記憶的碎片作文（通用23篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的記憶的碎片作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　記憶的碎片作文 1

　　窗外，落葉開始飄零，暗香已逝。落葉隨風(fēng)四處飛舞，秋的氣息真的來到了。仰望天空，空氣里似乎飄浮著抹不去的痕跡，那些隱痛的記憶，漩旎了一季又一季的風(fēng)景。

　　獨(dú)坐亭園，鞠一捧月色，抿一口香茗，研一池墨香，遠(yuǎn)離工作的煩擾，靜下心來享受一份歲月的恬淡。喜歡文字，喜歡在這樣的靜夜里，伴隨著墨香，讓思緒隨意飛揚(yáng)。覺得生活如此，也很愜意。感性的我，此刻總是很滿足。

　　靈魂在文字里盤旋，淺淺吟誦，一股莫名的感動(dòng)占據(jù)了我思維的空間。月光撩人，幽幽的月影從窗外俯進(jìn)窗內(nèi)，淺淺的映射在我的衣裙上，斑駁著我的記憶。一曲《見或者不見》的樂聲把我?guī)нM(jìn)了緩緩的思念中，“你見或者不見，我都在那里不悲不喜；你念或者不念，情就在那里，不來不去�！鄙钋榈男�律劃破夜的靜寂，句句刺在我心，徑直跌入憂傷的深淵。

　　撩開記憶的碎片，心湖上泛起陣陣漣漪，翻閱著往昔的痕跡，你殘留的背影依舊清晰可見，始終在心底難以抹去。想尋一方彼此的幽靜，卻發(fā)現(xiàn)，你在彼岸，我在此岸，無法抓住你的手。

　　我望著窗外的明月，細(xì)數(shù)著歲月磨過的痕跡，腦海里浮現(xiàn)著月下共吟的幻想。你如天上的一輪圓月，別人看到是你高懸空中的奪目，而我體會(huì)到的是你不是張揚(yáng)的月光。久久凝視著月兒，只因那好似你深情的目光。

　　記得你曾說過，我是你今生找尋了幾十年才碰到的緣，你不想錯(cuò)過。不想錯(cuò)過又能怎樣？冥冥紅塵，有些緣分注定就是一場刻骨的'殤，而我不想用記憶填滿我所有的空間，或許，有些東西是上天注定的，你我的相遇就是上天安排的一場最美的盛宴，只是天下沒有不散的宴席。

　　人的一生中，能夠相遇并相知相惜的人不多，而我們是如此幸運(yùn)。一見如故，心心相印，你的眼神我讀的懂，我的心思你看的穿。有些人天天面對(duì)面不一定會(huì)懂得對(duì)方？假如此生我們就這樣擦肩，我一樣不后悔，我的世界因你而精彩過。

　　秋的涼意陣陣襲來，不知不覺中，已入夜良久。月色漸漸褪去，漆黑籠罩下來，我卻是這樣的無眠。有一句話：你未眠的夜，我一直醒著。不知道你是否也同我一樣醒著？指尖舞動(dòng)著文字，編排著自己的獨(dú)舞，曲終了，卻不想停下來。

　　素箋上寫滿的相思，原來只是一場落寞的華麗舞會(huì)，沒有你，沒有別人，只有我一個(gè)。也許，經(jīng)年以后，你我無法識(shí)別彼此蒼老的容顏，卻有一種東西會(huì)永恒下來，不會(huì)蒼老，那就是隱藏在心底的一份刻骨的相思。

　　記憶的碎片作文 2

　　小學(xué)六年的生活快要結(jié)束了，不禁有些寒酸，小學(xué)里我與同學(xué)們笑過，一起玩過，一起走過，一起經(jīng)歷過，讓我知道什么叫友誼？什么叫朋友？讓我來回憶一下吧！

　　班級(jí)第一最：最喜歡搗蛋的人，但又最怕同學(xué)告他狀的“大俠”——小列

　　“干嗎？”小列說道�！澳愀蓡岚涯_抬得那么高，又跨那么大步？”我說�！斑@么了呀！”小列故意裝好心來問我�！澳悴鹊轿业哪_了�！蔽覇鑶璧乜薜��！拔也鹊侥懔藛幔俊毙×杏终f。這時(shí)，我哭得更響了。我對(duì)他說：“我要告王老師去�！边@時(shí)他又反過來說道：“對(duì)不起，哦，我錯(cuò)了，我以后不敢了�！边@時(shí)他看我還是沒變心，又說：“宣煒春，我真錯(cuò)了我以后絕對(duì)不敢了。”這時(shí)我慢慢地站起來，與小列說：“�！�…望你說……到做到�！蔽艺f完才往教室里走去。他看我走進(jìn)了教室后，又開始瘋狂了，也不知道他真的能說到做到嗎？

　　班級(jí)第二最：男生中最講義氣的人——小慶

　　這學(xué)期我換過四次同桌，其中有一個(gè)是最義氣的小慶。

　　“誰讓你出校門的？我通知過你們，你們就是不聽。”王老師嚴(yán)肅地說。然后是每人兩教鞭。坐在位置上的小慶可不耐煩了，罵了王老師幾句，又覺得罵的'得不夠爽，又罵了幾句。我覺得奇怪，問：“小慶，你為什么罵王老師？”他說：“我與陳偉是結(jié)拜兄弟，她罵了陳偉就是罵了我，你不信去問一下我的兄弟好啦！”我知道后，就顧自己寫作業(yè)，不去理他了，因?yàn)槲蚁耄喝绻�陳偉犯了法，難道他為陳偉坐牢嗎？如果……他看著陳偉被罵，不停地又罵了幾句。也不知道，他的義氣還能有多長！

　　班級(jí)第三最：字寫得最甲骨文的人——小挺

　　“你的字這么像甲骨文？比甲骨文還甲骨文，重做，每個(gè)詞語抄3遍。”王老師說。小挺可憐那！低著頭慢慢地回到了自己座位上，又慢慢地寫，怕又重寫�！跋鹿�(jié)課第一單元聽寫�！毕抡n了，大家都玩得開開心心，只有小挺悶悶不樂地坐在座位上，寫作業(yè)。上課了，大家都拿出聽寫本，聽寫，只有小挺還剛剛拿出聽寫本。第一個(gè)“依靠”，第二個(gè)……，聽寫發(fā)下來了，小挺看看“重聽”兩個(gè)字傻了眼。有些他自己認(rèn)為對(duì)的，老師卻給他圈了圈，我看了一下也錯(cuò)了，誰讓他的字比甲骨文還甲骨文啦！

　　班級(jí)第四最：最……

　　班級(jí)有多少個(gè)最，我是數(shù)不清了，我只能說幾個(gè)！

　　離小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)星期，讓我們?cè)僬湎н@最后的一點(diǎn)友誼吧！

　　記憶的碎片作文 3

　　一些事都會(huì)成為過去。今天會(huì)成為過去，明天也會(huì)成為過去，我們是為過去活著。悠悠歲月，我們無法停滯，更無法挽回。那時(shí)的一切，都遠(yuǎn)離了我們的車廂，只余一段軌跡。

　　萬千心事，欲說還休，只能隨著長風(fēng)沙，飛到那離別的方向。

　　天空很干凈有明朗的風(fēng)。我在這透明的秋天里，懷念那遠(yuǎn)去的時(shí)光與歲月的淚痕。

　　我看著那脈脈的`夕陽，拉長一個(gè)寂寞又彷徨，無奈又徘徊的身影。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒完，故事才剛剛開始。

　　孤獨(dú)的眼神，日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢(mèng)。窗外的風(fēng)盈滿了羅紗帳，吟詠著誰的錦瑟之音？誰的悲歌哀嘆？凄風(fēng)冷雨吹亂了青絲如夢(mèng)，遮住了天涯歸路；瓦冷霜華凝住了玉面紅顏，冰封了燈火闌珊。只一句無奈，吹散了相守，遺忘了天涯。

　　記憶是淡淡的花香，花香是輕輕的思念，思念是靜靜的我，我是一路上邂逅的人。

　　那邂逅的是——

　　美麗卻哀愁

　　堅(jiān)定卻徘徊

　　快樂卻沉默

　　喧鬧卻寧靜

　　深刻卻遺忘。

　　從不奢望，因?yàn)闆]有渴望；從不流淚，因?yàn)闆]有悲傷；從不寂寞，因?yàn)闆]有喧鬧；從不憂傷，因?yàn)闊o法回憶；從不低頭，因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)。

　　落日般的光輝流轉(zhuǎn)，映照著記憶深處班駁的黑影。

　　憑倚危欄觀月暈，疑是江舟落浪中。卷地風(fēng)過掃葉殘，朝夕往復(fù)玉蕭聲，歌夢(mèng)魂。不可細(xì)思量，愁緒叢生。往昔可道苦離去，執(zhí)手相惜，思幻夢(mèng)影。吟不盡，風(fēng)月情。

　　活過一場繁華與落寞之后。

　　借酒紅塵笑蒼天，平生未感浮云散。落紅莫聞流水志，隨波東到滄海邊。

　　一個(gè)禮花升入空中，是她一生的輝煌，也是她最終的死亡。

　　是失落還是難舍？我不明白為什么，這一切都是為什么？

　　擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過去了？是自己背負(fù)太多，還是不知如何面對(duì)？

　　過去，是過去的了，我曾有種想哭的沖動(dòng)。

　　在我們?cè)�守衛(wèi)過的天堂里，如今只是一片莽原，我只是無數(shù)次的去回憶那些時(shí)光，無數(shù)次留戀那些往昔時(shí)光。后來，是那些歸來離去的腳步，讓我終于放棄了尋找。

　　因?yàn)�，我在后來的時(shí)光里明白了——

　　失去的，總是無法追回。

　　記憶的碎片作文 4

　　月華如水，夜，平安而溫柔。

　　經(jīng)過場大雨的沖洗，天空變得越發(fā)潔凈起來。晚上，登上樓頂?shù)钠脚_(tái)，仰望星空。天上只有幾絲薄云，月亮掛在上空，群星拱月。

　　心中突然有了個(gè)想法，找出北斗星與其他星座。在星星中輾轉(zhuǎn)搜尋，找到了那高掛天空的“勺子”，那勺柄就是北極星。這使我想起我的奶奶。

　　小時(shí)候有半時(shí)光是和她度過的。清晨，奶奶說:“早起的鳥兒有蟲吃�！庇谑�，我養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。早上，吃完飯以后，奶奶背著鋤頭，提著菜籃子，有時(shí)種菜，有時(shí)挖野菜，餐桌上的美味都是這樣來的。中午，在桌營養(yǎng)的飯菜中度過。下午，奶奶會(huì)帶我去各處我沒去過的地方游玩。而我最喜歡的就是，晚上坐在院子中，依偎在奶奶的懷抱里，聽她講述個(gè)個(gè)關(guān)于星星的故事。而找北極星就是奶奶教給我的.，這是每個(gè)晚上奶奶都要和我做的事情。這時(shí)奶奶便會(huì)拿出張?zhí)梢危�手持把蒲扇，扇扇為我�?qū)趕蚊蟲，帶來清爽。

　　星依舊，人已不在。我想也許真的如同奶奶故事中所說的那樣，人死后能化為天上的顆星。以往，奶奶都是唱歌唱給我聽，特別是《小星星》，當(dāng)她輕聲唱，嗓音輕柔，如絲綢般滑過我的心尖，模糊了過去與現(xiàn)在。所以，奶奶我現(xiàn)在唱的歌但愿你能聽的到，此刻寂寥的空中，只有我的聲音在那兒游離飄蕩。

　　聽爺爺說，奶奶那天不知是怎么的了，吃完便急急忙忙出門，不知所蹤。最后發(fā)現(xiàn)是在臺(tái)階底下。因是腳踏空滾到底下。記憶中奶奶都是個(gè)不緊不慢的人，但這次是如此之急。她是受到了什么召喚嗎？必有些事，是為大多數(shù)人所無法得知的，它們隱沒在事件之后，在于我們隔絕的世界里，與逝去的時(shí)光輕聲耳語。

　　歌聲中，滴淚珠順著眼角滑落。我仿佛又看見了她淡淡笑著，汪汪美目穿越時(shí)光，靜靜看著我。又帶有隱約的耳語聲，轉(zhuǎn)瞬消逝。它們似乎從未離我遠(yuǎn)去，可我卻難以接近。

　　奶奶，至你被火化前的那刻，我甚至還 想，有奇跡出現(xiàn)，你會(huì)突然醒來，可是畢竟是不可能的�；鸹瘓龅臏囟群芨�，我想你是不是被高溫烘烤地難以忍受，痛就哭出來吧！到了送你最后程之時(shí)，望著什么都不懂的弟弟，我再也控制不住地哭了出來。

　　你離我是如此之遠(yuǎn)，如同那遙遠(yuǎn)的星光，閃爍，在億萬年以外。我想觸摸你，可是，在我面前，只有蒼白的你的臉。

　　記憶的碎片作文 5

　　生活，充斥著片片清晰或模糊的記憶；混雜著悵然若失，揮之不去的淡淡回憶。時(shí)光如水，歲月無痕，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速進(jìn)步，生活被劃分成了方方面面的碎片，更多時(shí)候我們只能匆匆而來，然后匆匆而過。

　　提到碎片化的記憶，更多人可能想到的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我要提到的記憶，卻是一種現(xiàn)代化的`學(xué)習(xí)、記憶的方式。這種記憶方式不難理解，就是把一樣事物分成多個(gè)層次、多個(gè)方面去理解。這種記憶方式當(dāng)然也有利有弊。舉個(gè)學(xué)習(xí)上的小例子來說，我們學(xué)習(xí)化學(xué)，習(xí)慣于把一個(gè)方程式拆分成幾個(gè)方面來看，類如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件是什么，屬于什么反應(yīng)類型，是不是可逆反應(yīng)……這種學(xué)習(xí)方法似乎把一切明了化了，可這真的好嗎？

　　此外，還有個(gè)例子，我們初三化學(xué)學(xué)的是一些基本的反應(yīng)類型。老師教會(huì)我們公式，教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算，并讓我們背出種種概念，可卻沒告訴我們?yōu)槭裁催@些物質(zhì)會(huì)發(fā)生反應(yīng)。這聽起來很奇妙，學(xué)習(xí)化學(xué)并沒有一開始就從本質(zhì)上去學(xué)習(xí)，而是從簡單的學(xué)起。可能有些人會(huì)說，由淺入深地去學(xué)習(xí)更符合我們的學(xué)習(xí)規(guī)律。可在我看來，如果你連學(xué)習(xí)的東西的本質(zhì)都認(rèn)不清的話，學(xué)習(xí)又存在什么意義呢？

　　正如學(xué)習(xí)包含于生活，碎片化的記憶也存在于生活方方面面。

　　人在生活中難免會(huì)遇到需要學(xué)習(xí)的情況。對(duì)于很多人來說，不論是學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)習(xí)理論化的知識(shí)，只需要記憶下來就行了，無需再像學(xué)生時(shí)代那時(shí)一樣去深究，去了解背后的原理。這不正是把一件事碎片化了，只汲取表面內(nèi)容，將其余的碎片棄之不顧？若是這樣的話，那些人的生活難免有些快餐化，而缺少一些活力。他們不是學(xué)者，可能甚至不是腦力工作者，他們需要這種鉆研精神又是為了什么呢？

　　“人正當(dāng)年輕力壯，誰去想三災(zāi)六病；人正當(dāng)雄姿英發(fā)，誰去想衰朽殘年奄然物化；人正當(dāng)興致勃勃鉆研學(xué)問，誰去想身后的渾渾茫茫？”，這是英國的一位作家——赫茲里特說的。相比于為瑣事悵然若失、匆匆來往于生活之中，何不去尋找屬于自己的鉆研精神？不再滿足于事物的表面，不再只是一知半解，這樣的生活才是有價(jià)的。

　　相比于碎片的內(nèi)容，全面了解更為人所欣賞。

　　記憶的碎片作文 6

　　每個(gè)人的記憶，都是一個(gè)人的編年史。

　　12年過去了，走過懵懂的童年時(shí)光，擁抱青蔥的少年歲月，無數(shù)的碎片沉淀在我的記憶中，沉淀為我閃亮的幸福生活。

　　3歲，爸爸媽媽帶我去柳林河玩。回到家門口，我看到賣羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發(fā)現(xiàn)我一直盯著，摸著我的頭說：“兒子，這地方的不衛(wèi)生，爸爸回家給你做�！卑职职盐覀兯突丶�，又去沃爾瑪買羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳，一點(diǎn)兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天，已經(jīng)很累了。一小會(huì)兒，爸爸回來了，跑得滿頭大汗，去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串，高興得在家里跑來跑去。

　　二年級(jí)，爸爸去了深圳工作，一年只回來一兩次。我特別想爸爸，有時(shí)候看到別人的爸爸到校門口接，就偷偷掉眼淚。我問媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說：“為了讓我們生活的`更好��！”雖然爸爸離我們很遠(yuǎn)，但是，我能感覺到他就在我身邊，他每天都給我打電話，問我的學(xué)習(xí)成績和身體情況，會(huì)給我郵許多書籍和玩具。假期帶我玩遍了整個(gè)深圳，在大小梅沙海水浴，還帶我去了香港和澳門呢。

　　從三年級(jí)開始，為了在班里名列前茅，為了補(bǔ)充更多的課外知識(shí)，我開始上課外輔導(dǎo)班了，有奧數(shù)、英語、國學(xué)，那時(shí)我還很小，媽媽不放心我自己坐車，總是利用倒班吃飯的時(shí)間來接我。每當(dāng)媽媽騎自行車接我時(shí)，媽媽一邊聽我講一些的見聞，以及學(xué)到的知識(shí)，一邊在風(fēng)里啃著面包。

　　眨眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，課程更緊了，雖然我感到很累，但是我覺得很踏實(shí)，因?yàn)榘职謰寢尩膼凼冀K圍繞在我身邊。

　　一個(gè)小學(xué)生的編年史又會(huì)有什么了不起呢，但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。

　　詹姆斯·奧本漢告訴我們：笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福。而我，真的找到了身邊的幸福。

　　記憶的碎片作文 7

　　窗外，花影重重，陽光燦爛，無限美好；窗內(nèi)，光影滿屋，二人，一桌，二椅，一壺，靜謐愜意。

　　我斜靠著椅子的扶手，沉迷于手中的拼圖。你盯著我手中的動(dòng)作，滿臉慈祥。

　　不大的圖片被分割成幾百塊小拼圖，我抓耳撓腮，只因丟了樣圖，這殘缺的畫面怎樣都無法拼湊起來，如同你殘缺的記憶。

　　我抬頭，你望向我的眼神混沌迷蒙。

　　“你在干什么？”你好奇地問。

　　“我在拼圖�！蔽业皖^將那些碎片重新拆下，打算換種方法再試一次。

　　隔了一會(huì)兒，你又問：“你在干什么？”

　　“奶奶，我在拼圖�！蔽姨ь^望向你那混沌的.雙眼，手中的拼圖再次被我打亂，腦海中的那幅畫卻一直未在眼前重現(xiàn)。

　　“喂……那盆花誰種的？”你喚我抬頭，指著角落里那盆粉紅的花。

　　我只覺好笑，你竟連這個(gè)都忘了：“那是你昨天種的，奶奶�！�

　　你懵懂地點(diǎn)頭，我嘆了一口氣，你沒說話，空氣里只剩下無奈。

　　“我記得我昨天下了樓了。”你呆望著窗外，良久，冒出這么一句話來，“別的，我怎么就全不記得了呢？”你眉頭緊皺，布滿皺紋的臉上滿是遺忘的無奈。

　　“昨天啊，昨天你下樓去散步，從王奶奶那兒搬了盆花回來……”我將拼圖放在一邊，細(xì)數(shù)你昨天所做的事。

　　你側(cè)著頭聽著，笑瞇瞇，像是聽著別人的故事，又像是在一點(diǎn)點(diǎn)找回自己的記憶。

　　“謝謝你啊�！蹦汩_心地笑著，如孩子般看著我，一如昨天你將花搬回時(shí)那樣滿臉欣喜。

　　我再次拿起拼圖，思路竟已清晰，很快拼好，如幫你找回記憶那般容易。

　　我抬頭，你盯著我笑，目光清明。

　　代表記憶的拼圖，我們共同的記憶，你忘了。沒關(guān)系，我?guī)湍慊貞洝?/p>

　　窗外，花影重重。窗內(nèi)，笑意盈盈。

　　記憶的碎片作文 8

　　記憶中，很多事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候，那些腳印，就會(huì)被海水沖淡了。我并沒有關(guān)于她與我太完整的記憶，有的只是惺惺碎片，但我一直在努力拼湊著。

　　——題記

　　自初中以來，我結(jié)交了個(gè)很棒的朋友。有一天她忽然問我：“跟我在一起快樂嗎？”我先一愣，然后用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻的回答：“當(dāng)然，因?yàn)槲覀兛墒恰�臭味相投’的好搭檔��！”屋子里回蕩著我們爽朗的笑聲。

　　它就像我的知己，我們每次都會(huì)膩在一起，相互談心。

　　近了臭遠(yuǎn)了香，我們之間也發(fā)生過很多不愉快的事情。

　　那天放學(xué)，我的心情糟糕透了，我們和幾個(gè)同學(xué)一起回家，到車棚后，我把車子推出來，看見他的腳在我的車輪旁，我當(dāng)時(shí)也不知怎么想的.，推著車子，徑直從她腳邊“輕輕”壓過，她“��！”一聲，我沒多想也沒看見他生氣的表情，我只聽見微微的聽見“哼，干什么啊！”，然后她就朝前邊大步的向前走去，我也不知道是不是因?yàn)槲宜�才生氣的。他就這樣走著，頭也沒回。我漸漸有了愧疚的感覺，可心里也不是很舒服，就沒有去追她。直到第二天早上，她來找我，我們這才恢復(fù)了寧靜。

　　這樣的事大大小小共經(jīng)歷了5、6次，這些事情都是由我引起的不愉快，可每次生過氣后，第二天也就什么事也沒有了。

　　事實(shí)上，我真的非常喜歡她，盡管我對(duì)她不好，盡管我有些嫉妒她，盡管我偶爾突然很討厭他，但喜歡永遠(yuǎn)都很多。她可愛，但有時(shí)傻傻的，他聰明，但有時(shí)笨笨的，她很善良，但有時(shí)，像個(gè)可惡的“小惡魔”……

　　我希望這些記憶碎片能時(shí)刻喚醒我，讓我記住這個(gè)好朋友。

　　讓那些痛苦地記憶隨海水一起，被時(shí)光沖淡。

　　——后記

　　記憶的碎片作文 9

　　十四歲，花一樣的年齡．以往的歲月似乎真的很疲憊．背著裝滿父母愿望的，沉甸甸的書包，不得不老早的就把屬于自己的那份童貞收藏起來，裝進(jìn)了記憶．

　�。⑿⌒〉哪昙o(jì)知道什么是疲憊？＂大人們拖著疲憊的身軀說完后悄悄的`走開了．房間里很靜很靜，時(shí)鐘＂滴答滴答＂的聲音顯得出奇的清脆．望著書架上一本本可以原價(jià)出售的課外讀物，我真想一股腦的把它全部撕碎．說好了，作完功課就可以輕松一下的，可角落里被鎖定密碼的那臺(tái)老式電腦還是象死了一樣靜靜的躺在那里．就連院子里也很少聽到孩童們嬉戲的聲音，現(xiàn)在的家長輕易是不會(huì)叫自己的孩子那樣的．就算偶爾聽到，當(dāng)我起身奔向窗口的那一刻，緊跟著就會(huì)傳來爸爸說順嘴兒了的那句話：注意力，要集中！話音一落房間里又恢復(fù)了以往的寧靜．

　　盡管是這樣，擺在眼前的成績單還是給父母帶來了幾分失望．

　　我不承認(rèn)自己愚鈍，所以我并不是在抱怨什么．審視自己走過的路，有得意，也有失落．生命對(duì)于我來說就算是一種美好的浪費(fèi)，但我不會(huì)再迷惘下去，捧起我記憶中的碎片，我的雙手開始流血，我忍著疼痛不再是喊叫，我本能的把它輕輕的放在陽光下．碎片中隱約的傳來父母.老師們的叮嚀，語重深長也好，聲嚴(yán)厲色也罷．一樁樁一件件將戰(zhàn)具我不可磨滅的記憶的全部．

　　媽媽的夢(mèng)想是我走出去，戴著一頂高高的博士帽，再回來．光宗耀祖的傳統(tǒng)思想一直籠罩在爸爸的心頭，老師說：離開這所學(xué)校時(shí)的最后一次考試，我希望我的每一位學(xué)生都在笑！閉上眼睛，幻覺出現(xiàn)的那一瞬間，我漸漸的蘇醒，成堆成堆的作業(yè)在等待著我，擦亮眼睛，又開始了我＂封閉＂了的征程......

　　記憶的碎片作文 10

　　一個(gè)人的記憶好像是片浩瀚的星海。總有那么一天，那么一次，那片海瞬間變成碎片�，F(xiàn)在我們總想像拼圖那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)全�？傆行﹨s墜落到深處。永遠(yuǎn)找不到的零星記憶。

　　有人說，“世界上有兩種東西不可以錯(cuò)過，一是回家的末班車，二是一個(gè)對(duì)你付出真心的人”。搖頭晃腦的我，還能不能等到把記憶的星海補(bǔ)全的那一天。

　　夏天的炎熱，帶來了冰激凌，帶來了暑假，也帶來了友誼。風(fēng)一吹，你耳邊的'鬢發(fā)隨風(fēng)揚(yáng)起，眼中的明暗而交雜。也是那個(gè)夏天，純凈的一塵不染的夏天，也擁有了潔白色的友誼。

　　秋風(fēng)，總讓人悲傷。路旁的樹葉落到你的衣帽。你站在那里足有兩個(gè)小時(shí)之久，就是因?yàn)橐痪洌耗阍陂T口的車站那等一下我。你站在馬路這頭，而我卻站在馬路那頭，車流不息，車水馬龍擋住了我們的眼睛。讓我們看不見對(duì)方，也看不見一顆焦急和失望的心。

　　再一次相遇，卻變得尷尬，我想著自己的憂郁，你感慨自己的痛苦。別說，那時(shí)的我還有些討厭你。為什么不等我？這樣的話始終是沒有說出口。你徑直從我身邊走過，頭也不回。你拉起別人的手腕，松開用力牽著我的手。你在我前面的椅子上坐下，和別人談笑風(fēng)生。我身邊的椅子永遠(yuǎn)空下了。我其實(shí)也想用指尖觸到你，用手拉住你，問你說：你為什么不等我。也許，你有自己的苦衷，也許是你妹妹急著讓你回家給她做飯……也許是但最可笑的還是我，在為你編完美的理由。

　　一環(huán)一環(huán)的誤會(huì)，讓我們終于散盡了緣分，讓我們以最殘忍的手段，結(jié)束這段自以為天長地久的友誼�，F(xiàn)在的我，想把內(nèi)心中那片記憶的海補(bǔ)全，卻總發(fā)現(xiàn)少了一塊。驀然才發(fā)現(xiàn)，那一塊便是你，被我丟失了永遠(yuǎn)也找不到的友誼。

　　記憶的碎片作文 11

　　碎片，有時(shí)包含著滿腔怒火；碎片，有時(shí)承載著一陣失落；碎片，有時(shí)滿懷著一位父親對(duì)女兒滿滿的愛。

　　七歲時(shí)，表姐送我一份精心準(zhǔn)備的禮物——玩具照相機(jī)。我不以為意，因?yàn)檫@類模型我見得多了。不過，這好歹是表姐的一番心意，也不能太過冷淡。于是，就作出一幅“我很感興趣”的模樣。表姐才興致勃勃地向我揭露內(nèi)里乾坤：每按一下“快門”，眼前就會(huì)換一張照片。動(dòng)物、風(fēng)景、名勝……凡所應(yīng)有，無所不有。沒多久，我就為它的魅力所折服。之后，我只要在家，就拿著“照相機(jī)”不停地“拍照”，有時(shí)甚至連吃飯都不顧！還是爸爸最后看不下去了，搶過我手中的“照相機(jī)”，狠狠地砸向地上�！斑旬�(dāng)”一聲，我的心肝寶貝“照相機(jī)”便變成了一地的碎片！我直掉金豆子，卻不敢哭出聲，因?yàn)槲抑�道爸爸的脾氣，要是我不管不顧地大聲哭鬧，我的'更多的“寶貝”將擁有同樣的“碎片人生”。

　　十歲時(shí)，爸爸買了一部新手機(jī)，舊手機(jī)就放在家里。我，便成了這部手機(jī)實(shí)際上的主人，每天都記掛著這部手機(jī)上的游戲。漸漸地，我玩兒得有些過了頭，連學(xué)習(xí)都甚不在乎了，成績有些下降。在爸爸訓(xùn)斥后，心中仍然不以為然。甚至，連爸爸叫我?guī)退�找個(gè)東西，都因?yàn)檎�在闖關(guān)而大聲回了句“沒空！”爸爸以為我有什么事，連忙要走進(jìn)房間瞧瞧。一看這情形，登時(shí)大怒，從玩兒得興高采烈的我的手中劈手奪下手機(jī)，狠狠地摔向地上，手機(jī)摔得粉碎……我仍記得，當(dāng)時(shí)我大鬧一場后，爸爸那憤怒而又夾雜著一絲受傷的眼神。

　　類似的碎片還有不少，當(dāng)時(shí)，并不理解爸爸，覺得他不近人情，是個(gè)“壞爸爸”。而今細(xì)細(xì)想來，覺得爸爸似乎做得很對(duì)：若是那些“寶貝”沒有成為碎片，那么變成碎片的，就該是爸爸那份拳拳愛女之心了吧？

　　記憶的碎片作文 12

　　“寧有故人，可以相忘，曾不中心卷藏？寧有故人，可以相忘，曾不眷疇曩？”一行詩詞，就如歷史的絮絮低語，碾碎記憶的脈絡(luò)。文字如水般從書中流淌，故事緩緩進(jìn)行，往事，記憶，亦遠(yuǎn)，亦近。

　　扇窗，歲月斑駁，藤草叢生，正是這樣一幅插畫，拉開第一個(gè)故事的序幕，無色的插畫卻帶著歲月的憂傷，像是有無數(shù)故事要訴說卻無法開口�！秾幱泄嗜恕分皇菚�中的一個(gè)故事，一切言語都圍繞著一個(gè)林家園，那是一個(gè)荒蕪，古舊，寫滿歷史滄桑的院子，這更是一座充滿故事的園子。

　　“沉默不語，獨(dú)自凋零�！焙唵伟藗�(gè)字，卻勾勒出一個(gè)神秘的林家園，沒有過分華麗的語句，如一位老者像故人傾訴古老的歷史。木匣，畫，女主人，刺殺。一切被歷史掩埋的事物，卻環(huán)環(huán)相扣地浮出水面。一句“時(shí)光前行，林家園緘默，歷史在林實(shí)家鮮血面前背過身去。”映證了歷史的殘酷，可是一切只是過去流年，昔人已去，哪怕再傷，又如何。

　　《且斂風(fēng)翼》是另一篇故事了，整個(gè)故事溢著一絲濃濃的書香，如茶般，清淡卻又濃郁。這篇文章中留給我印象最深的卻不是主人公而是施家的`那個(gè)瘋子。那年文革暴發(fā)，施家被抄家，年輕的施先生目睹一個(gè)個(gè)在他眼前倒下，最終，瘋了。也許，這只是千千萬萬受害者之一，卻甚是令人悲愴。“二十年了，他居然還記得那人!”這是一句感慨，卻又是一句警言。正如文中的另一句話：“如果是一個(gè)時(shí)代的過錯(cuò)，那么過錯(cuò)者是否可以理所當(dāng)然因?yàn)椤畷r(shí)代’這個(gè)宏大借口而被遺忘�！睔v史不應(yīng)該被埋沒，那過錯(cuò)應(yīng)成為警語而不是故事。

　　回首歷史，回首那流年，是忘是尋，亦或是放下一切，淡然面對(duì)。記憶，歷史，人類最寶貴的是圣物，哪怕只是一個(gè)人收藏。

　　記憶的碎片作文 13

　　因?yàn)闊o聊，我打開了電腦。這才想起前幾天照的照片，這些記憶的碎片似乎也正在列隊(duì)等待我檢閱呢！

　　鴕鳥起舞

　　打開第一張，那是我在鴕鳥基地的一張可愛照∶我站在離鴕鳥較遠(yuǎn)的地方欣賞著鴕鳥，看著它呆呆的站在那里，我想他此時(shí)心中涌動(dòng)著快樂。剛走進(jìn)鴕鳥世界，我被眼前如此之肚餓的鴕鳥驚呆了相機(jī)不由得閃了一下……我順著鼠標(biāo)便滑進(jìn)了照片里∶只見它的雙翼懸掛于空中，猶如天鵝起舞，可他無論怎么普掃著地上的塵土也飛不起來，看來它這個(gè)表演被肯定失敗了。只見它靈機(jī)一動(dòng)，便跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛天鵝在飛舞；又像可愛的舞蹈家在盡情表演著……

　　不知有多少雙眼眼球被它所迷惑，只聽“啪”的一聲，照相機(jī)照下這精彩的瞬間。

　　喂食鴕鳥

　　鼠標(biāo)又開始運(yùn)動(dòng)了，它蹦到了下一張照片。呵呵，我手中拿著一撮蘿卜，正在等待鴕鳥的進(jìn)攻，思緒又不由得回到當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場……不知是誰推了我一把，我又降落于這個(gè)鴕鳥面前，只見它那尖長的嘴向我的菜啄來，我淘氣的手故意不松，可誰知我平常巨大的力量在這龐然大物的嘴下，確是如此渺小，我手中的蘿卜沒幾下就被它啄去，只聽“啪”的一聲，一張它光榮的照片又保留了下來。

　　鴕鳥巨蛋

　　為了讓我的旅游之心隨之停留，我便又神秘的`溜到另一張照片前來�！鞍　�，我不由驚訝呼喊了一聲，哇，我手中捧著一個(gè)巨大無比的鴕鳥蛋，它好重啊，仿佛地上的石頭蹦到我手中，我便慢慢欣賞起來……看到這些排列的照片，我心里不由的樂開了懷，鼠標(biāo)在我的手下不由得舞動(dòng)起來，旅游時(shí)的快樂與興奮，也隨之一點(diǎn)點(diǎn)侵染了我的心……

　　記憶的碎片作文 14

　　童年是一只小船，在成長的路上，波瀾起伏。童年是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，盡在其中。而我的童年，則是那后院的竹林。

　　春雨過后挖竹筍

　　“嘀嗒，嘀嗒”。第一場春雨下了起來。聽到這聲音，我很興奮，因?yàn)橄逻^春雨，嫩嫩的竹筍就會(huì)長出來。我擦擦手便開始準(zhǔn)備工具。

　　“小土鏟、小水桶、水，嗯，準(zhǔn)備好了�！蔽仪妩c(diǎn)完后，便和小伙伴們跑出去。

　　春雨漸漸停了。竹葉上帶有清純的露珠，滴在身上，涼絲絲的�？晌覀儏s沒有閑工夫來觀賞這樣充滿詩情畫意的美景，因?yàn)榇笕诉�在家里等著我們挖的竹筍呢！

　　嗨，一顆顆竹筍就在我們面前。我找到一顆竹筍就開始挖起來。先將竹筍旁的土挖開，再一點(diǎn)點(diǎn)把根部的土挖開，現(xiàn)在，只剩下最重要的一步了。

　　拔！我抓住筍尖，使勁往上面拔。可這竹筍的脾氣很倔，拔不動(dòng)。這可要?jiǎng)佑梦业谋貧⒓剂�，澆水。土軟了，竹筍沒有依靠之地了，被我一拔竹筍就被拔出來了。剝掉外面的皮，白嫩嫩的筍肉滑滑的，讓我直冒口水。

　　砍竹子請(qǐng)大人做小玩具

　　那時(shí)，我最喜歡各種各樣的小玩具。芭比娃娃、小車都是我喜歡的玩具�？�，那時(shí)經(jīng)濟(jì)條件不算好，媽媽不讓我買。

　　沒辦法，只好自己做。我自己拿個(gè)砍刀，到竹林里砍兩根竹葉密的`竹子。回去后，竹葉可以折成小船，放到小溪中，然后隨著竹葉向前跑。邊跑邊喊，直到竹葉船飄向我們看不到、夠不著的地方才停下來。竹筒砍下來，做成一只只細(xì)長的竹蜻蜓，你一只、我一只、他一只，比誰的竹蜻蜓飛得更高。

　　竹筒飯

　　小時(shí)候，我特別喜歡竹筒飯。那美味的飯菜里，透著一股股竹子的清香，讓你吃了還想吃。

　　先把竹筒給掏開，在里面放上火腿、白菜、鹽、醬油，攪拌均勻，放入準(zhǔn)備好的竹筒內(nèi)，然后放在火里燒半小時(shí)，當(dāng)你聞到竹子的香味，竹筒飯就好了。每當(dāng)把竹筒飯做好后，我總會(huì)第一沖到竹筒飯前，拿上兩個(gè)最大的竹筒后又沖出來。拿起小刀，將竹筒一分為二，一股香氣撲面而來，拿起小勺，似餓狼一般吃起來，不一會(huì)，兩個(gè)竹筒飯便被我一掃而光。

　　童年，是美麗的花朵，一綻放，放出一片片美麗的笑容。

　　童年，是星星。一眨一眨，眨出一個(gè)美麗的故事。

　　我想我的竹林，更想那自由的童年！

　　記憶的碎片作文 15

　　從小到大，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過的十三個(gè)春秋，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點(diǎn)就可以到家。我與他交流之所以少，我覺得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。

　　時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說起。

　　我記得，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的.，更別說爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。

　　那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)偷著咯咯笑。每當(dāng)父親過了一段時(shí)間后，找到我，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語：“哇！原來在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡單又對(duì)于一個(gè)成年人沒有興趣的游戲，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。

　　再大點(diǎn)，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長都沒來接，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長大的標(biāo)志。

　　我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門也一眼就看到了爸爸的車。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車。我還沒等爸爸說話，我就搶先說了一句：“快走，快走，快走�！本o接著我就看見爸爸逐漸張開的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。

　　我知道小時(shí)候玩捉迷藏不是爸爸看不到我，而是為了讓我開心；我也知道對(duì)于現(xiàn)在的我來講捉迷藏都很枯燥，更何況一個(gè)成年人呢？他不過一直一直配合著我。我更知道，不是父親陪伴我的時(shí)間少，而是我自己一條條切斷與他交流的通道……

　　如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無邪，我多想多想對(duì)爸爸說一句：“對(duì)不起！”和“我愛你！”

　　記憶的碎片作文 16

　　螞蟻隊(duì)來了。我蹲在地上看著。

　　大概是七八歲時(shí)候，我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門前去看螞蟻搬家。

　　咱家門前也就兩個(gè)螞蟻洞，一個(gè)是在門墻之下，水泥板附近；另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來，稚氣地笑了。

　　說它們走，其實(shí)是爬。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來劃去，尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過，如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動(dòng)著足，一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)，毫不停滯地向前挺進(jìn)、移動(dòng)。我看得出神，雙手也不住地劃起來了。

　　每次看螞蟻搬家我都不會(huì)打擾這些可愛的小家伙們，但是有時(shí)候我也忍不住對(duì)它們做一些惡作劇：我發(fā)現(xiàn)，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地爬的時(shí)候，我只要伸出一根手指，輕輕在它們隊(duì)伍中間一劃，后面的螞蟻也就如同迷失了方向，一股腦地四處亂跑。像是迷失了方向一般。這后我就不禁拍手大笑，看著它們推推搡搡，手頭足互相磕碰的'滑稽像兒，咯咯咯地叫喊……

　　爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一心，耐得住性子，不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì)，都是整齊的，一步一步，從不發(fā)生爭執(zhí)。

　　“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開呢？”我問爸爸。

　　“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會(huì)分開了。”爸爸告訴我。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規(guī)矩吧�！�

　　“也許是吧，螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧！”爸爸笑著。

　　夏天的陽光又暖暖地照著我的身子，我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒有因此而散去。于是，每當(dāng)夏天到了，有陰云在天上移動(dòng)，我不禁會(huì)想，螞蟻們又該搬家了吧。

　　記憶的碎片作文 17

　　記憶好比一口深邃的井，那些過往的瑣事。就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘，而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠(yuǎn)讓我們刻骨銘心，終身難忘……

　　蔚藍(lán)的天空中乘著微風(fēng)流游動(dòng)著幾只風(fēng)箏。風(fēng)箏那頭牽著歡笑以及他人投來的目光，翠綠的草地上一對(duì)老小手牽著手，互視對(duì)方，開懷大笑。那風(fēng)箏線上牽引著的不僅僅是一只風(fēng)箏，更是爺爺給予孫子最后的溫暖與摯愛。

　　六月午后，陽光如熾。窗外，母雞咯咯地啄著地上的雞食，一朵浮云飄過，地面本來的一片光亮，瞬間被暗影攆走了，暗線追趕著小雞，把他們驚嚇得慌慌地退后。我走到屋外仰望天空，那朵云被一陣風(fēng)微風(fēng)吹過，陽光再次擁抱大地，強(qiáng)烈的光線照得眼睛生疼，我立馬回避，無意間看到幾只風(fēng)箏高過槐樹，浮在云間，我向他們拋去好奇的目光。突然一雙大手將我抱起，扎人的胡茬在我稚嫩的臉上蹭來蹭去，回頭一看，原來是我的.爺爺。

　　爺爺看出了我的心思，把我抱去倉庫。他將一副很厚的卡通畫放在桌上，幾根扁竹一擰便搭在一起，一根魚線纏繞在一根木棍上，不一會(huì)兒，一只簡易的老虎風(fēng)箏變魔術(shù)一般地就完成了。他爺爺帶著我，緊緊地牽著我的手來到公園，風(fēng)箏在許多羨慕的目光中悠悠飛翔。那以后公園便常常有一對(duì)老小歡笑地放著風(fēng)箏。

　　轉(zhuǎn)眼間，過了一年，我的身高未長多少，卻失去我當(dāng)時(shí)幼小心靈中的快樂，一個(gè)人走進(jìn)陰涼的倉庫，一個(gè)人走去公園，一個(gè)人放著風(fēng)箏，每當(dāng)想念時(shí)。無論是春夏秋冬我都會(huì)一個(gè)人來到公園牽著風(fēng)箏，流著淚，那些爺爺?shù)呐笥岩膊辉偻秮碓��?jīng)羨慕的目光，因?yàn)樗�早已消失在了我的身旁，不再有人用扎人的胡茬蹭我的臉，不再有人用溫暖的擁抱讓我在陰涼的倉庫中感到舒適，更不會(huì)有人緊緊的握著我的手去公園。因?yàn)槲夷峭�年的伴侶，已順著風(fēng)箏飛向了天堂。

　　時(shí)光的淘洗中，始終有幅畫面停泊在記憶深處，隨光陰流轉(zhuǎn)，愈漸清晰，而我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月和失去的親人。

　　記憶的碎片作文 18

　　刺耳的鳴笛聲劃破了清晨的寧靜，讓人覺得心意煩亂。我推開窗戶，望著樓前那座低矮的平房，思緒不自覺的就被牽回到了兒時(shí)生活的那座留下“印記”的平房……

　　我是家里的`“老大”，因?yàn)槭穷^一胎，而且還是個(gè)男孩兒，所以家里的人都對(duì)我寵愛有加。兒時(shí)的我特別調(diào)皮，時(shí)不時(shí)就搞些惡作劇，把家里弄得雞飛狗跳。比如：用剪刀把母雞的毛剪下一撮；把爺爺養(yǎng)的花草用石頭壓住或拔下來……那時(shí)的我，確確實(shí)實(shí)屬于那種“三天不打，上房揭瓦”的小壞蛋。

　　小時(shí)候，父母常年不在家，所以是爺爺奶奶撫養(yǎng)我長大的。而他們也經(jīng)常被我搞得灰頭土臉。

　　那天，我不知道怎么想的，就想去平房頂上去看看，但因?yàn)槲彝忍�短，樓梯太高，我上不去，只好求助�?dāng)時(shí)在家的奶奶。我蹣跚地跑到奶奶身邊，告訴奶奶：“奶奶，奶奶，我想去平房頂上看看，那上面一定有好玩兒的東西�！薄昂煤煤�，我的乖孫子，奶奶背你上去好不好呀？”奶奶笑著，那臉上雖有很多的皺紋，但讓我感覺特別的慈祥，特別的安心。聽了奶奶的這句話，我開心地跳了起來。但那時(shí)的我殊不知，災(zāi)難正在悄悄的等候著我們的到來。

　　奶奶背起我，顯得有些吃力，但還是心甘情愿。就這樣，奶奶背著我蹣跚地上著樓梯，她還時(shí)不時(shí)地喘一大口氣。過了大約四、五分鐘的樣子，我和奶奶終于爬上了二十幾級(jí)臺(tái)階，到了平房頂。我在上面瘋跑著，也就這時(shí)候，意外發(fā)生了：我失足踩空了，即將就要掉到下面去了，奶奶那時(shí)離我大約有一、兩米的樣子，見狀，就兩步并做一步，也不知奶奶當(dāng)時(shí)是哪里來的力量。就那樣一把抓住了我，猛的一用力，但還是沒能將我拉回來。于是，奶奶就順勢抱著我，一同和我掉了下去，那時(shí)，我就傻傻地哭著，可就當(dāng)奶奶抱住我的那一刻，我也不知怎么，也就不哭了……

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看著奶奶那手臂上動(dòng)手術(shù)留下的長長傷疤，我就不由得眼眶含滿了淚水……

　　記憶的碎片作文 19

　　時(shí)光匆匆流逝，在我的記憶里，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關(guān)于小學(xué)時(shí)祝麗老師的溫暖回憶。

　　一年級(jí)時(shí)，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時(shí)刻都掛著慈祥的微笑；她批評(píng)不嚴(yán)厲，表揚(yáng)不過頭，是公認(rèn)的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著，興奮會(huì)平靜，傷痕會(huì)愈合，軟弱會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)……這么一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇于展現(xiàn)自己。

　　剛開學(xué)時(shí)，我特別害羞，和同學(xué)們玩不到一塊，所以也沒有什么朋友，爸爸媽媽都看在眼里，急在心里，不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后，在一堂語文課上有意讓我上臺(tái)當(dāng)小老師，教同學(xué)們讀黑板上的生字詞，鍛煉膽量。

　　剛開始，祝老師喊我名字時(shí)，我還以為聽錯(cuò)了。證實(shí)后我隨即面如關(guān)公，說什么也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒仿佛在鼓勵(lì)我：“柴天然同學(xué)，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現(xiàn)了——我年齡偏小，個(gè)頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺(tái)下一片嘩然，祝老師微微一笑，則做出了一個(gè)令我終身難忘的動(dòng)作——

　　她什么也沒說，將我抱起來，然后輕聲鼓勵(lì)我：“別擔(dān)心，小老師�！鳖D時(shí)，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學(xué)們讀起來，祝老師則隨同學(xué)們一起，跟著我讀。讀完后，她毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我：“你成功了！”然后讓我回到座位上。我的.喜悅無法言說。從那以后，我漸漸成為了現(xiàn)在的我，自信樂觀，積極向上。

　　再回首，那段場景仿佛就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！

　　一種溫馨，一份感動(dòng)，一位普通老師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！

　　敬愛的祝老師，愿你永遠(yuǎn)年輕美麗、快樂安康！

　　記憶的碎片作文 20

　�。⑿⌒〉哪昙o(jì)知道什么是疲憊？＂大人們拖著疲憊的身軀說完后悄悄的走開了。房間里很靜很靜，時(shí)鐘＂滴答滴答＂的聲音顯得出奇的清脆。望著書架上一本本可以原價(jià)出售的課外讀物，我真想一股腦的把它全部撕碎。說好了，作完功課就可以輕松一下的.，可角落里被鎖定密碼的那臺(tái)老式電腦還是象死了一樣靜靜的躺在那里。就連院子里也很少聽到孩童們嬉戲的聲音，現(xiàn)在的家長輕易是不會(huì)叫自己的孩子那樣的。就算偶爾聽到，當(dāng)我起身奔向窗口的那一刻，緊跟著就會(huì)傳來爸爸說順嘴兒了的那句話：注意力，要集中！話音一落房間里又恢復(fù)了以往的寧靜。

　　盡管是這樣，擺在眼前的成績單還是給父母帶來了幾分失望。

　　我不承認(rèn)自己愚鈍，所以我并不是在抱怨什么。審視自己走過的路，有得意，也有失落。生命對(duì)于我來說就算是一種美好的浪費(fèi)，但我不會(huì)再迷惘下去，捧起我記憶中的碎片，我的雙手開始流血，我忍著疼痛不再是喊叫，我本能的把它輕輕的放在陽光下。碎片中隱約的傳來父母。老師們的叮嚀，語重深長也好，聲嚴(yán)厲色也罷。一樁樁一件件將戰(zhàn)具我不可磨滅的記憶的全部。

　　媽媽的夢(mèng)想是我走出去，戴著一頂高高的博士帽，再回來。光宗耀祖的傳統(tǒng)思想一直籠罩在爸爸的心頭，老師說：離開這所學(xué)校時(shí)的最后一次考試，我希望我的每一位學(xué)生都在笑！閉上眼睛，幻覺出現(xiàn)的那一瞬間，我漸漸的蘇醒，成堆成堆的作業(yè)在等待著我，擦亮眼睛，又開始了我＂封閉＂了的征程。

　　記憶的碎片作文 21

　　日子從身邊悄悄溜去，不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛，回憶往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天。直到現(xiàn)在，腦海中也總是想起曾經(jīng)那段揮之不去的記憶。

　　記得那時(shí)我才四年級(jí)。那天早上，當(dāng)我踏入班級(jí)門口時(shí)，就被眼前的一幕怔住了。我最好的朋友小秦和小風(fēng)在我的座位那兒上演了一場真人版“大鬧天宮”。我一動(dòng)不動(dòng)，眼睜睜地看著他們，直到他們把我的桌子推翻，看到我那塊視如珍寶的手表掉了下來時(shí)，我的'心就像被人用打火機(jī)點(diǎn)燃了一樣，我頓時(shí)怒火中燒，扔下書包，跑上前去將他倆推倒在地。我捧起我那塊表一看，被桌腳壓得稀碎，我一氣之下和他們絕交了。

　　一天放學(xué)，我匆匆忙忙地收拾好書包，往教室門口沖去，只聽見腳下傳來一陣清脆的聲響。我抬起腳來，定睛一看，完了，這，這是小秦最珍愛的吊墜，是他爸爸從非洲給他帶回來的禮物，現(xiàn)在被我踩得粉碎，心想：一場“超級(jí)暴風(fēng)雨”肯定要來臨了。小秦尋聲一看，先是一愣，然后說了一句：“沒關(guān)系，你也不是故意的�！边�向我微微一笑，走了。我愣住了：什么？就這么結(jié)束了？他居然就這么原諒我了？

　　我走在回家的路上，一種莫名的愧疚涌上心頭，我勇敢地追上小秦，誠懇地向他道歉，我倆又和好如初。

　　手表的碎片，吊墜的碎片，如同記憶的碎片，見證著我們純真的友誼！

　　記憶的碎片作文 22

　　沒有快樂，只有日日夜夜的嘆氣聲……

　　他， 童年沒有快樂，記憶的碎片，散散落落的，散散落落的，記憶永遠(yuǎn)只停留在睜開眼看見那個(gè)陌生男人的瞬間，想到這兒，淚水慢慢的滑落，沒有聲音……

　　他，當(dāng)那個(gè)陌生男子的義子，說是義子，莫不如說是看別人眼光生活的動(dòng)物，天天要看別人異樣的眼光生活，像奴隸，端茶倒水， 做那男子的妻子的出氣筒，吃鞭子，頂花瓶，甚至趴在地上學(xué)狗叫，看見周遭的人用譏諷的語言嘲笑他，但，必須撂下自尊，眼圈里含著淚，是如此如此的卑微……

　　他，渴望記憶，以前的記憶， 就像一扇鎖壞了的門，無論如何，無法打開，但對(duì)記憶的渴望使他一次又一次的拼湊僅有的記憶碎片，但卻換來一次又一次的失望，甚至頭痛得死去活來，簡陋的`小房子里傳出絕望的苦笑……

　　在他缺失的記憶里無法忘記那一天，正當(dāng)他喂鴨子時(shí)，那男子站在可憐的他的身邊，當(dāng)他剛回頭要叫“干爹”時(shí)，那個(gè)男子很隨意的說了一句，在那之后……

　　他告別了那男子，去自由的闖蕩了，自由伴隨在她的左右，瀟灑的微笑終于在他的臉上綻放了，終于不用在記憶碎片中痛苦的他，一身輕松……

　　這句神奇的話就是“丟了記憶，有什么，男子漢大丈夫，去創(chuàng)造更精彩的記憶嘛，一直在追潮過去，不如向未來看齊，真是懦夫！”

　　請(qǐng)問你是懦夫么？

　　記憶的碎片作文 23

　　幾年未曾謀面的一個(gè)姐姐，她說已經(jīng)認(rèn)不出我，都變了。如果不仔細(xì)看，我也很難認(rèn)出她來。隨著時(shí)間的流失，同樣消失不見的是我們的樣貌，還有對(duì)彼此的記憶。

　　看到她，想起了我的小時(shí)候。我最喜歡跟這個(gè)姐姐一起玩兒，一起上學(xué)，放學(xué)一起回家。那時(shí)候是冬天，下了霜的早上特別冷，月亮還掛在山頭，我們走在上學(xué)的路上，一路玩著去，摘摘路邊的野花，等到太陽升得老高了我們才到學(xué)校。

　　那時(shí)候，綜藝頻道在熱播還珠格格，每天中午三集，我吃了午飯就急忙去姐姐家，跟幾個(gè)姐姐坐在電視機(jī)前看還珠格格，離上課時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候才匆忙踩著單車去學(xué)校。

　　放學(xué)了也要一起回家，也是一路玩著，別人放學(xué)了都是匆忙的往家趕，只有我們不急不慢的邊走邊玩，跟著幾個(gè)姐姐一起，路過紅薯地就去挖紅薯，還挖馬鈴薯，挖馬蹄，樂趣多多。

　　不上學(xué)的時(shí)候也喜歡粘著她，還記得姐姐們帶著我，在天黑時(shí)摸到別人家門前的葡萄架下去偷葡萄，去菜園里偷果樹上的毛桃，偷柿子。

　　也還記得，晚上常去她家跟她睡。夏天，我們?cè)跇琼斾佉粡埾�子，躺下就能看到滿天繁星，聽著蟲子的.叫聲入睡。

　　時(shí)間真是把殺豬刀，兒時(shí)的很多趣事都?xì)v歷在目，姐姐卻已成家，有了自己美滿的家庭，可愛的女兒已經(jīng)三歲，很害羞，總是要黏著她。再認(rèn)真看，還是能看出記憶中她的模樣。

　　時(shí)間��！

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