關(guān)于假如記憶可以移植作文

　　假如記憶可以移植，我該移植誰(shuí)的記憶呢？對(duì)對(duì)對(duì)，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。

　　這一天，我坐著電動(dòng)車來(lái)到了學(xué)校。我走到了教室門口，本以為同學(xué)們會(huì)笑吟吟地等我進(jìn)教室，可是，誰(shuí)知道我都站在教室門口5分鐘了，同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，壓根就沒(méi)有看見我。我火了，我只沖向講臺(tái)，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無(wú)聲，連一根針掉在地上都能夠聽見。我的心也平靜了下來(lái)，說(shuō)：“好，請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書看到第九課《諾曼底號(hào)遇難記》�！蔽疫呎f(shuō)邊翻書，心一愣：糟糕！今天來(lái)的時(shí)候太開心，都忘帶語(yǔ)文書了。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們把小練拿出來(lái)，我講一下�！蓖蝗�，講臺(tái)下，一股雜聲傳來(lái)。我火冒三丈，說(shuō)：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長(zhǎng)眼�！薄扳忊忊彙苯K于下課了，我的救星來(lái)了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰(shuí)知道屁股還沒(méi)坐熱，課代表又來(lái)了，說(shuō)：“老師，我們來(lái)拿日記本了�！蔽艺f(shuō)：“我……還沒(méi)改完呢！待會(huì)再來(lái)拿吧。”話音剛落，我迅速地改完了第一本，到第二本了，突然遇到了一道我也不會(huì)做，又不好意思問(wèn)別人，只好胡亂打個(gè)勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷，我以后再也不會(huì)每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個(gè)同學(xué)走到我的辦公室說(shuō)：“老師，你這一題改錯(cuò)了。”我慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我這就改過(guò)來(lái)�！�

　　我堂上玩了。