神秘記憶作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的'神秘記憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我是小明的一段記憶，是一段小明考了一百分的記憶。我學(xué)識(shí)不錯(cuò)，試卷上的題目我都記得。我也知道小明一直很感恩老師的教誨。

　　有一天，關(guān)于小明機(jī)密行動(dòng)的一條記憶被傳進(jìn)了我和別的記憶的家——大腦。

　　星期天

　　再過幾天就是教師節(jié)了，小明和幾位同學(xué)一起出去玩。突然，小明對(duì)同學(xué)們說：“我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份教師節(jié)禮物吧，就當(dāng)是對(duì)老師的感謝，怎么樣？”

　　馬上，所有人都同意，大家出錢買了禮物。

　　有人說：“我們晚上送到學(xué)校，神秘一點(diǎn)�！�

　　小明馬上提出質(zhì)疑，反駁說：“只怕晚上門衛(wèi)不讓我們進(jìn)去�。　�

　　于是，小明和同學(xué)們又討論了一會(huì)兒，完善了這個(gè)計(jì)劃。

　　教師節(jié)前天晚上

　　小明一伙人乘著夜色來到校門口。一個(gè)同學(xué)拖門衛(wèi)去了，剩下的人乘機(jī)偷偷溜進(jìn)學(xué)校。另一個(gè)同學(xué)假裝不小心弄出聲響被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，其他人則潛入教學(xué)樓中。

　　按計(jì)劃，潛入教學(xué)樓的同學(xué)再次兵分兩路，一路故意把教室燈打開，然后誤導(dǎo)門衛(wèi)說是要拿課本。而包括小明在內(nèi)的另一路人潛入老師辦公室。把老師們最喜歡的鮮花放在辦公桌上。聞著鮮花的清香，想象著第二天老師收到花時(shí)的驚喜，我能感受到小明的心因?yàn)榧��?dòng)而怦怦跳動(dòng)著。安排妥當(dāng)后，小明幾個(gè)趁夜色溜出學(xué)校，再故意繞回門衛(wèi)跟前，說是本來想給老師送禮，既然不行，就算了。門衛(wèi)眼巴巴地望著他們，不知道說什么，只好讓他們走。

　　星期一

　　四科老師在班上不約而同地問是誰送的鮮花。沒人答應(yīng)，也沒人注意下面的小明一伙人正相互交換了一個(gè)微笑——除了老師。老師含笑看在眼里，喜在心里。我也開心，小明又有了一段特別的記憶。

　　這時(shí)大腦中，傳送口傳來一聲腳步，我望去：啊，他來了……

【神秘記憶作文】相關(guān)文章：

小學(xué)作文神秘植物11-18

神秘故鄉(xiāng)作文范文12-15

神秘禮物作文【推薦】01-27

媽媽的神秘禮物作文12-21

神秘的網(wǎng)絡(luò)11-26

碎片記憶記憶作文01-06

走進(jìn)神秘的大自然作文03-07

神秘的游戲作文6篇02-09

神秘的伴侶2500字作文03-13

神秘島讀后感作文11-12