校園記憶作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校園記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
校園記憶作文1
學(xué)校就是把一堆不認(rèn)識的人培養(yǎng)出感情，再把他們拆散�！}記
有時候，真的覺得學(xué)校沒有什么好回憶的，但有時候，不經(jīng)意的想起來一些事，才發(fā)現(xiàn)，我們原來那么開心過啊。
吃
總有那么幾個人，愛買一些零食在課上吃。沒錯，就是在課上吃。你說，他吃他的就算了吧，還偏偏拿出來引誘我們，還吃得吧唧吧唧的，弄得我們好餓。遇到美術(shù)課什么的，表面上風(fēng)平浪靜，課桌底下就打開吃戒�？倳泻脦讉�組的人共同分享一包零食，你一塊，我一塊，搶到最后，就只剩渣了。就有那種不嫌棄的人，連渣都搶。
跑
總有那么幾個人，上課特愛講話，為了把這種風(fēng)氣扼殺在搖籃之中。老師便采取了極端手段—連坐。對，沒錯，連坐。一人講話，全組受罰。最開始，還有點(diǎn)用，可是到后來，居然發(fā)展成了大家開開心心去跑圈，無半點(diǎn)怨言。什么情況。到最后，一人講話，全組親密度增加。老師啊，該換法子了，跑步這辦法已經(jīng)不靈了。
吵
我們班總體風(fēng)氣吧，是女生是漢子，男生倒變成了弱女子。大概就是，男生怕女生。男生在組內(nèi)無半點(diǎn)發(fā)言權(quán)，一有爭議，吃虧的總是男生。但也不免有農(nóng)民起義的時候，于是就吵翻天了。男生總會罵許多臟話，堵得女生都不知道要怎么說話，然后，女生被氣哭了。最后上報(bào)最高領(lǐng)導(dǎo)。不管誰對誰錯，女生總能贏。然后，男生的農(nóng)民起義失敗。所以啊，男生沒事別老瞎折騰，有害無益啊。
校園里的記憶，雖然有悲傷，但已被歡笑填滿。雖然有淚水，但已被關(guān)懷代替，我會珍藏這些記憶，把他們放在心里最深處。
校園記憶作文2
記憶中的星空總是寧靜而悠遠(yuǎn)，隨手摘下一顆美麗的星辰，時空火車就會呼嘯而來，把你帶回那個晴朗的午后。
——題記
記得那時，我尚是一個剛進(jìn)入初中殿堂的女孩，對一切都表現(xiàn)出與生俱來的淡漠，像一只孤立無援的野鶴，整日徘徊不定。有一天，正當(dāng)我為一條題多次求解而不得要領(lǐng)時，一位女孩云淡風(fēng)輕地走來，為無解答，于是我記住了，曾欣源這個名字。
一、 對美好的欣賞
時間的流逝并非無情，我們的友誼與日俱增。校園中草葉兒的清麗，毛櫸樹的繁盛，臘梅枝葉的優(yōu)雅，都在時間中為我們領(lǐng)略。時值秋月，一株不知名的樹上開滿了嫻靜的花兒，接受著雨露的洗禮。我們佇立一旁，感慨良久，善畫的朋友拿出畫筆，開始描繪那青翠的葉和嬌嫩的花，以期能留下花樹的剪影，我則開始創(chuàng)作一首詩，使所有愛詩的人都能記得花樹的美麗。
二、 品嘗古詩的馨香
我和好友都有幸獲得曹植曾獲得的贊喻“文辭富絕，足以自通后葉，”對朝雨暮霞、夏日清荷、秋月霜葉都有一種別樣的品鑒。一提到李白的詩篇，我就會隨著這仗劍而行的身姿，與之共享“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯懷與氣魄，而她則會敬仰于“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲壯與蒼涼，對國家和萬民的憂慮�？v然我們持有不同見解，我們?nèi)耘f彼此敬重，我贊嘆于她的古風(fēng)古韻，她贊嘆于我的華貴流麗。
三、 對生活的見解
記不得那一天的日期，但卻記得那夕陽落下的瑰麗，火燒云使天空染上了火的明艷。我不由言道：“人生如此，又復(fù)何求！”本屬無心之言，她卻微微一笑：“依我所言，雖然‘二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有，’建攻立業(yè)，方不虛度此生�！蔽宜貋硐蛲[士的境界，不免言道：“如此，陶淵明之《桃花源記》豈是虛構(gòu)嗎？”于是我們引經(jīng)據(jù)典，辯駁對方，雖然最后仍各持己見，但知曉了彼此對人生的見解，又多了一分敬意。
我的朋友，與我比肩的知己，愿我們的友誼地久天長！
校園記憶作文3
沐浴著春日里明媚的陽光，最后一次游學(xué)的大巴車停在了百泉山腳。百泉的確是個山水相依的妙處，依山而修的石子小路上野趣橫生，不時路過的黑螞蟻，石縫之間頑強(qiáng)衍生的小草更添了一份山林間的盎然生機(jī)。三四好友一同欣賞著滿目翠色，不時聽見泉水激石的泠泠作響，在被蔥郁的樹蔭遮去了大半下午陽光，只在地上零星留下幾點(diǎn)小光斑的石頭土路上玩笑著，嬉鬧著，幾縷調(diào)皮地透過葉隙的光線也隱隱染上了笑意。
一個微陡的下坡路。“呀，好陡！”“唉呀，真是，水給我，我拿著，我扶你一下。”遞過水，又忙擺擺手：“不要扶了，你拿著水不方便，我小心下去。”不一會兒，走累了：“我拿水吧，這么半天怪累的�！庇謸Q個人拿水。
下山路上還沒走到一半路，忽地天邊響起了轟隆隆的驚雷。天，瞬間暗了下來，烏云向下壓去，悶得人喘不過氣。一陣比一陣大的雷聲，伴著鐵索碰撞的聲響，吊橋不住的拼命搖晃，催著人向前跑。又一道劈亮了地面的閃電，緊接著，密密麻麻的雨點(diǎn)就打在了身上。所有人都在跑，眼中只有那個臨近水邊的紅亭子……
紅亭子里，撐起了雨幕布，人擠著人，憋著氣，亭子中的空氣混濁得不行。也不知外面的雨下得有多大了，只感覺地上的水流進(jìn)了鞋里，漫過腳面，又漫過了腳踝，最后整只鞋都浸沒在水里了，腳冰冷得不行。抬頭又看見了幾個同學(xué)撐起的雨幕布，他們的褲子和鞋早已被雨水和泥濺得臟臟的，胳膊上也流淌著泥水。不一會兒，又見他們甩甩酸痛的胳膊，換只手又踮起腳撐起那塊雨幕布。只覺得一股暖流從腳底沖起，流向身體各處，不免為他們的真摯與團(tuán)結(jié)所觸動。
又不知過了許久，天空終于放晴，乘著游艇回岸。只覺得百泉山仿若接受了雨水的洗禮般，更是媚上三分，霧煙環(huán)山，凝天水之碧，環(huán)雨霧之煙。
談起十一的故事，印象頗深的惟是在百泉山游學(xué)時午后山林的談笑風(fēng)生，山路上的互相扶持與紅亭子中那塊撐起的雨幕布。
校園記憶作文4
小學(xué)的六年，彈指一揮間就轉(zhuǎn)瞬即逝了。回憶這六年，從一年級的“傻小孩”，到二年級的嬌氣，再到三年級的任性，然后是四年級的淘氣和五年級的叛逆，最后到了六年級的成熟。可最讓我難忘的還是那同窗了六年的校園。
我們的學(xué)校屹立在樹叢之中，被綠草和藍(lán)天籠蓋住了，讓我們?nèi)计鹆藢W(xué)習(xí)的興趣。走進(jìn)那棕色的教學(xué)樓，映入眼簾的是金碧輝煌的大廳，抬頭一看，便是那莊嚴(yán)的水晶燈吊在屋頂。一顆一顆奪人眼目的水晶球在燈光下閃耀著自己的光輝，是明星小學(xué)明亮的代表。右面是裝滿了獎狀和獎杯的玻璃柜，還有校長在國外旅游時的照片。有“市長杯”足球賽的獎杯，有明星小學(xué)一舉成名的獎狀，還有校長那慈祥的面孔和同學(xué)們在舞臺上的一幕一幕······
走上大樓梯，要數(shù)同窗最重要的地方的莫過于我們的教室了�？粗粚[放整齊的桌椅，干干凈凈的黑板，就想起了同學(xué)們上課時積極地舉手回答問題，老師認(rèn)真地在黑板寫出上課的內(nèi)容，并且?guī)е◇w堅(jiān)持上課，把沒有交作業(yè)的同學(xué)的學(xué)號寫在黑板上。我這樣想象著，似乎只有揉一揉眼睛，才會從這其中，從這樣的浮想聯(lián)翩中解脫出來。還有教室后面豐富的展板。
學(xué)累了?放松一下吧，到操場歡樂一下吧!這里是同學(xué)們最自由的地方，這里是同學(xué)們最歡樂的地方，這里更是同學(xué)們最過癮的地方!漫步在操場上，再勞累的身子也會活躍起來，再煩惱的心靈也會被拋到九霄云外去。走在操場上，仿佛有這樣一幅熱鬧的場面：男生在努力踢球，也有人玩二人三足，女生在跳大繩，還有兩個人兩個人在聊天的——我似乎看見了在冉冉升起的國旗下，同學(xué)們莊嚴(yán)的敬著隊(duì)禮;一二九長跑時同學(xué)們十分辛苦但卻一點(diǎn)也不肯放棄的努力;做操時奮力地鍛煉著自己的身體，不想浪費(fèi)每一分每一秒的抓緊;運(yùn)動會上同學(xué)們決心要為班級爭光的身影——
這就是同窗了六年的校園;這就是我難以忘懷的母校----明星小學(xué)!
校園記憶作文5
初中兩年匆匆過去，淡淡的花香輕輕拂面，淅瀝的小雨滋潤校園的泥土，昨日的寒風(fēng)蕭瑟，驕陽似火都真真切切，經(jīng)歷的一人一事都仿佛歷歷在目。
在校園的角落，掩藏在一棵高大松樹的后面，便是松林書苑。一杯清茶，一本雜志，遠(yuǎn)離校園其他地方的匆匆忙忙，這家店的主人工作的環(huán)境可謂是悠閑自在，但那只是她的一小部分時間，到了中午和下午，就會有很多學(xué)生來買書。每當(dāng)我想放慢腳步，靜心寧神便會趁人少的時候來這里。每次來，她都會很熱情主動地和我交流，問我需要什么。無論是教輔還是課外讀物，無論是作者還是出版社，不管是價(jià)格還是書中的內(nèi)容只要是她店里有的，都一清二楚。她人不高，四十歲左右，普通話中時常會加帶點(diǎn)口音，說話很快，很干練，看樣子是在商海久經(jīng)沙場，但卻為人真誠。店里人多時，照樣能把每個人的需求照顧周全。，我經(jīng)常去書苑買教輔，每當(dāng)我提出自己的需求，她都會給我介紹很多不同類型的書籍，還時常和我探討學(xué)習(xí)方法，什么樣時候該做什么樣的教輔，要是我想要的那本書沒有，下一次來，準(zhǔn)會看到。
她待人總是微笑，時常幽默，使我印象深刻。
進(jìn)入喧鬧的食堂，隨著人流，總會找到一個窗口前排著長長的隊(duì)伍，排在像長蛇一樣的隊(duì)伍中，好像每一個人都心甘情愿，伸長了脖子望著窗口，上面寫著——蘭州拉面。終于到我了。我可是這個窗口的老主顧，貨比三家，還是這兒的好吃。按說，學(xué)校食堂里的菜，味道應(yīng)該都差不多，左思右想，大概是賣面的老師傅的緣故吧。熟練地從鍋里把面條撈起來，撈出來盤在碗里，右手用勺成了湯，用筷子讓面之間松弛，這時他便抬起頭來，笑容慈愛黝黑的臉，瘦瘦的，顴骨明顯突起，這飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，大概有五六十歲了吧。他像其他的工作人員一樣問我是否要添加其他調(diào)料，這個過程并沒有什么區(qū)別，但經(jīng)他手調(diào)出來的料都很好吃。
常常聽說廚師做菜靠的是多次練習(xí)的手感，也許，這碗面好吃的原因在于用心吧。
匆匆忙忙穿梭于校園的人來人往中，那些熱情幫助過我的學(xué)姐，認(rèn)真負(fù)責(zé)的保潔阿姨，那些人，那些事，一個微笑，一個溫暖的話語，構(gòu)成美好的十一故事。
校園記憶作文6
那，是一個童年房費(fèi)夢想的地方，那，是一個和童年來往的地方，那，是一個讓人懂得師生情，朋友義的地方，那，是一個充分展示自己的地方，那是一個……
記憶中的那個地方是美麗的，是多彩的，是斑斕的……那個地方就是孕育我們、培養(yǎng)我們怎樣從小學(xué)會做人，培養(yǎng)我們?yōu)閷淼某踔猩畲蛳禄A(chǔ)的地方，而那個地方就是我們美好童年生活的地方——校園。
校園是美麗的：周圍的樹木嫩葉繁茂，各種不同的花圍繞著，校園內(nèi)的事物是多彩的：每座教學(xué)樓都有著獨(dú)特的風(fēng)采，校園內(nèi)的孩子是活潑的：都展示著自己的優(yōu)點(diǎn)，積極參加校內(nèi)的活動，不為失敗而氣餒。
還記得一進(jìn)校園，印入眼簾的是一座心形花壇，各種花堆聚在一起，成為了最為美麗的`花壇。左側(cè)是一間食堂，讓我們填飽肚子，繼續(xù)有力的學(xué)習(xí)�；▔睆缴戏绞恰俺砷L梯”，每個階梯中間都有小花壇，散發(fā)出沁人心脾的新鮮氣息，兩邊順著階梯都有著小小的一盆花獨(dú)自守在此處，為每一個孩子的身心健康送去喜悅的笑容。
成長梯的上方是平臺，四個角分別個有著一棵大樹，為孩子們遮蔽毒辣的陽光，帶來清涼的愉悅。平臺四周是教學(xué)樓，正上方的教學(xué)樓上有著“xx小學(xué)”四個用紅色涂成的四個大字，是那么的耀眼，走向左側(cè)六年級教學(xué)樓，每一處都有著六年級學(xué)生以及老師的氣息，散發(fā)在每一個角落。
每一個教室門框邊墻上有著自己班的班訓(xùn)以及這個班全班的照片。同學(xué)們堅(jiān)守班訓(xùn)，爭做四好少年。使班里的氣氛愈加活躍。
下了教學(xué)樓，右側(cè)是風(fēng)雨操場，左側(cè)是大操場。
大操場前方是主席臺，高掛在天空中好似被血染紅又有著金光閃爍的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
校園里的老師教會了我們太多太多，使我們美不勝收：語文課上的老師，教會了我們怎樣讀懂課文，數(shù)學(xué)課上的老師，教會了我們怎樣做對題，英語課上的老師教會了我們怎樣學(xué)好英語，思品課上的老師，教會了我們怎樣做一個人……
校園，是我們的母校，每一處事物，人，都值得我們的懷念，因?yàn)�，那是我們將童年存放在最好的地方，將它珍藏，讓它永遠(yuǎn)都躺在校園的懷里……
校園記憶作文7
走在校園，總會想起許多，總會有萬千思緒涌上心頭。會去思考一些事，會去想念一些人，會去懷念一些過往。
高中時的校園，操場兩邊分別是食堂跟教學(xué)樓。食堂里總是會有想要見到的人，教學(xué)樓里總會有熟悉的同學(xué)，操場上總想偶遇心儀的她。那時候的我，總是那么的幼稚，會憧憬無限的美好，比如想談一場戀愛，想和一個人一直走下去。也會想要好好的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。后來回到現(xiàn)實(shí)，沒有戀愛的幸福，只是會單純的思念一個人。沒有努力的學(xué)習(xí)，只是無奈的聽不懂很多知識。最后經(jīng)歷了一場高考，曾經(jīng)的同學(xué)都各奔東西，或許不再聯(lián)系，或許還會懷念。后來回到那里，還是那個校園，只是不見往日熟悉人群，而是迎來了一群新鮮的面孔。
大學(xué)的校園，我們曾經(jīng)無數(shù)次的想象。見過之后，比想象中的大，卻沒有想象中的那樣熟悉。操場上的學(xué)長學(xué)姐我們都不認(rèn)識，食堂里的人來人往我們也不會再去關(guān)注，教學(xué)樓里的同學(xué)我們偶爾會去駐足。我們會希望遇到一個喜歡的人，會遇到一份真心的愛情，會有一段淳樸的友情。后來我們周圍出現(xiàn)了許多朋友，相處久了，情不自禁，你會被一些人吸引。喜歡上了和某些人在一起的感覺，喜歡和某些人分享一些事情。到最后，她的一顰一蹙，都會映入你的眼簾，見不到了會想念，然后便會想要去搜尋她留下的每一個足跡。故事到了最后，總希望會有一個結(jié)局，只是早已分不清這是友情還是愛情？
或許若干年后，還是會回到這里。那時的我們，還會不會像當(dāng)初那樣，你不懂，我不說。然后我們就這樣擦肩而過？
總有些過往，你會忍不住去回味，總有些人，你會忍不住去思念，總有些地方，你會忍不住去回憶。那年夏天，那年校園，那年的你我。
校園記憶作文8
記憶中的校園舒服而溫馨。
漫步在校園的林蔭小道，那一棵棵魁梧的大榕樹映入我的眼簾，把我的記憶勾回了我剛剛?cè)雽W(xué)的那一天……
那是一個秋天的早上，伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，踏入我的母�！沙墙值赖谝恍W(xué)，也就是從那一天開始，我就成為一名學(xué)生，并且開始了我十年寒窗苦讀的學(xué)生時代。
一轉(zhuǎn)眼五年多的光陰已逝去，校園兩旁的大榕樹仍是那么熟悉，那用石頭鋪成的地面，那一座座小平房，那一棵棵草，一朵朵花，一位位和藹可親，誨人不倦的校長老師……依然那樣樸素，那樣親切，一直藏在我的心中。特別是那一座座小平方教室，就仿佛我們的溫暖的家。
時間過得飛快，一眨眼就過去了。我們的母校已和我一起度過了五個春秋，為了學(xué)校走上更加美好的明天，我們的校長安排工人為我們學(xué)校修建，讓我們在更舒適的，更寬闊的教室里學(xué)習(xí)。雖然也就短短幾年，但卻結(jié)上了深深的情意，學(xué)校里的每一間教室，每一棵花草，每一處很微小很微小的細(xì)節(jié)，對我來講是多么熟悉，多么不舍。
回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的企盼。
記憶中的朗朗讀書聲是那樣清脆甜美。
記憶中充滿了正午驕陽下的那些活潑好動的孩子奔跑追逐的身影。
記憶中在國歌聲中的升旗儀式是多么嚴(yán)肅莊重。
記憶中第一次佩帶紅領(lǐng)巾的時候是極其激動和興奮，還有那自豪的宣誓，是那樣耐人尋味。
記憶中最忘不了的是嚴(yán)厲而親切的老師，老師就如明燈一樣，不僅指引我們在知識海洋里遨游，還傳授給我們美好的情操和做人的道理……
記憶中的校園，舒服而溫馨！
校園記憶作文9
“快來追我呀！”“不行了，我追不上你了，別跑了！”在一片歡聲笑語中我睜開了雙眼，好美麗的夢��！忽然一絲疑惑代替了這短暫的喜悅，夢中的地方是哪？怎么那么熟悉，兩側(cè)是樓，樓前是操場，樓后是一些娛樂設(shè)施，操場的左側(cè)是一小片樹林。噢，是小學(xué)校園！想到這我忘了望天空，任憑思緒把我?guī)ミh(yuǎn)方。帶到六年前，那個叫紅旗小學(xué)的地方。
那年我上三年級，剛從沈陽轉(zhuǎn)學(xué)到開原。那是開學(xué)的前一天到校的日子。“今天是你第一天在這上學(xué)，穿漂亮點(diǎn)。”奶奶邊說邊地給我一件紅裙子，讓我換上，然后我便跟著爺爺走向新的校園。我與這個校園的所有回憶，從這里開始。剛到學(xué)校我并不像其他新來的同學(xué)那樣寂寞寡言，恰恰相反我像這里的老熟人一樣與大家交談著，仿佛我與他們認(rèn)識已經(jīng)很久了，同學(xué)們都驚訝得看著我。老師已經(jīng)五十多歲了，但與我們打成一片，可以用老頑童三個字來形容。我們每年都會有歌滿校園的活動，每年都是一首火爆的歌，一首柔美的歌給其他老師們在聽覺上有極大的反差，讓人耳目一新，有一年老師在我們中間與我們一起唱唱跳跳，以至于到結(jié)束的時候校長還問我們老師去哪了，惹得我們一陣大笑。
老師對我也極好，老師把我調(diào)到她的辦公桌前，沒事的時候會與我閑聊幾局使我受益匪淺。班級的班會、隊(duì)會、聯(lián)歡會都是由我主持。時間長了大家都叫我“小主持人”。畢業(yè)那年的畢業(yè)典禮，我們都盼著時間停止在那一刻，不在流逝，那天我們都哭得不像樣子，我們拿著自己的校服一個一個的請同學(xué)在校服上簽名讓后小翼翼的收起來，仿佛那是我們最珍貴的東西。
突然一滴淚水滴到我手上，一陣涼意綻放開來。小學(xué)時的畫面像放電影一樣在我腦海中閃過，小學(xué)時的話語、歌聲，在耳邊回響，我在這些回憶的陪伴下走向那熟悉的校園。
校園記憶作文10
十二個春夏秋冬，在記憶的深處刻畫了太多太多。當(dāng)生命的靈感讓我再一次回首，我看到那一片綴滿嬌嫩芳草的綠茵地，從那神秘的校園開始，載著我的腳印，緩緩地舒展開來……
記憶力的幼兒園，彌漫著乳白色的誘人奶香。
我是班上最乖的孩子。我坐在屬于自己的粉色小板凳上，張望著小朋友們一雙雙哭得紅腫了的眼睛，我只是期待地攥緊了衣角，等著老師給我們倒牛奶。我也想家�？粗菨u漸升騰的濃濃霧氣，用小勺子一口口品嘗著鮮奶，在味蕾上綻放了一滴滴美妙。心里想著，等著晚霞在蔚藍(lán)的天空中涂上第一抹橘色，我就可以奔向爺爺?shù)臏嘏瘧驯А?/p>
記憶里的小學(xué)校園，散發(fā)著沁人心脾的香草味�！耙荒甓唷钡男“嗯瓢褐^豎在操場的正中央，我眼睛一亮，加快步伐走過去，隨著“李伊冉，到！”的一聲稚嫩的回答，我踏上了快樂的小學(xué)之旅。五年，我從一說話就臉紅變成了在講臺上“指點(diǎn)江山”的一班之長，從羞澀的小丫頭變成了在操場上領(lǐng)著一群人狂奔的假小子。夏日的午后，胡亂地吃口飯，我便帶著“一群人馬”殺回了空曠悶熱的操場，像是一陣涼爽的風(fēng)把整個操場吹了個遍。倚在墻根打哈欠的小草也一下子睜開了惺忪的睡眼，活躍了起來。這時，一股淡雅卻又顯濃烈的香草味便混雜在我們銀鈴般清脆的笑聲中。在記憶中悄然散發(fā)，“李伊冉，解我！”我警覺地停下，瀟灑地一回頭，調(diào)轉(zhuǎn)方向，沖向那人身邊，拍了他一下。“解！”干脆嘹亮的聲音回蕩在校園上空。
記憶中的中學(xué)校園，流淌著筆墨的馨香。
坐在安靜的考場上，手捧著凝滿我心血的卷子，輕輕地閉上眼睛，校園中一幕幕的往事像老舊的照片被暖風(fēng)吹著一頁頁翻過去，卻在記憶中刻下深深的烙印。
不知不覺地，我的嘴角微微地上揚(yáng)了。我在心中暗暗地發(fā)誓：校園里的記憶，我會更加的珍惜。
朦朧中，我仿佛看到了一個小女孩，帶著自己的記憶，在綴滿嬌嫩芳草的綠茵地上，大踏步地前進(jìn)著……
校園記憶作文11
蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，在這藍(lán)天白云下，就是我美麗的校園。早晨，第一縷陽光灑進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一條筆直的水泥路，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，邁著歡快的步伐，聽著學(xué)校優(yōu)美動聽的音樂走進(jìn)了智慧的校園。
我的左手邊就是我們最喜歡的游戲場所——操場！大大的操場被一條標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道包圍，約400米左右。操場的南邊有我喜歡的足球場地，有綠色草坪覆蓋著，還有籃球場。在操場的北邊靠中間的地方，有一個主席臺，星期一的時候，會舉行升旗儀式，全校的師生在這里，面向鮮艷的國旗，唱著光榮的國歌，升旗手緩緩地把國旗升上旗桿。
對面和右邊都是高高的教學(xué)樓，高的像一座座大山，仿佛我就在這彌漫著鳥語花香的大山之中，呼吸著新鮮的空氣，似乎還能聞到淡淡的書香味，別提有多愜意了！
上課了，校園里空無一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹伸了一個懶腰，望望教學(xué)樓里的同學(xué)們，拍起手來，為他們鼓掌。這里是我們汲取知識的世界，教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀。
學(xué)校的圖書館里，是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間;音樂教室也很有趣，老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂曲，我們放松地坐在座位上，聆聽著歌曲里每一個動聽的音符！
體育課上，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)操場玩，捉迷藏、跳大繩……，還有你爭我奪地打籃球、踢足球，可熱鬧了。我仿佛看到小草笑了，花朵笑了，大樹好高興，為學(xué)生們打開綠傘，遮住了強(qiáng)烈的陽光……
我愛我的校園，也愛我的班級，更愛我敬愛的老師！因?yàn)檫@里也是我的家，是一個充滿智慧，友善，快樂的家！這里，是知識的寶庫，智慧的結(jié)晶；這里，是充滿詩情畫意的地方；這里，是我們承載夢想的地方；這里，是我們埋藏心愿的地方；這里，是我們記憶中最美好的地方；這里，就是我的第二個故鄉(xiāng)——滎陽第一小學(xué)！
校園記憶作文12
“長亭外，古道邊，芳草碧連天�！弊谛@的某一處角落，哼著小調(diào)兒。到處都是青春飛揚(yáng)的氣息，到處都是學(xué)長學(xué)姐手拿一本英語字典背誦的蹤影，到處都是校園里我們長存的記憶。
教室，學(xué)習(xí)交響曲
“又是數(shù)學(xué)課�。 �
周四，是全班同學(xué)必須得保持充分學(xué)習(xí)精神的一天。今天有三堂數(shù)學(xué)課，十二分的精神都得打足！時不時有同學(xué)耐不住困惑的欲望，若是你仔細(xì)聽，有可能可以聽到同學(xué)的呼嚕聲。很不幸，又要數(shù)學(xué)考試（小測試）。
“課代表來拿一下試卷�！崩蠋熢捯魟偮�，緊接著就是一張布滿題目的“噩夢”傳到你的手中。說實(shí)話，心里很慌張，生怕一元二次方程解題出錯，但我只得咬了咬牙，不就是40分鐘嘛！誰怕誰！
教室里很安靜，總有同學(xué)打著草稿“唰唰唰”的聲音，怎么辦，壓力好大��！我越來越浮躁，時不時端起水杯喝水。完全做不到“心靜自然涼”啊！“這題怎么還有根號��！”我不禁的喃喃自語，看著同桌聚精會神地寫著題目，我又多了一份壓力，哎呀，不管了，豁出去了！
喝水能降溫似的慢慢地讓我焦躁不安的心淡定了下來，交上了答卷，成績還算理想呢。果然，競爭是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)讓我們想要競爭，動力創(chuàng)造了這美妙的“學(xué)習(xí)交響曲”。加油！
操場，巾幗奮斗曲
誰說女子不如男？自古就有“巾幗不讓須眉”的佳話。女生在操場的跑道上也是很瀟灑的！
又是一節(jié)體育課，今天的測試項(xiàng)目是600米。平時最多是跑400米，還不是測試，忽而感覺一股泰山壓頂之勢。大家都認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備活動，“預(yù)備，跑！”風(fēng)很大，周圍的樹葉都在瑟瑟飄動，在阻力如此大的環(huán)境下，大家一個個邁開了腿，朝著終點(diǎn)奔去！心中如同一股信念支撐著我們，很快，一圈跑完了，沒想到，幾個女生在我身邊擦肩而過，迅速朝終點(diǎn)跑去，“帥”極了，我自然也要鼓足干勁，不甘示弱，繼續(xù)乘勝追擊！
巾幗怎么會輸給須眉呢？如今，大家每天堅(jiān)持跑步，在跑道上，演奏者一首首巾幗的奮斗曲……
校園，故事小夜曲
教室里，同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影；操場上，奔跑的足跡……都是校園留給我們花樣年華最美的故事！
校園記憶作文13
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”離別的歌謠在耳邊盤旋，終于，終于，我將要離開。
忘不了，忘不了剛來到中學(xué)的那一天，我陽光下的羞怯，你樹蔭下的恬靜。我的心是欲進(jìn)不敢的煎熬，你的懷抱是令人沉溺的溫柔。母校啊，我朋友，從三年前的那一眼相識起，你我之間便有了深深的、難斷的羈絆。
忘不了，忘不了在那三月清風(fēng)的吹拂下的第一次中學(xué)國旗下講話。我的心顫顫巍巍，我的話斷斷續(xù)續(xù)。是你，我敬愛的老師，是你飽含鼓勵的目光讓我有了堅(jiān)持的勇氣。后來，我終于念完了稿子，聽著臺下掌聲雷動，老師，是您，給了我信心。
忘不了，忘不了在想家的夜晚，我望著半角的夜空，有幾絲清輝吻上窗臺。我哭了，我要痛痛快快地哭一場。哭走所有想家的念頭，哭走所有的迷茫�？墒俏也桓摇Ｊ悄悖业耐瑢W(xué)，你的擁抱帶著美夢未褪的安心，將我那晚逃逸的心事安撫，漸漸沉靜，直至沉睡。
更忘不了的是初三的日子。感謝歲月將我的內(nèi)心和文字打磨得一樣的堅(jiān)毅。這才讓我有能力敘述者澎湃難平的情緒。我感恩，每日的忙碌學(xué)業(yè)你們的陪伴與鼓勵；我感恩，每日的勞累訓(xùn)練有老師的斥責(zé)與加油；我感恩，感恩自己能來到這個校園，陪大家一起哭一起笑，一起成功一起失敗。我感恩自己在這里經(jīng)歷的一切，成功讓我自信，淚水讓我堅(jiān)強(qiáng)，笑容是青春最美的花朵。
一幕幕，一句句，所有的記憶我從不敢忘，只能小心翼翼地珍藏在一個五彩斑斕的銀匣中，鎖上一把叫做美好的銅鎖。
人生長恨水長東。如果離別時既定的結(jié)局，可否讓我最后再一次擁抱我的校園，邂逅我的同學(xué)，給老師再最后鞠一詞躬？最后再一次，向那鮮艷的紅旗，敬上一禮？
成長的分岔路口上，我們都將揮手告別，在這各奔東西的未來，感謝我的匣子里的記憶始終與我相伴，給我力量。
校園記憶作文14
那個熟悉的一號窗口，曾經(jīng)在那里，我無數(shù)次與那和藹的目光交流，接受那暖陽般微笑的洗禮。如今，那卻成了我永遠(yuǎn)的記憶。
食堂里有著隱形的規(guī)則，打飯的大叔和大娘總是從中間隔開，分成兩派，我自是選擇了大叔的一邊。也許大叔們是我們學(xué)校中最不起眼的一群人，但他們卻與我們的校園生活密不可分。幾年交往下來，我對各個大叔的性格也熟悉了不少：二號大叔慷慨，三號大叔嚴(yán)肅，四號大叔小雞肚腸，而一號窗口的大叔，卻是寡言的，但日復(fù)一日，我卻始終選擇在他的窗前堅(jiān)守，就像他堅(jiān)守著他的窗口。
一號大叔是最高大的大叔，一副標(biāo)準(zhǔn)的廚師長的模樣，作為一名廚師長，他卻更像一個淳樸的漢子，總是憨憨的，不時被別的大叔欺負(fù)，但他標(biāo)志性的笑容總是讓他顯得那么豁達(dá)開朗。大叔興許不是本地人，卻操著極標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一來二去，我們與大叔也熟識了。每當(dāng)我倚靠在窗口，寡言的大叔也會和我扯上幾句，敦厚的聲音中透著關(guān)心，伴隨著他那標(biāo)志性的笑容，我也不是問起他的生活，大叔卻也難得透露零星半點(diǎn)。大叔總會給我“不經(jīng)意”地多打上一個雞腿或半塊大排，也許這顯得不公平，但也是無傷大雅的，我明白那是大叔看似笨拙卻真摯的情感的表露。那一個個雞腿，便成了我與大叔友誼的紐帶。
后來大叔被調(diào)走了，一號窗的位置也由別的大叔來代替了，我還總是習(xí)慣的排在那兒，只可惜少了那高大的身影，一號窗口顯得空蕩蕩的了，我不曾再吃免費(fèi)的雞腿，也不再感受大叔那溫柔樸實(shí)的微笑。我原以為鐘愛一號大叔是因?yàn)樗犊酿佡�，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是他用他獨(dú)特的人格魅力感染了我。也許大叔只是一個學(xué)校最普通的員工，但在我心中，他已然成了一一個朋友。
在那校園的一角，那扇窗口，有永遠(yuǎn)屬于大叔的記憶。
校園記憶作文15
思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過時空隧道，漸行漸遠(yuǎn)……
駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進(jìn)校門時便被牽引住了，當(dāng)時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著什么。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。
一遍又一遍機(jī)械地低頭尋找，我的希望已化為灰燼。
那個傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了?”我垂頭喪氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說：“掉了一個鑰匙�！庇浀盟f會幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)不知所措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流著。
沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那么嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。
我和我的同學(xué)就在這里認(rèn)識了，一起體會到了飛的感覺，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅(jiān)勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友情像這樹葉裸露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。
那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲哀，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。
但葉脈卻是如此清晰，剛勁有力，好像在說：“我們的凋落并不悲哀，是光榮!”
透過葉子，我似乎看到了什么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責(zé)罵，批評，關(guān)心，贊美無不包含著對我們的愛。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
我把記憶的珍珠串成璀璨的項(xiàng)鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心地祝福我的母�！赖橹袑W(xué)。
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