軍訓(xùn)的作文[熱]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的軍訓(xùn)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
軍訓(xùn)的作文 篇1
我不明白自己就應(yīng)興奮還是悲哀。在此之前,爸爸跟我說,軍訓(xùn)能磨煉意志,體驗(yàn)軍人生活未嘗不是一件好事。哥哥卻告訴我,軍訓(xùn)就是頂著烈日做各種重復(fù)乏味的動(dòng)作,眼淚與汗水齊飛,“報(bào)告”跟口號(hào)同響。
這天是我來軍訓(xùn)基地的第一天。因?yàn)椋坦俨粌,所以酸、甜、苦、辣各式味道全嘗遍了。
一開始訓(xùn)練,我們便來到太陽底下,抬抬頭:“哇!好刺眼!”我忍不住叫了起來。教官目光炯炯,神情嚴(yán)肅地說:“首先教你們立正!”“。苛⒄惨?不會(huì)吧!”同學(xué)們嘀咕。教官給我們自私講解哥哥姿勢的要領(lǐng),我們一次又一次的反復(fù)操練直到太陽白窩的皮膚曬得熱辣辣的。
下午教官叫我們立正、向右看齊等姿勢,我努力讓自己做得準(zhǔn)確,抬起頭,挺起腰。做到最好!
在軍訓(xùn)開始前,校領(lǐng)導(dǎo)特地針對這次軍訓(xùn)開了一次“軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”也許,同學(xué)都和我一樣,對這次軍訓(xùn)生活充滿了幻想。當(dāng)然來軍訓(xùn)的目的是磨練自己的意志,鍛煉自己的.身體。所以我們務(wù)必出色的完成這次軍訓(xùn)任務(wù)。我就是抱著這樣的信念來軍訓(xùn)的。
經(jīng)過一天的訓(xùn)練我深深體會(huì)到:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?軍訓(xùn)生活也是:苦中有樂,苦中取樂,苦盡甘來的。他比任何一種生活、任何一種做人方式都顯得多姿多彩。
第一天夜里,大家都很興奮。10:30熄燈,但是室友還是睡不著,偷偷的在聊天,我看著窗外一閃一閃的燈,說是在對完整的好想家。
軍訓(xùn)的作文 篇2
軍訓(xùn)生活已經(jīng)過去3天了,但我每當(dāng)走過操場便會(huì)想起那教官給我們示范的動(dòng)作;那同學(xué)們在烈日炎炎下汗流浹背的身姿。
記得有一次,我們正在操場上練習(xí)。一個(gè)班跑過來要和我們挑戰(zhàn),問我們敢不敢,我們自然接受了他們的挑戰(zhàn)。不知哪個(gè)女生喊了一句:“女生都出來,走一個(gè)給他們看看!蔽覀冄杆僬竞藐(duì),齊刷刷的給他們走了一遍,氣勢一點(diǎn)也不比他們差。只聽見對方的隊(duì)里出現(xiàn)了一寫不服的聲音,我們又給他們表演了左右轉(zhuǎn)。男生也被他們激怒了,也給他們表演起來。對方當(dāng)然不甘示弱,氣勢一點(diǎn)也不比我們差,在整齊度方面也有了一點(diǎn)提高。我們教官對我們大喊了一句:“都爭氣點(diǎn),不要給我丟臉!北荣愡在如火如荼的.進(jìn)行中……
看著這一幕幕在我眼前飛快閃過,突然好想回到軍訓(xùn)的日子,雖然我們要在太陽底下曬得滿頭大汗,但這不是正在磨練我的意志嗎?
回想幾天前,我們還在操場上練習(xí),仔細(xì)的聽著教官的話,生怕落下一句話。幾天后,我們還在這里只是沒有了那教官嚴(yán)厲的話語。
我的學(xué)習(xí)生涯就像一個(gè)沙灘,我們生活中發(fā)生的事就像沙灘上的貝殼。每個(gè)貝殼里都有聲音,有的聲音是甜美的,有的是陰郁的;有的是開朗的……在這些美麗的貝殼里,有很多難忘的貝殼,正如這幾天的軍訓(xùn)一樣,永遠(yuǎn)在我的心中,永不忘記。
軍訓(xùn)的作文 篇3
或許是我的感情太過豐富,居然對這五天艱苦訓(xùn)練產(chǎn)生了一種不可名狀的留戀。
我獨(dú)自一人坐在空蕩的寢室床鋪上,望著那些空余床板的雙層床架和那以前整齊的擺滿牙刷與杯子的臺(tái)桌,茫然中感到一陣鼻酸。
也許,這一切就該這樣,短暫的相聚,留下的往往是最感傷的回憶。
我拉著行李箱走到校門口,和其它離校同學(xué)不一樣的是,我在等接走我行李的母親。
很幸運(yùn)的是,母親竟在第一時(shí)光趕到了那里。她接過我手中的行李箱,極費(fèi)力地將箱子裝入車中,泛白的陽光壓著她的身影漸縮漸小,我似乎明白,那一尾江南的青絲是如何將夢與愛留在這南方的小鎮(zhèn)的。她回頭望著我,笑著問:“怎樣還不上車,不回家了嗎?”“你先回去吧,我待會(huì)兒走。”我朝她搖搖頭說。母親欣然同意。望著漸行漸遠(yuǎn)的'車影,似母親的歲月,漸漸消逝。
我目送母親離開后便轉(zhuǎn)身來到高二教學(xué)樓前,只見一個(gè)個(gè)背著行李匆匆離去的身影。是啊,大家都走了,留下一棟空樓豈不是十分寂寞?我徑直穿過教學(xué)樓大廳,卻見倆位高一的同窗弄了塊陰涼的地兒乘涼,看他們那酣睡的樣貌不忍心打擾,便繞道離開了這棟空蕩的大樓。
高二是否就像這棟以前聆聽過我們的笑聲與誓言的大樓一樣,成為過去的完美?
校園中的人隨時(shí)光的推移而漸漸稀少。
我徒步來到學(xué)校的小池塘邊,一陣夏風(fēng)吹過,帶走了一片梧桐樹的葉子,碩大而油綠的葉子飄落在這寧靜的水面上,漾起一圈圈波痕。
時(shí)至盛夏,可如今我卻感到了秋的蕭索。
我拾起一片梧桐葉扔入池塘中,凝望著那波光粼粼的水面,出了神。
我索性來到菊亭,倚著那朱紅色的石柱,回想著軍訓(xùn)中的那艱辛而又完美的一幕幕,會(huì)心的笑了。
是我多情?還是這夏日多情?也許,當(dāng)我的夢和這綿綿夏日糾結(jié)在一齊的時(shí)候;也許,當(dāng)明年的這天也能如此般情意纖纖的時(shí)候;也許……也就沒有那么多也許了。
又見一片綠葉悄然滑落,冥冥中漾起的綿綿的湖光,夾帶著幾分無奈的夏色。
我終究明了,秋能帶走落葉,但帶走葉子不必須只有秋的悲索,還有,還有這夏的蹉跎。
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