實(shí)用的記憶的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
“匆匆那年，我們究竟說了幾遍，再見之后，再拖延……如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆刻下。永遠(yuǎn)一起那樣美麗的謠言”。耳旁回蕩著這首歌，讓我不禁墜入記憶之海，那里遍地是貝殼，每只里都封存著一段美好的回憶，我不禁拾起一只……
那時(shí)的我羞澀膽小，正是松開媽媽的手步入小學(xué)學(xué)堂，陌生的壞境，陌生的人，我呆呆地站在原地，望著那群與我年齡一樣的孩子在那邊打鬧�！昂⒆觽�，乖乖回到座位上了”老師來了，但這并不影響孩子們玩耍的心情，我的目光移開了打鬧的角落轉(zhuǎn)向老師。好年輕，沒有濃妝也依然顯得那么漂亮，這就是我們的老師——沈老師。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，在那四十個孩子中最平凡但又與他們十分格格不入，老師緩緩向我走來，傾身細(xì)問我：“孩子你叫什么？為什么不和他們一起玩呢？”我看看老師那親切和藹的臉龐，頭不禁低了下來臉上泛起紅暈：“不想。”老師微笑著說：“好吧�！蹦菚r(shí)起，老師便開始注意著我，也在那時(shí)起，她將陽光帶進(jìn)了我的小學(xué)生活。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我升上了二年級，在第一次的班會上，老師讓我擔(dān)任了課代表，同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我也十分驚訝。在辦公室里，老師找我談話，當(dāng)時(shí)她面容嚴(yán)肅，語重心長地說：“老師之所以將職位給你是想磨練你，不再那么害羞，膽小，和伙伴們能愉快玩耍，老師相信你！”這句話使我慢慢改變了自己，在班級中我不僅和同學(xué)們處好了關(guān)系，還成了老師和同學(xué)們的好幫手，我變得更加開朗﹑積極，老師也很欣慰。
二年級是這樣，三年級也是如此，可是就在三年級期末那幾天，我知道沈老師將要離開我們?nèi)ソ滔乱慌荒昙�。我不要，我怕老師不在后自己再變回曾�?jīng)那個羞澀膽小的女孩，在分別前，老師再次找我談話，她說：“孩子，即使老師不在，你也要像現(xiàn)在這樣開朗、努力啊，老師相信你，也相信我們還會再見到。”老師那張美麗的臉映入我的眼中，卻發(fā)現(xiàn)老師的眼角爬上了幾條皺紋。離別之際，我望著老師遠(yuǎn)去，風(fēng)兒也前來送行，迎著老師吹起那縷縷黑發(fā)，在那耀眼的陽光下，折射除了幾根發(fā)白的銀發(fā)。不知何時(shí)，老師也曾為我操碎了心。
我停下?lián)]動的手，一直注視老師的身影消失。再見時(shí)，也許你已更加蒼老，但我認(rèn)為你依舊像第一次見面時(shí)一樣美麗。有時(shí)我多么希望：時(shí)光你回頭看看，看看曾經(jīng)的她有多美！
記憶的作文 篇2
這件事埋藏在我心里已經(jīng)很久了，一想到他。我就開始自責(zé)。
要是這個世界上有后悔藥，無論多少錢我都要買下來。 在六年前的一天，在一所幼兒園里面唱出了刺耳的尖叫聲，是兩個稚嫩的聲音�！熬褪悄�，絕對就是你偷的！””不是的，不是我�！笆虑樵瓉硎沁@樣的：在那天早上，我去拿點(diǎn)心回來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我最最心愛的小熊橡皮不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻一通亂找，還是找不到。于是，我想起了平時(shí)和我肝膽相照的好友——小強(qiáng)。因?yàn)樗郧罢f過我的小熊橡皮很好看，他自己也想買一個。于是，嫌疑便落到了他的頭上。”還給我！“”我真的沒有拿你的橡皮。”“再不還，我叫警察叔叔來捉你！”這時(shí)，小強(qiáng)的眼淚就像斷了線的珠子一樣流了下來，而我還在發(fā)我的“催淚彈”。
到了我上幼兒園的最后一天時(shí)，大家都紛紛的被接走，我懷著懷念的心情打開幼兒園的書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)誤認(rèn)小強(qiáng)偷的橡皮擦竟然夾在里面，我的臉頓時(shí)紅得像一只煮熟的大蝦。
我急急忙忙要去找他時(shí)，原來他已經(jīng)被接走了。 每次我想到這件事時(shí)，心中總會產(chǎn)生無限的后悔，這是我無法抹去的記憶。我真想在小強(qiáng)的面前真誠的說一句“對不起”啊！
記憶的作文 篇3
在記憶的.花枝上，誰不曾有過兩三朵娉娉的，開著情緒的花兒。那花上開著的，是人間的四月天，是涼月出云底時(shí)靜悄悄的溫暖。
春天花正開，冷不防下了一場小雨。細(xì)細(xì)潤潤地銜著小路，輕敲著青石板，這清脆的聲音驚擾了新桑。花事荼蘼，雨露滴在了泥土中，喚醒了塵埃里的新草。我望了望窗欞旁橫生的小草，再望望門前盆栽上的蘆薈，心想著明日亦或是今午太陽的到來。
家鄉(xiāng)是一個小村落，向南走是集市，向北走是彎彎曲曲的小路，以及陡坡與高山。那陡坡下面是群山連綿，猶如駝峰。上面插著好幾個鮮艷的旗子，還有……灰色的墓碑。奶奶喜歡到以前的家里，那在村落的中央。兩面門上都貼著門神，我雖然不認(rèn)識，但是猜是關(guān)公與張飛，門旁邊的石柱上插著拜香的東西。
我去過奶奶以前的屋子，那是在搬家前住爺奶住的一間老木屋。至于為何爺爺喜歡到那木屋里，里面又有什么，我無從而知，只能猜想興許奶奶是懷舊罷了。有時(shí)上山拜佛的時(shí)候，我會路過那間屋子，還會給那間屋子也拜拜佛。有一天，奶奶突然拿著鑰匙到了，我猜想是去那木屋了，回來的時(shí)候奶奶竟然帶回來了幾個絨毛似的兔子。聽說那兔子就是從木屋里面帶出來的，我心想原來那木屋是裝兔子的。
我心喜兔子，所以，趁著家里人都去做農(nóng)活的時(shí)候，我便偷偷跑到那木屋前。還是我只能看看那快塌下去的木門，卻不能進(jìn)去，因?yàn)槲覜]鑰匙。正當(dāng)我怏怏不樂，正準(zhǔn)備走的時(shí)候，奶奶突然來到了木屋，碰見了我。奶奶見到我的時(shí)候，便猜出了我的意圖，微笑地從口袋里拿出鑰匙，打開了那扇門。
我喜出望外，本以為可以進(jìn)入到一個兔子窩里，沒想到一打開門什么也沒有。這里有的只有家禽的味道，見我像萎了的秧苗，奶奶樂呵呵地笑了聲，讓我跟著他。一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)里面別有天洞，在木屋里面還有一間小小的屋子。從里面蹦出幾個“毛絨球”，它們蹦跶著小腳滾到了我們的面前。我正準(zhǔn)備捉住它們的時(shí)候，那些兔子就跑了出去，理都不理我一下。
奶奶伸手抓住它們的耳朵，像是在教訓(xùn)小孩子一樣，教導(dǎo)著兔子：“你們乖點(diǎn)，這屋子里面就你們這些寶貝。我的乖孫女來這里還能找別的東西嗎？肯定是來找你們的。”奇跡般的是，奶奶將那些兔子放在地上，它們果然一動不動了，一只兔子頑皮地跑到了外面，結(jié)果空中落下一滴雨露滴在了它那細(xì)長的耳朵上。它趕忙跑了回來，在奶奶的衣服里亂撞，像是在擦拭著自己的耳朵。
外面下起了小雨，我笑了，爺爺也笑了。聽著雨的聲音，我看著奶奶的笑容，宛如清風(fēng)明月?lián)徇^心頭，澄澈了黑暗里的微弱的燈。奶奶此時(shí)就像一樹一樹的花開，像燕在梁間的呢喃，是愛，是暖，是人間的四月天。
后來，我去看了那灰色的墓碑，看了一場細(xì)雨連綿。再回到那古木屋時(shí)，什么都沒有了。記憶中的奶奶化為了枝頭的花瓣，掉落在了我命里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的長河中；化為了一輪涼月，照亮了無數(shù)夜的黑暗。
你是我記憶里的花，是涼月出云底時(shí)望見的繁星，是溫暖了四月的爐火。你是春天里一滴滋潤萬物的雨露，奶奶，你是我溫暖的記憶。
記憶的作文 篇4
從小聽大人講"牛郎織女"的美麗愛情,看紙鳶飛翔于藍(lán)天的動人畫面,聽"貴妃醉酒"的京劇片段......中國的傳統(tǒng)文化如此清晰的刻在我的記憶里,仿佛是一篇銘文,心靈上毫無保留的接受著東方文化的洗禮.
而如今,我卻更陶醉于"亞當(dāng)夏娃"的飄逸浪漫,更迷戀奧斯卡金獎的雍容華貴,也更沉醉于迪斯科的動感十足.……在某一個角落,被遺忘的文化在不知不覺的擱淺,我欣然的接受著西方文化的高貴典雅,卻忘記了東方文化的深沉韻味.
有一天,當(dāng)我猛然想起在那個憂傷的江畔,屈原飲恨投江,今天我們用龍舟去悼念,在那個繁燈的夜晚,我們吃著元宵品味過去的時(shí)光…….我才意識到,記憶深處的中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間離我而去了.
看著圣誕節(jié)張燈結(jié)彩,看著情人節(jié)浪漫溫馨,看著越來越多的人走進(jìn)麥當(dāng)勞,啃德雞,我的心里不禁感到一陣悲涼.不知道有誰還能靜靜的聆聽"牛郎織女",有誰還在興致勃勃的賽龍舟……傳統(tǒng)文化的消逝,恐怕感到悲哀的不只是我一個人,但愿,歲月的長河沖不盡她的繁華,還留給后人一片天空.