珍藏的記憶作文15篇【實用】
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的珍藏的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍藏的記憶作文1
夏天自古以來就是個說不清的話題，也是學生們最喜歡的一個季節(jié)，因為夏天有同學們最喜愛的暑假。我的暑假生活豐富多彩，更讓我受益匪淺！直到現在我還歷歷在目，愉快的暑假生活令我流連忘返。
“好消息！好消息！”媽媽拿著手機飛奔到家，我急匆匆地問媽媽：“什么好消息？搞得這么夸張？”媽媽斷斷續(xù)續(xù)地說：“你…的…姐姐…考上了中國人民大學！”“只是與清華北大失之交臂！”我惋惜的跟了一句。媽媽又心潮澎湃地說：“姐姐還要請我們去河南游玩呢！”事不宜遲，趕快出發(fā)！就在七月底，我踏上了前往河南的旅程。
光陰似箭，很快就到達了目的地，我看見姐姐穿著樸素的衣服，但文質彬彬的樣子又影人眼球！別看她穿的樸素，但成績可是頂呱呱的。就在當天，我找到了姐姐，想和她pk一下。第一回合：比知識;姐姐問：“錢學森什么時候回國的？”這我哪知道，比文采我甘拜下風。第二回合：比音樂，我暗地自喜：音樂可是我的強項，姐姐只顧學習，怎么會有空學特長呢？這一輪我贏定了！但令我出乎意料的是，我會的歌姐姐會，我不會的歌姐姐也會。激戰(zhàn)了幾回合，我又敗下陣來！姐姐的綜合能力真是太強了，使我目瞪口呆。
姐姐帶著我從這玩到那，我也跟著像一只不知疲倦的`駿馬在“疾馳”著。姐姐的口很“緊”不肯告訴我學習的方法，我“艱難”地從姐姐口中得到了個學習方法，她意味深長地對我說：“你啊，要抓住學習的每一分鐘，而不是抓住每一分鐘學習！”我從這“來之不易”的語句中感悟到了許多。
在那個夏天，我明白了許多，也為姐姐而感到自豪。就在我將要回家的時候，姐姐那“緊緊”的口終于松了下來，對我說：“志小則易足，易足則無由進！”這句話深深地刻在我的心中。
我永遠都不會那個夏天，那個令我流連忘返的夏天！
珍藏的記憶作文2
騎車轉過街角，身后背著沉重的書包。偶爾一側頭，又看到了那曾經的童年的影子，不由得停下緊張的腳步，夕陽的余暉把我的影子拖得長長的。而我的心，陷入了深埋在心底的回憶中……
幼兒園的門牌亮漆漆地刷滿了金黃色，園內到處一片稚氣、可愛的樣子。門口擠滿了家長，個個心急如焚地想要見到一天不見的自家寶貝�！盃敔�！”我老遠看到了他，跑去投入他的懷抱。他便習慣性的從車簍里拿出早已準備好的.外套�！摆s緊套上騎車冷，別回家感冒了！”我伸出紅撲撲的小手穿上�？赡菚r，我不曾在意他身上穿的什么，灰白的襯衫從一件薄薄的毛衣袖口漏出來，回憶模糊了。每次放學，我都經不住門口小攤的誘惑，嚷著跟爺爺要吃的、玩的。每次他都說：“回家就吃飯了，買這些亂七八糟的干什么？玩的也不缺你的！就知道花錢，餓不著你咧！”可我每次幾乎都拿著玩具樂個不停。
后來爺爺告訴我，他從來不買吃的是因為怕我吃壞了肚子，說那不干凈。
爺爺把我安頓在后座上，才蹬上車帶著我。那是一輛綠色的自行車，爺爺蹬著它，帶了我十年的時光，現在，在歲月的沖刷下，自行車早已掉色，鐵制的外殼露出來，斑斑點點，如一雙布滿皺紋蒼老的手。
“今天跟老師學什么了？”
“認識了一些新字，我會數到一百了！”
“嗯，有……”
每日，爺爺都不厭其煩地問我在幼兒園的情況，我也一直不厭其煩地回答，好像這是每天的規(guī)律，必須去做似的。
還記得每天夕陽的余暉把我和他的影子拖得長長的。他接送我蹬車的腳步越來越沉重，但這一切又每天循環(huán)往復著，從不間斷。直到我小學四年級自己去上學為止。
我又回到現實中。看了看爺爺送給我的手表。立即起身向家的方向騎去，就像當年爺爺等著接我的焦急一樣，他正在家里焦急地等待著。
夕陽的余暉顯得那么柔和、溫暖。我長長的影子緊緊的跟隨在身后。就如他的心一樣。
評語：眼前的夕陽余暉與記憶中的場景交替出現，帶我們走進了一段溫暖的回憶。這是一篇很有畫面感的文章，爺爺和他的自行車，承載著的不僅是濃濃的親情，還有“我”的成長。
珍藏的記憶作文3
一層一層的記憶在腦海里翻滾。記憶的深河里，唯有一個人的愛是亙古不變的。
“澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣，是我童年的幻想…”母親深情的唱著，在她的歌聲里還夾雜著幾分方言的韻味。我對這首歌甚是喜歡，我也不禁想起了我心中的外婆。
我仍記得只要一放長假，我都會在外婆家生活一段時間，這段時間便成了我對外婆最珍藏的記憶。外婆家有一個灣，但不是歌曲里的澎湖灣，但這個是我心中的澎湖灣。彎的上頭有一個池塘，那個是外婆家里的池塘。
夏天的記憶總是熱情的，就如同外婆對我的愛。
“就這樣好了，吃完早飯就去”外婆拍了拍桌子說道，甚是堅定。“太曬人了”大舅緩緩的說道。“怕啥，我這把年紀了都不怕曬，你個大老爺們兒怕啥”外婆回道。“可是…”“可是什么可是，你不會想偷懶吧”外婆打斷大舅。大舅無言以對，生怕一回，就落了了莫須有的罪名。
沒辦法，我們一起到了池塘，外婆是想釣些魚，款待我。不說特別感動，心里還是有一點點小感動的。天氣太熱，外婆讓我好生待在小樹下。把我安置好了后，便朝商店徑直走去。等了好久，也不見得外婆回來。我心想：不會要把我丟在這里吧，自己去躲太陽了，吭，壞外婆，，吭，不理她了。我因跟她賭氣，本來在陰涼的地方，便移到了陽光下。
再一次抬頭，就看見外婆回來，不知手里藏著什么。外婆看到我在太陽底下，便譴責我說“你這孩子，咋在太陽底下，快回到陰涼處去�！蔽冶煌馄磐蝗缙鋪淼�.譴責嚇回到了那個僅僅只容一個人的地方。外婆似是察覺了我的不滿，便把藏著的冰淇淋拿出來給我吃，“快點吃，等會融了”說完便把冰淇淋塞我手上。便到陽光下干活去了，我往著水面，外婆的身影倒映在水面，拉得老長。這霎間，風平浪靜的水面突然起了“波濤大浪”，使水面泛起了陣陣漣漪，我忽然一驚，用雙手捂住了嘴，啊，那是外婆的汗。我又是一乍，我感覺有些小石頭一顆一顆的滾了下來，我趕緊擦了擦，怕她看見。
我感覺手上的冰淇淋，如鐵一般重。外婆忙碌的身影在我的眼前晃來晃去，盡管不累，但也始終難忘那忙碌過后的“波濤大浪”吃著上面的冰淇淋，一點一滴都是愛，一片一片都是情�，F回想起外婆，歲月這把刀，在外婆臉上無情的刻上了那年老的年輪，一圈一圈，圈進我心里。
我曾無意間聽到一首歌“忘憂草，忘了就好”記憶容忘，但外婆這情、這愛怎容我忘？
珍藏的記憶作文4
“回憶像個說書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻，跳過水坑，繞過小村，等相遇的緣分……”
我踏著音樂漫步在街上，偶然瞥見那跳躍的羊角辮，我怔怔地望了好久，又自嘲地笑笑。我長大了，她也長大了吧……
小學一年級的寒假，媽媽爸爸帶著我去祖母家過年。一上火車，我就激動得不得了，喧鬧的車廂，熙攘的人群，這熱鬧的場面使我的心無法歸于平靜。我在座位上跳上跳下，扯開噪子和父母聊天，一刻也閑不下來。
火車啟動了，可對面的座位始終沒有人坐，我有些擔心，是不是他們睡過頭了呢？可這個念頭稍縱即逝，我又陷入了無邊的快樂之中了。
火車駛入本溪車站，從過道中走來一個小女孩兒，一手拿著車票，另一只手牽著她的媽媽，“媽媽、媽媽，就是這里吧！”女人摸摸小女孩的頭，笑著說道：“女兒真棒！”說著便在我們對面坐下。我好奇地看著她們，那小女孩的`樣子我已記不清，只記得那一甩一甩的羊角辮，用紅色的頭繩扎著，像一團明亮的火焰。父母和那女孩的母親聊了起來，我從他們的談話中得知，原來我和她是一樣的年紀。我從本子上撕下一張紙，遞給她，要她寫下名字和電話，她欣然答應。我們像大人交換名片那樣交換了卡片，那一本正經的樣子逗樂了周圍的人。父親笑笑，別說，還挺像那么回事的。
旅途的3個小時一下子變得很短暫。我們捧著帶來的故事書，用手指著拼音下的漢字一個一個地讀著，稚嫩的聲音交織在一起隨著清風飄過田地和山丘。我們比著畫老師教的圖畫，歪歪扭扭的圖案也似乎變得漂亮。我們笑著、鬧著，她的羊角辮一抖一抖的，像是在跳一曲歡快的舞蹈……
時光荏苒，轉眼我們都成了十五歲的少女，都擁有著一樣火熱鮮艷的青春。我們像是兩條直線，在那一點相交，給彼此的生命中帶去了一份純真，一份記憶。
總有一種記憶值得珍藏，哪怕它只是一次幾個小時的相遇，這份懷念在我記憶的長河中顯得彌足珍貴。
總有一種記憶值得珍藏，就像是一本書中提到的那樣，“美好的東西，就讓它一直美好下去吧……”
珍藏的記憶作文5
有一份記憶一直珍藏在我的心中，時刻激勵著我，讓我久久不能忘懷。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！蔽遗c父母親來到柳城縣，替先人掃墓。我們爬好幾座山頭去祭祀先人，一路上伴著綿綿細雨。不知為什么，有一種很沉悶的感覺涌上心頭。
我看到一所學校，準確的來說那并不能組成一所學校，因為整所學校也只有一間教室。放眼過去，學校的操場也不過一百平方米左右，正前方有一根修長的竹竿，上面飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。
看看教室里面，差不多跟操場一樣大，只不過是多了幾張桌子幾張凳子而已，教室前方的墻上有一塊黑板，似乎用了很久的樣子，僅此而已。與城里教室不同的是，那里沒有我們這般新的桌椅，沒有燈，沒有吊扇。天氣陰的時候，那里的`孩子只有在黑暗中學習，天氣熱的時候他們也只有忍著炎熱學習。
當我問到三舅媽為什么不裝電燈和電扇時，她的回答讓我很吃驚：“裝了電燈電扇有什么用？他們付不起電費。對于他們來說，能讀書就已經是一件很幸福的事了�！鳖D時，我驚愕了，用他們的學習環(huán)境與我們相比，我仿佛身在天堂一樣。
回去的路上我一言不發(fā)，思索著這次我的收獲：祭祀了先人，欣賞了百年大樹，喝過了清涼的井水，更加體會到了我當前的學習環(huán)境是多么的優(yōu)越，也許我該努力了。
這份深刻的記憶我一直珍藏著，直到現在。
珍藏的記憶作文6
在歲月的流逝中，每個人都有著自己的過去。至于我，雖然過去有很多事，但終究是我的過去。記憶中珍藏的也有很多，可是也只有那么一個，那么一個在我心里除了我的親人對我不錯的人——語文老師。我所在的學校，雖然是一個小的學校，在這個學校里這里的人都很和諧。從我升入初中的.時候，他就是我的班主任了，在這之前，我們也見過很多次，他身高有170，而且身材也是大叔里面的標準，他戴著一副金絲眼鏡，面容很和藹可親。記得第一次語文課上，老師想讓一個同學讀一節(jié)課文，看著老師那和藹可親的面容，可悅的聲音，我不知道哪里來的勇氣，舉起了手，老師還真的教了我，聽著他那可悅的聲音，我竟然流利的讀完了全文，贏得了全班同學的掌聲。從此以后我對這位老師就如朋友一般的親切，從而，他也讓我不懼怕了語文了。在這些天的感情培養(yǎng)中，老師贏得了同學們的喜愛，有時他的一個動作，一個眼神都會給我最大的動力，是我在煩惱中走出。他時時刻刻推動著我，激勵著我，他仿佛是一個船長，駕駛著船，為我開辟無盡的光明，為我支起一片天。老老師，就像辛勤的園丁，哺育了我我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……在他的課上，同學們都感到了他的關愛，都感受到了家的感覺，家的溫暖，他就像我們的家長一樣，不斷地為我們付出，為把我們的成績提升，他付出了很多。從這些天中，我體會到了很多，也學到了很多，我要把他一直珍藏在我的心里。
珍藏的記憶作文7
小時候，我最喜歡的游戲是“過家家”。那時候，我只有兩個玩伴，一個是程小小，一個是胡燦燦。在我們三個人當中，就數胡燦燦最大，因此他的鬼點子也是最多的。
上幼兒園的時候，胡燦燦經常帶著我們兩個進出小賣部，因為要進購一些游戲所需要的“貨物”。買完了之后，我們便回到胡燦燦的家開始玩起了過家家。我們蹲在桌子下，因為那是我們的“家”。這時，胡燦燦拿來一塊布，將桌子下面擦的干干凈凈，程小小整理著剛剛買來的吃的。而我呢，卻是在一旁觀看著。等待事情都準備就緒后，胡燦燦拿出了他那“無敵迷你廚房用具”，里面有：“迷你鍋”、“迷你灶”、“迷你勺”、“迷你鏟”……接下來，胡燦燦要開始“烹飪美食”了。只見他把買來的鮮蝦片和薯片一起下到了“迷你鍋”中，然后用“迷你鏟”小心翼翼地翻著。我們就這樣目不轉睛的看著，還時不時地吞咽口水。終于，大功告成了，他將食物盛在一個小碗里遞給我們，并說：“吃吧，嘗嘗我的手藝如何？”我們點著頭，豎起大拇指，贊不絕口。
有時候，胡燦燦也會扮演一名老師，來教我們上課。他會給我們每人發(fā)一張卡片，不！不是卡片，是“作業(yè)”。每天他都會布置作業(yè)，然后第二天來收，沒有寫的話就會收到他的.批評，然后就得跳著吃零食那一環(huán)節(jié)。
我們總是能快速的大成一片，不論有趣的，或者調皮搗蛋的事，我們都能一起開心的玩耍�？墒牵瑫r間過得太快，我們也慢慢的分開了。
現在，我已是一名四年級的小學生了。小時候，有許多事都降臨在我身上，而我都沒記住，只是依稀還記得過家家這件事，那樣有趣，那樣天真。我多想回到過去，去重拾那段美的記憶。
珍藏的記憶作文8
在我的記憶里珍藏著許多許多，有讓我激動的，讓我興奮的，還有我?guī)椭^節(jié)關心過的人……更珍藏著我的喜怒哀樂。
有一件事，就像石頭一樣，深深的刻在我的腦海中。那天，我和爸爸出去玩，當時公交車上人很多，就像一窩蜜蜂擁在一起，好不容易看到一個座位，爸爸讓我去坐，他站著就可以了。公交車開出了幾站后，上來了一位年輕婦女和她的小孩，只見那位阿姨望了望四周，發(fā)現沒有座位坐了，又望了望自己身邊的孩子，感到很沮喪。
看到這一幕，我在猶豫該不該讓座，可又想，讓了座位后，自己就沒得坐了，可當我看到那個孩子害怕得抱住媽媽時，我被感動了�！鞍⒁�，您坐我的座位吧！”我的聲音太響亮了，所有人都盯著我，臉不由自主的紅了。
這時，阿姨走過來露出了微笑，像陽光一般的.溫暖著我的心。司機也用贊許的目光看著我，阿姨摸著我的頭，說：“謝謝你，小朋友�！�
下車后，爸爸也露出了欣慰的笑容，鳥兒歡樂的唱著歌，路邊的野草在風中舞蹈著，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。
記憶就像零散的碎片一樣，拼起來，將是一幅絢麗多彩的圖畫！
珍藏的記憶作文9
我是一個性情中人，也是一個十分懷舊的男人。也許正是因為這一點，我對自己命運中的很多人、事、物，每每會有一種懷舊的情懷。而其中那些因曾經動過情、用過心、費過神、老過力的經歷更是讓我久久不能忘卻，它們都成為了我生命中值得珍藏的美好記憶。
怎能忘記，那年的九月，我與他們一起來到了這所，他們是學生，我是，只是角色的不同而已，但我們因為緣分相聚在了這里，相聚在了一個班。我還清楚地記得“的第一課”中，我滿懷激情地向他們做了“”：姓啥名誰，我的愛好。我還與他們聊起了“緣分”，聊起了“語文”。之后，我就開始了每一天的用心地管著他們。
也許，是命運故意的安排，我在開學初一個月后，就在學校的委派下去了金華培訓學習，為期兩個月。還記得，那是一個周末，我突然接到學校教務處的通知，要我在周日上午啟程前往金華學習。于是我在前往金華之前，飽含著一份對他們的牽掛，寫了一封臨別信就匆匆地在周日上午坐上了前往金華的旅程。臨別前，我還囑托接替的班主任一定要將我的信讀給學生聽……
在接下來的金華學習當中，我在緊張的培訓學習中，與班級里的部分學生保持著聯系，牽掛著班級里的大大小小的事，雖是一種瞎操心，卻感覺挺樂的，而急于回校的心情，有時候會突然地變得十分強烈。
返校后，我又一次地與他們相見了，但面對著班級里的“糟糕狀”，我心里著實有著一種“著急萬分”的感覺，于是我變得嚴肅了，甚至還挺兇的。在后來的很長一段時間里，我一直保持著這種“高壓態(tài)勢”對他們進行著管理。也正因為這樣，班級在紀律、規(guī)范等方面慢慢地好轉起來了，而到了初二階段，基本上班級已經步入良性軌道了，學生基本養(yǎng)成了良好的規(guī)范了。此時，我的焦急的心才稍安了下來，也將自己的管理重心轉到學習的管理上來。通過努力，他們在學習上進步很大，讓我非常地高興。
就這樣，我與他們一起走過了不平靜也不平凡的初一、初二。而初三，因為重新調整班級，我與他們就“各奔東西”了。其實在知道初三要重新調班的那一刻起，心中就有一種暗暗的酸楚，相信那些蝸牛們該也如此吧。
人生，就是這樣的，不可能總是“長相守”。“鐵打的'銀盤，流水的兵”，這是很正常的事了。而至今我心底里還懷念與他們一起走過的日子，總有種不舍的情懷。
于是，在里的各個地方，每每遇見他們，我總很愿意喊一喊他們的名字，打個招呼，或與他們會心地笑一笑，有時也會有點“假情假意”地問一問“學習怎么樣了？”每當聽到他們一聲聲的“老師好！”“老師好！”，我的心里就美滋滋的。
曾經的他們，是我心中的“蝸�！保嬲奈伵�，因為，他們在這兩年里，勤奮、刻苦、頑強，朝著一個目標堅持著，不懈著……
這批蝸牛們，是值得可敬的。而與他們一起走過的歲月，卻是我從教十多年來，最最值得我珍藏的記憶。因為，這當中有過他們的汗水，也有過我的汗水，更有過我的傷心、難過甚至淚水。
因為蝸牛們，所以我充實；因為蝸牛們，所以我奮進；因為蝸牛們，所以我成長。感謝，我的“蝸牛們”，也祝愿現在的每一只小蝸牛，能一如既往地堅持著，不懈著……
珍藏的記憶作文10
窗外的風輕輕的吹著，忽然，一片樹葉吹到了我的面前，看到它，記憶的閘門不由得被打開了。那次考試，我考了一個“大紅燈籠高高掛”的“好”成績，一時間，同學們的嘲諷，老師的諄諄教誨，父母的唉聲嘆氣撲面而來，我心煩，可誰能知道我的心聲，我的苦衷？
我開始逃避，那天，為了不再聽到父母的聲音，我去了同學小歌家。她見我不再像以前那樣快樂，便問我原因。我苦笑著說出了原因。她聽了之后什么也沒有說，只是拉著我的'手向外跑，跑到一棵樹的下面。
我抬頭看了看那棵樹葉幾乎飄落完的樹，說：“這樹葉真是恩將仇報，允吸了樹的精華，冬天到了，為了逃避寒冷，就落到了地上，可最后卻逃脫不了被腐蝕。”她聽了之后，說：“你錯了，樹葉是為了報恩，它為了讓它的樹媽媽更強壯，他甘愿被土地而腐蝕，讓它的樹媽媽得到它所貢獻的營養(yǎng)，你就像樹葉那樣，為了你的父母，你的老師，你不能逃脫，因為你心中知道你對不起他們，所以你才選擇逃避。我相信你下一次一定不會讓他們失望的�！�
我的心突然豁然開朗，是呀，這些天我雖然在逃避，但我也在默默的努力，我不能再讓老師和父母失望了。
回家的路上，天好像藍了許多，鳥也好像都在為我歌唱，因為我會更努力的，不會再讓老師和父母失望了。
時間又回到了現在，想起了那一件事，我的心中有一股暖流涌動，是她讓我不再逃避，找回了信心，我永遠忘不了她，更忘不了她的話和這件事。
這件事是我珍藏的最美好的記憶！
珍藏的記憶作文11
我喜歡展望，因為未知的旅途充滿迷人的誘惑；我更喜歡回憶，因為走過的路是那樣美麗。在平凡的生活中，我在尋找美好的記憶，然后默默拾起……
人生的道路總有荊棘坎坷，但總有那么些許人在背后關注著你，在你最需要的時候扶你一把。老師，父母，朋友，或許，這三類人在每個人的生命中都舉足輕重，但是，他們又如我們生命中的過客一般，“天空中留不下什么痕跡，但鳥已經飛過”，他們留給了我最美的記憶！
老師，加減乘除，算不盡您的恩惠，詩詞歌賦，頌不完您對我們的恩情。因為有你們的存在，讓我遨游在文學的海洋中；因為有你們的指引，讓我領略數學的奧妙；因為有你們的教導，讓我感受科學的明智……因為有你們——偉大的人民教師，哺育了一代又一代中國的未來，感謝你們！三年來，因有你們的陪伴而顯得彌足珍貴，我要把我和你們的記憶好好珍藏，珍藏成為輕靈跳動的扉頁，只要一打開，就能聞到迷人的芬芳！
父母，總能看到你們忙碌的身影，但我總不能停下匆忙的腳步。驀然回首，原來你們一直都陪伴在我身旁，你們就像歲月的收藏者，默默地在我的身后，在我經過的每一個角落，拾起點點我的`氣息，然后像寶貝似的捧在手心。我知道，你們是愛的化身，在我身上盡情演繹著偉大。或許當某個夜晚，我駐足下來，讀一讀書中的親情故事，我會有感動的心跳~
朋友，我們曾經一起在校園的小徑上談論著某道數學題，我們曾經為哪個明星帥氣而爭得面紅耳赤，我們曾經一起笑，一起哭，我很幸運能夠遇到你，和我一起拼搏~人生總會有紅燈，但是，因有你的陪伴而讓我不再孤單，綠燈總會起亮，然后我們一起踏過斑馬線，攜手并肩向前！
三年的初中生活，短暫而又漫長……有了這些充滿甜蜜的記憶，在今后的人生路上，我將帶著它啟程！
清晨，伴著叮咚的洗漱聲醒來；夜晚，和著沙沙的微風聲睡去；一如既往的生活，讓青春期的我倍感單調，但是，因為有了這些美好動人的畫面，而使我的生活多姿多彩！
時間的沙漏反復傾倒著，平凡的生活中總會有閃光的彩虹出現，只要用心發(fā)現，總有一種記憶值得珍藏！
珍藏的記憶作文12
說起薩克斯，是一段低沉而遙不可及的記憶吧。
那時還住在學校附近的公寓房里。清晨的陽光透進來，我懶懶的半趴在床上，耳朵緊貼著淺咖啡色的墻壁，聽著墻后隱約傳來的陣陣薩克斯聲。不知道為什么，明明不喜歡這種旋律，明明只喜歡流行樂、搖滾、重金屬，卻總是不經意被吸引了呢。
“墻后住著怎么樣的人呢，他又有一把什么樣的薩克斯，能吹出那么攝動人心的曲子呢？”我總是托著下巴，坐在書桌邊，想念著薩克斯。
終于有一天，我忍不住還是去看了。我敲了敲門，看見了一個女孩子，年紀比我大一點。她看上去并不像薩克斯吹出的曲調那么低沉，應該是，更活潑點兒的。我一時間有點緊張，但還是結結巴巴跟她說，我很喜歡她的薩克斯，嗯，是那種，很舒心，很悠揚，有點悲傷，又帶點小心情的音樂。沒有什么復雜的技巧，但是直達人心。她聽了，很開心的笑了。我也知道了，她叫曄。曄然的曄。
曄帶我走進了她家。于是我又親眼見證了薩克斯低沉的訴說。直覺告訴我，她是個有故事的人。
后來，我成了那里的�？�，只要大人不在家，就會偷偷跑過去，喝著她泡的檸檬茶，聽著她的故事。淡淡的檸檬香，悠悠的旋律。
很美好的，就這樣一天天過。也從沒想過會發(fā)生什么，會怎么樣
又是一個假期了，我和父母外出回來。一到家我就很激動的跑去敲她家的門，要把所有好玩的都一股腦兒倒出來給她聽，畢竟她在我出發(fā)前也是這么跟我說的。我甚至已經想象到了曄聽了后欣喜的.表情。不料敲了半天門，卻沒有人應。這時對面的老阿婆探出頭來叫住了我：“別敲啦，曄曄一家已經走了�！薄八麄兗覇�，真是，前幾年曄曄爸爸被抓了，媽媽又要照顧生病的外婆，這孩子從小就跟過……”阿婆說著抹起了眼淚“跟感情最好了，偏偏前幾天，她奶奶心臟病突發(fā)，也走了……可憐的娃呀，唉�！�
我沒說什么，就是感覺有點怪怪的。是不是因為，覺得這樣的女孩，不應該遭遇那種悲慘？我也不知道。
回到房間，我像以往一樣，趴在床上，頭靠著那堵淺咖啡色墻，感到一陣寒意，冷到心底的寒。我拼命想像著曄還在的，依就那樣平靜的吹著她的薩克斯，我也依然可以躲在被窩里靜靜地聽一遍那熟爛于心百聽不厭的節(jié)奏，或是捧著檸檬茶，坐在她邊上靜靜地看。只是，這時耳邊傳來的只有窗外的讓人厭煩的嘈雜。
我沒有曄的聯系方式，更不知道她在哪里，沒有一點線索。
曄，你還好嗎，你和你的薩克斯，還好嗎……
珍藏的記憶作文13
不論身在何處，總有一束溫暖的光照耀著你，溫暖著你。
在我的老家，臺風是常客，時不時就來坐坐。但臺風在我老家卻制造了不少麻煩。我家里的房子墻是磚頭搭的，房門、窗框是用木頭做的，玻璃也并不堅固，遠遠不及如今房子造的堅固。但這里存著我的珍貴記憶。
半夜，門窗砰砰地響，我的心也隨之怦怦直跳。我害怕地縮在被窩里，“沒事的，不用怕，把頭露出來吧�！眿寢尡е艺f，“趕緊睡吧，媽媽在呢。”在媽媽的誘哄下，我漸生困意，緩緩睡去。臨近黎明，風如同惡趣味的魔鬼，大力搖晃著我家的房子。此時的我大聲哭喊著，把被窩當成了我的盔甲，但腳下的'大地還是讓我心神不寧。忽然一雙大手抱住了我——是媽媽！她耐心地安慰著我，卻不曾發(fā)現她那顫抖的雙手已經冷汗連連，嘴上不斷說著：“沒事的，不要怕，媽媽在的，媽媽會保護你的……”我躲在媽媽的懷中，心安定了許多，那一刻，仿佛一切危險都離我遠去。
俗話說，黎明前的黑暗總是漫長的，但在媽媽的懷抱里卻并不恐怖。伴隨著紅日的升起，風漸漸離去，外面的世界已經被暴風雨摧殘的狼狽不堪，大樹被折斷，花兒凋零的花瓣到處都是。陽光灑在上面，仿佛神明的拯救，把一切照得凄慘而美好。天邊迎來日出，而我的“陽光”卻無時無刻不在照耀著我，溫暖著我。
這棟房子呢——雖然破舊，但它有一種名為母愛的護盾支撐著，無論風再大，他都會堅持著、保護著我們。媽媽像一墻即使千瘡百孔，也會守護我們的墻。有媽媽在的地方，所有的風雨都會走開。
珍藏的記憶作文14
自從踏進校園以來，無數酸甜苦辣、喜怒哀樂的片段組成了我六年的精彩生活。
這其中，有一部分是酸。五年級時，胡展老師教我們語文。期末將至，我慢慢注意到胡老師走路比平時慢了，甚至有點吃力了。但是，胡老師仍舊堅持給我們上完每一節(jié)課。從打鈴開始一直站到下課，從未抱怨過一聲。直到放假，我們才知道胡老師生了病，而且不輕。頓時，我感覺眼眶濕濕的。胡老師雖然生病了，卻從來沒有缺過一節(jié)課，自己默默地忍受著，而我們還每天打鬧，惹胡老師生氣。這讓我心里油然而生一股莫名的滋味。
當然，最多的還是要數甜。下課了，我也會和其他同學一起聊天、玩游戲。一次，別的同學都在踢毽子。我也去湊個熱鬧。但是，由于我并不會，所以踢的時候總是踢得一塌糊涂。毽子一會兒偏左，一會兒偏右，就是不肯安分地落到腳上，路過的同學抿嘴笑。雖然我表現差勁，然而，正是我的舉動讓走廊回蕩著我們歡快的笑聲。
其次呢，也少不了一些苦。記得那時坐在我后面的同學上課時總是不停地害我，我實在是忍無可忍了，就反頭說了他一句。結果正好被老師看見了，誤以為是我在那和后面的人講小話。當我被罰站時，我當時就氣哭了。
記憶深處還有：操場上的打鬧、課堂上的笑聲、作業(yè)時的討論……一起構成一個五彩的.紀錄片，里面包含了豐富的喜悅和快樂、氣憤和傷心。這些點點滴滴都將成為我記憶歷史里永遠的珍藏。我將永遠銘記在內心深處。
珍藏的記憶作文15
“什么!”一句話打破了沉寂的氛圍，語音過后，恢復了方才的平靜。我背向她，面頰涌過的淚水沖走了困倦的思緒，鼻尖的酸澀時我的心久久不能平靜，月光偷偷的跑進屋子，偷偷瞥向她，月光使她的眼神變得更加暗淡，閃現百般的無奈，她抱著我，月光下上演著離別情深戲，忽然，一滴淚落在我的臉上，孰不知這是誰的……
是你，使我的.煩惱拋到九霄云外。還記得，滿載愁緒的我總能在家門口就能聞到令人垂延的飯菜香，打開房門，只見廚房的油煙機下忙碌的你，甩下書包，沖你喊一聲“奶奶，我回來了”，你回過頭來，香氣彌煙中與你祥和的眸對視，我看到了溫柔與愛護。
是你，在我的成長中疼愛我。還記得，昏黃的燈光下的灰塵飄落在你銀白的發(fā)絲上，你倚在陳舊的躺椅上，哼著徽劇，不時托著老字號的老花鏡，翻著一本泛黃的菜譜，不經意間驚動了你，你起身擦了擦眼睛又隨之摸了摸我的頭：“不早了呀，學習很累吧!奶奶今天做好吃的來犒勞你，好嗎?”我點了點頭，隨即對你搞怪，你笑了，你的目光溫柔、憐愛，溫暖了我的心。是你，在我虛弱的時候陪伴著我。
還記得，淅瀝的雨季，高燒不退的我躺在床上，努力睜開沉重的眼皮，側目一看，你坐在我的身旁，慈祥的面容顯得憔悴無力，兩眼微合，悄悄起身卻使你一怔，一會過后，你才回過神來：“奶奶給你熬了湯，估計現在涼了，你等著，奶奶給你熱去!”我拉住你的衣角，你回過頭來，柔情的眸對視著我，你理好被子，轉身的那一瞬好像有什么東西在你的眼角閃動。
猛然間驚醒，卻發(fā)現這是一場夢，可身旁不見你的蹤影，淚水從眼眶滑落，嗅著你曾停留過的氣息，感受你留下的卻漸漸消失的溫度，我知道，你在回你故鄉(xiāng)的路上�？粗菑垞u椅，呢喃著：“一路平安!”
這段記憶似一串串珍珠，將它放入五彩盒中，深藏著，珍藏著!
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