小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶1
在我的抽屜里，擺著一個(gè)十分精致的盒子，可里面什么也沒(méi)有。每當(dāng)我看到了這個(gè)盒子，我的臉就會(huì)不自覺地紅起來(lái)，就會(huì)想起那件羞愧的事情。
記得在四年級(jí)的一個(gè)周末里，我只顧著玩，沒(méi)有完成老師布置的`作業(yè)。第二天，我回到教室，當(dāng)組長(zhǎng)黃瀟問(wèn)我拿作業(yè)時(shí)，我才記得沒(méi)有完成作業(yè)。我馬上從書包里抽出作業(yè)本，不管三七二十一地?fù)屃送赖牡淖鳂I(yè)本，馬不停蹄的抄起作業(yè)來(lái)�？墒�，這一幕全被黃瀟看到了。我忐忑不安地想著：糟了，黃瀟是我的鄰居，他會(huì)不會(huì)告訴媽媽呢？
放學(xué)了，我躡手躡腳地走進(jìn)家里，只見媽媽滿臉笑容，沒(méi)有一絲兒生氣的意思，媽媽見我回來(lái)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，回來(lái)了，餐桌上有面包，先吃著�！蔽倚南耄嚎磥�(lái)黃瀟沒(méi)有把我沒(méi)做作業(yè)的事告訴媽媽。想到這里，我的心頭大石總算放下了，大步流星地走向餐桌拿面包吃。
過(guò)了幾個(gè)星期，我的生日到了。我邀請(qǐng)了我的幾個(gè)好朋友一起歡度生日。生日那天晚上，好不熱鬧。我吹過(guò)蠟燭后，同學(xué)們都送給了我各式各樣的禮物，心里就被提多高興了！這時(shí)，媽媽送給了我一個(gè)精致的盒子，然后對(duì)我說(shuō)：“快打開看看吧！”我打開了盒子，看到里面空空如也。我像丈二和尚——摸不著頭腦，問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么里面什么也沒(méi)有？”媽媽回答說(shuō)：“你那草草完成的作業(yè)，那應(yīng)付老師的作業(yè)，難道不是個(gè)空盒子嗎？”聽了媽媽的話，我的眼睛濕透了，掉下了一顆顆充滿后悔、內(nèi)疚的淚珠。
那個(gè)空盒子，我會(huì)一直珍藏著，珍藏著那件讓我永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的記憶。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶2
在我們的生活中，有快樂(lè)的事，傷心的事，奇怪的事，令人感動(dòng)的事。當(dāng)然，還會(huì)有令人難忘，無(wú)法抹去的.記憶，而這一些回憶，是我一生都不會(huì)忘記的……
今年暑假，我打算去遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母那兒，由于家里人有事，我也想鍛煉一下自己，所以就“單槍匹馬闖天下”了。
外公把我送上車，并千叮嚀萬(wàn)囑咐之后離開了。我的心情十分激動(dòng)，但我一上車，看到許許多多的陌生人，我就不知道該怎么做了。不敢說(shuō)話，感覺和他們也沒(méi)什么好說(shuō)的，我躺在床上，不知不覺得已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“都慢一點(diǎn)，別著急！”我被這個(gè)聲音吵醒，我迷迷糊糊的睜開了眼，帶著睡意望著四周，只見車停了，車?yán)锏娜思泵Φ南萝�，我趕緊起床，跟隨著人們下車，原來(lái)是要吃飯了，我摸著饑餓的肚子走向餐廳。就在這時(shí)，耳旁傳來(lái)了一個(gè)聲音：“等一下，孩子�！狈凑矝](méi)什么熟人，所以我也不在意，就加快了腳步走進(jìn)了餐廳。之后，我看到了人山人海的食客在那里買餐，我也不知道自己該怎么做了。突然，有一只手拍了拍我的肩膀，我十分驚悚的回頭，噢！原來(lái)是我坐的那輛車車的司機(jī)。只見他用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“剛才不是叫你呢么？你怎么不回我啊，走吧！我?guī)闳コ燥�。”我�(guī)е鴮擂魏鸵苫蟾诉^(guò)去，那是一間小屋子坐落在偏僻的地方，一進(jìn)去，十分靚麗的裝飾映入眼簾，隨后他讓我找個(gè)位置坐下等著，他去給我盛了飯，我內(nèi)心十分感激，但由于不熟識(shí)，所以對(duì)他笑了笑表示謝意。
太陽(yáng)落山之后，車上的溫度迅速下降，我雖把空調(diào)關(guān)了，但還是感覺有點(diǎn)涼意，就在這時(shí)，那位好司機(jī)又來(lái)了，他手里拿了一床毯子站在我的面前，和藹地說(shuō)：“天太涼，別著涼了。”我頓時(shí)感覺心中升起陣陣暖意，十分感激地接過(guò)毯子，并說(shuō)了聲謝謝。
在我獨(dú)自一人的旅途中，是那位司機(jī)叔叔，讓我感受到了來(lái)自陌生人的關(guān)愛，謝謝你，叔叔！以后的日子里，我也要像你一樣，向有困難的人伸出援助之手，讓這個(gè)世界多一份溫情。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶3
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有的早已淡忘，而有的卻深深地印在的腦海里，揮之不去。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我去參加一次朗誦比賽。這可是我第一次上臺(tái)朗誦��！我心里既興奮，又緊張�；氐郊�，我立刻讓媽媽在網(wǎng)上搜了一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，并把它工工整整地抄在一張紙上，每天練習(xí)，還把它朗誦給家人們聽。
終于到了比賽的.日子了！微風(fēng)吹拂著我的臉龐，蔚藍(lán)的天空中，白云調(diào)皮地做著游戲，我感受著溫暖的陽(yáng)光整裝待發(fā)，來(lái)到了學(xué)校的階梯教室。只見觀眾席上座無(wú)虛席、觀者如堵，我不由得緊張了起來(lái)。我是第七個(gè)上場(chǎng)的，還有機(jī)會(huì)查缺補(bǔ)漏一下。我聽了別的同學(xué)的演講，他們講的可真不錯(cuò)！我更加緊張了。
“現(xiàn)在請(qǐng)七號(hào)選手來(lái)為我們帶來(lái)精彩的朗誦！”到我朗誦了！在評(píng)委老師的目光下，在同學(xué)們的期盼中，我拿起話筒，慢慢地走上臺(tái)，懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。隨著伴奏音樂(lè)的響起，我開始我的朗誦。剛開始時(shí)，我讀得還算不錯(cuò)，可到了中間，我因?yàn)榫o張，讀得有些卡頓。就在這時(shí)，我的腦海里響起了媽媽的話：“不要緊張，盡管發(fā)揮好你自己的實(shí)力就行了，加油！”我心里仿佛不再那么緊張了，也不再卡頓了，順利地讀完了后半段。在陣陣掌聲中，我走下臺(tái)，回到自己的座位上，看著老師和同學(xué)們贊許的目光，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
“世上無(wú)難事，只要敢攀登！”我克服了緊張，順利地完成了我的演講，獲得了一等獎(jiǎng)，我真心為自己點(diǎn)贊！這件事一直激勵(lì)著我，成了我記憶長(zhǎng)河中無(wú)法抹去的記憶！
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶4
記憶似一本書，長(zhǎng)時(shí)間不看，會(huì)忘掉，隨意破壞，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地掉落；記憶似一塊石頭，刻在上面，抹也抹不去，忘也忘不了；記憶似一件事，能讓人歡喜、憤怒，悲傷······
讓我知道他樂(lè)于助人的事是：有一天吃完早餐后，我和小輝走在了一起，肩并肩的走在操場(chǎng)上，我身后，有一個(gè)人跑得很快，像一陣風(fēng)似的。一撞我，我就摔得五體投地。我翻過(guò)身來(lái)，閉上眼睛，忍著疼痛，再睜開時(shí)，那個(gè)人已不見了。
小輝彎下腰伸手想把我扶起，但我的雙腿全麻了。我坐了起來(lái)掀起褲子，看了看傷口，他看到后，低聲對(duì)我說(shuō)：“你疼不疼，需要去醫(yī)務(wù)室嗎？”我只說(shuō)了一句：“不用，緩一緩就可以走了�！彼驹谂赃�，四面張望，以我對(duì)他的了解是想找人幫忙。過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)他說(shuō)：“走吧�！蔽覜](méi)等他扶我就爬了起來(lái)。他立刻來(lái)到旁邊扶著我——他的問(wèn)候像一股暖風(fēng)在我心里跑來(lái)跑去，溫暖著我的心。
走到樓梯了，我的雙腿又開始沒(méi)力氣了，我的手不由自主的搭在了他肩上，想借他的力來(lái)?yè)纹鹞�。突然，他有一個(gè)要摔下樓梯的動(dòng)作，我心跳加速，暗暗希望他能保持平衡。他迅速扶住扶手，退了兩個(gè)梯階，保持了平衡。當(dāng)時(shí)我們都嚇出了一身冷汗。他因剛剛差點(diǎn)掉下樓梯落后我了，又快步跟上了，把手放在我身后，又在后面撐起我。剛剛那幾秒鐘發(fā)生的事他一字未提，只是默默的陪著我走回了教室。不大一會(huì)兒，我們就到了教室。他把我扶到了座位上，我的.眼光射到他眼睛上，我從他的眼神中看到了他對(duì)我的關(guān)心。
小輝對(duì)我的幫助不僅讓我感到很溫暖，同時(shí)，也成了我抹不去的記憶。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶5
童年是快樂(lè)的，是豐富多彩的，童年的許多經(jīng)歷讓人無(wú)法忘記。去年暑假我自制飲料的事便是其中的一個(gè)歡樂(lè)音符。今天再次回味，我仍覺得有趣難忘。
那是去年暑假中的一個(gè)星期天的下午，我在小區(qū)里和小伙伴們一起游戲，玩得滿頭大汗，又累又渴，忙回家找飲料喝。我說(shuō)的飲料可不是可樂(lè)類的碳酸飲料。是爸媽自制的環(huán)保型水果飲料。進(jìn)門徑直走到冰箱面前。我習(xí)慣性地把手伸向冰箱門扣，拉開，發(fā)現(xiàn)里面有許多東西：肉、蔬菜、水果、還有面包類零食.....可是唯獨(dú)沒(méi)有飲料。沒(méi)有飲料我喝什么呢？我又不喜歡喝白開水，為此我不知受爸媽批評(píng)了多少次。為了讓我多喝水，聰明的媽媽發(fā)明了水果飲料。
怎么辦呢？此時(shí)我真是口渴難忍呀！對(duì)了！我可以學(xué)媽媽那樣自己做飲料喝呀！我喜歡喝酸酸甜甜的飲料。我看到冰箱里有檸檬。我拿了出來(lái)；接著倒了一大杯白開水；然后加入一勺白糖，我一嘗，不甜；于是又加了一勺糖，攪拌均勻，嘗一口甜味正好。我小心翼翼地切開檸檬，放入一片，水有了酸味。飲料的酸甜有了，怎么讓飲料有漂亮的顏色呢？我費(fèi)盡了周折在冰箱里找，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有這類的`材料。正在我唉聲嘆氣中我看到了西紅柿。
于是我把西紅柿放在蒜槽里搗碎，西紅柿成了紅色汁水，我接著倒入白糖水中一搖晃，自制飲料做成。我大口大口地喝著飲料，酸酸甜甜的正合我意。唯美中不足的是有股蒜味，但無(wú)妨。為了在爸媽面前顯擺，我又做了一份留著孝敬他們。
這一次做飲料鍛煉了我的動(dòng)手能力。讓我體會(huì)到了快樂(lè)！還得到爸媽的表?yè)P(yáng)。也成了我無(wú)法抹去的記憶。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶6
記憶沒(méi)有重量，但它卻可以壓得人匍匐在地，每當(dāng)想起我記憶深處的那件事，我總會(huì)感覺自己沒(méi)有勇氣，總會(huì)記憶起那位大哥哥。
那是一個(gè)令人愜意的傍晚，爸爸媽媽把我的幾個(gè)好朋友約來(lái)了家里，和我們一起享受晚餐的時(shí)光。晚飯過(guò)后，媽媽特意批準(zhǔn)了我和幾個(gè)朋友下去樓下的小花園里玩，聽到這番話，我都高興得跳起來(lái)了。然后，我二話不說(shuō)，便帶著她們興高采烈的出去了。
有一個(gè)比較調(diào)皮的女孩子，她把幾張紙條拿了出來(lái)，還有一個(gè)黑色的彈弓。我們看到這個(gè)情景，都百思不得其解，就在這時(shí)，這個(gè)女孩終于說(shuō)話了：“我跟你們玩一個(gè)游戲吧，怎么樣？”我們都不約而同地拍起了手掌，連聲說(shuō)好�！澳俏襾�(lái)給你你們講講規(guī)則吧！首先我們把一張紙條放在不遠(yuǎn)處，然后，再用彈弓射那張紙條，好嗎？”那個(gè)女孩大聲的說(shuō)著。我們都覺得很新鮮，便爽快地答應(yīng)了。我勇敢地嘗試了第一次：我瞄準(zhǔn)了那張紙條，準(zhǔn)備射時(shí)，一陣微微的清風(fēng)撲面而來(lái)，一粒細(xì)小的沙子吹進(jìn)了我的眼睛里。我的手一抖，身一側(cè)，閉上了眼睛，竟把石子打到了別人家的墻上。小區(qū)的管理員被這響聲吸引了過(guò)來(lái)，兇巴巴地說(shuō)：“這怎么回事？小孩子，是你干的嗎？”聽到這番話后，引起了我的一陣陣心慌。“我……我”我含含糊糊地說(shuō)。就在這時(shí)，一位路過(guò)的'哥哥目睹了這一切，說(shuō)：“對(duì)不起，她是我的妹妹，我沒(méi)管教好她，對(duì)不起！”說(shuō)罷，他便向那小區(qū)管理員鞠了一個(gè)深深的躬。那位管理員狠狠地瞪了那哥哥一眼就走了，我連忙感謝哪位大哥哥……
直到現(xiàn)在，我忘不了那件事。我也明白了，有的記憶是可以像粉筆字一樣，一抹就可以消失，可有些記憶是怎么抹也抹不去的。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶7
在我的腦海里，有一段記憶永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去，那就是2008年5月12日四川、汶川的大地震，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，都是難以忘卻的。就這短短的一瞬間美麗的家園變成了一片廢墟，有很多人失去了寶貴的生命，有許多人無(wú)家可歸。特別是小朋友們失去了學(xué)校，失去了課堂，也失去了朝夕相處的伙伴。
5月12日，一個(gè)全世界人民都不會(huì)忘記的日子，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)震降臨到四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，我們中國(guó)并沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對(duì)。
32年前的.唐山地震，有26萬(wàn)人失去生命，而存活下來(lái)的人，也都成了殘缺不全的家庭，他們的人生命運(yùn)都因?yàn)槟且惶於淖�。今天，歷史又重演。為逝者哀悼，為傷者祈禱，為生者祝福。地震發(fā)生時(shí)間已經(jīng)二十多個(gè)小時(shí)，近萬(wàn)人失去生命，百萬(wàn)人失去家園，而此時(shí)此刻，仍有許多生命被掩埋在倒塌的房屋之下，大批救援隊(duì)伍正步行進(jìn)入重災(zāi)區(qū)，那些生命能否得以延續(xù)，讓我們?yōu)樗麄冋嫘钠矶\，提供力所能及的幫助，因?yàn)�，他們就是我們�?/p>
到了晚上的時(shí)候我才回家。當(dāng)我打開電視看到那一幕幕心酸的場(chǎng)面的時(shí)候忍不住落淚�？吹侥切┍皇鍓涸谙旅娴臑�(zāi)民被截肢時(shí)，我的心很痛仿佛就是自己的親人受了災(zāi)一樣。
我們知道地震的威力非常大的。它可以摧毀一個(gè)家庭，讓災(zāi)區(qū)的孩子們失學(xué)，它可以摧殘我們的肉體，但它打垮不了我們這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)。
情通于心，血濃于水。這一次的地震牽動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人的心。大家都無(wú)時(shí)不刻不再關(guān)注地震的消息。舉國(guó)上下，心系災(zāi)區(qū)的民眾們，紛紛慷慨解囊的獻(xiàn)出自己的愛心，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力，為那些劫后余生的人們提供一點(diǎn)應(yīng)有的幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶8
媽媽的愛是什么？大家肯定有不同的回答。有人說(shuō)，是雨中的傘；有人說(shuō)，是遮風(fēng)的山而我卻認(rèn)為，媽媽的愛是每天餐桌上的一碗碗止咳食物。
去年，我患了流感，咳嗽是�？停l(fā)燒也不少見，不流鼻涕是世上罕見的奇跡。媽媽為此費(fèi)盡心血，網(wǎng)上的方法媽媽背得滾瓜爛熟，家中的相關(guān)書籍也都被“翻爛”了。
于是每天中午餐桌上都會(huì)放著一碗止咳的食物。黃燦燦的橙子水，綠瑩瑩的蘿卜湯，白亮亮的蒜水，金黃黃的姜炒蛋。
止咳的第一大功臣橙子水。媽媽做這個(gè)的時(shí)候可算是費(fèi)盡心思。先挑選出充滿汁水的大個(gè)橙子，然后小心翼翼地切開最上頭的皮，露出果肉飽滿、汁水充溢的“內(nèi)臟”，塞進(jìn)幾塊方方正正、玲瓏剔透的冰糖，蓋上剛才切下的皮，放進(jìn)鍋中燉一個(gè)小時(shí)。一個(gè)小時(shí)后，把巨燙無(wú)比的橙子擠出水來(lái)，每一滴水都香甜誘人，晶瑩剔透。
止咳效果第二的是白蘿卜湯。爸爸告訴我，媽媽為了讓我喝白蘿卜湯，每天五點(diǎn)就爬起來(lái)，把新鮮的蘿卜切成丁，放在盆里，灑上蜂蜜，淹上八個(gè)小時(shí)，倒出來(lái)，才有了酸甜可口、香味撲鼻的蘿卜湯。聽了爸爸的話，我不禁眼淚花花。
做炒雞蛋配姜，媽媽也費(fèi)盡了心思。我見到好幾次媽媽炒這個(gè)。只見媽媽先將香油倒入鍋內(nèi)，發(fā)出“啪啪”的聲音，然后磕入鮮黃鮮黃的`雞蛋，放入幾片淡黃的姜片，拿起鍋鏟，在鍋中翻炒，雞蛋漸漸成型了，姜片也變濃了。順著聞去，一股香噴噴的味道。
蒜水也及其難做，尤其是剝蒜。蒜在手中，就像小魚一樣，滑滑的，“哧溜”一下就跑了�？蓩寢尩氖炙坪跤心Я�，蒜似乎吸在媽媽手掌上一樣，怎么也掉不下來(lái)。后來(lái)還是哥哥告訴我的，媽媽為了能及時(shí)用蒜，每天一有空就剝，一有空就剝，最后，蒜竟然也不滑了。
功夫不負(fù)有心人，我的流感好了，媽媽再也不用做了�？晌覅s始終忘不了那些止咳的食物，因?yàn)槟抢镲柡鴭寢寣?duì)我的愛。
那些止咳食物，是我無(wú)法抹去的記憶。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶9
我最想刪除的一段記憶
課間，我正在寫補(bǔ)充習(xí)題，班里的調(diào)皮大王坐到我邊上，自顧自地玩起了橡皮。
起先，我做得很認(rèn)真，絲毫不受影響，寫題思路也很清晰。見我不理會(huì)，便越發(fā)囂張，拿出兩三塊橡皮，在我桌子上玩，邊玩邊說(shuō)：“龔天成，一塊斗橡皮吧！”說(shuō)完還做幾個(gè)好玩的鬼臉，逗我笑，太可惡了！我怒發(fā)沖冠，叫道：“宋雨澤，好煩啊！一邊玩去，別打擾我�！笨伤蕾囍蛔�，我想：唉！還是別管了，況且自己作業(yè)還沒(méi)寫完呢！
誰(shuí)知，他隨手拿起我的鉛筆盒，猛地一翻，鉛筆、橡皮、直尺撤了一地，有幾支還是新買的，但我還是忍氣吞聲，沒(méi)說(shuō)什么，只是默默撿起地上的文具，我經(jīng)�？葱睦矸矫娴臅�，在一個(gè)人火氣大的時(shí)候，千萬(wàn)不要立馬爆發(fā)，要見機(jī)行事，不能讓對(duì)方下不來(lái)臺(tái)，可我忍無(wú)可忍，身體里的'小行星爆發(fā)了，我平生的力氣，全匯集在一起，狠狠打了宋雨澤一巴掌，聲音猶如炸雷，全班同學(xué)都驚訝地看著我和宋雨澤，剛才還笑嘻嘻的他，臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，正要與我決一雌雄，好巧，數(shù)學(xué)老師來(lái)救場(chǎng)，他沒(méi)了聲，灰溜溜地回到位子上，數(shù)學(xué)老師知道了這事的前因后果，狠狠地批評(píng)了我們一頓。
“叮零零，叮零零……”上課了，數(shù)學(xué)老師沒(méi)走，俞老師就進(jìn)入了教室，一個(gè)同學(xué)將來(lái)龍去脈全告訴了俞老師，俞老師氣得臉都紫了，生氣地讓我站起，說(shuō)我為什么要和宋雨澤撕破臉皮，我只表示無(wú)奈，后來(lái)俞老師讓我寫了一篇檢討書。
在檢討里，我這么寫：“對(duì)于這種行為我感到慚愧，到文明時(shí)代了，有什么話不能好好說(shuō)呢？”
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶10
在人生的漫漫長(zhǎng)途中，但大多數(shù)都會(huì)被我們隨便丟棄在記憶銀河的死角，久經(jīng)風(fēng)霜，幾乎沒(méi)有再次重見天日的可能了。但是有少許的小事，它們即便身形瘦小，也會(huì)散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，留在你記憶的最深處，無(wú)法抹去，也無(wú)法忘記。
風(fēng)來(lái)了，像海洋的狂瀾似的，帶著嚇人的聲浪，從遠(yuǎn)處荷荷地滾來(lái)。路邊的大楊樹被風(fēng)刮得東歪西倒，發(fā)出唰唰的響聲，好像在說(shuō)：“風(fēng)叔叔，您慢慢走，別走那么急�！北憋L(fēng)呼嘯著，吹打在我的臉上，臉就像針扎一樣。我哼了哼鼻子，我還在因?yàn)閶寢屧缟蠜](méi)有送我生氣著。突然，在不遠(yuǎn)處，一個(gè)橘紅色的身影在移動(dòng)著。那暖暖的`顏色，在這蕭瑟的冬天里顯得格外引人注目。我走近一看，原來(lái)是一位大約七八歲的小女孩在掃著自家的門口。身上不見得怎么干凈，但是頭發(fā)扎的整整齊齊。幼嫩的小手拿著一個(gè)大掃帚，與她齊高的掃帚與她他的身高極不協(xié)調(diào)。瘦弱的身影，顫顫巍巍的，仿佛在狂風(fēng)中隨時(shí)會(huì)倒下。我心里暗暗的想：讓這么小的孩子在這么冷的天里，拿著那么大的掃帚清掃家門，他的父母也太……就在我這么想著的時(shí)候，我看見了笑容，是的，是笑容。一張?jiān)诤L(fēng)中被凍的紅撲撲的臉蛋，上面不是對(duì)生活的無(wú)奈，也不是怨人憂天，而是充滿希望的笑容。
我低下了頭，心里滿是羞愧。我與小男孩一比，我實(shí)在是嬌生慣養(yǎng)。我的父母何時(shí)讓我在寒風(fēng)中掃地？我的父母何時(shí)會(huì)讓我操擔(dān)起繁重的家務(wù)活？我的父母何時(shí)讓我受這樣的苦？我又有什么權(quán)利去抱怨父母？我想到早上我還因?yàn)閶寢寷](méi)送我上學(xué)而大發(fā)脾氣，心里有說(shuō)不出的難受。
原來(lái)，當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，�?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)時(shí)，依然牽掛著我們的，還是父母。這雖然是人生中一件很小很小的事，甚至可以說(shuō)毫不起眼。但是，它足以讓我銘記在心，成為無(wú)法抹去的記憶。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶11
無(wú)法抹去的記憶
在我們的記憶寶庫(kù)里，有許多東西值得我們?nèi)フ湎�。其中，有的令我們后悔，有的令我們興奮，有的令我們高興，有的令我們傷心，有的令我們哭泣，有的令我們知恩……今天，我將從我的記憶寶庫(kù)中摘一朵浪花，尋一份真情，寫出我記憶中的難忘。
記得那是一個(gè)深秋的夜晚，我早早的就睡了，可是到了半夜，我發(fā)出了痛苦的呻吟聲。媽媽聽到后，連忙起身看我，一摸額頭，呀！發(fā)燒了。爸爸聽見我發(fā)燒了，也趕緊起身幫我穿衣服，爸爸媽媽以迅雷不及掩耳的速度將我穿好了衣服，而他們倆卻只披了一件外套就背著我向醫(yī)院跑去。
真是天公不做美，下起了雨。因?yàn)橹活檽寱r(shí)間，媽媽只是隨手拿了一把傘就跟著跑了出來(lái)。一路上，爸爸跑的越來(lái)越快，媽媽打的傘也越來(lái)越朝我這邊倒。到醫(yī)院了，我一滴雨也沒(méi)有淋到，而爸媽幾乎快濕透了。
到醫(yī)院后，爸爸飛奔似的跑向醫(yī)生辦公室。醫(yī)生做完檢查后，說(shuō)要打點(diǎn)滴，爸爸媽媽又將我抱到診療室做準(zhǔn)備。
在診療室里，媽媽在一旁觀察著我的病情，爸爸幫我一會(huì)兒拿藥，一會(huì)兒拿水，簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。直到我漸漸退燒了，平靜的睡著了，爸媽懸著的心才慢慢放了下來(lái)。
第二天，我只是有點(diǎn)輕微的感冒了，而爸媽卻病了。這次我生病，讓我看到了父母是那樣的.無(wú)微不至的關(guān)心著我，愛護(hù)著我，讓我十分感動(dòng)。
請(qǐng)爸媽放心，您們對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)我將永遠(yuǎn)銘記在心。我一天天長(zhǎng)大，也一天天懂事，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您們。從現(xiàn)在開始，我會(huì)更加孝順您們，幫助你們做一些我力所能及的家務(wù)活，讓我們這個(gè)幸福的小家庭永遠(yuǎn)充滿溫馨。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶12
懷著沉痛的心情回到教室，我傷心欲絕，我將永遠(yuǎn)記住一個(gè)等式——把握＝成功，這將是我內(nèi)心深處無(wú)法抹去的記憶。
我在學(xué)�？墒切∮忻麣�，不僅因?yàn)槲沂抢蠋煹膬鹤�，更因�(yàn)槲沂菍W(xué)校的“著名”主持人，從一年級(jí)到五年級(jí)，每年都是校園英語(yǔ)節(jié)的主持人。
六年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)又快到了，方老師走進(jìn)教室，把我叫了出去，我可以斷定她是來(lái)選主持人的，雖然心里很得意，可是我回絕了：“對(duì)不起方老師，我不想?yún)⒓樱蚁虢o別的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)……”，其實(shí)，這不過(guò)是借口，實(shí)際上我害怕了，我害怕背臺(tái)詞，害怕那長(zhǎng)篇大論的英文，五年的主持經(jīng)歷讓我體會(huì)到，這工作是多么的辛苦……方老師只是奇怪地看了我?guī)籽�，沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。
第一次彩排時(shí)，我忍不住瞅了瞅那個(gè)黑乎乎的話筒，它曾經(jīng)伴我度過(guò)了五年的主持生涯，看著它我不禁回憶起當(dāng)年……，“章皓恒，認(rèn)真點(diǎn)！”老師的一聲怒喝把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我咬緊牙，把頭扭向了一邊。
英語(yǔ)節(jié)終于開幕了，我演完了節(jié)目，默默地坐在臺(tái)下，看著四個(gè)主持人走上臺(tái)來(lái)，他們的表現(xiàn)把我驚呆了——居然說(shuō)的都是簡(jiǎn)單的`詩(shī)歌，沒(méi)有一句是English；再看看他們生硬的動(dòng)作，聽聽他們平淡的話語(yǔ)，我心里不斷地說(shuō)：如果我站在臺(tái)上，他們四個(gè)加在一塊都比不過(guò)我。
可是現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)有用了，那話筒、聚光燈已不屬于我……，這時(shí)我想起了【莊子】中的一段故事：世上有一種怪物，前頭滿是毛發(fā)，可后腦卻是光禿禿的。當(dāng)它向你走來(lái)的時(shí)候，你看不清它的容貌，而當(dāng)你與它擦肩而過(guò)想去抓住它的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那光禿禿的腦后根本抓不��！它就是機(jī)遇！
我曾經(jīng)笑話故事中的人是多么愚蠢，如今我才知道我比他更笨——我失掉的是機(jī)遇，是失不再來(lái)的機(jī)遇，這是我小學(xué)生涯最后一次英語(yǔ)節(jié)啊！而在這最后一次，我卻失掉了一個(gè)唾手可得的榮譽(yù)，一次珍貴的回憶……
懷著沉痛的心情回到教室，我會(huì)將把握＝成功這個(gè)等式刻在心里。這是我內(nèi)心深處無(wú)法抹去的記憶！
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶13
“嗶——嗶——夜已深了”只剩下街上搭客的摩托者的聲音。接連著，是逐漸熄滅的燈�？晌壹疫�是一片“光明”。
明天就要古詩(shī)考試了，媽媽緊張我的學(xué)習(xí)，不顧自己的`疲勞，和我一起復(fù)習(xí)�！芭畠�，現(xiàn)在就讓我來(lái)看一下你的古詩(shī)基礎(chǔ)吧！”“好的，來(lái)吧！”我胸有成竹的說(shuō)道�！啊吨袷�，背！”“……”我沉默了。不知是什么原因，剛復(fù)習(xí)完，又忘記了�！霸趺床槐逞�？”“額——我……忘記了。”“你怎么可以這樣的呢？”媽媽著急的地對(duì)我說(shuō)。媽媽沉默了一會(huì)兒，突然，她好似恍然大悟。對(duì)我說(shuō)：“女兒，我知道你為什么會(huì)忘記了。你媽媽以前也是這個(gè)模樣，來(lái)，媽媽教你方法�！�
我按照媽媽的方法做了后，我竟然能把它們都背下來(lái)了�？僧�(dāng)我看見媽媽臉上的皺紋時(shí)，我的心不禁地酸了起來(lái)：媽媽要不是為了我，為我操心，媽媽會(huì)有皺紋嗎？“你兒……來(lái)，抽背�！币股盍�，媽媽的聲帶發(fā)不出聲了。背了一會(huì)兒，疲倦的媽媽撐不下去了，連忙讓我睡覺。
夜已深了，我家的燈也關(guān)了。家家戶戶的人都睡覺了，而我在思考。
雖然這件事過(guò)去了很久，但在我的腦子里還是像新的一樣。我想，就算是記憶的沖刷，也無(wú)法抹去這段感人的記憶。
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶14
生活就像一只小舟，隨著小河的流動(dòng)而前行。許多事就像那一朵朵浪花一般，濺起后便消失了。但那件事情，卻被深深地刻在了我的腦海里，成了我永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。
那是六年以前的事了。那天，我正在奶奶家里吃中飯。我顯得很傷心，因?yàn)槲覄倓偸チ宋易類鄣?小寵物狗——?dú)g歡。我非常難過(guò)的看了看門口——那個(gè)歡歡死去的地方。我似乎看到了一個(gè)小小的身影，一個(gè)十分熟悉的身影。它全身長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛發(fā)，毛色是棕白相間的，兩只小小的眼睛直直地盯著我看�！鞍�，是歡歡！”我高興地叫了起來(lái)。爸爸和奶奶都笑了。他們知道，這不是歡歡，歡歡已經(jīng)死去了。但是，為了使我高興點(diǎn)兒，他們也就不說(shuō)出來(lái)。我當(dāng)時(shí)才六歲半，還不明白這不是歡歡，就抱起了它，和它一起頑耍、戲鬧，還時(shí)不時(shí)地扔給它一塊美味無(wú)比的骨頭。這只“冒牌貨”似乎還很高興擔(dān)任歡歡這個(gè)角色。它歡快地圍著我轉(zhuǎn)，時(shí)而把爪子放到我的腿上，時(shí)而又快樂(lè)地?fù)u著尾巴，時(shí)而眨巴眨巴自己的眼睛，時(shí)而又伸出舌頭向我撒嬌。它似乎明白，只要討好我，讓我快樂(lè)無(wú)比，就會(huì)有許多美味的骨頭供它享用呢！
看到“歡歡”快樂(lè)地吃著骨頭，嘗著骨髓，我快樂(lè)極了。說(shuō)實(shí)話，看它吃骨頭真是一種享受。只見它用爪子抓著食物，舌頭不停地舔著骨頭。有時(shí)，骨頭掉了，它還用嘴咬，可有趣了！
我看著它吃食，禁不住想去摸摸它。它卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，咬了我一口。我哭了，爸爸聞聲跑出來(lái)，把我送往醫(yī)院。
在送往醫(yī)院的路上，我還在不停地叨念著“歡歡”，說(shuō)它忘恩負(fù)義。
那時(shí)候，我還小，不明白歡歡已經(jīng)死去了，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了，歡歡不可能回來(lái)了，它已經(jīng)死了。但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的！
小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶15
記憶是多姿多彩的，有人說(shuō)它像一筆巨大的財(cái)富，充滿了自己美好的回憶；有人說(shuō)它是一只翩翩起舞的蝴蝶；而我覺得它像一本書，里面有許多開心的，難過(guò)的，深刻的事情，五彩繽紛。每一次，當(dāng)我回憶起這件事，我就后悔不已。
那是，我還在讀三年級(jí)，由于那時(shí)家里并不那么富裕，我也才剛開始學(xué)用圓珠筆寫字，所以，我的筆盒里只有兩支普通得不能再普通的筆�？墒牵瑒e的同學(xué)的筆各色各樣，有的筆殼是卡通形象的'；有的是掛著小配件的；還有的畫著許多漂亮的圖案，漂亮極了，我也羨慕極了。一天，我一如既往地走去老師辦公室送作業(yè)，突然在樓梯旁的東西吸引了我。是什么呢？我心里充滿了疑惑，于是，好奇心使我忍不住走過(guò)去，我放下手中的作業(yè)，一看，�。∈且恢ЧP，筆殼上有著叮當(dāng)貓圖案，筆上還掛著一只“小叮當(dāng)”呢！這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)使我心花怒放，這可是我夢(mèng)寐以求的筆��！瞧，它多漂亮！如果它是我的多好啊。一個(gè)邪惡的念頭在我心中誕生。啊，不行，我得做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能把它占為己有�？墒�，就算我把它占為己有，也不會(huì)有人知道的��！你可要知道，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，可是一筆巨大的“寶藏”�。∥业男睦镒鲋ち叶窢�(zhēng)，像是兩個(gè)小精靈在我心里作戰(zhàn)，最后，在虛榮心的促使下，我屈服了，把筆占為己有。
回到家后，我后悔極了，心想，不見了這支筆的人，現(xiàn)在肯定很著急吧。我把筆放到書桌里，從沒(méi)用過(guò)， 雖已成往事，可這事一直警示著我。做人要正直，不能貪小便宜。
這是我無(wú)法抹去的記憶。
【小學(xué)六年級(jí)作文：無(wú)法抹去的記憶】相關(guān)文章：
無(wú)法抹去的記憶小學(xué)作文09-24
無(wú)法抹去的記憶01-30
無(wú)法抹去的記憶作文06-10
無(wú)法抹去的記憶作文08-04
無(wú)法抹去的記憶作文【熱】06-10
無(wú)法抹去的記憶作文【薦】06-15
無(wú)法抹去的記憶記事作文10-06
是我無(wú)法抹去的記憶作文02-02
無(wú)法抹去的記憶話題作文08-11