深藏在記憶中的歲月初中優(yōu)秀作文
19xx年9月，我從中師畢業(yè)后，我被分配到從政小學(xué)任教。在永久牌自行車的后架捆綁上一些簡單的生活用品，我騎車到這所離集鎮(zhèn)有五六公里的鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校不大，只有一棟三層的教學(xué)樓和一座水泥砌的乒乓球臺。暑假剛過，操場上瘋長到一尺來高的野草還沒來得及清理。
在我之前，從政小學(xué)從來沒有一位師范畢業(yè)生。對我的到來，校長顯得特別重視，也特別熱情。報(bào)到的第一天，他親自安排我的食宿，替我打掃房間，并委以重任：教六年級的語文，兼班主任。這是對我的優(yōu)待，也是對我的信任。因?yàn)橐恢廖迥昙壎际且粋�老師包班，相對他們而言，每天只用上半天課的我顯然輕松多了。校長是個極隨和的中年人，那天，他只對我提了一個要求：農(nóng)村孩子讀書不容易，不要誤人子弟。
同事都是民辦或是民轉(zhuǎn)公教師，大多住在學(xué)校附近的村子里。中午，學(xué)校免費(fèi)提供午餐，大伙像自家人一樣，圍著餐桌談天說地，其樂融融。冬日的暖陽下，吃過午飯，老師們會端一杯熱茶，搬幾把椅子，擺一副象棋。早來的孩子滿操場的瘋玩，或是在教室外排成一排，沿著墻根“擠油”。農(nóng)村的孩子極為懂事，也極為好學(xué)。那時正值“普九”工作的高潮，學(xué)校建了一個新圖書室和一個新實(shí)驗(yàn)室。校長把寶貝似的圖書室鑰匙交給了我，每個星期二和星期五，我都會抽出兩節(jié)課的時間，帶著三十多名學(xué)生沉浸在讀書的快樂之中。打開圖書，就像給孩子們打開了一扇窗，吹來了一股清新的空氣。
我的到來，還給這里的孩子們帶來了許多的第一次：第一次辦黑板報(bào)，第一次演講，第一次野炊……一起到小溪里去捉螃蟹，一起到山上欣賞楓葉。最有意思的要算我獨(dú)創(chuàng)的“散步課”了，每當(dāng)看到學(xué)生精神不振的時候，我就會說：“同學(xué)們，我們到河邊去散步怎么樣？”我的話一定會引來一陣歡呼。于是，河灘上，男孩子們搬開石頭，捉還在冬眠的龍蝦，來個龍蝦大戰(zhàn)；女孩子們掐下各色的小花，扎成花束，放在鼻子下聞聞，互相比比。回去以后，一篇篇優(yōu)美的作文就會在孩子們的筆下生發(fā)。
印象之中，最快樂的時光，是端午節(jié)前的.清晨。打開房門，門外的一個小竹籃里裝滿了帶有露珠的梔子花，籃子底下還臥著十個紅皮雞蛋。滿屋的花香讓我的心充盈著快樂。最難熬的時光，是下午放學(xué)后。夕陽之下，空蕩蕩的校園里只剩我一個人，孤獨(dú)的影子被拉得老長老長。為了排遣寂寞與無聊，我喜歡上了聽收音機(jī)�；税雮�月的工資——一百元，買了一個德聲牌的收音機(jī)。就這樣，我與世界聯(lián)系著。也就是在這樣一個又一個漫漫長夜里，我學(xué)會了靜靜的閱讀，學(xué)會了面對孤獨(dú)，學(xué)會了思考生活。
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