實(shí)用的記憶的作文(實(shí)用)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶的作文 篇1

　　老家有句話：大人望種田，小娃望過年。

　　上世紀(jì)八十年代初，農(nóng)村的生活條件依然很差。我家一年到頭吃不上幾次肉，家里能發(fā)出聲響的就是一臺“襄陽”牌黑白電視機(jī)。村子小得很，天天都是那幾張熟面孔，咵的都是那幾句家長里短。莫說是汽車，貨郎都很少來，孩子們眼巴巴地盼著熱鬧的春節(jié)。

　　中國人講究“食為天”，進(jìn)了臘月就開始準(zhǔn)備各種年貨，最重要的自然是殺年豬。入了臘月，“殺豬班子”就抬出塵封一年的家伙什兒挨家挨戶宰年豬。

　　農(nóng)人把肉用鹽抹勻，放到土瓷壇子里壓實(shí)了腌制成臘肉。豬頭、豬下水、豬尾巴鹵成涼菜。大人說，小娃子吃豬尾巴不流鼻涕，所以豬尾巴就成了孩子的專屬。其他的肉用繩子穿了一排一排吊在屋檐下。肥膘煉出潔白細(xì)滑的豬油，剩下的油渣也不浪費(fèi)，抓來就可食，包“包面”時摻在餡里更是味美。

　　上大學(xué)到了北方，吃了各種式樣的餃子，卻找不到家鄉(xiāng)的味道。后來，我才知道，差的是那一把豬油渣。

　　豆腐必不可少。鄉(xiāng)鄰把自家種的黃豆挑到豆腐坊里打豆腐，豆?jié){翻煮的香氣混合著柴火的味道飄出去好幾里地。正好遇上堰塘里放水起魚，父母就去買兩條肥碩有勁的花鰱，和豆腐一起燉了，簡直就是人世間的極品美味。

　　老家還愛做黃酒。糯米蒸熟了，拌上酒曲，兌上涼開水，封在酒缸里，等到過年打開，香氣四溢。別看度數(shù)低，多少好漢喝了三碗就東倒西歪。

　　偶有人開著拖拉機(jī)去鎮(zhèn)上辦年貨，拖箱里載的卻是滿滿當(dāng)當(dāng)湊熱鬧的孩子，鎮(zhèn)上不足一里長的`街是我們心目中最熱鬧繁華的場所。商戶們把紅燈籠、紅紙、年畫挑得老高老高，就像是在比賽。賣糖果的、賣碗筷蒸籠的、賣饃饃油條的，甚至賣老鼠藥的，把街占去了大半。小孩子擠在人群里，只能透過大人的腿縫貪婪地觀望攤上五顏六色的商品，還沒吃到糖，卻被拽到剃頭挑子前。剃頭是男孩心中的夢魘，煤爐旁排隊(duì)的個個哭喪著臉，鏡子前坐著的幾個也號啕不止。好在剃完頭就會得到熱乎乎的糖油餅作為安慰，這也是童年難得的美味。

　　年貨不外乎糖果、瓜子、油條、年畫和紅紙。那時候鮮有人買印刷的春聯(lián)，大家都買回紅紙自己寫。父親寫得一手好字，鄰居常把紅紙送來請為代勞。我和妹妹喜歡給父親打下手，用碟子盛好了墨，把紙裁成合適的規(guī)格，再把新買的農(nóng)歷本翻到“春聯(lián)大全”一頁。父親看一眼，說：“九個字�！蔽覀兙兔Π鸭埊B成九個格，再攤在桌子上讓父親寫。等我約摸九歲時，父親把毛筆交給了我，雖然寫得歪歪扭扭，卻仍能得到大人的贊揚(yáng)。

　　三十兒清早，母親起來準(zhǔn)備團(tuán)年飯，我們也早早起來貼春聯(lián)。從廚房端來熬好的米湯，再拿一把高粱尖鍋刷，我和堂弟一個往墻上刷米湯，一個踮著腳站在凳子上貼春聯(lián)，沿著院子從堂屋貼到大門，糧倉里的“五谷豐登”，豬圈里的“六畜興旺”，也要仔仔細(xì)細(xì)地鋪貼平整。再撐起紅燈籠掛到屋檐下，濃濃的中國紅就這樣把年味兒鋪了出來。

　　家鄉(xiāng)盛行中午團(tuán)年，我們四世同堂，熱熱鬧鬧地圍坐一起，桌上擺放著各色菜肴，火鍋里熱氣騰騰，孩子們端起酒杯笑嘻嘻地向大人祝酒。

　　這就是我家的年味兒，也是家鄉(xiāng)的年味兒。

記憶的作文 篇2

　　時間煮酒，越釀越醇，點(diǎn)滴的憂傷總是會在時間的長河中翻起滔天巨浪，讓人心情澎湃，不能平靜。月光依如從前那般靜謐安寧，撒在臉上，輕落于心上……往事如煙，在月華中浮動，泛起幾許朦朧。

　　“聽見，冬天的離別。我在某年某月醒過來……”輕而靜謐的早晨，感受著大自然的旋律，偶爾隨聲附和。記得那年，校園的廣播里每天下午播放著這首孫燕姿的《遇見》，那時的我總會在那個時間，抱著一本生物書從樹下走過，看著因秋天來臨而隨風(fēng)飄落的葉子，沒有落紅的凄美，卻別有一種美而靜的視覺感……落地，然后悄無聲息……如今秋天的濟(jì)南帶著與往日同樣的氣息悄悄滲入心里。同樣的秋天，同樣的落葉，同樣的'旋律，卻再也找不到曾經(jīng)的熟悉……撿起一片似曾相識的落葉，想來它也該是經(jīng)歷了一世的風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　傍晚的時候，喜歡一個人漫步在學(xué)校的操場，望著那片天空，看著那片草地，只想被那來自草面的風(fēng)靜靜地吹著，吹干所有曾委屈的淚水，吹散所有無奈的哀愁。想來，五年之后，十年之后，再來看這山，這水，這人，不知又會是怎樣。人生或許是一場糾結(jié)，一場有著悲傷與快樂的夢境。也許在以后長大的歲月里，我們從未改變，只是越來越清晰的成為自己……看著夕陽西下，有種莫名的傷感，看著眼前的這片在白天下溫暖了一天陽光的草地，在夜色慢慢來臨之際也開始擁有著秋天的涼意。

　　有人說，對于不開心忘記就好，可忘記，是忘，還是記？也許我們最大的錯誤就是說了忘記，但卻忘了放棄。或許除了遺忘，沒有什么能抹去曾經(jīng)走過的痕跡。這些所謂的悲傷，也許經(jīng)歷了，累了，痛了，也就明白了。也許它會隨著風(fēng)吹入海底，最終泛濫成一個汪洋，流出來，只兩行淚滴……也許我們都曾勇敢而堅(jiān)毅，只是在與時間的對峙中，輸給了自己。曾天真的以為屬于自己的那顆之星不會隕落，可是待到它落下的那一刻，才發(fā)現(xiàn)世界上真的沒有永恒。

　　青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就不能回頭的路。只是，還有多少路要走，生活中的不開心幾時方休？無奈點(diǎn)綴著初夏淡淡的表情。春寒時節(jié)不說，秋雨時節(jié)不說，真待說時，卻物是人非，欲語淚先流。漸漸地被轉(zhuǎn)動的年輪賦予了深沉的含義，雙手刻盡了生活的滄桑。身旁，是風(fēng)也撩不起的沉重，錯落出斑駁的陽光。一個人的夕陽，是凄涼……

　　不是每一雙翅膀，都有一個美麗的天堂。也會有失望，也會有迷茫，也會一個人躲在角落里哭泣到無聲。但最終我們依舊相信，天有黑夜，就會有陽光。這個世界上也許會有太多的無奈，有時一個人的離開，注定會孤獨(dú)了另一個人的世界。但是，放不下曾經(jīng)的我們，依然在回憶的世界里，帶著你與他的回憶站在時光的彼岸，回看此岸的時光。茫茫人海，每一次遇見，都是一次美麗。

　　喜歡雨天的夜晚，安靜的夜會把雨聲放大，會把夜晚變的安穩(wěn)。早晨的那雨水與泥土的芳香是雨后的愜意。把一個故事，寫于一個秋天，雖凄涼，但又因回憶而變得美麗。

　　清涼的風(fēng)吹拂著眉間，時間靜止了，而我們還在流逝。終究還是明白：成長，就是將自己的哭聲慢慢調(diào)成靜音的過程……

記憶的作文 篇3

　　記憶是一顆五味糖，在我心中悄悄蔓延……

　　——題記

　　當(dāng)粉筆在黑板上寫出一個個跳動的文字精靈時，黑板受益了，而粉筆卻慢慢消失，留下的只是粉筆末；當(dāng)黑板擦將粉筆從黑板上慢慢擦去時，留下的只是淡淡的印記，讓人想忘記而又難以忘記。

　　如果說將黑板比作學(xué)生，那么老師就是那無私的粉筆，耗盡自己，而讓我們這些無知的學(xué)生從幼稚走向成熟，從迷失中找到前進(jìn)的方向。時光就像一塊橡皮擦，慢慢擦掉留在黑板上的精靈。我們可否想過，我們所知道的，所明白的，所懂的都是那無私的“粉筆”奉獻(xiàn)給我們的。

　　在古今中外，我們都知道老師是世界上最偉大的職業(yè)，也有許多贊美老師的名言“老師是蠟燭，無私奉獻(xiàn)，老師是等，照亮他人，老師是雨，滋潤我們的`心田……”我認(rèn)為老師不是春蠶，卻無私奉獻(xiàn)，來是不是星星之火，卻點(diǎn)讓我們求職的欲望，老師不是圣人，卻將他們所有的知識老滋潤我們，老師不是原定，卻幫我們修枝剪枝，老師不是一雙大手，卻將我們這一可可小小的樹苗澆灌成參天大樹……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從我們上幼兒園開始那只粉筆就在我們的黑板上慢慢的寫，仔細(xì)的寫。“粉筆”用盡全身力氣將我們空白的黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)的寫，年少之后，由于我們的叛逆，讓粉筆一次次的折斷，但粉筆仍然堅(jiān)持不懈的寫著寫著……

　　心動無痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎的聲音，那樣晶瑩剔透，當(dāng)我們看到老師的頭發(fā)上多了一絲一縷的白發(fā)時，當(dāng)我們看到老師的皺紋是，我們是否曾經(jīng)為此感到心痛。

　　黑板是學(xué)生，粉筆是老師，而板擦卻拿無聲無息的時光。粉筆讓我們空白的大腦變得充實(shí)，自己卻悄無聲息的消失了。時光讓粉筆在黑板上的記憶慢慢變淡。而黑板卻在我們成功的道路上走著，這些都是粉筆給予我們的。

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