【實(shí)用】競(jìng)爭(zhēng)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經(jīng)判完的，是上次期中考試的數(shù)學(xué)試卷。班里異常安靜，和上節(jié)語(yǔ)文課形成鮮明的對(duì)比。
數(shù)學(xué)老師叫了一聲課代表，把那疊試卷開了封遞給他。講臺(tái)下議論紛紛，老師拿起黑板擦，往講臺(tái)上一拍，教室里安靜了下來，講臺(tái)下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下，清了清嗓子，抬頭看了一眼正在發(fā)卷子的課代表，然后對(duì)著同學(xué)們說：“待會(huì)兒，發(fā)完試卷以后呢，大家先看看錯(cuò)題，錯(cuò)在哪了，仔細(xì)分析分析，這次咱們班考得非常不好，全年級(jí)倒數(shù)第一！每人寫一份檢討！”他的眉毛豎了起來，拳頭捏得緊緊的，把手里的黑板擦捏得吱吱直響。
他十分生氣，他在心中是多么重視這次考試呀，本來想讓別的老師看看自己的實(shí)力，卻是年級(jí)倒數(shù)，還讓校長(zhǎng)批了一頓，他可是骨干教師啊，平時(shí)也沒少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意愿相反。
某同學(xué)正在焦急的等待試卷，他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發(fā)下去了，卻還沒他的。課代表拿著一張卷子走過來了……發(fā)給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看，同桌考了１０７分。他的同桌心想：考的居然這么少，千萬別讓那家伙超過我。這時(shí)，課代表走過來把卷子給了那個(gè)同學(xué)，他的同桌急忙奪過來，一看，卷子上用紅筆寫了一個(gè)大大的“１０９”�！昂�，居然比我多兩分。”他的同桌在心里暗暗地想。
突然，他的同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿起那個(gè)同學(xué)的卷子跑向老師，而那個(gè)同學(xué)卻還不知道這是怎么回事。
同桌把卷子遞給老師，教室里一片喧嘩聲，聽不清他和老師說了什么。
同桌回來了，暗暗得意，指著卷子對(duì)他說：“嘿嘿，你這下考的沒我多了，你畫的這個(gè)圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”
這時(shí)老師在講臺(tái)上清了清嗓子，說：“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關(guān)系，不扣分?jǐn)?shù)。”
“哼，聽見沒，”那個(gè)同學(xué)對(duì)他同桌大聲說，“不扣分?jǐn)?shù)！”
“哼，不扣就不扣！”
兩個(gè)人同時(shí)向兩邊扭過去頭，沒說一句話……
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力，不然太平淡了就如一潭死水。
天氣漸漸變冷，要求每個(gè)孩子每人準(zhǔn)備一根繩。孩子的大課間活動(dòng)也由開始的游戲轉(zhuǎn)為練習(xí)跳繩。每天大課間活動(dòng)孩子拿著繩自由地練習(xí)跳，有的跳著跳著就幾個(gè)聚在一起開始蹲在地上玩起了陀螺，當(dāng)然現(xiàn)在的陀螺不是我們小時(shí)候見到的那種自己動(dòng)手做的木頭的陀螺，現(xiàn)在都是買的現(xiàn)成的金屬的，碰到一起會(huì)發(fā)出清脆的當(dāng)?shù)穆曇�，哦，�?duì)了，就是現(xiàn)在電視里動(dòng)畫片中的那種陀螺。孩子們覺得那個(gè)陀螺玩起來有勁，我想究其原因不外乎是玩陀螺不要自己出力氣，只要大家把陀螺旋轉(zhuǎn)著放地上，看誰的轉(zhuǎn)得穩(wěn)當(dāng)，哪像跳繩那么累，幾個(gè)一跳下來，累的滿頭大汗、氣喘吁吁的。
今天體育辦發(fā)出通知：每班要選出六個(gè)學(xué)生（不論男女）跳繩比賽，一二年級(jí)一分鐘單搖繩雙腳跳�？粗ㄖ胫m然孩子們跳繩練習(xí)了一段時(shí)間，但真要叫我選出好的選手來我還真不知道該選誰，對(duì)他們的真實(shí)水平還真的一點(diǎn)都不知道，那唯一的辦法就是讓他們比賽，誰跳得好就選誰。
孩子們排好隊(duì)，跟他們說好跳一分鐘，不叫你停就不要停下來。開始一聲令下，只聽繩子呼呼生風(fēng)。由于是一年級(jí)的小朋友，沒有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也不知道一分鐘究竟有多長(zhǎng)時(shí)間。跳得失敗了就停在那不跳了，你喊著叫他接著跳，有的孩子就是沒反應(yīng)了，開始玩起自己的事情了，就不再聽你的指揮了。一年級(jí)的小朋友還沒有完全聽你的習(xí)慣，一年級(jí)的小朋友就是這點(diǎn)可愛，不像其他年級(jí)的孩子，你說什么他聽什么。他們就只有那一點(diǎn)點(diǎn)熱度，等這個(gè)熱度一過，他們想要怎樣就開始怎樣了，真是一群不聽話的小不點(diǎn)。他們皮但最天真，這就是他們的可愛之處。叫他們數(shù)對(duì)手跳的個(gè)數(shù)，他們不知道要怎么數(shù)，反正就是嘴里報(bào)著數(shù)1、2、3......根本就不去注意對(duì)方真正跳了多少，其實(shí)他們也不知道這樣數(shù)是不對(duì)的，所以等一分鐘下來，有的就會(huì)報(bào)數(shù)跳了200個(gè)，甚至還有說300個(gè)，呵呵，一個(gè)個(gè)天才，牛人。
其實(shí)真要認(rèn)真地跳一分鐘繩也不容易，就是我們自己跳也是，平時(shí)我們覺得一分鐘的時(shí)間很短，但是假如你在參加一分鐘跳繩或踢毽比賽時(shí)就會(huì)覺得一分鐘怎么這么長(zhǎng)�。《几杏X自己的腿跳不動(dòng)了，而且到后來是手也搖不動(dòng)繩了，喘氣得實(shí)在太厲害了，在那時(shí)就感覺這個(gè)一分鐘就實(shí)在漫長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)世紀(jì)。
聽著孩子們那不切實(shí)際的數(shù)字，只能再次讓他們跳，但不能再相信他們的數(shù)數(shù)情況了，只能看孩子們從起跳開始時(shí)的跳的頻率和失敗情況了�？吹教貌诲e(cuò)的就當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名說要選他做運(yùn)動(dòng)員參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽。孩子一聽自己被選上要做運(yùn)動(dòng)員，那個(gè)來勁��！臉上笑得像盛開的鮮花，那個(gè)是跳得賣勁��！雖說他們是小小孩，但他們很有榮譽(yù)感哦。聽說要選去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說我、我、我老師，我會(huì)跳的老師，我跳得很好的。特別是有些還沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的就說老師我跳給你看��！可是時(shí)間不等人，下節(jié)課的上課鈴響了，孩子們意猶未盡，還有孩子要表演一下他的跳繩本領(lǐng)，老師，你看我跳！說著就開始跳起來。今天來不及了，明天我們接著比，看誰跳得好就選誰。
我、我、我耳邊只聽得這樣推薦自己的聲音，一只只小手舉得高高的。這就是孩子們的積極性，孩子們的榮譽(yù)感。也只有一年級(jí)的小朋友才會(huì)有這樣的激情，真要得到了二年級(jí)特別是年級(jí)越高，這樣的現(xiàn)象就越看不到，而六年的學(xué)生，別人要是推薦他都會(huì)躲，缺乏自信。而一年級(jí)的小朋友就是不知天高地厚，有一種初生牛犢不怕虎的勁，這也是老師最喜歡的。
耳邊我、我、我的聲音還在繼續(xù)，我明天一定跳得很好。上課的鈴聲不得不讓他們打住，看著一張張充滿期待的小臉，真有點(diǎn)不忍。明天我們繼續(xù)，看誰跳得好的就選誰。好的，我明天一定跳得好點(diǎn)。
一個(gè)小小的跳繩比賽就像給這平靜的湖面投下了一顆小石子，激起了陣陣漣漪，讓孩子們充滿了積極性。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力，也只有競(jìng)爭(zhēng)了才知道誰是高手，凸顯自己的才能，看到自己的不足。我、我、我就是一種積極的表現(xiàn)，自信的表現(xiàn)，也只有積極去參與了，才會(huì)有收獲。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
競(jìng)爭(zhēng)，伴隨著一個(gè)人的一生，生活處處有競(jìng)爭(zhēng)，生活處處需要競(jìng)爭(zhēng)，人類的歷史也是在一次次競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展起來的；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們與野獸爭(zhēng)奪著生存的空間；古代，君主與君主之間爭(zhēng)奪著領(lǐng)土的歸屬權(quán)；現(xiàn)代，國(guó)與國(guó)爭(zhēng)奪國(guó)際上的地位。在人類發(fā)展的過程中，競(jìng)爭(zhēng)也漸漸變得文明化，不再以鮮血與鐵血為主題。
競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)著人類不斷進(jìn)步，因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間存在競(jìng)爭(zhēng)，所以國(guó)家的實(shí)力不斷在增強(qiáng)，因?yàn)楣九c公司之間存在競(jìng)爭(zhēng)，所以才有產(chǎn)品的創(chuàng)新和變革，因?yàn)槿伺c人之間存在競(jìng)爭(zhēng)，所以人才擁有動(dòng)力來不斷發(fā)展自己，使自己不斷進(jìn)步；因此競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)器。
同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也要公平競(jìng)爭(zhēng)，惡意競(jìng)爭(zhēng)素來為世人所唾棄，前些日子。三星公司為了參與國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，推出三星NOTE7，卻忽視了它的電池安全，導(dǎo)致NOTE7電池爆炸的事件在世界各地發(fā)生，三星的名譽(yù)一落千丈，瞬間遭受重大打擊，過去由于政策的原因，國(guó)企在國(guó)內(nèi)一家獨(dú)大，結(jié)果導(dǎo)致國(guó)企缺乏創(chuàng)新能力和進(jìn)步意識(shí)，在國(guó)際間毫無競(jìng)爭(zhēng)能力，導(dǎo)致國(guó)家經(jīng)濟(jì)停滯不前，從改革開放以來，引進(jìn)外資，鼓勵(lì)，支持，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將國(guó)企變?yōu)楣局�，股份制，從而使中�?guó)市場(chǎng)有了競(jìng)爭(zhēng)，重新激活了國(guó)企的活力，從而帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)也不能盲目競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)前要有計(jì)劃地選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，盲目競(jìng)爭(zhēng)會(huì)毫無意義地浪費(fèi)時(shí)間與金錢，與弱小者競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使你目光多淺，與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)無疑是以卵擊石，自不量力。只有找實(shí)力相衡地對(duì)手才能促進(jìn)成長(zhǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是與自己競(jìng)爭(zhēng)，只有戰(zhàn)勝自己，才能有能力戰(zhàn)勝別人。物競(jìng)天擇，適者生存。奮斗吧！勇于競(jìng)爭(zhēng)才能提升自己，才能有助于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
曾聽說過這樣一件事：一對(duì)在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的.朋友，導(dǎo)致對(duì)方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠(chéng)地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。
我們無須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。
確實(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠(chéng)的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠(chéng)與關(guān)愛的靈魂，囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，也才會(huì)有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬，或如烏龜，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”，或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)本沒有錯(cuò)；只是人們一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競(jìng)爭(zhēng)”。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì)更為有力！
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