小學(xué)記憶作文

時(shí)間：2023-01-09 15:39:01 記憶我要投稿

有關(guān)小學(xué)記憶作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)記憶作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)小學(xué)記憶作文合集7篇

小學(xué)記憶作文篇1

　　時(shí)光的老人毫不留情地將我們推向離別，六年的小學(xué)生涯給我留下深刻的烙印，站在小學(xué)的終點(diǎn)線前，腦海上中有抹不去的記憶碎片。

　　碎片之一是于老師。她是我人生的第一位的老師，她把廣博的知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留傳授給我們45個(gè)孩子，忘不了她右手受傷時(shí)，用左手依然寫出工整的板書，完全沉浸在課堂上的意境上，忘不了她用自己的工資給張同學(xué)交伙食費(fèi)，月月交，年年交，忘不了與我同桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的褲子掛出洞，把椅墊塞在我屁股下，上面的余溫涌上心頭，忘不了她把班級(jí)一角，設(shè)立書架，擺滿各種叢書，我們從中得到的教益，無(wú)法估計(jì)……20xx年9月10日，是我們陪伴她過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，大家送給她鮮花時(shí)，一行熱淚不由自主地在她臉上滑落，有不舍、有感動(dòng)、有欣慰、更多的是將要?jiǎng)e離……

　　碎片之二是六年的同窗。藝術(shù)節(jié)上張同學(xué)身材苗條，兩眼傳神，一條烏黑的麻花辮，亭亭玉立，唱歌也是一絕，一曲《采蘑菇的小姑娘》，鎮(zhèn)住全場(chǎng)，引得臺(tái)下伸頸、點(diǎn)頭、微笑、掌聲，于是她有了“百靈鳥”的稱號(hào)，袁同學(xué)人高馬大，長(zhǎng)發(fā)披肩，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，如果你惹了她，她會(huì)大發(fā)雷霆，男生也怕她三分，像個(gè)“女俠”�？伤嫷靡皇趾卯�，栩栩如生，班級(jí)的“個(gè)人秀場(chǎng)”成為她展示個(gè)性的最佳舞臺(tái)。陳同學(xué)瘦得像圓規(guī)，大嗓門，曾經(jīng)在于老師出差時(shí)，我倆大打出手，而現(xiàn)在，籃球成為紐帶，讓我們化敵為友，成為最佳拍檔……在我們45個(gè)同學(xué)大集中，各有千秋，都會(huì)珍藏在在我腦海深處。

　　碎片之三是豐富多彩的學(xué)校生活。有趣味性的“科技節(jié)”上的小游戲，爭(zhēng)得面紅耳赤的辯論賽，熱鬧非凡，五花八門的“跳蚤市場(chǎng)”，體檢母愛，學(xué)會(huì)感恩的“護(hù)蛋行動(dòng)”……記錄著我們成長(zhǎng)的印記，帶來(lái)永恒的快樂和回憶。

　　時(shí)光的馬蹄不停的飛逝，六年的小學(xué)生活每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段。都在我腦海中添上一筆濃厚的色彩，那么不舍，那么值得去珍惜，老師和同學(xué)們你們感受到了嗎？

小學(xué)記憶作文篇2

　　“時(shí)間不早了！小纖，晨晨。去上學(xué)！”媽媽連聲大叫。

　　你說(shuō)這時(shí)間過(guò)得快不快，昨天都還沉醉在暑假的快樂之中，一眨眼就要上課了。

　　“真是的！我還想在睡一會(huì)呢。”小纖揉了揉還沒睡醒的眼睛。哎，都說(shuō)早上起來(lái)的時(shí)候是最不心甘的嘛！

　　“要是今天還是暑假那該多好！”邱晨也不禁感慨萬(wàn)分�。�

　　小纖和邱晨快速的洗淑完畢后。拿了一袋酸奶，嘴里叼著兩片面包就是要走。

　　小纖見邱晨早早地背好了書包，跨上了自行車，便也著急了起來(lái)。自己該怎么去上學(xué)呢？自己的書包又在哪呢？小纖的媽媽好像是看透了小纖的心一樣，拍了拍小纖的肩膀和藹的說(shuō)："小纖�。∧憧纯茨闶迨鍖�(duì)你多好！"媽媽像變魔術(shù)似的，變出來(lái)了一個(gè)粉紅色的小書包，和一輛可愛小巧的自行車。

　　小纖也來(lái)不及想那么多了。背著書包就登上了自行車。

　　“等等我！”小纖沖著邱晨著急的大喊，邱晨不帶路，她怎么知道學(xué)校在哪兒呀！

　　“笨蛋！那你可就要快點(diǎn)追上來(lái)呀！”

　　小纖瘋狂地踏的自行車。

　　“呼…終于追上你了！”小纖泱泱得意。

　　“滴滴滴”是轎車的聲音？

　　小纖也沒管那么多了。猛的一下，還是踩著自行車，飛奔著。那一瞬間，一切都在天旋地轉(zhuǎn)，怎么了？小纖眼前一片黑，小纖拼命的想著從黑色的世界當(dāng)中爬出去，可是無(wú)論她怎么努力，也出不去。

　　直到她睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一片白茫茫的世界中�！拔以谀难剑俊�

　　“小纖，那天你被車撞了之后就被送到了醫(yī)院。這是醫(yī)院呀！”媽媽慈愛地?fù)崮χ男∧X袋。

　　“小纖？小纖是誰(shuí)？醫(yī)院？醫(yī)院到底是什么呀？還有，你又是誰(shuí)？”

　　“這孩子很有可能失去了記憶呀！”一旁的醫(yī)生無(wú)奈的搖了搖頭。

　　難道，記憶隨風(fēng)飄散著，為何又不能飄進(jìn)我的心中呢？

　　記憶里的朋友有很多很多，但是，他們只能存在著記憶里嗎？

　　記憶里的朋友，為什么我想不起的那刻？我會(huì)覺得那般悲傷呢？

　　記憶，你為何不能再倒退一點(diǎn)呢？

　　要是能讓我活在記憶中該多好呀。

　　記憶里的朋友，你能來(lái)到我身邊嗎？

　　但愿幸福不要隨著記憶飄散吧。

　　我多想，多想，留住，那些飄散的記憶。

小學(xué)記憶作文篇3

　　敬老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，贍養(yǎng)和關(guān)愛他們是我們晚輩應(yīng)盡的義務(wù)，是良心的要求。我想對(duì)老人的尊敬是自然和正常的，尊敬與孝順不僅是表現(xiàn)在口頭上，而要體現(xiàn)于實(shí)際行動(dòng)中。

　　我的爺爺奶奶都是五六十歲的人了，可她們卻無(wú)微不至地照顧著太婆，從不嫌她臟，嫌她老。爺爺奶奶孝敬太婆的事跡，總是被村上的人稱贊。太婆有兩個(gè)兒子，四個(gè)女兒。太婆年輕的時(shí)候聰明能干，住在另外一個(gè)兒子家，總是幫這幫那。老了，腿腳不靈活了，便跟爺爺奶奶住在了一起。爺爺奶奶并沒有嫌棄太婆，總是無(wú)微不至地照顧著她。從太婆的臉上我總是能看出滿滿的幸福。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，可太婆的身體開始不好了，常�？人裕嵬韧�，有時(shí)腳還抽筋。爸爸媽媽都在外面打工，每次回來(lái)總是給太婆帶著帶那�？晌覐奶拍樕喜]有看出太婆很喜歡這些東西，雖然每一次太婆總是微笑，總覺得的少點(diǎn)什么。后來(lái)跟太婆聊天才知道，其實(shí)太婆喜歡別人陪她聊聊天，聊天的時(shí)候太婆的微笑，總是讓我感覺很滿足。

　　去年一個(gè)晚上，傾盆大雨，我和爺爺奶奶都在樓上睡覺。突然聽到樓上咚咚的聲音，爺爺奶奶急忙跑到樓上，只見太婆臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，手不住地顫抖著。爺爺奶奶趕緊把太婆送到醫(yī)院，在醫(yī)院折騰了一個(gè)晚上，太婆才安詳?shù)乃^(guò)去�，F(xiàn)在太婆雖然已經(jīng)去世了，但是爺爺奶奶照顧太婆的情景卻常常浮現(xiàn)在我眼前，腦海里總是閃現(xiàn)著太婆的微笑。我想那是一種幸福的微笑。

　　人們都說(shuō)：要尊敬老人孝敬長(zhǎng)輩，這樣美好的心聲大家都能聽到嗎？都能做到嗎？俗話說(shuō)的好：心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，去做一個(gè)尊老愛幼的公民吧！

小學(xué)記憶作文篇4

　　那是一扇已經(jīng)微微生銹了的鐵門。

　　記憶中的門。

　　還是在我小時(shí)候吧，那時(shí)候的我，天真爛漫，常常和伙伴們到處閑逛，是個(gè)不折不扣的野丫頭。

　　而就是那次偶然。

　　我和伙伴又在一起到處游蕩，希望找到某些我們可以游戲的“風(fēng)水寶地”。不知穿過(guò)了幾條小巷，走過(guò)了幾條大街，我們?cè)谝粭l古老的柏油路上漫無(wú)目的地走著。我們當(dāng)中有個(gè)叫魏家興的男孩，突然停下來(lái)叫道：“看哪！”他的小手筆直地指向路的右邊，小臉因?yàn)榕d奮而微微泛紅。我們順著他的手指望過(guò)去——一扇已有些年代了的鐵門。我們像炸開了鍋的螞蟻，“呼啦”一下圍了過(guò)去，驚喜地?fù)崦巧却箬F門，全然不顧上面厚厚的一層灰塵和銹跡，仔仔細(xì)細(xì)地端詳起那扇大鐵門來(lái)。鐵門好高好大，在那時(shí)的我們看來(lái)，是那么的遙不可及，而仰望它的我們，則顯得那么微渺。門上還有幾顆鐵釘，我們踮起腳，吃力地想要觸摸它們，卻怎么也夠不到。因?yàn)闅q月的消磨，他們似乎已經(jīng)松動(dòng)，就快掉落了。總之，這所鐵門的發(fā)現(xiàn)，使年幼的我們高興得如同吃了蜜糖。

　　高興歸高興，我們開始仔細(xì)研究起門內(nèi)是什么來(lái)�！拔矣X得是一個(gè)小花園！”我那時(shí)最好的朋友婷婷興致勃勃地猜想道�！安灰欢兀∫苍S是一條兇惡的大狼狗，你一開門就汪汪沖著你叫�！币惶斓酵矶紲喩砼K兮兮的龍龍一邊吸著鼻涕一邊做著狗撲的動(dòng)作。他這么一說(shuō)，我們當(dāng)中的許多小女孩都害怕了起來(lái)。“我們還是回去算了吧？”小伶膽怯地問(wèn)，她是個(gè)害羞極了的.女孩�！把剑率裁�，不如我們敲門看看吧？”我豪爽地?fù)]揮手，儼然一副首領(lǐng)的樣子�！昂冒�！”伙伴們都興奮地響應(yīng)道�！翱墒恰毙×孢€是有點(diǎn)擔(dān)心�！皼]事的，小伶。”婷婷牽過(guò)她的手，安慰她，我則轉(zhuǎn)身向鐵門，粗魯?shù)嘏牧藘上妈F門�！爸▎　辫F門緩緩打開，發(fā)出沉悶的聲音，一個(gè)佝僂著身子，頭發(fā)花白的老奶奶探出身來(lái)�！坝惺裁词聠幔亢⒆觽��！�

　　聲音略微有些嘶啞，但充滿了慈愛。見我們都不說(shuō)話，老奶奶便說(shuō)：“進(jìn)來(lái)玩會(huì)兒吧，孩子們�！蔽覀冇悬c(diǎn)驚訝，但還是進(jìn)了門去。

　　那是一個(gè)不大的庭院，院的一角堆放著一堆雜物，大都是些日常用的東西。另一邊則是一棵高大的槐樹，可看起來(lái)卻很老了。我們?cè)谶@小小的庭院里歡快地玩耍起來(lái)，而且成了這庭院的常客，老奶奶也歡迎我們經(jīng)常來(lái)玩。

　　直到有一天，我們又去到了那鐵門前，迎接我們的不再是慈祥的老奶奶，而是一個(gè)巨大的觸目驚心的大紅的“拆”字。

　　那時(shí)的我們雖不明白這個(gè)字是什么意思，卻隱隱約約地感到不安。那一次，我們沒有進(jìn)門，而是回家了。

　　可當(dāng)后來(lái)，我們?cè)偃サ臅r(shí)候，那扇鐵門已不復(fù)存在，眼前是一片空地，只有老槐樹的葉在風(fēng)中凋零、盤旋……

小學(xué)記憶作文篇5

　　廣廣的草原上似乎有馬的叫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的某個(gè)方向上是一個(gè)熟悉了的身形，一陣不測(cè)風(fēng)云之后，他就進(jìn)入了茫茫。

　　又一年過(guò)往，他早已習(xí)慣了在新的領(lǐng)土上懷念舊的地方。那空空如也的頭中已盡是最老的最久的記憶中的景象，特別是一個(gè)人的時(shí)候，或者是寂靜的地方，哪怕是一點(diǎn)安靜的燈光。

　　停在那里，他展開回想，一年以前他不知道一年以后會(huì)是怎樣。異次元空間，他回頭看看可以但回頭走走就不行。在上帝那里不存在這樣一章。

　　異次元的蕭條，他一個(gè)人知道，上帝將他解救丟在了到下一站的路途上。上帝創(chuàng)造了他，他創(chuàng)造了回憶。上帝讓他撇下回憶到下一站去，一路上的回頭，不斷的憂郁，最終苦苦一笑走了進(jìn)去。那個(gè)世界里盡是下著的雨。雨中，他升起了一把火，他還是希望在有限的時(shí)間里，能讓他多做一點(diǎn)回憶。

　　偶然，他看到了某個(gè)拐角熟悉的痕跡，以后他都要經(jīng)過(guò)這里，留下新的回憶�？墒�，那個(gè)數(shù)字卻永遠(yuǎn)無(wú)法熟悉。

　　今天，那個(gè)拐角，他將留下最后的痕跡……。其實(shí)，不舍和惆悵一直壓在心底

小學(xué)記憶作文篇6

　　我小時(shí)候家里窮，糧食奇缺，平日常吃粗糧，細(xì)糧只有逢年過(guò)節(jié)才能吃到。

　　那時(shí)，奶奶70多歲了，身體不好，需要精心照顧，每次媽媽蒸饅頭時(shí)，總要特意給老人做幾個(gè)白面饃，那是不準(zhǔn)我們姐弟幾個(gè)吃的。有時(shí)，奶奶吃不下，就留給年齡最小的我，但我不敢吃，除非媽媽點(diǎn)頭同意。

　　上小學(xué)后，早上帶饅頭用來(lái)課間充饑成了許多農(nóng)村小孩子的習(xí)慣。

　　一天早上，我到廚房，屋里很黑，膽小的我匆匆忙忙摸黑抓了個(gè)饅頭塞進(jìn)書包去了學(xué)校。

　　兩堂課后，看看同學(xué)都取出饅頭吃，我也連忙拿出饅頭，但我卻怔住了：那是一個(gè)白饅頭。

　　盡管很餓，我還是將饅頭塞回包中，看著其他同學(xué)吃得津津有味，我不停地咽唾沫。接下來(lái)上課，我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，頭腦被白饅頭占滿了，肚子餓得咕咕叫，我一次一次想把饅頭拿出來(lái)吃掉，但終于忍住了。

　　放學(xué)回到家中，我立即被媽媽按住揍了一頓，然后問(wèn)我是不是偷吃了白饅頭，我一臉淚痕地從書包中取出饅頭舉給媽媽說(shuō)：

　　“早上拿錯(cuò)了，我沒敢吃，又拿回來(lái)了。”

　　媽媽一把將我攬進(jìn)懷里，淚水撲簌簌溢了一臉。

　　日后看到一句名言：戰(zhàn)勝別人易，戰(zhàn)勝自己難。我很自然地想起當(dāng)時(shí)自己強(qiáng)忍饑餓咽唾沫的情景。

小學(xué)記憶作文篇7

　　春天如同新生兒那一陣陣甜蜜的哇哇啼哭，春天如同幼兒學(xué)步時(shí)一聲聲銅鈴般清脆的笑聲，春天又好似學(xué)齡前孩子們躡手躡腳神秘的躲貓貓�？傊禾斓拿恳粋€(gè)瞬間都給我留下美好而又幸福的清晰回憶。

　　最難忘的那一幕幕精彩的畫面，便是課間十分鐘，體育課，美術(shù)課上，我們?cè)谛@內(nèi)那翠綠的草地上創(chuàng)作的許多藝術(shù)品——“草坪繡花”。

　　“初一聽好像是園林藝術(shù)的范疇�！眿寢屃髀冻鲇行┎恍家活櫟难凵�。

　　“錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)�！蔽覙泛呛堑亟o媽媽打了個(gè)零分。

　　提起草坪繡花，至今想起來(lái)還讓我們感到樂不可支。這是我們撿拾起校園內(nèi)被大風(fēng)刮落的紫玉蘭花瓣拼出來(lái)的各種美麗的花朵，既不像玉蘭花，也不像牡丹花，究竟像什么花，不光是我們自己看不明白，我們的老師也說(shuō)不清楚，其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚，因?yàn)椴莸乩C花完全屬于一個(gè)嶄新的命題，一門自創(chuàng)的新穎課程。

　　翠綠的草地如同地毯，我們開始用紫玉蘭花瓣來(lái)繡花。你瞧！玉蘭花的花瓣看起來(lái)很像一個(gè)個(gè)鞋墊，即使被風(fēng)刮下來(lái)的花瓣，好多依然完好無(wú)損，正面顯得潔白如玉，背面卻像紫紅的瑪瑙，摸起來(lái)厚厚的像成卷打開的果丹皮。再看每片花瓣的中間凹陷，又像一個(gè)個(gè)舀水的小水勺。如果你把拇指放在花瓣的背面，再用食指和中指在正面的花瓣兩邊襯托，這個(gè)小勺子就會(huì)一會(huì)兒變成紅的，一會(huì)兒又變成白的，只要你手法得當(dāng)，反復(fù)折騰都不會(huì)讓玉蘭花瓣損壞皺褶，它們的韌性很好，任你千錘百煉，它們都是逆來(lái)順受，百依百順，顯示出花瓣的上佳質(zhì)量。

　　我和自己的幾個(gè)閨蜜們繡出的第一朵花是單層花瓣的雪蓮花。我們先是把玉蘭花花瓣的正面朝上，讓花瓣的小頭緊緊地埃在一起，只用六片花瓣就可以圍成一朵花，然后再采摘來(lái)一朵蒲公英的黃色小花放在正中間，這朵雪蓮花就算繡成了，其實(shí)是似像非像，沒人認(rèn)可也沒人否認(rèn)，因?yàn)槲覀冎g誰(shuí)也沒有見過(guò)真正的雪蓮花。但在我們的心目中它非常像一朵漂亮的雪蓮花。

　　接下來(lái)我們又開始繡一朵牡丹花。首先我們把這些美麗的花瓣還是小頭在內(nèi)，大頭向外，花瓣間稍微重疊一點(diǎn)，擺出第一圈。隨后再用拇指、食指和中指相互配合，把花瓣輕輕翻過(guò)來(lái)，這樣潔白的正面就變成了紫紅的，而紫紅的背面就變成了潔白的顏色，然后又一片挨著一片擺一圈。第三層便是用不規(guī)則的紅白交錯(cuò)使用，細(xì)心地?cái)[出來(lái)，自然三層花瓣又在里外上逐漸收進(jìn)約一厘米，花心花蕊還是用蒲公英的黃花朵來(lái)代替，后來(lái)其他同學(xué)找不到蒲公英花就采摘迎春花來(lái)代替。

　　一節(jié)體育課活生生地變成一節(jié)美術(shù)課，把一個(gè)偌大的操場(chǎng)大草坪繡成了一個(gè)百花盛開、燦爛奪目的大花園。沒想到下課前體育老師還來(lái)充當(dāng)美術(shù)老師，竟然帶著大伙兒還相互進(jìn)行了參觀評(píng)比呢。我們小組繡出的牡丹花獲得一等獎(jiǎng)，雪蓮花獲得三等獎(jiǎng)。

　　“唉！要是這個(gè)口頭獎(jiǎng)變成金光閃閃的真獎(jiǎng)狀該有多好��？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)先是一陣興奮，接下來(lái)就是此起彼伏的嘆息聲。

　　走在前面的體育王老師突然一回頭，做著鬼臉，小聲警告大家：“別嚷嚷啦，我們都違反課堂紀(jì)律了，你們剛才受老師表?yè)P(yáng)還不滿足，你們?cè)趺床幌胂�，隨后我這個(gè)體育老師就會(huì)受校長(zhǎng)批評(píng)的�！�

　　草坪繡花是我們班的發(fā)明創(chuàng)造，可誰(shuí)敢去堂而皇之地申請(qǐng)專利。草坪繡花也是我們班最開心的一堂美術(shù)課，可不是美術(shù)老師教的而是體育老師教的。

　　美中不足僅此而已。接下來(lái)其他班的草坪繡花很快就被禁止了，禁止他們的是負(fù)責(zé)清掃學(xué)校的阿婆們，哈哈！

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