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軍訓(xùn)的作文

時(shí)間:2024-05-12 10:40:20 軍訓(xùn) 我要投稿

軍訓(xùn)的作文5篇(合集)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的軍訓(xùn)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

軍訓(xùn)的作文5篇(合集)

軍訓(xùn)的作文 篇1

  看著朋友圈的軍訓(xùn)照片,不禁想起來(lái)了學(xué)生時(shí)代的軍訓(xùn)時(shí)光。隨著新生的到來(lái),校園里也熱鬧起來(lái),軍訓(xùn)也就如約而至。最初的訓(xùn)練情況不是太盡人意,大家的步子大小不一,走路的速度快慢不齊;有人同手同腳了,有人含胸駝背著,有人低頭行進(jìn)或左右張望……“報(bào)告,擦汗!”“報(bào)告,抓癢!”,各種小狀況頻頻發(fā)生。但是沒(méi)有人氣餒,大家都在堅(jiān)持努力訓(xùn)練。一滴滴汗水從額頭上密密麻麻地滲出,滑落臉頰。簡(jiǎn)單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場(chǎng)上無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,每個(gè)人都學(xué)著用自己的心去真切體會(huì)軍人的鋼鐵般意志。

  教官們,真是一群可愛(ài)可敬的人。訓(xùn)練時(shí),他們不茍言笑;休息時(shí),卻開(kāi)懷大笑;示范時(shí),他們英姿颯爽;關(guān)懷時(shí),卻平易近人。他們希望用最嚴(yán)格的訓(xùn)練鍛造我們最堅(jiān)強(qiáng)的意志,他們希望軍魂精神能貫穿我們的未來(lái),于是他們身體力行地闡釋何為堅(jiān)持。是的,這就是教官。雖為硬漢,卻柔情似水,看似嚴(yán)苛,卻更接地氣。

  老師們也時(shí)刻陪伴著大家,穿梭來(lái)往,無(wú)微不至地予以關(guān)懷,幾乎一刻不停。拍照、談心、鼓勵(lì)、督促喝水,關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),處理各種突發(fā)情況。

  從操場(chǎng)后座無(wú)虛席的休息處,到今天空空如也的醫(yī)務(wù)站;從第一天別扭的站姿,到最后的`英姿颯爽。我們能感受到汗水夾著雨水順著背脊流下,能感受到疲憊夾著燥熱在心底升起。感受更多的是嚴(yán)明的組織性和紀(jì)律性,也漸漸了解了尊重與服從,班級(jí)里的同學(xué)也由陌生慢慢變得熟悉,而我們自己的努力也得到了教官和老師的稱(chēng)贊。雖然烈日曬黑了我們的皮膚,卻使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);雖然汗水浸濕了我們的衣襟,卻留下了我們頑強(qiáng)拼搏的痕跡。

  軍訓(xùn)作為開(kāi)學(xué)的第一堂課,會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)毅的品格在心中扎根,等待它逐漸變成了一種品質(zhì)、一種精神,貫穿未來(lái)的人生。

軍訓(xùn)的作文 篇2

  記得去年,當(dāng)我看到六年級(jí)的大哥哥大姐姐們背著行囊去軍訓(xùn)的時(shí)候,我非常羨慕他們,也想體驗(yàn)一下軍隊(duì)的生活。終于我上了六年級(jí),實(shí)現(xiàn)了去部隊(duì)參加軍訓(xùn)的愿望!

  一踏進(jìn)軍營(yíng)我就興奮得不得了,我四處張望著,對(duì)眼前的一切都感到十分新鮮,耳邊是陣陣嘹亮的口號(hào)聲。負(fù)責(zé)對(duì)我們進(jìn)行軍訓(xùn)的是郝教官、陳教官和王教官,雖然只有短暫的三天訓(xùn)練,但是軍訓(xùn)生活給我留下了深刻的記憶,尤其是疊“豆腐塊”。

  那天,教官說(shuō)要教我們疊被子,之前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)軍人的被子都是見(jiàn)棱見(jiàn)角的,很是好奇。當(dāng)我們走進(jìn)教官的宿舍,看到床上整整齊齊綠色的豆腐塊一樣的被子時(shí),簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!我心里有些激動(dòng),想快一點(diǎn)馬上開(kāi)始展示一下自己疊被子的本領(lǐng)。

  教官為我們作示范講解,他展開(kāi)被子,盡量放慢速度重新疊了一遍,看到教官動(dòng)作麻利而嫻熟,我并不覺(jué)得疊“豆腐塊”有多難,同學(xué)們也都跟我一樣準(zhǔn)備躍躍欲試。

  輪到我們開(kāi)始實(shí)踐了。在自己的宿舍里,我鋪開(kāi)被子,首先將被子像平時(shí)一樣折成一個(gè)三層的長(zhǎng)條狀,然后目測(cè)在不到三分之一的位置用手壓出一條印記,按照印記折起被子的一頭,再用手把折好的地方以下揪出一條寬 5公分的邊,用同樣的方法折起另一頭,最后我連拍帶掐的整理了一遍被子上的`所有折邊,我的被子就算疊好了。自己還沒(méi)來(lái)得及得意,旁邊的同學(xué)卻指著我的被子哈哈大笑起來(lái):“你這個(gè)簡(jiǎn)直是墨西哥大肉卷啊!”我看看了大家的被子,又扭頭看看自己的,很不好意思。

  “我就不信我做不出豆腐來(lái)!”我不服氣的這樣說(shuō)著,又一次攤開(kāi)自己的被子。剛才是自己太急于求成,邊邊角角沒(méi)有用手壓平,所以棱角不夠突出,顯得圓乎乎的,才讓同學(xué)笑話(huà),找到問(wèn)題的根源,我再一次按照教官的講解要領(lǐng)實(shí)際操作,折邊時(shí)用右手手指頂住,左手向里拍平,還特意在被子的每一個(gè)邊角都用力擠一擠、捏一捏,讓我的被子方正起來(lái)。果然,這一次好多了!雖然比不過(guò)教官的“豆腐塊”,但絕不比同學(xué)們的遜色,我自豪的揚(yáng)了揚(yáng)頭。

軍訓(xùn)的作文 篇3

  開(kāi)學(xué)后的第三天,我們開(kāi)始了傳說(shuō)的軍訓(xùn)。

  軍訓(xùn)當(dāng)然會(huì)有教官來(lái)訓(xùn)練我們。剛開(kāi)始,我感覺(jué)也沒(méi)什么困難的,就是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的站姿。誰(shuí)知道沒(méi)有我們想象的那么容易,就連才天也開(kāi)始對(duì)我們發(fā)出考驗(yàn)的信號(hào)——太陽(yáng)出來(lái)了。這無(wú)一是對(duì)我們軍訓(xùn)的最大考驗(yàn)之一。教官開(kāi)始會(huì)對(duì)我們放松些,大概也是走進(jìn)我們。然后,就是三百六十度大轉(zhuǎn)變,就變得鐵面無(wú)私,在這雙重考驗(yàn)下的我們當(dāng)然有苦不能說(shuō),唉!

  我們就連這簡(jiǎn)單的“齊步走”都會(huì)學(xué)好久,讓教官失望。這當(dāng)中最主要的原因也就是我們態(tài)度不端正,我們是抱著玩的心態(tài)來(lái)到此軍訓(xùn),而不是抱著一種對(duì)自身的磨練到這里來(lái)的。

  經(jīng)過(guò)前兩天的`軍訓(xùn),大家都黑了不少。我們既然付出皮膚變黑的代價(jià),為什么不去珍惜這些天的軍訓(xùn)。我們也完成第三天的學(xué)校檢查比賽,但我自身感覺(jué)卻很不好,我心里已早有答案。

  軍訓(xùn)不是為了好玩,更多的是對(duì)我們這些青少年的考驗(yàn)。也許是我們從幼稚走向成熟的第一步。這對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活中也將帶來(lái)重要的啟示,是值得深思的充滿(mǎn)汗水的美好回憶。

軍訓(xùn)的作文 篇4

  在我上五年級(jí)的時(shí)侯,就聽(tīng)說(shuō)了“軍訓(xùn)”,當(dāng)時(shí)看到六年級(jí)的大哥哥和大姐姐穿上帥氣的迷彩服,心里特別羨慕。如今,我們也要去軍訓(xùn)了,聽(tīng)到這個(gè)消息,我不禁欣喜若狂!

  這一次軍訓(xùn)活動(dòng)是我們六年級(jí)同學(xué)盼望已久的了,所以得知這個(gè)消息后,教室里像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),都在憧憬一個(gè)令人激動(dòng)和難忘的歷練!

  縣街小學(xué)軍體訓(xùn)練的歷史由來(lái)已久,被共青團(tuán)中央認(rèn)定為“全國(guó)少年軍!钡陌l(fā)祥地,并被命名為“全國(guó)少年軍校示范校”。這次我們訓(xùn)練營(yíng)的主題是“快樂(lè)成長(zhǎng)·精彩體驗(yàn)”。

  第一天早上,五點(diǎn)多我就起床了,興奮地來(lái)到新校準(zhǔn)備踏上短短兩天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的征程。大巴車(chē)一路前行,我的心一直沒(méi)有平靜下來(lái)。終于到了訓(xùn)練營(yíng),匆匆分好宿舍后,放下背包,迅速下樓集合,趕往訓(xùn)練場(chǎng)地。教練早已在場(chǎng)地上等侯,“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”教練不斷地變換口令。同學(xué)們可能是第一天來(lái),十分新奇,個(gè)個(gè)都精神抖擻,身穿迷彩服,更像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。

  后來(lái),同學(xué)們分成小組做游戲。這些游戲都是依靠集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成,這讓我更深刻地體會(huì)到教練說(shuō)的一句話(huà)——失敗的'隊(duì)伍里沒(méi)有成功者,成功的隊(duì)伍里沒(méi)有失敗者。

  中午,到了吃午飯的時(shí)間了,同學(xué)們像“餓虎撲食”一樣沖向餐廳,同學(xué)們按照在家的習(xí)慣,坐下就要吃,卻遭到教練的批評(píng)——只有餐廳里沒(méi)有一絲聲響才能坐下,只有讓拿筷子才能動(dòng)筷子,而且吃飯前還要背一首《憫農(nóng)》才能吃飯,必須一切服從教官命令。這一切都讓我們這些家里的“小太陽(yáng)”很不習(xí)慣。但是,從這次吃飯我也明白了,以前自己在家吃飯時(shí),有時(shí)人沒(méi)有到齊就先開(kāi)始吃,或是叫幾遍都叫不到的情形,真是太沒(méi)有禮貌了。

  晚上,我們還開(kāi)了一個(gè)盛大而又熱鬧的晚會(huì),每隊(duì)都表演了一曲大合唱,每班還表演一個(gè)獨(dú)唱,一個(gè)才藝表演,同學(xué)們都拿出自己最好的表現(xiàn),臺(tái)下同學(xué)不停地舞動(dòng)手中的熒光棒,使整個(gè)會(huì)場(chǎng)High了起來(lái)!

  這次軍體訓(xùn)練設(shè)計(jì)了許多環(huán)節(jié),讓我印象最深的要數(shù)第二天下午的感恩教育項(xiàng)目——坎坷人生路。這個(gè)項(xiàng)目中,要求兩人為一個(gè)小組,分成許多小組,其中一個(gè)是盲人,看不到東西;另一個(gè)是啞人,不能說(shuō)話(huà),他需要保護(hù)盲人的安全,但卻不能通過(guò)語(yǔ)言提示。在這個(gè)游戲中,同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,讓我深深地感受到六年來(lái)同學(xué)們之間那種比山還高、比海還深的友誼,感受到了同學(xué)們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與六年來(lái)難舍難分的友情?赡芪覀?cè)瓉?lái)并不是好朋友,但我們可以是好同學(xué)。我突然發(fā)現(xiàn),六年時(shí)光匆匆,我們即將畢業(yè),要好好珍惜如今的一切,不要等到失去時(shí)才懂得珍惜!

  難忘的軍訓(xùn)結(jié)束了,我坐在返程的大巴車(chē)上,沒(méi)有了去時(shí)的激動(dòng),多了一些深思:這次軍訓(xùn)活動(dòng),我不僅得到了身體上的鍛煉,增強(qiáng)了意志,學(xué)會(huì)了吃苦,而且還讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)隊(duì)的精神,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)生命中的一切,珍惜生活中的一切!

軍訓(xùn)的作文 篇5

  早在那個(gè)歡樂(lè)的暑假,軍訓(xùn)就已成為了我眼中最可怕的字眼。聽(tīng)家里的哥姐說(shuō),軍訓(xùn)是十分殘酷的?稍诮裉,經(jīng)歷了一整天的軍訓(xùn)后,我倒覺(jué)得這軍訓(xùn)有點(diǎn)兒“奇怪”。

  “目中無(wú)人”

  軍訓(xùn)一開(kāi)始,我們的張教官就教我們要“目中無(wú)人”。就是當(dāng)隊(duì)伍站好后,每位同學(xué)的目光就要盯著前一個(gè)同學(xué)的后腦勺,做到目不斜視。無(wú)論周?chē)l(fā)生了什么事,有什么聲音,都不能左顧右盼。有幾位同學(xué)就是因?yàn)樽⒁饬Σ患,而被“?qǐng)”出了隊(duì)伍。

  “木頭人”

  張教官講述的第二課便是學(xué)做一名“木頭人”,要做到兩腳向前形成一個(gè)六十度的角,兩手中指緊貼褲縫,站姿筆直,昂首挺胸。做到這些后,便一直保持,像個(gè)木頭人一樣紋絲不動(dòng),哪怕蚊蟲(chóng)叮咬,哪怕汗入眼中。于是,每當(dāng)我忍受不住時(shí),就在心里默默告訴自己:“我是一個(gè)木頭人,木頭人沒(méi)有知覺(jué),雷打不動(dòng),而且我作為班長(zhǎng),應(yīng)該以身作則,否則,同學(xué)們又怎么會(huì)做到一絲不茍呢?”就這樣,我挺過(guò)了這艱難的一關(guān)。雖然訓(xùn)練過(guò)后,勞累侵蝕全身,甚至走路不穩(wěn),但我仍然覺(jué)得,這是十分值得的。

  “機(jī)械化”

  第三階段,教官教我們“立正”、“稍息”這些在體育課上早已輕車(chē)熟路的動(dòng)作,到了軍訓(xùn)中,竟也變得十分困難。難在哪?難在全班都做到整齊劃一,整個(gè)班級(jí)要像一個(gè)人一樣,聽(tīng)到口令后迅速做出反應(yīng),像機(jī)器人一樣按教官的口令做出指定的動(dòng)作。

  不過(guò),經(jīng)過(guò)了一天的訓(xùn)練后,我想了想:其實(shí)“目中無(wú)人”是為了我們的注意力集中,學(xué)“木頭人”是磨練我們的`意志,“機(jī)械化”是考驗(yàn)我們的反應(yīng)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。所以,這奇怪的,又苦又累的軍訓(xùn),不僅鍛煉了我們的身體,更磨練了我們的精神,對(duì)我們可大有好處呢!

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