競爭作文

時間：2021-10-05 20:30:36 競爭我要投稿

精選競爭作文匯總九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的競爭作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選競爭作文匯總九篇

競爭作文篇1

　　競爭，是現(xiàn)在社會上很普遍的一種現(xiàn)象，在工作崗位上，在工廠訂單上，在博士學(xué)位上，都有著很嚴(yán)重的競爭現(xiàn)象，國外還好一些，但是中國人多�。∫话賯€人搶一個工作崗位，這時候就要競爭了。

　　我個人認(rèn)為，競爭其實是有很多好處的，比如說，要想考上研究生，就得在千萬個人中間競爭，前提就是要比千萬個人優(yōu)秀，那么就要刻苦學(xué)習(xí)，這樣才能在千萬個人當(dāng)眾脫穎而出，取得成功。

　　也就是說，競爭其實就是每個人想要登上頂峰的原動力，這樣就成了一個循環(huán)，每個人都為了成功而努力，那么整體的競爭水平就有所提高，那么為了成功，就要付出更多的努力，久而久之，能夠成功的人那就是精英中的精英，拿到了學(xué)位之后出來工作，就能獲得優(yōu)待，那就刺激競爭人群的思想，越發(fā)越確定只有拿到了學(xué)位之后才能出人頭地，有一番作為。因為競爭，每個企業(yè)的工作崗位就會接收到競爭勝利的優(yōu)選員工，這個企業(yè)也就會因為整體的能力提高，進(jìn)而大力發(fā)展這個企業(yè)，城市就會因為各個企業(yè)迅速發(fā)展而變得越發(fā)越繁華，所以說：整個社會因競爭而精彩。

競爭作文篇2

　　他，是我的競爭對手。對于他，我再了解不過了。

　　我們的成績不分上下，每個人的每科成績都差不多，一樣喜歡向老師提問題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問到底……我們倆有很多的共同特點。

　　我知道他每次輸給我時，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來以數(shù)學(xué)為強(qiáng)項的他竟然在數(shù)學(xué)上把分?jǐn)?shù)拉低了。他感到這次是多么的失敗。

　　黑暗籠罩了世界，他任憑寒風(fēng)刮過臉蛋。他在思索，他在反�。哼@次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。

　　從此，他向各位老師請教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細(xì)心了？每逢考試，他都是認(rèn)真從頭到尾檢查幾遍，核對題目與式子是否相同，檢查時，就連一個小數(shù)點也不肯放過……天公不負(fù)有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續(xù)努力，爭取在下次比賽中打敗他。

　　他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競爭對手！

競爭作文篇3

　　對于“競爭”這個詞，大家一定不會陌生。有人認(rèn)為是改革的春風(fēng)吹來了競爭，帶來了動力�？墒聦嵣希偁庁灤┲麄€人類歷史，人類社會時時事事都離不開競爭。

　　人類從哪里來？這個古老的問題千百年來困惑過無數(shù)人的心靈。終于有一天，達(dá)爾文以確鑿的事實解開了這個謎團(tuán)。人類是生物界優(yōu)勝劣汰的競爭產(chǎn)物，人類產(chǎn)生和發(fā)展的歷史就是一部競爭的歷史。在今天看來，達(dá)爾文的理論給我們的啟示并不僅僅局限于生物學(xué)領(lǐng)域，它更揭示了競爭的必然性，即從競爭中孕育出的社會勢將與競爭共存。

　　從縱向看，原始社會的弱肉強(qiáng)食，是競爭；先秦的諸國紛爭，是競爭；殖民與掠奪的戰(zhàn)火，是競爭……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強(qiáng)、需要競爭。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、知識大爆炸的今天，全球日趨一體化。要想在競爭中取勝，就不能僅僅依靠武力。因為，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。再沒有什么力量能比科學(xué)更強(qiáng)大、更所向無敵了，科技競爭也由此顯得格外重要。

　　從橫向看，競爭正不斷滲入社會的各個領(lǐng)域。商界競爭之激烈不言而喻，就連我們每個人的生活中也充滿競爭。有人曾說過：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)不會疾馳飛奔�！蓖瑯�，一個人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機(jī)遇垂青，而不思拼搏進(jìn)去，又怎么談得上進(jìn)步呢？在社會競爭中，只有勝利者才有資格享受更完滿的生活。

　　我們現(xiàn)今的教育目標(biāo)之一，就是教會學(xué)生適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境。學(xué)習(xí)生活少不了競爭，而高考、中考等更是選拔人才的賽場。每個人只能憑自己的本領(lǐng)受人尊重，證明自己在技能學(xué)識上高人一籌。

　　競爭似乎有點無情，但它是公正的。沒有一個人注定永遠(yuǎn)是弱者。弱者如果付出努力，就會化弱為強(qiáng)；而強(qiáng)者若不能自強(qiáng)不息，就會在競爭的大潮中一落千丈。正所謂：“強(qiáng)者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自力。則必有稱于世�！碑�(dāng)然，競爭也是有規(guī)則的，決不能為達(dá)到目的而不擇手段。

　　作為21世紀(jì)的接班人，朋友，你的腦中是否已樹立起競爭意識？既然投身競爭是我們無法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競爭中勇往直前吧！

競爭作文篇4

　　上課了，數(shù)學(xué)老師拿著報紙來的,我就知道，肯定要考試，發(fā)下試卷后，我開始寫，寫到第三題，第四題快要算完時，語文老師回來了，只好收卷，我心想:回來了，惡夢馬上開始了，No。數(shù)學(xué)老師走后，語文老師開始說學(xué)校里的活動，說完，就向速要月考的總排名，要選坐位了，完了，完了�！毙南�。我看了大家的表情，排名靠后的人煌恐。排后靠前的人很開心，還說著話。

　　我們收拾書包走到了門外。老師開始報名:余糖，”她向我們揮了手走進(jìn)了教室；王子璇，她沒有任何表情，直接走進(jìn)了教室；謝曉雨，她和璇一樣，直接走進(jìn)了教室....報到了20多名了，還是沒有報到我，我有點不安，手腳不停地顫抖，可只能看著身邊的人一個一個的走進(jìn)教室，心想，完了完了，我肯定是倒數(shù)。忽然，“袁雪”我立馬走進(jìn)教室，坐在了第一排，放下書包，我才平靜下來。報完名單后，老師走進(jìn)教室，我知道還有分組，就等待著老師發(fā)布，老師卻說:“下個星期二，我們再分組和委員的事�！薄盀槭裁匆聜€星期，這個星期全部并完不就行了�！蔽倚南搿Ｕf完這個，老師就在說關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我邊聽著，讓反省我自已。

　　沒錯，這個社會就是競爭，選座位時，最后一名還有座位，3年結(jié)束后。考的不好，只能上普高，有可能連普高都上不了，所以，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，到那時考的不好，沒有人憐憫你。

競爭作文篇5

　　競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。

　　五歲的我就開始寫毛筆字，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書法比賽時，我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當(dāng)時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點了點頭。 20xx年，我又參加了考級，這次，我的自信心增強(qiáng)了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個小時分鐘，在臺下苦練了5年�。�

　　“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習(xí)。

　　有一分汗水，才有一分收獲��！

競爭作文篇6

　　曾聽說過這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司后，其中一個人經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對方不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可結(jié)束，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨說出，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會。

　　確實，現(xiàn)代社會“競爭”日趨激烈，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈日漸荒蕪。競爭，這個本該推動人類文明與社會進(jìn)步的車輪，被一些人誤解成爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關(guān)愛的靈魂，囚禁在一個個荒涼的孤島，致使越來越多的人才感慨“人情冷暖，世態(tài)炎涼”。于是，不少人，或如烏龜，或如刺猬隨時準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保護(hù)自己，或是隨時準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對手”。競爭，其實本沒有錯；只是人們的一時糊涂，作繭自縛，卻將罪過歸咎于無辜的“競爭”。

　　人性的美好與善良，注定不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到。于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮；競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實力與人格仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨流的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情。

　　讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時候——只有這時，你邁下去的步子才會更為有力!

競爭作文篇7

　　他將每人手里塞上一柄刺刀，對人們說：只有刺倒別人，自己才能生存，從此人們受到了魔鬼的詛咒，將一切視為仇敵，用猜忌對待世界，以自我為中心，為達(dá)目的不擇手段，人與人之間充斥著寒冷徹骨的冰雪，美好的靈魂和道德被扼殺，人間變成了黑漫漫的地獄，魔鬼眼中透出惡毒的冷笑。

　　而人情則是暖流。它流過每個人的心田，將那里的冰雪融化，將人們的心靈拉近，它是愛神維那斯的化身，時刻教導(dǎo)著人們怎樣用真心去對待，去愛別人�！按禾煸趧e人心里播下愛的種子，秋天就會在自己心里收獲愛的果實�！庇亚椤⒂H情、愛情是維系人類社會的紐帶，是美好人生旅程的導(dǎo)向標(biāo)，盧梭說：“我將把自己的一生奉獻(xiàn)給對真愛的追求�！�

　　忽然又有人駁斥說競爭不僅不是魔鬼，反而是上帝，有了競爭，才有了如此高的社會生產(chǎn)力，有了競爭才有了當(dāng)今現(xiàn)代化的生活。優(yōu)勝劣汰，自然之理，沒有競爭，人類就會像失去天敵的鹿群一會兒漸漸衰退，沒有競爭，就會使世界失去活力，連暴風(fēng)雨中的霹靂都不會轟鳴，人間將像死一般沉寂，人們都安守于現(xiàn)狀，滿足于平庸的.生活，世界將再無雄奇可言，也再也不會有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺，那才是魔鬼真正的詛咒，那才是世界末日的到來。

　　而人情卻是絞殺人類斗志的繩索，是屠戮進(jìn)步社會的劊子手，它使人有所顧及而不敢放手去干，使人為了人情而拋棄原則，人情使你我之間變得模糊，使頭腦變得遲鈍，磨銷了頭頂堅韌的鋼盔，變鈍了手中銳利的寶劍。

　　其實，競爭和人情是同胞兄弟，不能用極端的視角將它們割裂。競爭使人生激烈，生機(jī)勃勃，人情使人生恬靜，暖意融融。只有競爭沒有人情，或只知人情，不敢競爭的人生都是殘缺不全的，就讓競爭和人情化作一道彩虹，載著你通向無悔的人生彼岸。

競爭作文篇8

　　“如果在競爭中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方，那只能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過于優(yōu)秀�！碑�(dāng)今社會，隨著社會競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人贊美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個對立統(tǒng)一的整體，我們不應(yīng)該“偏袒”某一方，而應(yīng)該辯證地對待他們。只有當(dāng)競爭和贊美相融合的時候，競爭才會不那么冰冷。

　　首先，競爭的意義是不言而喻的。在動物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴(yán)。而在人類社會中，這種“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學(xué)術(shù)界，我們需要有競爭：唯有“先達(dá)”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象；唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡；唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng)新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點亮發(fā)展進(jìn)步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費德勒和納達(dá)爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會出現(xiàn)一個個技術(shù)的進(jìn)步，為觀眾奉獻(xiàn)一場場精彩的對決；在經(jīng)濟(jì)方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，才有一個個大型跨國公司的興旺；在政治上，唯有據(jù)理力爭，才能保衛(wèi)主權(quán)。從大到小，對于每一個人，唯有力爭上游，才能“沖出重圍”，實現(xiàn)更高遠(yuǎn)的理想。由此可見，在社會中，競爭不可或缺。

　　如果說競爭是一個好出風(fēng)頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的“奮進(jìn)生”。在生活中，對別人優(yōu)點，長處的贊美同樣至關(guān)重要。因為唯有我們真心誠意地贊美別人的優(yōu)秀，我們才會在行動中以它為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)這種閃光點，讓自己取長補短，變得更強(qiáng)。正如艾弗里贊許格里菲斯的實驗思路，學(xué)習(xí)借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)，他被赫胥黎的觀點和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進(jìn)步思想折服，作《天演論》而啟發(fā)了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時，唯有我們真心地看都并贊許別人的長處，當(dāng)我們成功時，才會有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。

　　“人外有人，天外有天。”盲目的競爭終會是自己被名利所累，胸?zé)o大海；而盲目的贊美也會是自己被別人所亂，心無定主。作為21世紀(jì)青少年，我們應(yīng)當(dāng)贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺上贏得競爭，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。

　　“海納百川”我們應(yīng)在贊美中學(xué)習(xí)；“壁立千仞”我們應(yīng)在競爭中變強(qiáng)。我們要爭，更要學(xué)會去爭，把贊美競爭融為一體。贊美，讓競爭不再冰冷。

競爭作文篇9

　　們每個人都會慢慢的成長，也許我們會是一個不平凡的成長，也許是一個和別人一樣普通的成長，其實成長是需要競爭的。

　　上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中竟?fàn)帥]了。

　　我覺得成長就是這樣，在漫長的人生中，竟?fàn)幨遣豢扇钡模辛司範(fàn)幉艜邢蛏�、也就是說社會的進(jìn)步靠的是竟?fàn)幍脕淼�。每�?dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰都知道它們很幸福地生長在這樣的一個雨露、陽光充足的環(huán)境里。但如果你去過叢林深山，你便會知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽光，但如果被別的樹擋住了，會怎么辦竟?fàn)�，這是沒理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高、以便得到更多的陽光。說完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看，便會發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會，樹桿越高得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要竟?fàn)幍�。竟�(fàn)幙康氖侵R，有知識超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有竟?fàn)�，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了竟?fàn)�，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因為它經(jīng)過了千錘百煉，已根深地固。

　　現(xiàn)在這樣的社會上，沒有誰讓著誰，只有誰擠著誰，大擠小，強(qiáng)擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟?fàn)幉拍茏屓松畹酶瘛６R就是竟?fàn)幾詈玫奈淦鳌?/p>

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