記憶的作文3篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
季節(jié)的光影，盤旋午夜的安思，淺淺地，蔓延在心頭。
清風(fēng)寒日，桂花樹(shù)下，喧囂褪去的水泥路，夜影搖曳著從破舊民居樓中逸散出橙黃色燈光，雜糅著似有非無(wú)的人人情味兒，飄颯四里……
窗外秋意漸濃，我在家左顧右盼等著奶奶歸來(lái)。突然，我嗅到了一絲桂花的味道，路燈下正是奶奶蒼老的身影。我扔下遙控器，雀躍著奔下樓……
“親乖乖，奶奶老腰不行了，寶寶幫奶奶把這一筐桂花拎上去，奶奶拿面粉……”奶奶話未說(shuō)完，我就沒(méi)影了，只拎著一袋桂花回家等奶奶了。
好一會(huì)兒，奶奶終于爬上了六樓的小屋。一進(jìn)門，就受到了我的歡迎儀式，打鼓，敲盆子，叮叮當(dāng)當(dāng)，雜亂無(wú)章。奶奶任我皮鬧，自個(gè)兒找出一把年代久遠(yuǎn)，紅漆掉落的舊椅子，洗凈桂花，然后開(kāi)始揉面。
面粉和著水在奶奶一雙手中，倒像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，奶奶想要什么形狀，便是什么形狀。我好奇著用手抓了一把，喜滋滋地去照鏡子，不料面粘在我的鞋子上，我猛得一甩鞋，鞋連著面粉撞到天花板上，就差把屋頂踢出個(gè)洞。
奶奶滿臉笑容，慈祥地看著我，靈巧的雙手絲毫沒(méi)有停頓，已將桂花揉進(jìn)了面粉中。我忐忑地看著亂七八糟的屋子，只好乖乖地拿著我的專屬小板凳端端正正坐在奶奶身邊。奶奶將桂花面分成一小塊一小塊，捏成一個(gè)個(gè)小長(zhǎng)方形，每一塊都散發(fā)著桂花淡淡的香氣。讓別人看來(lái)，說(shuō)不定奶奶是用什么模型刻出一個(gè)個(gè)在小幾乎一模一樣的桂花糕，只有我知道是什么模型，是奶奶的手。
奶奶小心翼翼地將一塊塊桂花糕放進(jìn)蒸籠里。我滿眼發(fā)光地盯著蒸籠上散發(fā)的蒸氣，總是催促奶奶撕開(kāi)看看桂花糕好沒(méi)好，好沒(méi)好。蒸氣越聚越多，不一會(huì)兒，小屋里就充滿了桂花的香氣，我簡(jiǎn)直被蒸氣“鎖”住了，動(dòng)彈不得，只是直鉤鉤望著氤氳中的'蒸籠。
“桂花糕好??！”奶奶終于不緊不慢地打開(kāi)了蒸籠，用小抹布端出了一盤桂花糕，我一步蹦到了餐桌，哪能顧得上臟兮兮的手？不管三七二十一，拿一個(gè)往嘴里塞，燙得舌頭發(fā)顫，在屋里像袋鼠似地亂蹦亂跳，口中、心里、屋中，臉上卻滿是桂花的香與甜。
如今，我早已離開(kāi)了奶奶的小屋，也早已離開(kāi)了記憶中的桂花糕，但我知道，那桂花糕的香與甜會(huì)填平起伏不平的生活溝壑。
記憶的作文 篇2
記憶當(dāng)中，總有一個(gè)不可磨滅的身影。或是敬畏，或是憤恨，或是感激。突然有一天，猝不及防，時(shí)光悄悄將他改變………
記憶中，他是那么高大威武，每每面對(duì)，總有一股山一般的壓力襲卷而來(lái)。小時(shí)候的我，頑皮，不聽(tīng)話，總是自以為是地做著自己想做的事。
深冬里，在一個(gè)大雪天的早晨。望著窗外：一片銀色的世界，雪花在空中伴著北風(fēng)低沉的歌聲翩翩起舞。結(jié)冰的湖面下，還可以看見(jiàn)一抹淡淡的綠色。按耐不住激動(dòng)心情的我，只穿著一件單薄的毛衣便飛奔向門外，盡情的開(kāi)始了玩耍。寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，我視而不見(jiàn)。耳朵、手即使凍得通紅，也繼續(xù)著與雪親密的接觸。
玩夠了，瘋夠了，我才發(fā)抖著走進(jìn)家門。這時(shí)，我才感到那一股寒意。急忙添了幾件衣服，但這寒意并未消失。這時(shí)他出現(xiàn)在了我的面前，摸了摸我滾燙的額頭，說(shuō)道：“頭這么燙，應(yīng)該是發(fā)燒了。你又不聽(tīng)話，一個(gè)人跑出去玩了？”我把頭撇向一邊。他氣急敗壞地說(shuō)道：“你這孩子！先帶你去看�。 蔽一伊锪锏馗谒纳砗�。掛號(hào)，吊水，開(kāi)藥，沖藥，他忙前跑后，從未休息過(guò)一刻。忙完一切他又不忘教訓(xùn)我兩句。我把頭低下，不敢直視他那嚴(yán)厲又略帶憤怒的雙眼。還好，我是病號(hào)，他不會(huì)打我也不會(huì)懲罰我，頂多費(fèi)一些口舌。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，他也沒(méi)穿幾件衣服，卻仍然在雪中來(lái)回奔波，任風(fēng)刀霜?jiǎng)澾^(guò)。而在他身后的'我，像是進(jìn)入了一處溫暖的港灣，一切風(fēng)雪全然不見(jiàn)，全由身前的他擋住。那時(shí)我想：他這么高大，風(fēng)雪對(duì)他說(shuō)一定沒(méi)有什么。
偶然，初一的我遇見(jiàn)了經(jīng)常出差的他。當(dāng)年筆直脊梁，如今在家庭重?fù)?dān)下已略顯佝僂。歲月無(wú)情地劃過(guò)他的額頭，已是一道道清晰可見(jiàn)的皺紋。舊日的嚴(yán)厲，早已變?yōu)榱私袢盏拇葠?ài)。他歡喜的地說(shuō)：“孩子，你回來(lái)了呀！最近過(guò)得還好么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。微微瞇眼，可以發(fā)現(xiàn)，他滿頭的黑發(fā)中，不知何時(shí)，已增添了數(shù)根銀絲。是什么改變了他？我想是時(shí)間，是歲月，是責(zé)任。
他就是我的父親。記憶中的容顏不見(jiàn)，仔細(xì)地注視父親，哪怕是父親的背影，真希望這還是當(dāng)年的感覺(jué)：高大威武、嚴(yán)厲敬畏……
記憶的作文 篇3
那郁郁蒼蒼，枝繁葉茂的樹(shù)木在碧空如洗的天空下凝聚著。陽(yáng)光透過(guò)縱橫交錯(cuò)的樹(shù)干，投影出如星辰般的景象。知了依舊沒(méi)完沒(méi)了地叫著。炎熱的夏天一切如舊，唯一變了的是……
靜靜的，我走在空蕩的走廊上，腳步停在了寫有“初一八班”的門前。望著這一切，說(shuō)不出的無(wú)奈和陌生：嶄新的課桌，陌生的面孔，不同的氣氛……我低頭走過(guò)，只是為了躲避他們好奇的目光，推開(kāi)椅子坐下等待第一節(jié)課的到來(lái)。
上課了，響亮的鈴聲回蕩在教室中，這一節(jié)課我們輪流做自我介紹。第一個(gè)是我，我邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，望著下面叫不出名字的同學(xué)說(shuō)著：“大家好我的名字是……�！蔽液芸毂憬Y(jié)束了那段自我介紹，聽(tīng)著其他同學(xué)伶俐的發(fā)言。介紹的時(shí)間很快便結(jié)束。下課后同學(xué)們互相打量，認(rèn)識(shí)。教室里鬧哄哄的氣氛讓我喘不過(guò)氣來(lái)，只好逃離這里，到走廊上去。(原創(chuàng)作文 )
走廊明亮的燈光里空無(wú)一人，只聽(tīng)見(jiàn)一顆顆水滴滴入水槽中清脆的`回響，我細(xì)數(shù)著滑落的水滴，又望向窗外的香樟樹(shù)，樹(shù)隙間青藍(lán)色的天空仿佛要隨著回憶滴落下來(lái)。我想逃離這個(gè)陌生的地方，這里沒(méi)有熟悉的曾經(jīng)，沒(méi)有讓我嘴角上揚(yáng)的歡樂(lè)，這里只有數(shù)不盡的孤獨(dú)和陌生。就在這時(shí)，她微笑著走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“唉，你一個(gè)人怎么在這兒啊，不進(jìn)去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們嗎�！蔽页聊徽Z(yǔ)。她又說(shuō)著：“你叫什么啊，剛才介紹你聲音太小了。”我只是嘀咕了一聲，她似乎也聽(tīng)清楚了，說(shuō)：“那我們做個(gè)朋友吧……”我一怔，抬頭望向她如陽(yáng)光般的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到現(xiàn)在，我依然記得那時(shí)舒暢的心情，那陌生的環(huán)境，也似乎并不陌生，直到現(xiàn)在，她如春風(fēng)般和煦的微笑，如陽(yáng)光般樂(lè)觀的性格一直留在了我的記憶里。
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