她的記憶作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的她的記憶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
她的記憶作文1
陽(yáng)光還一絲一縷地溜下來(lái),不知不覺(jué)中,一大片烏云隱密地潛伏在天空。
今天是開(kāi)學(xué)的日子,想你們好久了,終于又能見(jiàn)面。踏進(jìn)這間熟悉的教室,同學(xué)們零零散散地或站立或坐著,班主任的面孔依然嚴(yán)肅而又和藹。于是我微微揚(yáng)起了嘴角,張大了眼睛去尋找……
太陽(yáng)突然逃得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),烏云竊笑著壓下來(lái),黑暗來(lái)得這樣迅猛,空氣里彌漫著火藥的味道。
已經(jīng)是第二天了。鈴聲過(guò)后,是一陣嘩啦啦的翻書(shū)的聲音。老師一本正經(jīng)地走上講臺(tái),扶了扶眼鏡就開(kāi)始講課。可我卻無(wú)心聽(tīng)講,我的目光不斷游移在每個(gè)座位上,游移到門邊,焦急地望著偶爾路過(guò)的人。她怎么……
烏黑的云朵愈來(lái)愈密,擠作了一團(tuán),終于按奈不住,發(fā)出一聲怒吼——炸裂了!漫天的雨猶如針一般迅捷地猛刺下來(lái),地面疼得不斷叫喊。這雨,是天空的笑容,還是嘆息?
那個(gè)空冷的位置終究被新來(lái)的同學(xué)取代了。此時(shí)此刻,餓的目光才終于落下——因?yàn)闊o(wú)法尋覓。她走了,竟沒(méi)留下任何信息,悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。心仿佛被狠狠揪了一把——難道我們就此錯(cuò)過(guò)了?
雨狠命地沖刷著這個(gè)世界,帶著無(wú)奈的咆哮,不愿離開(kāi)。
關(guān)于她的記憶,就一直停留在那個(gè)滿臉笑容的乖巧的面孔上。我無(wú)法想象她在另一片天地生活的情景,她是否會(huì)孤單,是否會(huì)想起我,是否會(huì)一個(gè)人默默哭泣,是否會(huì)和新的朋友在一起毫無(wú)拘束地開(kāi)懷大笑……我想起了哥哥的一篇日志,他說(shuō),以前在一起時(shí)沒(méi)有好好珍惜,現(xiàn)在我們?cè)僖膊荒芑氐綇那傲恕?/p>
真的不能回到從前嗎?可我依然止不住地想她……
雨終于不再那么放肆,漸漸放輕了腳步。依稀看得見(jiàn)雨下透明的風(fēng)景,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠泛著金色光芒,正如我們的金色年華一般燦爛。
終于在網(wǎng)上又遇見(jiàn)了她,我急切地發(fā)出一句問(wèn)候。和她聊天都不再有以前的味道,仿佛一位歷盡滄桑的老者回憶童年一般,語(yǔ)句里滿是殷切的關(guān)懷與期盼。但我終于露出了久違的笑容,原來(lái)我們的友誼絲毫未改,原來(lái)我們都會(huì)深深地想念對(duì)方,原來(lái)我們終會(huì)重逢。
還有一兩顆燦爛的雨點(diǎn),滴答滴答地跳下來(lái)。太陽(yáng)又重返自己的崗位,天邊就架起了一座透明的橋,七縷色彩,跨在了世界的兩邊。那閃爍的光芒分明映照著兩個(gè)字——美好。
我正整裝待發(fā)。她就要回來(lái)了,這個(gè)假期,會(huì)是我們最美好的記憶。雨弟說(shuō),你要帶著小酒窩。我一直銘記這句話。當(dāng)與她重逢時(shí),我一定會(huì)把最燦爛的笑容留給她,把最深的小酒窩映在我們的心里。
后記:生活亦是如此。相遇、相知、離別、重逢,我們永遠(yuǎn)都在這四個(gè)步驟里穿梭游離,像那一場(chǎng)夏日的雨……
她的記憶作文2
臨沂,書(shū)法培訓(xùn)。
有頭發(fā)花白的爺爺,有朝氣蓬勃的后生,也有跟我一般大的孩子們。他們?cè)陟o靜地寫(xiě)字。時(shí)而與同桌交流,時(shí)而嘆一聲字的難寫(xiě),時(shí)而站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng),贊一聲別人無(wú)可挑剔的筆畫(huà)……就這樣,一百零九個(gè)寫(xiě)毛筆字的人們因?yàn)楣餐瑦?ài)好聚在一起,靜靜地寫(xiě)字,一直寫(xiě)了三天。我,只是其中的一個(gè)小孩子。
才寫(xiě)了一天,手指就受不了了。一是寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng),二是抓筆的姿勢(shì)不對(duì)。我揉了揉指頭,委屈地對(duì)自己嘟嘟嘴。繼而又對(duì)自己說(shuō),大書(shū)法家獻(xiàn)之小時(shí)候攥筆他爸爸抽都抽不走呢,這一點(diǎn)委屈都受不了,還談什么寫(xiě)字呀。于是咬咬牙,繼續(xù)奮斗。
寫(xiě)字第二天,有人說(shuō)我寫(xiě)的字不夠硬氣;也有人不住地夸贊我的字秀氣水靈。我不作聲,夸獎(jiǎng)無(wú)須驕傲,批評(píng)不必氣餒——對(duì)于人們指出的錯(cuò)誤,卻完全不知道要怎樣去改正。我寫(xiě)的弧彎勾一筆寫(xiě)成怎樣也寫(xiě)不出角,就那樣趴趴著,像駝背的公公。正急得滿臉通紅,這時(shí)有人走了過(guò)來(lái),“要學(xué)會(huì)運(yùn)用筆尖的力量!币粋(gè)叔叔和藹地笑著,輕輕地跟我說(shuō)。心里突然感到很溫暖,于是緊緊地咬著牙開(kāi)始練。筆尖、筆尖、筆尖。他看到我認(rèn)真的樣子,又緩緩地說(shuō)道:像這個(gè)弧彎勾,練著一筆寫(xiě)下來(lái),只是在勾的地方停一下角就出來(lái)了,再直直地往上挑就成。我努力地練著,還是寫(xiě)不出來(lái)。他又笑了,說(shuō):不要停,不要收筆,不要刻意地出角。繼續(xù)試,還是寫(xiě)不到位,看著字帖上勾的瀟灑和帥氣,我又漲紅了臉!皼](méi)關(guān)系,不要想著往下走……試試看……”幾番折騰,我突然感到自己得到了一股勁,正如叔叔說(shuō)的,筆尖走了條弧線,用手指去帶動(dòng)其轉(zhuǎn)動(dòng),線條立刻就出來(lái)了。當(dāng)我寫(xiě)出第一筆瀟灑的勾時(shí),叔叔笑了說(shuō),這孩子挺聰明。我活動(dòng)活動(dòng)手指頭,酸脹感從指尖流向心窩,嘴上卻笑了。
后來(lái)有更多的人來(lái)向我指點(diǎn)迷津:寫(xiě)字要全神貫注,恨不得全身的勁都往紙上寫(xiě);寫(xiě)字時(shí)要瞅準(zhǔn)了筆尖,每一筆都要惦記著筆尖的走向;知道不,寫(xiě)字好的高手光單單一個(gè)捺筆都練了兩年呢,兩年還覺(jué)得欠功夫,所以勤奮是根本——小姑娘啊,你年紀(jì)還小,要多多努力,要好好寫(xiě)!聽(tīng)到每個(gè)人鼓勵(lì)的聲音,收到每個(gè)人開(kāi)心的笑容,我攥筆更有勁了,指頭一刻也沒(méi)有不緊張過(guò)……
最后一天,要評(píng)出第一名,第二名和第三名。
“經(jīng)國(guó)文章承舊業(yè),專誠(chéng)功績(jī)煥新猷”,這一幅聯(lián),整整練習(xí)了三天,這里面有老師的指點(diǎn),有自己的感悟,也有練習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)心情,或是感動(dòng),或是欣喜,或是低沉,或是無(wú)奈……慢慢地我把整個(gè)的記憶都寫(xiě)到了作品里,把心寫(xiě)到了作品里,把自己也寫(xiě)進(jìn)了作品里。
第四名。我不是很滿意于這樣的成績(jī),但我相信自己已經(jīng)達(dá)到了此時(shí)最好的水平,無(wú)怨無(wú)悔。
坐上回家的車子,我揉了揉發(fā)脹發(fā)酸的手指,無(wú)聲地笑了。
她的記憶作文3
臨沂,書(shū)法培訓(xùn)。
有頭發(fā)花白的爺爺,也不乏朝氣蓬勃的后生,也有同她一般大的孩子們。他們?cè)陟o靜地寫(xiě)字。有時(shí)也會(huì)同桌相交流,嘆一聲字的難寫(xiě),也會(huì)站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng),贊一聲別人無(wú)可挑剔的筆畫(huà)……就這樣,一百零九個(gè)寫(xiě)毛筆字的人們因?yàn)槊P字聚在一起,靜靜地寫(xiě)字,一直寫(xiě)了三天。她,只是其中的一個(gè)小孩子罷了。
才寫(xiě)了一天,她的手指就受不了了。不僅僅是寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)的原因,她總是喜歡使勁地用手指攥住筆桿,生硬硬的,指頭難免會(huì)受不了,而且她也喜歡高挑起食指,桿子力量幾乎只由除小指外的三個(gè)手指擔(dān)著,感覺(jué)勢(shì)單力薄卻又不得不使足了力氣讓筆桿豎直而不倒。后來(lái)有人給她說(shuō),你這樣拿筆用不上力氣的,太費(fèi)力,教她要把食指和拇指聚在一起。她試了試,很別扭的感覺(jué),便又想恢復(fù)到原先的樣子,而手指卻不樂(lè)意了,像跟她作對(duì)似的抽搐著,她也只好硬著勁把兩根手指攥在一起。一陣陣不習(xí)慣傳來(lái),她對(duì)自己說(shuō),大書(shū)法家獻(xiàn)之小時(shí)候攥筆他爸爸抽都抽不走呢,這一點(diǎn)委屈都受不了,還談什么寫(xiě)字呀。也正是由于她的改變,她的字跡開(kāi)始變得更有力量了。
寫(xiě)字第二天,有人說(shuō)她寫(xiě)的字沒(méi)有勁,軟軟的不夠硬氣。但其它人卻不住口地夸贊這小姑娘寫(xiě)的字秀氣水靈。她知道,在這樣的班里,有的.是比自己年長(zhǎng)的,比自己寫(xiě)得時(shí)間長(zhǎng)下得功夫多的習(xí)字人,如果有人夸獎(jiǎng)她,那或許是對(duì)她小小年紀(jì)的憐惜,而如果有人批評(píng)她,那才是對(duì)她發(fā)展最有幫助,最有誠(chéng)意的夸獎(jiǎng)——畢竟,沒(méi)有人有義務(wù)去糾正別人的錯(cuò)誤,讓別人改正錯(cuò)誤后做到更好。她咬住了自己的嘴唇。她完全不知道要怎樣去改正。就像她寫(xiě)的弧彎勾一筆寫(xiě)成怎樣也寫(xiě)不出角,就那樣趴趴著,像駝背的公公。這時(shí)有個(gè)人走了過(guò)來(lái):我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用筆尖的力量。一個(gè)叔叔和藹地笑著,輕輕地告訴她要怎樣去辦。她心里突然感到很溫暖,于是緊緊地咬著牙開(kāi)始練。他看到她的認(rèn)真樣子,又緩緩地說(shuō)道:像這個(gè)弧彎勾,練著一筆寫(xiě)下來(lái),只是在勾的地方停一下角就自己出來(lái)了,直直地往上挑就得。她試著,還是寫(xiě)不出來(lái)。他又笑了,說(shuō):不要停,不要收筆,不要刻意地出角。她繼續(xù)試,還是寫(xiě)不到位,看著字帖上勾的瀟灑和帥氣,她不引人注意地伸出舌頭舔舔下嘴唇。沒(méi)關(guān)系,不要想著往下走,拉到位以后其實(shí)你想要的角已經(jīng)出來(lái)了,只是想著走里面的弧線就可以,挑里面的弧線,試試看。幾番折騰,她突然感到有一股勁自己得到了,正如叔叔說(shuō)的,筆尖走得其實(shí)是一條弧線,然后角及弧線就自然地出來(lái)了。在她寫(xiě)出第一筆瀟灑的勾時(shí),叔叔笑了,叔叔說(shuō),這孩子挺聰明。她活動(dòng)活動(dòng)手指頭,酸脹感從指尖流向心窩,她卻笑了。
后來(lái)有更多更多的人來(lái)向她指點(diǎn)迷津。原來(lái)寫(xiě)字要全神貫注,恨不得全身的勁都往紙上寫(xiě);寫(xiě)字時(shí)要瞅準(zhǔn)了筆尖,每一筆都要惦記著筆尖的走向;知道不,寫(xiě)字好的高手光單單一個(gè)捺筆都練了兩年呢,兩年還覺(jué)得欠功夫,所以勤奮是根本——小姑娘啊,你年紀(jì)還小,要多多努力,要好好寫(xiě)!聽(tīng)到每個(gè)人為她鼓勁的聲音,收到每個(gè)人開(kāi)心的笑容,她攥筆更使勁了,指頭一刻也沒(méi)有不緊張過(guò)。
最后一天,像是要檢查成績(jī)一樣,照例大家都要比賽的,就是每個(gè)人都要拿出自己寫(xiě)得最好的一幅作品,掛到一起參加評(píng)比,得票最高者為第一,次者為第二,以此類推,僅評(píng)前三名。一種信念涌上她的心頭,我要得獎(jiǎng)。她開(kāi)始拼命地寫(xiě)字,從晚上一直寫(xiě)到凌晨?jī)牲c(diǎn),好不容易寫(xiě)出三幅好的作品,第二天交給老師一看,指出了一大堆毛病,又開(kāi)始重新寫(xiě),準(zhǔn)備要寫(xiě)出自己最好的水平。
她寫(xiě)作品的時(shí)候,有許多人圍過(guò)來(lái)看,她的手心沁出了微微的汗。一波又一波的人來(lái)了又走,走了復(fù)來(lái),她的心情漸漸平靜下來(lái),“經(jīng)國(guó)文章承舊業(yè),專誠(chéng)功績(jī)煥新猷”,這一幅對(duì)聯(lián),讓她整整練習(xí)了三天,這里面有老師的指點(diǎn),有她自己的感悟,也有練習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)心情,或是感動(dòng),或是欣喜,或是低沉,或是無(wú)奈……慢慢地她把整個(gè)的記憶都寫(xiě)到了作品里,慢慢地把她自己也寫(xiě)進(jìn)了作品里。
最后,她得了第四名。她不是很滿意于這樣的成績(jī),但她相信自己已經(jīng)達(dá)到了此時(shí)最好的水平,她無(wú)悔。
坐上回家的車子,她揉了揉發(fā)脹發(fā)酸的手指,無(wú)聲地笑了。
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