shí)，干凈的馬路上卻多了幾片冰激凌的包裝，正在悶熱的風(fēng)中向前飛去，當(dāng)我們?cè)趯?duì)那兩個(gè)青年指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，那個(gè)大樹下的小男孩卻跑上馬路，用很費(fèi)力但又小的步子追上了那幾片引人注目的包裝袋，他的媽媽在后面大聲的叫喊：“小心有車，快到媽媽這里來�！蹦俏恍∧泻�(zhí)意要把垃圾扔到離他們有幾步遠(yuǎn)的垃圾箱里去，回來后，他的媽媽對(duì)他是又打又罵，說這些事都不關(guān)自己的事，湊什么熱鬧，即使這樣，哪個(gè)小男孩一滴淚也沒掉。后來他媽媽就帶著小男孩走遠(yuǎn)了。但我卻在那里呆了好久，腦袋里在回憶剛才發(fā)生的情景，讓我的心靈受到了震撼。
在回家的'路上，我對(duì)同學(xué)說：“剛才那件事真是對(duì)我們有一個(gè)很大的幫助和啟示啊，你說呢？”
但她卻不以為然，壓根沒放在心上。就像一陣風(fēng)吹過卻什么也沒改變，但那陣風(fēng)卻在我的心中扎下了根。
我心中的那道風(fēng)景別人不以為然，但那小男孩沒接受過教育都知道要保護(hù)環(huán)境，自己已經(jīng)是初二的學(xué)生了，有時(shí)卻不如一個(gè)小男孩。但這道只屬于我一個(gè)人的風(fēng)景已經(jīng)深深刻在了我心中，無(wú)論風(fēng)吹雨打都不會(huì)磨滅，這道只留在我心中的風(fēng)景也會(huì)伴我走過無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，并一直影響著我，提醒著我。這是一道留在我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
一只自九重天上飛下的青鳥，用他的才華感染了世人，震撼了天地。
一壺酒，醉了整個(gè)天下。
——題記
一個(gè)被世人稱作“詩(shī)仙”的男子，一個(gè)總是一身青衣，現(xiàn)身在祖國(guó)名山大川中的男子，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個(gè)才華橫溢，孤獨(dú)，卻桀驁不馴的男子，一個(gè)嗜酒如命的男子，連死都是醉后溺水的男子……
他就是李白，詩(shī)仙李白。狂瀉的詩(shī)句猶如三千尺上的懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長(zhǎng)河，流傳于世。
醉臥長(zhǎng)安，金樽清酒斗十干，卻要茫然回顧。
大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。
裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前。
你穿行蜀道，把酒臨風(fēng)，登高作賦，聚罷，對(duì)無(wú)人的靜夜里，吟出滿地的凄凄游子鄉(xiāng)情。
啊，詩(shī)仙？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的文曲星，來到人間，縱情于詩(shī)酒，縱情于大好山河？于是在悲盡的高堂明鏡里，一路走來了他。
功名利祿，不過是過眼煙云，安能折腰事權(quán)貴，他豈會(huì)摧眉折腰，榮華富貴，不過鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會(huì)奴顏媚骨。
于是，他棄群臣君王而不顧，瀟灑離去，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味。
把酒當(dāng)歌，人生幾何？縱然花間月下獨(dú)酌�；蛭栌傲鑱y，或歌月徘徊，更哪堪無(wú)限愁苦，卻與影對(duì)酒，卻與月說。
不覺間，時(shí)光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態(tài)，不過瞬間，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？
李白，你是天上對(duì)人間的慷慨與贈(zèng)；你是劃過天際，點(diǎn)亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風(fēng)景，那份唯美。
名師解讀
考生將李白作為一道風(fēng)景，活學(xué)活用課本素材《行路難》，與李白曲折的平生、豪放的.性格、不屈的品德巧妙融合，妙筆行文，以旁觀者的視角，對(duì)其邊評(píng)論邊抒情，并采取移步換景、轉(zhuǎn)換鏡頭的方式，將各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接在一起，向讀者展示了一部蕩氣回腸的歷史人物記錄短片。文章選材集中，事例典型，文中雖沒有直接引用詩(shī)詞原句，卻時(shí)時(shí)透露出李白詩(shī)詞唯美的影子，做到了語(yǔ)言與思想的完美結(jié)合。
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