關(guān)于開(kāi)卷是否有益的作文300字匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)卷是否有益的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇1
今天，是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉煳覀兊睦蠋熞覀冮_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。
終于到了語(yǔ)文課，老師在黑板上寫(xiě)出了“開(kāi)卷是否有益”六個(gè)大字，這就是我們辯論的主題了。老師選出了5位正方選手與5位反方選手，就“開(kāi)卷有益”或者“開(kāi)卷未必有益”兩個(gè)論題開(kāi)展辯論。
辯論開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是正方，正方的隊(duì)長(zhǎng)派出了我們班的“鐵牙”劉輝光。只見(jiàn)他一上場(chǎng)就說(shuō)道：“一本書(shū)就像一杯水，你總不可能不喝水吧?”話音剛落，正方的拉拉隊(duì)響起了熱情飛揚(yáng)的掌聲。反方派出了我們班的口水王王成進(jìn)，他說(shuō)：“如果那杯水是一杯毒水呢?它不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)破壞我們的善良的心靈!”反方的拉拉隊(duì)也興奮地鼓掌。
現(xiàn)在是緊張的時(shí)候了，這時(shí)，正方派出了我們的班長(zhǎng)，她說(shuō)：“古人杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下如有筆神’。如果杜甫小時(shí)候不讀書(shū)，他能成這樣的詩(shī)人嗎?”反方做出了回答：“我在一本書(shū)上看到了一個(gè)人，因?yàn)榭戳艘恍┎缓玫臅?shū)，所以把自己家人都?xì)⑺懒耍约阂脖蛔プ吡�。所以我們看�?shū)要看有意義的書(shū)�！�
最后，反方以一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。我也總結(jié)出其中的道理，讀書(shū)，一定要選擇有意義的書(shū)，才能有益于我們的健康成長(zhǎng)。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇2
當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇，要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助�！睂�(duì)方陳曉瑩咄咄逼人說(shuō)：“古人云：開(kāi)卷有益。確實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們古人‘開(kāi)卷有益’的說(shuō)法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’。當(dāng)然‘開(kāi)卷未必有益’這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)��！“
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇3
俗話說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)”。又如杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這種種的原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”，許多人都如饑似渴地吸取著書(shū)中的知識(shí)。
但是魯迅曾經(jīng)說(shuō)“讀死書(shū)是害自己，一開(kāi)就害人，但不讀書(shū)也不見(jiàn)得好�！比绻瑢W(xué)們看武俠小說(shuō)，言情小說(shuō)，天長(zhǎng)日久就會(huì)走火入魔，成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”既然是藥就有兩種，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比強(qiáng)盜還壞。我們看書(shū)，要有選擇。那些對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就別看。要看，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮?/p>
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡牵屑�(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全對(duì)。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇4
人們常說(shuō);“開(kāi)卷有益。”但也有的人說(shuō);“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！�
書(shū)是人類(lèi)的精神“食糧”，能幫助我們健康成長(zhǎng)。書(shū)是人類(lèi)的文明的“長(zhǎng)生果”，是一位朋友，是一盞黑夜里的啟明燈，也是一般打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。書(shū)籍培育了一代又一代博覽群書(shū)，能言善辯，受人尊敬的人。
我們上網(wǎng)查資料，借鑒和模仿范文是百利而無(wú)一害的。我們?nèi)绻匆恍┎唤】档臅?shū)籍，那是無(wú)益的，有一些不法商販賣(mài)一些不健康的書(shū)誘惑力極強(qiáng)，那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子，不健康的書(shū)會(huì)使我們的身心受到傷害，成績(jī)下降，做一些違反法律的事，小小年紀(jì)便進(jìn)少管所。
我認(rèn)為;開(kāi)卷有益但是要有選擇性的讀書(shū)。讀科普書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊視野;讀文學(xué)書(shū)可以陶冶我們的情操，豐富我們的想象力。古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥褪且�?yàn)樽约鹤x了許多的書(shū)，才寫(xiě)下了許多流傳千古的詩(shī)詞。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，就像劉向說(shuō)的那樣：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愈。”
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇5
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！}記
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。常言道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！绱酥嗟拿跃涠荚谥v述讀書(shū)有益，但讀書(shū)是否真的有益，一切從這里開(kāi)始。
正方陳述觀點(diǎn)：
我僅代表正方陳述觀點(diǎn)，我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。許多古人和名人無(wú)不講述讀書(shū)的好處和樂(lè)趣，讀書(shū)是有好處的，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高成績(jī)的'最好方法就是讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)給人的影響如此之大，寫(xiě)作文不用擔(dān)心無(wú)好詞好句，考試不用擔(dān)心課外的知識(shí)，讀后感也有內(nèi)容可寫(xiě)……所以開(kāi)卷是有益的。
反方陳述觀點(diǎn)：
我僅代表反方陳述觀點(diǎn)。我方認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益�，F(xiàn)代武俠小說(shuō)﹑玄幻小說(shuō)越來(lái)越多，許多學(xué)生手中都有，不少學(xué)生癡迷其中，成績(jī)下降，甚至到不及格的地步。逐漸沉迷給學(xué)生帶來(lái)了不少影響，上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，把所有時(shí)間都放在了小說(shuō)上。所以，開(kāi)卷是無(wú)益的。
開(kāi)卷是否有益，這是個(gè)因人而異的問(wèn)題，不是所有人開(kāi)卷都有益，也不是所有人開(kāi)卷無(wú)益，只要大家選擇正確的書(shū)，多讀，那么開(kāi)卷一定是有益的。如果選錯(cuò)書(shū)，那么開(kāi)卷就無(wú)益了。最后送大家一句話：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇6
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只見(jiàn)講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖子粗地說(shuō)著。你一定會(huì)問(wèn)我們班是在干嘛呢？
告訴你吧，我們正在舉行開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)。
只見(jiàn)臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
自由辯論開(kāi)始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來(lái)越重，越來(lái)越渾濁。
這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問(wèn)這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來(lái)。
正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的書(shū)，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說(shuō)完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號(hào)辯手陳夢(mèng)嫻放下手中的資料，很自然的說(shuō)：那我可以把這本錯(cuò)誤的書(shū)改成正確的書(shū)。頓時(shí)全班鼓起掌來(lái)。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說(shuō)：那有些人不會(huì)改呢？
雖然辯論會(huì)沒(méi)分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書(shū)為友。
這時(shí)下課鈴響了。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇7
叮鈴鈴，上課的鈴聲響起了，我們趕快拿出語(yǔ)文書(shū)，和上個(gè)星期六寫(xiě)的作文——開(kāi)卷有益，或開(kāi)卷未必有益。我選擇的是開(kāi)卷有益。
語(yǔ)文老師來(lái)了，語(yǔ)文老師說(shuō)“上課”，班長(zhǎng)說(shuō)“起立”，我們同聲說(shuō)“老師好”，然后老師說(shuō)“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。我覺(jué)得我們都說(shuō)那么多遍了，老師不膩嗎？唉。
我們坐下后，老師就說(shuō)：同學(xué)們，我們這節(jié)課是來(lái)討論一個(gè)辯論會(huì)的，大家翻開(kāi)周六寫(xiě)的辯論會(huì)，請(qǐng)支持正方的同學(xué)先起來(lái)。雖然我也站了起來(lái)，但老師并沒(méi)有選我。他選了別顏伯龍做隊(duì)長(zhǎng)，還有卜榆鑫等四個(gè)同學(xué)。老師又請(qǐng)支持反方的同學(xué)起來(lái)，老師選了丁悠然做隊(duì)長(zhǎng)，李雨萌等四人做隊(duì)員。首先是正方發(fā)言，正方隊(duì)長(zhǎng)別顏伯龍說(shuō)的頭頭是道，然后反方丁悠然停了一會(huì)繼續(xù)辯論。大戰(zhàn)了約6個(gè)回合以后，老師宣布雙方打平了。
最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是辯論會(huì)總結(jié)，我也寫(xiě)有總結(jié)：讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的知識(shí)，莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能學(xué)到更多的有用知識(shí)。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇8
今天上午，五年級(jí)二班正在討論“開(kāi)卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲，楊老師宣布“比賽開(kāi)始!”
話音剛落，正方的我開(kāi)始發(fā)話了：“我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)有益的，因?yàn)闀?shū)有很多豐富的知識(shí)�！绷趾崎瘩g道：“看漫畫(huà)書(shū)是無(wú)益的，劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！热皇撬帲蔷途邆淞藘煞N功能，一是良藥，而是毒藥。不好的書(shū)，就像一位不好的朋友，書(shū)也有好有壞。比如像漫畫(huà)一類(lèi)的書(shū)�！绷趾崎f(shuō)完，揚(yáng)眉吐氣，而正方遲遲答不上來(lái)。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂，就像是荒涼的沙漠變成了綠洲：“漫畫(huà)書(shū)不一定是對(duì)我們無(wú)意的，因?yàn)闀?shū)上的插圖對(duì)我們的美術(shù)有很大的幫助，所以，我覺(jué)得看漫畫(huà)書(shū)也是有益的�！边@時(shí)，反方的黃偉準(zhǔn)反駁道：“漫畫(huà)書(shū)雖然能幫助我們畫(huà)畫(huà)，但是對(duì)語(yǔ)文就沒(méi)有益處了�！秉S奕二話不說(shuō)地站了起來(lái)，我在心里想：只要黃奕出場(chǎng)，肯定能把對(duì)手說(shuō)得鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知，黃奕竟然說(shuō)了一句沒(méi)起多大意義的話：“我認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)對(duì)語(yǔ)文也有益處，因?yàn)槁?huà)書(shū)中有很多好詞好句，所以我覺(jué)得漫畫(huà)對(duì)語(yǔ)文也有益處�！狈捶铰�(tīng)了，就見(jiàn)機(jī)行事，吧我們說(shuō)得啞口無(wú)言。最后，楊老師收了尾：“反方的理由更充足，這次辯論賽，反方勝!”
這次辯論會(huì)真精彩啊!
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