【精選】競爭作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的競爭作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
競爭作文 篇1
古人云：“山不辭土石故能成其高，水不辭小流則能成其廣�！�
哲人則言：“狹路相逢，唯勇者可勝�！�
一曰“合作”，一曰“競爭”。在“山羊過獨(dú)木橋”的游戲中，勇者以抵角之姿得勝，智者則以環(huán)抱轉(zhuǎn)身之舉雙雙過橋，“競爭”與“合作”似乎更難言喻。
然，深思之，即可知。轉(zhuǎn)身換位之舉妙在雙雙過橋，在不違背規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)雙贏，更顯團(tuán)結(jié)合作的精神。但不可否認(rèn)，它也敗在雙贏上。正因雙贏，反而背離了比賽“一決勝負(fù)”的初衷。即為比賽，即使可以由此過關(guān)，恐怕最后一局仍會(huì)以抵角之姿決勝于橋。
競爭可使人銳意進(jìn)取。君可見諸子百家為傳揚(yáng)學(xué)說而爭鳴深思，君可見莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績而努力，大到國家之間軍事、文化、經(jīng)濟(jì)的比拼進(jìn)取……正是競爭的存在，才使內(nèi)心有一種渴望，有一個(gè)聲音在喧囂，而血液里則流淌著激情與夢想。為無數(shù)球迷所喜愛的科比，亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著每一個(gè)人。
合作則使人思想碰撞，互利共贏。相如正是與廉頗攜手方能衛(wèi)趙；儒家正是因與道家互補(bǔ)，方才千年傳揚(yáng)……如今之國際，更是如此。世界如此之大，只有各國互相合作，方可保民生之安。
由此觀之，競爭使人進(jìn)取，合作使人雙贏。倘若欲知：競爭、合作，當(dāng)走哪邊?我只可說，《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒有雄鷹的幫助，永生不過行咫尺而已；而山中之猛虎若不脫離母虎協(xié)助的懷抱，永生亦難成林中之王。 人生之中，“競爭”還是“合作”的問題似乎永難擺脫。
其實(shí)，在我看來，并非難以抉擇。當(dāng)你弱小，當(dāng)你年輕，不要忘記合作，先借助力量使自己的羽翼豐滿�？墒钱�(dāng)你羽翼已豐，千萬不要畏懼外界的風(fēng)雨，選擇“競爭”，去拼搏出自己的一方藍(lán)天，而非墮為他人永久的附屬。
比賽亦當(dāng)如此，雖環(huán)抱之舉不失為智，但請不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場，不若熱血相搏。人生亦當(dāng)如是。
競爭作文 篇2
競爭從遠(yuǎn)古時(shí)代走來，伴隨著進(jìn)化史上嚴(yán)格的淘汰式的生存斗爭，已綿延了幾萬年的歷程，可以說，競爭無時(shí)不在�？匆粋�(gè)人的身價(jià)，要看他的對(duì)手；看一個(gè)人的素養(yǎng)，更要看他如何與對(duì)手競爭。懂得競爭精髓的人，不會(huì)汲汲于眼前的得失勝負(fù)，他會(huì)以水的溫柔，海的寬廣微笑著面對(duì)競爭，面對(duì)對(duì)手。不是各自指摘，而是心平氣和地探索雙方的優(yōu)點(diǎn)與各自的劣勢；不是惡語相向，而是心中倔強(qiáng)地堅(jiān)持，但仍不忘留給對(duì)方鼓勵(lì)的話語。競爭是真正意義上平起平坐的攜手共進(jìn)。贏要贏得坦蕩，贏得純粹；輸也要輸?shù)锰谷唬數(shù)眯姆?/p>
競爭不是廝殺，大可不必視對(duì)手為眼中釘、肉中刺，置對(duì)手于死地而后快。競爭對(duì)手之間需要和睦融洽的關(guān)系，需要雙方共同的精心維持。給對(duì)手一張笑臉，心靈的濃霧自會(huì)消散，心中會(huì)蕩滿陽光的燦爛。沒有人會(huì)把自己囚在孤獨(dú)煩悶緊張凌亂的心情中，人人都需要愛，和對(duì)手之間的友情是對(duì)雙方最大的尊重與鼓勵(lì)。單調(diào)的你爭我奪式的競爭，拋卻了人情基石的競爭，總有一天會(huì)使每一個(gè)人感到乏味而厭倦。
喬丹是籃球界獨(dú)一無二的王者，不僅因?yàn)樗叱那蚣迹驗(yàn)樗傄詫捜菘隙ǖ难酃鈱?duì)待他的對(duì)手。他曾對(duì)自己最大的對(duì)手皮蓬說，你的三分球動(dòng)作流暢自然，更勝我一籌。對(duì)方驚訝于他的敏銳的觀察與無比的大度。當(dāng)他的對(duì)手戰(zhàn)勝自己時(shí)，喬丹流下了眼淚，不是沮喪于自己的失敗，而是激動(dòng)于對(duì)手的勝利。競爭與人情不是隔絕于天地兩極的決裂，它們是可以契合的，而當(dāng)它們完美地融合在一起時(shí)，便會(huì)折射出不同尋常的人性的美麗色彩。
人們的生活節(jié)奏在加快，競爭也日趨激烈，但并不等于說人情注定更淡漠。在無處不在的競爭中不要忘記融洽一切的人情，因?yàn)闀r(shí)代的理想化的競爭在于雙贏。即使是淘汰式的競爭又能怎樣？只要你伸出熱情的手，你贏得的將會(huì)是對(duì)手對(duì)你的尊重，贏得的是一種生命的尊嚴(yán)。人生歷程很長，社會(huì)歷程很長，偶爾一段路上是對(duì)手，相逢便是緣。也許在生命更長的旅途中，你和你的對(duì)手，將互相扶持跨越艱險(xiǎn)，相互鼓勵(lì)著走出風(fēng)雨。
飽含著人情的競爭更能使人尊敬，使人奮進(jìn)，使人感動(dòng)。
競爭作文 篇3
記得有這樣一項(xiàng)生物觀察：一條魚放在水缸中，沒幾天就死了，而三條魚放在水缸中，卻可以活一年多。因?yàn)樗鼈冊谝环N“競爭氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”。
生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競爭。
我們應(yīng)該懂得：成功是失敗的積累，在競爭中不可能沒有失敗。
一個(gè)成功的競爭者，應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗競爭的能力。在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。
昨天，看了一篇文章，講述的是江西藍(lán)天學(xué)院創(chuàng)辦人于果。他當(dāng)年高考雖然考得了高分，因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門外。心里憧憬已久的大學(xué)夢破滅了。幾經(jīng)挫折與努力，于果終一以自己不屈的努力創(chuàng)辦了全國最大最好的民辦高校之一藍(lán)天學(xué)院，面對(duì)種種挫折，于果從來沒有掉過眼淚，說過放棄，而是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古今中外，流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話，像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。
這段時(shí)間，大考小考不斷，試卷像海浪一樣，一波波地涌過來，淹沒了我大大的腦袋，只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對(duì)一次又一次考試，競爭所帶來的壓力，我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語“鴨梨”很大。我知道只有競爭才能學(xué)好�，F(xiàn)在很累，將來有一天回頭看看，我想會(huì)感謝競爭的，因?yàn)槲蚁嘈�，競爭�?huì)促成我的成功�！�
對(duì)競爭的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競爭乃是高三生活中的正�，F(xiàn)象，是任何高中生都不可避免的。競爭決定勝敗。關(guān)鍵在于誰的抗競爭能力強(qiáng)，誰就能獲得成功，誰就能笑到最后，誰就笑得最好。讓我們享受競爭。
競爭作文 篇4
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，她悄悄地告訴我們：一年之計(jì)在于春，千萬別荒廢了大好春光，給短暫的春天留下遺憾。是呀，Time is money（一寸光陰一寸金） . Time lost cannot be recalled （時(shí)間逝去不復(fù)來）. 轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期的第三個(gè)周馬上就要來了，為了使下周工作更有目標(biāo)、有成效，現(xiàn)定計(jì)劃如下：
一、努力提高作業(yè)質(zhì)量
1、嚴(yán)格作業(yè)格式。每天一頁作業(yè)，每頁第一行寫日期、星期和天氣，最后一行寫“書寫 ，得分 �！敝芤簧险n時(shí)最后5分鐘引導(dǎo)孩子們寫好本周作業(yè)的開頭一行和結(jié)尾一行（共5頁）。
2、嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真規(guī)范。特別是四年級(jí)的李丙澤、賈宇翔、常振、萬高寧、馮佳璐、、馬一帆、侯春陽、聶旭龍，三年級(jí)的白永斌、李自偉、徐行斌、王海洋、史軍彤、鄒遠(yuǎn)祥等的作業(yè)寫得很糟糕。對(duì)于這些同學(xué)更要嚴(yán)格要求；采用加星的方法激勵(lì)他們把字寫好，每天檢查他們的作業(yè)，寫得好的給本組和本人均加1顆星。
3、設(shè)計(jì)分層作業(yè)內(nèi)容：
冠軍組：一個(gè)單詞，一個(gè)句子；如，father , He’s my father .
亞軍組：先寫單詞，最后寫兩個(gè)句子。
季軍組：只寫單詞，簡單的少些幾遍，難記的多寫幾遍。
二、優(yōu)化競爭機(jī)制
1、課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。全準(zhǔn)備的小組加2顆星，一個(gè)人沒準(zhǔn)備好的減1顆星；上課鈴響后，及時(shí)坐好安靜的，加2顆星，一人沒坐好的減1顆星；遲到一人減1顆星，還要寫10個(gè)單詞。
2、課前英語展示。口語流利、表達(dá)正確的，每人加一顆星；若再加上動(dòng)作自然、到位，加2顆星；小組積極配合、聽、讀認(rèn)真，加1顆星。
3、課堂積極發(fā)言，善于思考，表現(xiàn)突出，每次加1顆星；課堂小組整體認(rèn)真、安靜，加1顆星；個(gè)人嚴(yán)重違犯課堂紀(jì)律，減1顆星。
4、單詞按時(shí)默寫會(huì)的，每次每小組加1顆星；課文會(huì)表演的，加1顆星。
有思想，有行動(dòng)，方可取得成功；有目標(biāo)、勇實(shí)踐，才能收獲成果。相信下周工作會(huì)更出色！加油！加油！加油！
競爭作文 篇5
當(dāng)今社會(huì)，競爭可以說已是無處不在，不論是看似靜雅的校園還是風(fēng)云變幻的商場，競爭幾乎使人人視之為頭等問題。所以，優(yōu)勝劣汰的局勢日益嚴(yán)峻，有時(shí)候梢一差失就會(huì)被后來者趕超而后悔莫及。而為了在競爭中取勝，許多人是動(dòng)足了腦筋的。
小到初中，優(yōu)等生就已經(jīng)學(xué)會(huì)在學(xué)校里假裝玩耍，而一回家就拼命學(xué)習(xí)，若有同學(xué)來電話問及“你在干嘛”，他會(huì)假裝說“我在玩游戲機(jī)”，這一切，都是為了在殘酷的競爭中取得勝利。在學(xué)校如此，在社會(huì)上的.情形就更加可想而知，為了能有好的前途，人人都在沒日沒夜地工作，就拿SOHO族來說，看起來他們在家中工作很舒服，但事實(shí)上，他們必須長時(shí)間面對(duì)孤獨(dú)寂寞，并且?guī)缀趺刻於家獜脑绻ぷ鞯酵怼６油怀龅母偁帋淼膯栴}，是不正當(dāng)競爭的出現(xiàn)，有些人善于溜須拍馬、投機(jī)鉆營，以拉攏并利用周圍的人來達(dá)到競爭得勝的目的，這種情況的出現(xiàn)，可以說就已經(jīng)是在競爭中把道德敗壞了。而在激烈競爭的同時(shí)，我們似乎已經(jīng)漸漸淡忘了一個(gè)重要的東西——互助。人與人互相幫助，這是從我們從小就接受的愛的教育。
在體育盛會(huì)上，主辦者也永遠(yuǎn)是以“友誼第一，比賽第二”作為宗旨的，因?yàn)閯儇?fù)之是暫時(shí)，而友情卻可成為永遠(yuǎn)。所以在競爭的同時(shí)，友誼和互助就可以成為比勝負(fù)結(jié)果更珍貴的東西。在競爭中只會(huì)一味趕超和為一己之利而不惜一切的人，看起來是得到了競爭的勝利，但事實(shí)上，他們失去的是他人的信任;反之，在競爭中懂得互相尊重，懂得互助的人，他們即使失敗，也能受到競爭者的尊敬。因?yàn)榍罢叩男闹谐涑庵晕�，而后者的心中裝滿著他人，所以，后者比前者有著更加寬廣的心胸。雖然競爭如此激烈，但俗話說：“得道多助，失道寡助”，即懂得為人處世的人才能獲得他人的幫助，而如此才是真正成功的關(guān)鍵�，F(xiàn)在的世界，獨(dú)行俠已經(jīng)等同于失敗者了，所有能夠成就事業(yè)的人，靠的決不是個(gè)人的微薄力量，而是他人的幫助，他人的幫助從何而來？從你的行動(dòng)而來�；ブブ�，只有你首先伸出援手，才能得到他人的一臂之力，如果齊心協(xié)力，即使是筷子也不會(huì)被輕易折斷。沒錯(cuò)，我們需要競爭，沒有競爭，社會(huì)的進(jìn)步將不會(huì)像現(xiàn)在這么迅速，其實(shí)我們在競爭的同時(shí)，也在一定程度上互助，因?yàn)樵诟偁幷咧g，他們可以互相學(xué)到許多東西，取長補(bǔ)短，提高自己。
但是我們反對(duì)的是一味的競爭乃至成為惡性競爭，這樣會(huì)使人與人之間的關(guān)系冷漠，使人人都視利益為至高無上的東西，而失去了作為人所應(yīng)該具有的東西。人與人之間的溫暖，人與人之間的互助，是任何東西都不能代替的，而在激烈的競爭中，這種美好的感情是最容易被忽視，甚至被拋棄的。所以，即使在如此激烈的競爭當(dāng)中，也千萬不能忘記，人與人之間的友情，人與人之間的關(guān)心，才是最重要的。請?jiān)诶鏇_突的今天，保留下你的愛心，與人互助，與人共存。
競爭作文 篇6
不知道大家有沒有聽說過沙丁魚的故事。很久以前，挪威沿海的一個(gè)小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚�？僧�(dāng)漁民們還沒有到達(dá)海岸的時(shí)候，邊都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總帶回來新鮮的沙丁魚，所以船主總能賣個(gè)好價(jià)錢。后來，有一個(gè)人忍不住偷偷去看，才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚的奧秘。原來，這條船的沙丁魚槽里同時(shí)放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)存在著沙丁魚和鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性就開始追逐沙丁魚。而在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命的游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上，跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說過這樣一段話：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，而另一個(gè)就是他的對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有隊(duì)友王克楠的鼓舞，我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)闆]有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏，這刺激了我更加努力地去比賽。
這就告訴人們這樣一個(gè)道理，對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是舵手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存，相互壓制而又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對(duì)手，也就沒有了活。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛情，誰都可能遇到對(duì)手，誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對(duì)手，因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分�，一起攀登，一起較量，一起騰飛！
競爭作文 篇7
漫漫人生路，總有太多人需要去感謝和銘記，父母、老師、朋友、愛人，當(dāng)然還有我們的對(duì)手。
春秋戰(zhàn)國，群雄逐鹿，狼煙四起。氣焰強(qiáng)大的吳國戰(zhàn)勝了越國。于是越王投降，一代君王淪為馬前卒，曾經(jīng)的優(yōu)越?jīng)]有了，曾經(jīng)的榮華消失了，有的只是整日的如履薄冰、屈辱和懊惱。但是勾踐不曾放棄光復(fù)國家的夢想，臥薪嘗膽，十年鑄一劍，最后他勝了，“三千越甲可吞吳�！睆拇�，歷史上又多了一段最強(qiáng)音。我想，勾踐是感謝吳王的，因?yàn)閷?duì)手的競爭，讓他學(xué)會(huì)奮斗，變得強(qiáng)大。
然而一旦生命中失去了對(duì)手，失去了競爭，就如同鷹失去搏擊長空的動(dòng)力，一切將沒有意義。
“秦王掃六合，虎視何耽耽�！甭犉饋砗蔚葰鈩荨⒑蔚韧�。秦國由北方一小國成長壯大，最后一統(tǒng)天下，是因?yàn)榻y(tǒng)治者知道天下都在爭奪，而唯有讓自己強(qiáng)勢不可擋，才能有爭的資本。然而當(dāng)一切塵埃落定，天下歸一時(shí)，秦王又不再圖發(fā)展。建阿房、筑長城，勞民傷財(cái)，盛行一時(shí)的王朝滅了。這一切但是因?yàn)闆]有與之相抗衡的對(duì)手，沒有競爭，瘋長的虛榮心毀了一代帝王，也滅了一個(gè)王朝。
且不說古事，現(xiàn)在的社會(huì)更是一個(gè)競爭的時(shí)代。記得一名企業(yè)家說過：“我之所以成功，不但要感謝家人好朋友，同時(shí)也要感謝我的對(duì)手，是他們讓我明白一山還比一山高，如果我不努力，就會(huì)被淘汰的道理。”是啊，正是因?yàn)楦偁帲畈艜?huì)進(jìn)步、生命才會(huì)精彩。
聰明的漁民能讓沙丁魚活下來，賣好價(jià)錢。其實(shí)也沒什么絕招，只是他們掌握了一個(gè)讓沙丁魚有了緊張感，能活動(dòng)起來不致于死亡的道理。著名的“鯰魚效應(yīng)”讓我們明白，競爭讓生命有了動(dòng)力。
因?yàn)楦偁�，歷史的洪流滾滾向前，涌現(xiàn)多少英雄豪杰。
因?yàn)楦偁帲斓厝f物物競天擇，自然給人以無窮魅力。
因?yàn)楦偁帲鐣?huì)文明不斷進(jìn)步，我們站在高山之巔大喊：“世界，舍我其誰！”
太陽東升西落，一切太過平淡，請趕快尋找一個(gè)競爭對(duì)手，因?yàn)樯蚋偁幎用利悺?/p>
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