留在我記憶深處的作文[精品]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的留在我記憶深處的作文，希望能夠幫助到大家。

留在我記憶深處的作文1

　　因?yàn)楦改傅年P(guān)系，我們連出生的地點(diǎn)都一模一樣僅僅相差十四天的我們?cè)谕�一個(gè)搖籃中長(zhǎng)大，吃著同樣的'飯，穿著同樣的衣服，我們形影不離。

　　一次，我不小心弄壞了她的手表，將這手表看做寶貝的她得知后，臉由陰轉(zhuǎn)晴，我看著她那臉色，原本到嘴邊的話又咽了回去，走回了自己的房間。越往里走我的心越愧疚，因?yàn)槊髅魇亲约旱牟粚?duì)，卻向她發(fā)脾氣，但自己又放不下面子，心越來越糾結(jié)。

　　沒有辦法，只有冷戰(zhàn)。一次出去游玩，我做好準(zhǔn)備，想向她道歉。到了公園，我坐在石頭上休息，而她在中央喂鴿子。趁她喂得開心，我走到她身后。我向她道歉，他雖然有些此景，但仍略帶驕傲的接受了我的道歉，原諒了我。我們?cè)跉g聲笑語中和好了……

　　想起那段日子，真的很美好。但現(xiàn)在我們一個(gè)在西班牙，一個(gè)在中國，遠(yuǎn)隔千里的大西洋將我們阻隔，但我一直將她留在我的記憶深處，我相信她也一樣……

留在我記憶深處的作文2

　　每一次見到有寶寶吃飯，我的耳旁都禁不住會(huì)響起一個(gè)漫長(zhǎng)而熟悉的旋律。

　　還記得，我小的時(shí)候，一直不太好哈吃飯。每一次吃飯時(shí)，我“哇哇哇哇”地直叫高中與大學(xué)的區(qū)別英語作文�？墒俏业睦牙�，卻一直在一周圍耐心地哄著我，喂我吃飯。姥姥先舀勺子飯菜，放到嘴旁吹一吹，再在碗旁邊刮一刮，然后提心吊膽地上下晃來晃去，嘴邊唱到：“東面晾晾，西面晾晾，孩子吃了放羊羊……”

　　那時(shí)候也是怪異，每每我聽到了姥姥唱的本詩歌謠，就馬上靜下心來了，老老實(shí)實(shí)地張大嘴巴，把飯菜吞掉……而且，我都會(huì)然后姥姥的歌謠，上下?lián)u晃著的腦殼，跟隨唱“再來一個(gè)放羊羊……”

　　盡管如今我已經(jīng)十多歲了，可是姥姥唱的'那首在心靈深處的歌謠，卻常常在我耳旁響起。我明白，那就是姥姥一件事無限的愛！

留在我記憶深處的作文3

　　很多事情都藏在我記憶深處，最令我難忘的是上次去杭州。

　　當(dāng)時(shí)，我坐動(dòng)車去杭州，中途下起了雪，雪飄到車窗上時(shí)融化了。我把它當(dāng)成了雨了，心想：下雨了，沒什么好看的，跟溫州沒什么區(qū)別。動(dòng)車快到杭州了，雪大起來了，我終于看出了那“雨”的真面目：白白的，呈片狀，有四邊形的，有五邊形的，也有六邊形的，還有圓形的……那“雨”竟然是雪。我對(duì)杭州的'雪景記憶深刻，也讓我糾正了“錯(cuò)誤”，那片雪留在記憶深處。

　　出站后，我去找我的杭州小表弟玩。雪大得很，我在車窗上畫了一個(gè)笑臉。我們還堆了雪人，打起了雪仗，真是不亦樂乎。

　　我去過很多遍西湖，這次去的西湖與以前與眾不同——雪中的西湖。草葉兒綠中帶白，路旁還有可愛的小雪人。西湖，本身就美，加上雪就更美了。漫步在湖邊的小徑上，看著那白色的蘇堤，望著漸漸遠(yuǎn)去的船，斷橋好像真的斷了……這次我對(duì)西湖的雪景記憶深刻。

　　秋天已經(jīng)來了，冬天也不遠(yuǎn)了，今年的杭州還會(huì)下雪嗎？

留在我記憶深處的作文4

　　每每打開水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個(gè)聲音。

　　那天，我路過廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽磙Z轟的.聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒了，自來水源源不斷地沖瀉下來，打在地

　　上，地上躺著一個(gè)水龍頭。自來水像決堤的大壩，似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。

　　這是有一個(gè)二三年級(jí)的小同學(xué)，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應(yīng)該是它的好朋友，勸他離開，但他說：“我能行。”于是又撿起水龍頭，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來，狠狠撞在了地上。這時(shí)他朋友有勸他離開，他又回了句：“我能行�！贝蛩�站立片刻后跑了出去，我正納悶時(shí)，上課鈴響了，我只得回了教室。

　　上課時(shí)，我在回想著，他那跑出去的

留在我記憶深處的作文5

　　每個(gè)人在記憶深處都有這樣一種聲音。它能給你溫暖，關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　我終于站在了演講臺(tái)上，可心里還是少不了緊張。看著下面那么多的聽眾正在等著我演講，到嘴邊的話不由得咽了下去。我站在臺(tái)上手足無措，眼睛往媽媽那兒一看，看見了媽媽為我加油打氣，使我不禁想起了她之前多次對(duì)我說過的那句話――加油！努力！相信自己！你是最棒的！想到這句話后，我緊繃著的心也放松了下來，瞬間自信起來了。

　　我滔滔不絕地講了起來。再看看臺(tái)下的'聽眾們，大多數(shù)人都陶醉在我那流暢且富有感情的演講中了。終于，那段演講稿被我生動(dòng)地講完了。臺(tái)下響起了震耳欲聾的響聲和尖叫聲。媽媽走過來對(duì)我說：“寶貝，我就知道你能行！”我揚(yáng)起了自信的笑容。之后，每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說的這句話。然后我信心倍增，戰(zhàn)勝了種種困難。加油！努力！相信自己！你是最棒的！這句話陪伴了我10年，和我一起戰(zhàn)勝了種種困難。

留在我記憶深處的作文6

　　雨后，我獨(dú)自走在回家的路上，連續(xù)的失敗與陰雨使我的心情糟透了。樹葉上殘余的水珠滴滴答答的滴在我身上，雨后沉悶的天氣與青草發(fā)出的難聞的氣味讓人郁郁不樂。

　　忽地，一個(gè)在學(xué)跑步的男孩跌跌撞撞的沖進(jìn)了我的視線。身后跟著他媽媽，正在不停地鼓舞著他。忽然，那男孩摔倒了。我不由止住了腳步，本想上去幫下忙，潛意識(shí)卻讓我看看那位母親會(huì)做什么。我本認(rèn)為她會(huì)把孩子扶起來，但她卻沒有，仍是在鼓舞孩子。終于，那男孩站了起來，這時(shí)，我看到了這位母親笑了一下，這是欣慰的笑容。

　　“這笑容——我仿佛在哪看到過似的�！蔽夷�默地想。

　　心幕緩緩拉開，涌出一個(gè)五年前的`印象：那時(shí)都還小，有一次，我和一道回家的好友都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了兩位來接我們的家長(zhǎng)。路上，我和好友嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意間，我憋見了后面兩位家長(zhǎng)的笑，也是欣慰的笑。

　　時(shí)光不斷旋轉(zhuǎn)，輪回，隨之而去的是記憶，但揮之不去的，是笑……

留在我記憶深處的作文7

　　在我的記憶深處，有一位老師的形象常會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，她就是我的幼兒園老師——夏老師。

　　夏老師是一位出色的幼兒園老師，她十分和藹可親，非常溫柔，也很體貼。我之所以會(huì)想起夏老師，是因?yàn)樗�是我人生中的第一個(gè)老師，是她教導(dǎo)了我，讓我懂得了許多道理和知識(shí)，比如老師會(huì)教我讀寫一些字，如大、小、花、人。有時(shí)老師也會(huì)告訴我一些道理，比如撿到了東西要交給失主，不能在墻上亂涂亂畫等。我十分感謝她，所以我永遠(yuǎn)也忘不了她。

　　每當(dāng)我路過幼兒園的門口，聽到里面的歡聲笑語時(shí)，我就會(huì)回想起以前和老師在一起玩的`每一個(gè)瞬間，每一次玩耍，這些我都記得清清楚楚。不知為何，我有時(shí)會(huì)不自覺地夢(mèng)到我和夏老師一起玩、吃飯、學(xué)習(xí)和上課的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)對(duì)夏老師說幾句夢(mèng)話。當(dāng)我醒來時(shí)，才知道是在做夢(mèng)。我有些失落，她教了我三年。有時(shí)，我也會(huì)想象有一天我們會(huì)在哪個(gè)地方相見，有可能夏老師已經(jīng)不記得我了，但她永遠(yuǎn)在我的記憶深處!

留在我記憶深處的作文8

　　在我的記憶中有個(gè)白發(fā)朱顏的老爺爺。

　　讀一年級(jí)的時(shí)候，有一天鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我求他讓我聞聞，他不肯，氣的我要哭了。

　　回到家里，我看見媽媽放在桌子上的項(xiàng)鏈，我機(jī)靈一動(dòng)，拿著項(xiàng)鏈往村頭跑。在那里，有個(gè)賣糖葫蘆的。我把項(xiàng)鏈捧在他的面前：“老爺爺，我能用這個(gè)換糖葫蘆嗎？”老爺爺?shù)陌缀�子�?dòng)了動(dòng)，眉毛打成一個(gè)結(jié)。好一會(huì)才讓我換糖葫蘆。給我時(shí)還嘆了嘆氣。

　　拿著糖葫蘆，我沒有直接回家，先去讓毛毛好好看看。

　　過了好久我才跨進(jìn)家門，媽媽一聽到說太好了是用項(xiàng)鏈換的，勃然變色打掉糖葫蘆，連聲問是和什么人換的，我嚇呆了。真在這時(shí)，傳來敲門聲。媽媽抹去淚痕去開門，門口竟站著那位賣糖葫蘆的.老爺爺。他微笑的從兜里掏出項(xiàng)鏈交給媽媽說：“小孩子不懂事，算了吧�！眿寢屵@才如夢(mèng)初醒。連聲向他道謝，正打算付錢，老爺爺擺擺手，走了。

　　后來我再也沒有見到他，可是我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)白發(fā)朱顏的老爺爺

留在我記憶深處的作文9

　　輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。

　　當(dāng)你難過時(shí)，有這樣一種聲音給你安慰；當(dāng)你成功時(shí)，有這樣一種聲音給你祝福；當(dāng)你失敗時(shí)，有這樣一種聲音給你鼓勵(lì)；當(dāng)你憂心時(shí)，有這樣一種聲音給你訴說。當(dāng)你落地走路時(shí)，會(huì)有一種聲音表示喜悅；當(dāng)你牙牙學(xué)語時(shí)，會(huì)有一種不厭其煩、耐心的教導(dǎo)你；當(dāng)你離開家，走向校園時(shí)，會(huì)有一種聲音表示對(duì)你不舍。有這樣一種聲音，在你生日時(shí)替你唱生日歌；有這樣一種聲音，在你考試失利時(shí)替你找到原因；有這樣一種聲音，和你共享成功的'喜悅……有這樣一種聲音，無處不在，縈繞在你的耳畔。

　　可當(dāng)你漸漸長(zhǎng)大時(shí)，會(huì)在這樣一種聲音產(chǎn)生一種厭煩；當(dāng)你想要漸漸離他而去，卻想念這種聲音，但這種聲音已不復(fù)存在。當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你會(huì)明白，這是一種愛，會(huì)一代一代的傳承下來。

　　――致偉大的母親

留在我記憶深處的作文10

　　幼兒園時(shí)，我被一個(gè)老師誤會(huì)過。

　　上課時(shí)我很認(rèn)真地在聽課，后面的兩個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽課，在玩游戲，而老師卻沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋煄缀踔魂P(guān)注第一二排的同學(xué)，很少管后面的同學(xué)，所以最后幾排簡(jiǎn)直就是愛講悄悄話同學(xué)的天堂啊。

　　這時(shí)候事情發(fā)生了，我的橡皮掉到了地上，正好滾到了那個(gè)在講話同學(xué)的腳邊，我便轉(zhuǎn)身去撿橡皮，撿起來之后我又抬起頭看了看小西，他還在講話呢，就在這時(shí)老師注意到了轉(zhuǎn)過身去的我，又看見后面的'小西嘴巴在動(dòng)，還沒有搞清楚發(fā)生了什么事，認(rèn)為是我轉(zhuǎn)過身去找小c和她的同桌講話，就罰我站著上課。

　　我心想：天啊，我只不過是路過撿橡皮的呀，真的是半個(gè)字都沒講，冤枉啊！

　　我又回頭看小西，她正在為找到了替罪羊而高興，真是氣死我。

　　經(jīng)我的一番思考，我開口了：“老師我......”話還沒講完，就被老師硬生生的堵了回去，“好了好了，不用解釋了，你站在就對(duì)了……”有話卻說不出，這感覺可真是夠難受的。

留在我記憶深處的作文11

　　我喜歡的地方很多，但是記憶深處的那個(gè)地方還是外婆的小山坡。

　　早晨，早早地起來看，小山坡在淡淡的霧中站立著，仿佛來到仙境一般，太陽升起來，小山坡也露出了真面目。那巖石墻一塊凹一塊凸，好像小山坡長(zhǎng)滿了皺皺巴巴的皺紋一樣。

　　傍晚，燦爛的晚霞映在山坡上，既保留了山坡的原色，又映襯了晚霞的美麗，兩者合一讓人想多看幾眼，深夜時(shí)再看，仿佛一個(gè)巨大的黑影在黑暗中凝視著我們，那人有幾分害怕。

　　我常常去那邊玩，一天，我和哥哥姐姐們上去玩，我摸摸青菜，看看農(nóng)作物，那些植物綠得那么新鮮，看著非常舒服。忽然我眼前一亮，看到一棵好大好大的蘿卜，我想：＂還拔一棵再回去吧。我使勁拔呀拔呀，可就是拔不出來，好像蘿卜故意跟我作對(duì)似的.。＂嘿，我就不信，連你我也搞不定，我使出了九牛二虎之力才戰(zhàn)勝它，帶回了外婆家。

　　我去過的地方很多，但沒有一個(gè)比小山坡更深刻，它已經(jīng)映入了我的腦海，我愛它。

留在我記憶深處的作文12

　　有一種聲音在記憶深處

　　回來吃飯了，小余湯！青綠的田埂邊，久久蕩漾著外婆纏綿不絕的聲音。那一聲聲呼喚，淹沒在清香的麥田里，觸動(dòng)了我心靈深處的柔弦。

　　——題記

　　輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。

　　小時(shí)候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠。鋪面我的眼眶，裝點(diǎn)了我的心房，那時(shí)的我，無憂無慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著外面的世界。每當(dāng)我的身影漸漸隱沒在無盡的綠海中，時(shí)光如流水般不留痕跡的走過。那時(shí)那個(gè)略有些彎曲的背影總是在飯時(shí)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在田野的'盡頭，傳來回來吃飯了，小余湯！

　　頓時(shí)，我意識(shí)到自由時(shí)光的縮減，心中總有些不愿意，那時(shí)的我不理解外婆的苦心，執(zhí)意的逃離。夕陽的影子，絢爛了整個(gè)天際，金粉下的卻是個(gè)小黑點(diǎn)，延伸在盡頭。

留在我記憶深處的作文13

　　記憶深處的感動(dòng)在外人看來只是一件平平凡凡的事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的心里。

　　記得去年冬天的一個(gè)夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的窗戶關(guān)上，并把窗簾也拉上了，然后抱著我，對(duì)我說：“睡吧！睡吧！睡著了就聽不見聲音了�！�

　　聽見媽媽說了這句話，我安心多了，心也漸漸地暖了起來，不一會(huì)就平靜了下來，閉著雙眼慢慢地睡著了。即使我不知道我睡著后發(fā)生了什么事，但我感覺到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著小心翼翼地將被子鋪在我的身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門也輕輕地關(guān)上了，之后就又去忙自己的'事情去了，我于是也非常有安全感地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在我相信語言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難。

留在我記憶深處的作文14

　　翻開記憶的相冊(cè)，往日的歡聲笑語重現(xiàn)在眼前，一幅幅快樂的畫面如花朵般盛開，模糊了我的`視線。

　　向日葵的笑容，你曾見過嗎水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽光的照耀。是否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵？

　　在那個(gè)向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小K，我告訴你，我叫小A。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，卻都來自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng)，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅�上摘下來的描寫向日葵的詞語：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱贊你能說會(huì)道。

留在我記憶深處的作文15

　　我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)。我快速地爬了起來，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅。帶著你賜予的鼓勵(lì)，我試圖再一次嘗試。你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌著我心中的梔子花。

　　或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時(shí)，你仍舊停留在伊始。歲月的`荏苒讓我看到你隱于青絲間的根根華發(fā)。我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對(duì)我的愛，不會(huì)斷。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)。

　　泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽得啪一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。你的愛綿延，只是我心靈的旅程進(jìn)入轉(zhuǎn)戰(zhàn)的期間。小憩在驛站，剝開一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫著你對(duì)我的情意，那是梔子花開的聲音——梔子花開呀開梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；梔子花開呀開梔子花開呀開，是淡淡的青青純純的愛

留在我記憶深處的作文16

　　當(dāng)他離開的時(shí)候，我終于知道了什么是惜別之痛。

　　他是我的好朋友，我們?cè)谝黄鹂偸呛芸鞓贰?/p>

　　可是快樂的日子總是很短暫，分離的日子一天天逼近。

　　那天我聽到一個(gè)很不好的消息，說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，我不敢相信，跑到班級(jí)。只見他書本都收拾好了，他紅著眼圈站在那里，看到我來了。凱說：“我正叨念著你那�！�

　　我們抱在一起哭了，看著朋友，我難過的拉起他的手。想著他走后我們不能在一起玩了，不能在一起打飯，不能在一起學(xué)習(xí)了。

　　可是我不能為了我的`自私讓我的朋友留下來。那樣我未滿太自私了。

　　朋友走了，我的心空空的，我強(qiáng)迫自己不回頭。

　　當(dāng)他走了，我體會(huì)到了友情的可貴，當(dāng)他走了，我還明白了怎樣愛護(hù)自己的朋友，那就是愿朋友過的永遠(yuǎn)比我好!!

留在我記憶深處的作文17

　　那年九歲，爸爸媽媽外出工作，只剩我和年邁的爺爺相依為命。

　　好不容易挨過了一個(gè)月，糧食也快沒了，可爸爸媽媽還沒回來，今天是中秋節(jié)，我在回家的路上，看著小店各種味道的月餅饞的直流口水，我對(duì)爺爺說：“我想吃月餅�！睜敔旕R上帶我去買，可他從口袋掏出幾枚硬幣，數(shù)了一數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有五塊錢，我們看了月餅的價(jià)格，要么是六元，要么是十元……就是沒有一個(gè)五元。我們只好回家，隨后我就躺在床上睡著了。

　　第二天早上，我找了半天也沒有看到爺爺，因?yàn)榕逻t到我只好背起書包去上學(xué)。放學(xué)回到家后，看見爺爺他手上、身上到處是傷口，桌上有一盒未開封的月餅……我連忙拿來清水給爺爺清洗傷口、消毒。“你也別擔(dān)心，不疼，”爺爺小聲地說。原來爺爺為了給我買月餅吃，從昨晚到今天，一直在工地搬水泥，搬磚……我緊緊地抱住他，眼淚順流而下。

　　后來每當(dāng)我吃月餅時(shí)，我就會(huì)想起爺爺為給我買月餅受傷的情景，爺爺?shù)?關(guān)愛讓我牢記于心。

留在我記憶深處的作文18

　　“吱嘎吱嘎”，又是一段熟悉的旋律。我坐在一輛不知載過我多少個(gè)春夏秋冬的自行車上。

　　或許是歲月途徑過得傷疤，一輛當(dāng)初閃亮的自行車如今也經(jīng)受不住歲月的沖刷，盡管父親把它保養(yǎng)得很好。自行車乘載著我回憶的旅程，記憶里，父親就是用它載著我一起旅行。

　　這是一段漫長(zhǎng)而動(dòng)聽的旋律。最初，這是它年齡的.呈現(xiàn)，幼小而又堅(jiān)持不懈。父親也曾帶著幼小的它和幼小的我一起上下學(xué)，前方是我們?cè)缟系哪康牡亘D―學(xué)校。上學(xué)路上，車子飛奔著，我一點(diǎn)兒也不覺得害怕，反而有些享受發(fā)絲凌亂地飛舞，觸碰我的臉頰。我總是側(cè)著身把臉輕輕靠在父親堅(jiān)實(shí)的后背，雙手環(huán)著他的腰，仿佛這樣，我就能感受到父親帶給我的安全感�！�?――”，聲音延續(xù)了一會(huì)兒就停下了，我知道旅行結(jié)束了。于是伴隨著父親對(duì)我的信心與鼓勵(lì)，充滿著精神走進(jìn)課堂。踏進(jìn)教室門前，我還依稀聽見自行車?yán)�長(zhǎng)的聲音，是那么朝氣蓬勃。放學(xué)了也如早晨一般美好，有夕陽一路相隨。

留在我記憶深處的作文19

　　時(shí)間將我手中的日歷一頁一頁翻過，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活便過去了，留在身后的足跡充滿了往日的歡聲笑語，不論是過列一年還是長(zhǎng)大了一歲，六年的小學(xué)生活始終留在我記憶的深處。

　　和老師同學(xué)相處的`六年，使我門之間建立了深厚的感情，不管是老師還是同學(xué)，在臨別的一刻都難舍難分，同學(xué)門之間，互寫留言，希望記住彼此，師生之間，互相告別。在這一刻，我回憶起了我在學(xué)�？鞓返臅r(shí)光，在學(xué)校，陽光照耀到我的童心的每個(gè)角落，明媚而純真。上課時(shí)，老師和我門一起學(xué)習(xí)，一起遨游知識(shí)的海洋，下課，我和同學(xué)一起談心，展望美好的未來。在這里，我門成長(zhǎng)著，快樂著，在人生的花季，我門播種夢(mèng)想，收獲希望。

　　六年的小學(xué)生活來去匆匆，雖然告別了老師同學(xué)，但我門收獲了，帶著耕耘之后的收獲，在知識(shí)的海洋中遨游，在人生的道路中前行，踏入中學(xué)的校門。

留在我記憶深處的作文20

　　時(shí)常記得，童年門口的那條小溪，每天早上，溪流緩緩地流，溪邊常有村中婦女的拍打聲，她們?cè)谙�邊洗衣，溪邊的農(nóng)漢在邊上種田，此起彼伏的呼喊，聲音純厚的山歌在田中，常伴起一陣陣歡笑聲。

　　門口鄰居時(shí)常串門，門從未鎖過，往往是個(gè)個(gè)都拿個(gè)小板凳，有時(shí)在老李家，有時(shí)在老王家，有時(shí)在一起吃飯，整個(gè)村莊一片祥和，小溪也十分清澈，這給我留下了一片感動(dòng)。

　　現(xiàn)在，再回到老地方，回憶那份感動(dòng)，小溪早已不見了蹤影，聽說早已填充，上面蓋上了一間間樓房�？諝庵袕浡�著一種惡心的氣味，不僅污染了環(huán)境還污染了人心。原本民風(fēng)淳樸，但現(xiàn)在每家每戶都安上了防盜門，戶戶把自己關(guān)進(jìn)了“牢籠”，時(shí)常見到這兒的留守兒童在垃圾山上，找一些垃圾來玩，十分讓人擔(dān)心。

　　此時(shí)，感動(dòng)不見了，只留下了一片片的鋼鐵森林，我再也找不到童年，只可以，把記憶中的感動(dòng)始終留在心中，回憶這一份最初的'，最純真的感動(dòng)。

留在我記憶深處的作文21

　　記得在我小時(shí)候，我很笨。

　　那一天，我覺得一個(gè)人非常無聊，就想找?guī)讉�(gè)人一起玩。我想到找鄰居的幾個(gè)姐姐。我走到她家樓上，看見她們正坐在一起看電視呢，我走過去也坐了下來。不到20分鐘，我就要忙起來了。這個(gè)姐姐叫我買零食，那個(gè)姐姐叫我倒一個(gè)垃圾。大約10分鐘過去，我也可以休息了。有時(shí)候還讓我請(qǐng)客給她們買吃的'，那我就去媽媽那里拿錢，一元、二元、三元，我越要越多。媽媽以為我拿了錢，是給自己買吃的，其實(shí)，我是給別人買。那時(shí)候，我不不懂，就去給她們買。就這樣，我差不多每星期都給她們買。她們叫我做什么事，我就做什么事。

　　我現(xiàn)在想起來，覺得自己特笨，為什么人家叫我干什么事我就干什么事？我干嘛要在她們那里那么聽話呢？我現(xiàn)在總算明白了，她們是在欺負(fù)我，利用我。我還請(qǐng)客給她們買吃的。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我也沒跟她們一起玩。

　　我不會(huì)再讓她們利用我了！

留在我記憶深處的作文22

　　那日，我獨(dú)自坐在窗前，傾聽著窗外鳥兒那動(dòng)聽的叫鳴聲，那聲音時(shí)而刀刃般堅(jiān)銳，時(shí)而又如孩童般地清純，我聽著，聽著，不由得陶醉其中。好似在欣賞一首婉起伏，扣人心弦的歌曲，心早已與歌聲零距離。

　　我靜靜地聽著，呆呆地望著窗外的鳥兒，自由地在樹木之間竄動(dòng)，一切仿佛定格住了，就那樣美好的定格住了，忽然，冒出了一個(gè)與周圍環(huán)境極不相符的'東西，這東西打破了這美好，活生生地將我從天堂之中拽了出來，定晴細(xì)看，原來是一個(gè)專用來捕鳥兒的網(wǎng)兜，那網(wǎng)兜時(shí)而上來一點(diǎn)，時(shí)而又下來一點(diǎn)，突然，那網(wǎng)兜不動(dòng)了，我朝窗外望去，看見了一個(gè)身穿深藍(lán)色的破舊大衣，腳上還套著一條隨處都可以看見補(bǔ)丁的褲子的男人，此時(shí)此刻的他，儼然像一個(gè)瞄準(zhǔn)目標(biāo)的狙擊手，那樣地全神貫注，似乎雷也打不動(dòng)他。

留在我記憶深處的作文23

　　在遙遠(yuǎn)的記憶深處，有這樣一條小巷，那是我放學(xué)的必經(jīng)之路。曾在這里與伙伴一起玩耍，一起追逐，一起歡笑……直到搬家，換了新學(xué)校，與伙伴也疏遠(yuǎn)了，同時(shí)疏遠(yuǎn)的還有那條小巷，漸漸地，我把它淡忘，甚至忘記……

　　前些天，由于某種原因，我又走進(jìn)了那條小巷，踏上了那條路。一眼已是5年，時(shí)隔5年，這條小巷依然那么親切。

　　路邊的.呢棵老榕樹你還好嗎？你依然挺拔，但卻顯得憔悴，多了幾分衰老，枝頭上的枝葉已經(jīng)所剩無幾，寒風(fēng)凜冽，時(shí)而還會(huì)落下幾片枯黃的樹葉。輕輕撫摸您的樹干，粗糙得細(xì)膩，干燥的圓潤(rùn)。你已被風(fēng)干，多了幾絲皺紋。你還記得我嗎？你一定沒有忘記我，不然你不會(huì)用那蒼老的面孔對(duì)我微笑，是你目送我去，迎接我歸，見證了我的成長(zhǎng)。

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