【精品】記憶作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
剛從售票處坐上班車，開了一會(huì)兒，便被迎面而來一片花海所震撼，哦，原來這就是，被花兒所包圍的禾木。
包圍著禾木的風(fēng)景不僅是滿山遍野的野花，還有雪山，森林和一望無際的草原，一條清澈的小溪不急不緩，蹦跳地流過草原，小溪底下躺著一塊塊圓圓的鵝卵石，它們伴隨著小溪走過了多少歲月？誰也不知道。一叢叢水草從石縫中探出頭來，隨著水流緩緩擺動(dòng)著，溪邊一叢叢的野花開得正艷，藍(lán)色，白色的小花羞澀地笑著，肆無忌憚地向你展示著它的。
禾木的似乎格外地貪玩，即使到了晚上八九點(diǎn)也不落下，仍舊留戀地掛在，這也是一天中最舒適的時(shí)刻，走出居住的小木屋，再經(jīng)過村口的禾木河，沿著鵝卵石鋪成的階梯一直往上走，就可以到達(dá)觀景臺(tái)，一塊平整的山坡頂上，觀景臺(tái)上依舊開滿了野花，粉色的、紫色的、黃色的、各色各樣，一串串，一簇簇的花兒開得熱熱鬧鬧，雖然現(xiàn)在已是七月中旬，但禾木給我的感覺，仍舊是春天。
從觀景臺(tái)往下看，可以看到被群山環(huán)抱的禾木村，白色的炊煙裊裊升起，小村莊好像披了層白色的輕紗，如夢(mèng)似幻，青黛色的遠(yuǎn)山沐浴在夕陽中隱約可以看到被染成金色的積雪，這樣美麗的景色，真是讓人不忍離去。在這靜謐美景中沉淪。
如果把喀納斯比做神的后花園，那么禾木就是神在后花園中開辟的一塊自留地，今天，我終于明白這句話的意思，原來，禾木的景色，是那么的美。
記憶作文 篇2
當(dāng)視覺陷入黑暗，意識(shí)在模糊邊緣游走。沒有冷清的月光灑滿我的床頭，沒有滾燙的烈酒沸騰我的熱血，一絲愁緒卻悄然溢滿心房。記憶里的那些味道似乎若有若無地縈繞在鼻尖，觸動(dòng)著最柔軟的心弦，撩撥著有些沉寂的味蕾。
關(guān)于童年的味蕾記憶就像電影一樣，一幕幕在腦海里回放。
十年前（我剛剛背著書包上小學(xué)時(shí)），她就在那里了，她40左右的年紀(jì)，不高也不矮，有點(diǎn)瘦，頭上卻常常裹著頭巾，瘦弱中又帶著幾分能干。在我們放學(xué)時(shí)，她總是推著小推車等在校門口，賣用保溫瓶裝著的綠豆沙、葛粉、紅棗湯。夏天時(shí)還有甜酒和涼粉。而我們總是攥著五毛或者一塊錢向她飛奔過去，她又總是樂呵呵地為我們倒上一大杯葛粉或者甜酒。夏天喝，冰涼解暑，心情暢快；冬天喝，熱氣騰騰的，人一下子就暖和了。小時(shí)候，她在我們眼中是個(gè)逆風(fēng)行走，給我們送溫暖的人。
有一天，放假回家，我們不期而遇。她似乎更瘦了，背有些彎了，皺紋悄悄爬上她的臉龐。遇到我，她似乎一點(diǎn)也不意外，她看見了我，微微一笑，是種久違的笑，是種重逢的笑。一晃幾年過去了，她送走了一屆又一屆學(xué)生，或許她并不記得我的名字，可是我覺得我們的關(guān)系仍停留在學(xué)校的拐角。我買了一大杯葛粉，她笑著遞給我，像是早就料到一般。她繼續(xù)逆風(fēng)行走，而我捧著那杯葛粉，指尖的溫度一直蔓延到心里。我早已不是那個(gè)為五毛錢糾結(jié)的小孩，而她還是那個(gè)逆風(fēng)行走的人。
同樣沉淀在記憶里的還有巷口的鍋盔攤。
老板是一對(duì)中年夫婦，男老板長得很高大，老板娘矮矮的，有點(diǎn)胖，很有福氣的樣子。晚上學(xué)完琴后，父親就陪著我走在回家的路上，往往禁不住誘惑，在巷口停下來排隊(duì)等鍋盔。小攤子生意很好，晚上都有很多人。往往老板娘揉面弄得有些慢了，老板就憨憨的催著她快點(diǎn)，老板娘有些嗔怪的回答“知道了”，排隊(duì)的人總是笑，單純的笑，老板就撓撓頭露出憨憨的樣子。即使巷口風(fēng)很大，即使?fàn)t內(nèi)的熱氣燙得手要起了泡，他們?nèi)栽谀抢镞^著屬于他們的幸福小日子。聽說他們的兒子快要畢業(yè)了，還有了個(gè)漂亮的女朋友，老板娘說起時(shí)臉上的笑容又多了幾分。而我和父親吃著有故事的鍋盔向家走去。
厚重的感情最大的好處就是模糊的細(xì)節(jié)。學(xué)校門前的蛋仔攤，賣糖葫蘆的白胡老伯，菜市口賣醬香餅的年輕小夫妻，我本以為永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的那些人、那些事似乎被時(shí)光磨平了棱角。
從小學(xué)到初中，從初中到高中，時(shí)光飛逝，回來的時(shí)間越來越少。童年的味道也越來越淡，可是我知道那些人、那些事，仍在我記憶的深處，滋養(yǎng)著回憶，而他們也還在那頭微笑著，陽光明媚，靜好如初。
記憶作文 篇3
每個(gè)人的腦海深處，肯有著一抹兒時(shí)的記憶。回憶起這抹記憶，就仿佛回到了幼時(shí)，幼時(shí)那純真有趣的事情，就仿佛看到了幼時(shí)伙伴那一顆顆純潔的心靈。在我的腦海深處，就有一抹模糊但又清晰的幼時(shí)記憶。
大概是五六歲的時(shí)候，我不知怎么變得很想去外婆家。而且這個(gè)想法時(shí)時(shí)刻刻都顯示在我的腦海屏幕上！吃飯時(shí)在想，走路時(shí)在想，睡覺前在想。于是，我經(jīng)常在家與外婆家奔波，一發(fā)不可收拾。
可是，時(shí)間長了，家里人就開始厭煩了。我說要到外婆家去，肯定沒人理我！
記得那一天，奶奶帶我出去拜訪人家。在路上，我想著怎么到外婆家去，我突發(fā)奇想，干脆騙奶奶！想著想著，已經(jīng)不知不覺地到了別人家門口了。于是，我決定采取行動(dòng)了！我對(duì)奶奶說：“奶奶，你進(jìn)去，我在外面等你，好嗎？”奶奶先是不答應(yīng)，后來經(jīng)不住我的死纏爛打，只好投降。我趁奶奶不注意，趕緊溜之大吉。我努力跑，跑啊跑，終于跑到了外婆家。在那里，我度過了一個(gè)愉快的星期天。
接近傍晚，爸爸來到了外婆家。不容分辯的把我拽回了家。
回到家里，爸爸那兩個(gè)巴掌不由分說地抽在我臉上，說：“你知不知道，你擅自一人去外婆家，家里人多擔(dān)心啊�！�
淚水擋住了我的視線，周圍的一切都變得好模糊，好模糊。
記憶作文 篇4
不知從什么時(shí)候起，我開始回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許是因?yàn)殡x別的惆悵，也許是因?yàn)樘^害怕遺忘。
翻開同學(xué)錄，那些往日熟悉的'字體已經(jīng)不甚清晰。記憶在腦海中翻騰踴躍，卻怎么也記不起他們的模樣，打電話問幾個(gè)仍在聯(lián)系的同學(xué)：XXX是什么模樣呀？電話那頭傳來了聲聲嘆息：哎！我也忘了。做人應(yīng)該向前看，馬上要考試了，誰還有心情去回憶小學(xué)的時(shí)光呀！可是，過去的我們是那么的快樂，沒有升學(xué)的壓力，沒有題海的相伴，廣闊的天地間只有小小的、快樂的我們，不是嗎？我寧愿在記憶中沉睡，也不愿意在現(xiàn)實(shí)的題海中昏迷。
看著墻上的掛歷，一遍又一遍地?cái)?shù)著那為數(shù)不多的倒計(jì)時(shí)，我苦苦地思索著：為什么今天之后是明天，而不是昨天呢？為什么時(shí)光不可以倒流呢？為什么我們一定要面對(duì)未來？墻上的掛歷一張又一張地被撕下來，每撕一張，我的心便痛一下。那條因?yàn)榭荚嚩嚲o的神經(jīng)，那顆因?yàn)榭荚嚩o張的心，在此時(shí)此刻變得更加脆弱。
往日的時(shí)光固然珍貴，但是，正是因?yàn)闀r(shí)光不可倒流，我們更應(yīng)該把握今天，展望明天，讓明天同記憶一樣美好。或許，一場(chǎng)大雨過后，仰望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空依舊湛藍(lán)，萬物依舊活潑。
當(dāng)記憶悄悄逝去時(shí)，我們正在成長。
記憶作文 篇5
那是暑假時(shí)發(fā)生的事了。
六年級(jí)，小升初的關(guān)鍵時(shí)候，而我的成績卻突然直線下滑，即便考前再多的復(fù)習(xí)資料、試卷，也無法彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的大缺口。草草結(jié)束了小學(xué)的畢業(yè)考試，成績自然是慘不忍睹。原本活潑的我突然變了一個(gè)人，郁郁寡歡。母親對(duì)此情況很是焦慮，不希望我把這種情緒帶進(jìn)初中，一遍一遍的勸我，輔導(dǎo)我做題目，但心中仍然不能忘卻那滿目紅叉。后來，父親報(bào)了個(gè)旅游團(tuán)，去延安，希望我能把痛苦的記憶留在那兒，變成一個(gè)活潑、嶄新的我回去，迎接初中。我機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好�！�
飛機(jī)在咸陽機(jī)場(chǎng)降落，又經(jīng)過了五個(gè)小時(shí)的車程來到了延安的黃土高坡，傍晚時(shí)，導(dǎo)游把我們一車人領(lǐng)到了一個(gè)原生態(tài)小村莊，他們住著原始的窯洞，打著安塞腰鼓，雖是貧困，但臉上仍洋溢著笑容。
我很疑惑，住在山溝里，沒有手機(jī)，電腦等娛樂設(shè)備而且十分貧困，衣服上滿是補(bǔ)丁，他們的樂趣從何而來呢？問一位剛剛結(jié)束了表演，正坐在板凳上大口喝水的奶奶，她咧著一口黃牙，對(duì)我說：“娃兒啊，你看那棵大柏樹，從我出生前就在這兒了，雷劈過枝，有的娃拿小刀刻它，也有火燒傷過它，但是，看，它現(xiàn)在這么茂盛，給我們一片陰涼，一點(diǎn)也沒有怪過之前用刀刻它的孩子，燒過它的火，反而是因?yàn)檫@些挫折，它才更加茂盛啊，娃兒啊，要記住，樹皮結(jié)疤的地方是它們最堅(jiān)硬的地方��！柏樹都不怨挫折，我們這些小困難又算得了什么呢，對(duì)吧！”我四周張望，找到那棵大柏樹，它，綠色的樹冠繁茂旺盛，粗大的樹枝撐起了它龐大的身軀。
是啊，挫折是成長路上必不可少的絆腳石，它磨礪了強(qiáng)者，打擊了弱者，樹干結(jié)疤的地方正是它最堅(jiān)硬的地方，我也該迎頭趕上，成為黃土高坡上的一棵柏樹！
回家后，父親看我努力開朗的樣子，大吃一驚，問我是什么改變了我，我笑答：“樹干結(jié)痂的地方是他最堅(jiān)硬的地方！”
柏樹的記憶永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
記憶作文 篇6
在我上小學(xué)期間，一、二、三年級(jí)的班主任一直都是劉明星，沒有換過。盡管劉老師可能不是教得最好的老師，但她絕對(duì)是讓我印象最深刻的一位。在學(xué)習(xí)理念方面，她對(duì)我的影響至深。直至今天，我依然生活、學(xué)習(xí)在她的影響之中。
印象中，記憶最清晰的是，劉老師曾經(jīng)對(duì)我和父母說過的一番談話。那句“沒有白瞎的功夫”的話語，至今令我印象深刻。從那以后，媽媽就時(shí)不時(shí)地跟我說起這句話，既是為了督促我用功，也是為了向我表達(dá)劉老師借由這句話所傳達(dá)的關(guān)愛。在這句簡單而樸素的話語的影響下，潛移默化中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開始時(shí)，一段很長的時(shí)間，每次上課前，劉老師都會(huì)首先讓我們準(zhǔn)備好上課要用的東西，沒有一次例外。我已記不清到底是哪一個(gè)具體的時(shí)間之后了，劉老師就再也不提醒我們了，但奇怪的是，每次上課之前我們都會(huì)不約而同地把要用的東西整整齊齊地?cái)[放在桌子上。
劉老師個(gè)子不高，慈眉善目，偶爾也會(huì)有兇巴巴的時(shí)候，但她卻從來不打罵學(xué)生。她時(shí)常告訴我們，說：“如果戰(zhàn)爭能夠解決戰(zhàn)爭，那么這個(gè)世界上早就應(yīng)該沒有戰(zhàn)爭了;如果暴力能夠解決問題，那么就所有能夠解決的問題來說，暴力使用得早已經(jīng)足夠。響鼓不用重錘，老師寄希望于你們每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自覺，因?yàn)樵诶蠋煹难劾�，你們都是高貴的人�！�
在那個(gè)沒有微信的時(shí)代，依靠彩信和短信，每一天劉老師都不厭其煩地把學(xué)生在校的表現(xiàn)發(fā)送到家長的手機(jī)上。有的時(shí)候，雖然我們挺恨她的，但她卻不以為然，因?yàn)椤耙哉_的方法做正確的事”就是她的最高原則。事實(shí)證明，劉老師是對(duì)的，她改變了我們的幼稚與狹隘。
隨著時(shí)間的推移，很多時(shí)候，最感人的并非是突如其來的瞬間，而往往是那些平凡而樸素的日常，因?yàn)闀r(shí)間愈久，你就愈是會(huì)發(fā)現(xiàn)它們彌足珍貴，而那些突如其來的瞬間，則會(huì)在漫長的時(shí)間長河里變得愈來愈模糊，直至消失在腦海中的某一處角落里。
這就是我對(duì)劉老師的記憶。
記憶作文 篇7
突如其來——如歆
我哼著歌兒，邁著輕快的步伐，走進(jìn)家門，亂糟糟的，更讓我沒有想到的是，竟然都在家。
“爸爸媽媽！”我喜出望外，“你們?cè)趺丛诩遥课摇?/p>
爸爸媽媽一改往日的溫和，臉上滿是嚴(yán)肅。一股不祥的預(yù)感悄悄涌上心頭，使我惴惴不安。
“歆歆，嗯……因?yàn)槟惆职值墓ぷ髟�，所以，后天我們就要搬家到沈陽去了……”媽媽盡量用溫和的語氣說道，可還是透著隱隱的擔(dān)心。
什么？！
我和奕可僅僅相識(shí)了幾個(gè)月就要分開！
媽媽后面說了什么我一句都沒有聽見，只感到一種巨大的悲傷向我襲來，將我卷走，讓我無法自拔。
記憶作文 篇8
原來，在時(shí)間的背后還有著一種神奇的東西，可以說它是時(shí)間過濾后的沉淀，也可以說它是時(shí)間凝結(jié)后的升華，這種東西便是選擇寄居的記憶!
記憶像一本塵封已久的相冊(cè)，當(dāng)我再次打開它時(shí)，照片上的情景卻還清晰可感，綻放著昔日的光彩。
在記憶中，我們看著青春的來路和去路，背負(fù)著幸福，自己的，別人的，向前走，不回頭。
1．原來，我們認(rèn)識(shí)幸福
每個(gè)人都認(rèn)識(shí)幸福，自我們降臨的那一天起，其實(shí)我們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幸福，只是懵懂無知的我們不懂得體會(huì)，珍惜。
安安靜靜地生活，斷斷續(xù)續(xù)的曲子在指尖游蕩。幸福與美好總是在點(diǎn)滴中顯現(xiàn)。
我們的青春，就是認(rèn)識(shí)幸福的演習(xí)。我們的記憶，不斷地，開始，結(jié)束，開始，結(jié)束；不停地，拉啟，謝幕，拉啟，謝幕，我們?cè)谶@輪輪回回，躊躊躇躇間，發(fā)現(xiàn)自己：哦，我們?cè)瓉碚J(rèn)識(shí)幸福。
也許，從那一刻起，我們就懂得了體會(huì)與珍惜。
2．一起微笑
幸福的定義，是青春的詮釋。
嘴角平和的微笑，是對(duì)青春的感激。
我們幸福，我們微笑。
我們?cè)忈屩啻海覀兏屑?/p>
關(guān)鍵字：一場(chǎng)幸福記憶青春
著生活。
這樣，多好。
品味著星星點(diǎn)點(diǎn)的青春與記憶，微笑，勾勒出青春的美好年華，譜曲出幸福的音符，低吟：我們一起微笑，我們一同幸福。
3．永遠(yuǎn)
有位詩人說：“我們永遠(yuǎn)都在期待永遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)這樣的字眼，似乎永遠(yuǎn)都沒有出現(xiàn)過�！�
可是，當(dāng)我在青春的記憶中潛行時(shí)，明白：幸福就是永遠(yuǎn)。
我們?cè)谇啻旱娜兆永锉寂�，蒙著記憶的眼睛看到咫尺的未來。我記得，曾�?jīng)的世界，也是安靜地一片弦音。它，一直都在。這樣無限青春記憶里的幸福，這樣無限幸福里的青春記憶。
它們，永遠(yuǎn)都在。
4．停止悲傷的下一秒
上帝創(chuàng)造這個(gè)世界時(shí)，就存在著悲傷這樣的感情。
這樣的悲傷，渾渾噩噩地繼續(xù)，卻突然在某一時(shí)刻，結(jié)束。因?yàn)�，另一種感情代替了它的存在，那就是幸福。
我們?cè)诒瘋麜r(shí)，依然有很多人在愛我們。記得，他們一直在愛著我們——父母，老師，朋友，還有很多很多你不曾在意卻一直在意你的人。
所以，停止悲傷的下一秒。
你知道停止悲傷的下一秒是什么嗎？
——是幸福。
——是一場(chǎng)宏大的青春的記憶的幸福。
記憶是陣陣花香，美好的童年浸在我們記憶的花海里。
青春，似水年華，回憶是一個(gè)個(gè)故事的終結(jié)，然而青春的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停息。
我想，不論是過去的回憶，還是將來的生活，我都在成長。未來與過去的交替才能完全填補(bǔ)人的素養(yǎng)，我的心也會(huì)在過去與未來的種種中，漸漸成長。
記憶作文 篇9
那兩棵梧桐，只是立在我小學(xué)中間的樹罷了，中間用一根鐵桿相連，就成了所謂的單杠。
我不知道那兩棵樹已經(jīng)在那兒立了多久，只知道從我小學(xué)時(shí)就立在那里，很久。
他見證了我的小學(xué)路程。
剛剛進(jìn)校時(shí)，是對(duì)未來的憧憬和迷惘，偶爾從那兩棵梧桐邊經(jīng)過，會(huì)用眼角的余光瞟一眼，不會(huì)太在意。我對(duì)身邊一切的環(huán)境都非常陌生。
經(jīng)�？匆娨恍└吣昙�(jí)的學(xué)生們?cè)谀抢镒鲆w向上，就想快些長大，也去做幾個(gè)。
稍大一些后，我也注意到，那棵樹長蟲了，在其他樹碧綠的時(shí)候。
可是，在來年春天，他還是那樣的綠。
終于長大了，我試著去做引體向上，可是，因?yàn)楦觳擦α刻。沂冀K都沒有將頭抬到鐵桿以上。
后來怎樣，我也記不清了，記憶中的那兩棵梧桐，總是金黃色的。當(dāng)陽光從上面普照下來，碎汞灑滿一地，樹葉黃的就快滴油了。
那兩棵梧桐，有些佝僂，但是，他卻非常堅(jiān)固，顯出一副堅(jiān)不可摧的樣子。
十年樹木，百年樹人。人要像樹那樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，時(shí)刻保持一種向上的心態(tài)，積極、樂觀。
這些都是那兩棵樹交給我的，他毅立在那里。
畢業(yè)后，在走出校門的一剎那，望望那兩棵梧桐，眼里充滿了絕別時(shí)的依依不舍，等我回來的時(shí)候再來看一眼吧�？赡菚r(shí)，那兩棵梧桐還在嗎？
不在了，因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)撤了。
那就讓那兩棵梧桐駐扎在我心中吧。
回看全文，我究竟寫了些什么
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