關(guān)于開(kāi)卷是否有益的作文300字五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)卷是否有益的作文300字5篇，歡迎大家分享。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇1
今天下午，我們班進(jìn)行了”開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)“。
辯論會(huì)分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益，我是正方。
我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。
隨著老師的一聲”開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)，正式開(kāi)始“。然后，我方和反方進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)辯。
我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒(méi)想到，后來(lái)張老師加入進(jìn)來(lái)，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。
正在我們辯論激烈的時(shí)候，下課鈴響了，老師只好說(shuō)：”開(kāi)卷是否有益會(huì)，結(jié)束“。老師還說(shuō)，這次的辯論會(huì)沒(méi)有分出勝負(fù)。而且這次辯論會(huì)，并沒(méi)有影響到我方和反方的友誼。
通過(guò)這次辯論賽，讓我明白了書(shū)分為兩種，一種是好書(shū)，好書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，一種是壞書(shū)，壞書(shū)會(huì)讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書(shū)，而且要認(rèn)真的讀。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇2
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，讀了不好的書(shū)反而更對(duì)自己有害”。對(duì)此，我支持“開(kāi)卷有益”。
古代詩(shī)人杜甫提出“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，但令我們走進(jìn)浩瀚的天地，書(shū)就像一匹神奇的駿馬，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。多讀書(shū)，不僅可以獲得知識(shí)的豐收，還可以獲得快樂(lè)，所以，如果“卷”是指好書(shū)，那開(kāi)卷有益一定能成立。
現(xiàn)在，書(shū)就像繁星一樣多，有好的書(shū)，當(dāng)然也免不了有被稱(chēng)為壞的書(shū)，如果有時(shí)真的拿到那些書(shū)了，不妨翻翻看看，說(shuō)不定能豐富感情，只要不把你的思維弄亂，那些書(shū)也是可以隨便翻翻的。如果那些書(shū)一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)有，只是值得一笑，那你就把那本書(shū)放到非常生氣的'時(shí)候看，這樣可以解一下氣，不把有害的東西放在眼里，笑一笑就過(guò)去了。我相信大多數(shù)讀過(guò)許多好書(shū)的人自然就把有害的書(shū)給排除了。所以，如果“卷”是壞書(shū)，開(kāi)卷有益也是成立的。
以上兩個(gè)方面，我們看到了，不管好書(shū)壞書(shū)，開(kāi)卷有益都是成立的，多讀書(shū)吧！
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)”。又如杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這種種的原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”，許多人都如饑似渴地吸取著書(shū)中的知識(shí)。
但是魯迅曾經(jīng)說(shuō)“讀死書(shū)是害自己，一開(kāi)就害人，但不讀書(shū)也不見(jiàn)得好�！比绻瑢W(xué)們看武俠小說(shuō)，言情小說(shuō)，天長(zhǎng)日久就會(huì)走火入魔，成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！奔热皇撬幘陀袃煞N，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比強(qiáng)盜還壞。我們看書(shū)，要有選擇。那些對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就別看。要看，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑嘛�?/p>
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全對(duì)。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇4
馬瀟逸說(shuō)：“漫畫(huà)是用來(lái)娛樂(lè)的，在緊張的學(xué)習(xí)后，我們放松一下，也是應(yīng)該的�！�
黃波文說(shuō)：“當(dāng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但開(kāi)卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書(shū)都可以。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！瘯�(shū)既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開(kāi)卷未必有益嗎？
我們吵的面紅耳赤，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。
最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。讀書(shū)是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。”臺(tái)下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣！
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇5
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯論的主題是”開(kāi)卷是否有益“。
我是正方的隊(duì)員。激烈的辯論賽開(kāi)始了。我站了起來(lái)，站起來(lái)時(shí)，心里像裝了一只兔子似的，怦怦地跳個(gè)不停。”我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’。我們讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，就算沒(méi)益的書(shū)，也能收集到一些好詞!“話(huà)音剛落，正方的觀眾有的鼓掌，有的歡呼。反方的一辯馬站起來(lái)：”我們可不這樣認(rèn)為，我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，劉向說(shuō)‘書(shū)猶藥也’那藥分有兩種，一種是良藥，對(duì)人有益;一種是毒藥，它只會(huì)害人;書(shū)也和藥一樣，分有兩種：一種是好書(shū)，一種是壞書(shū)。“反方的觀眾們有的點(diǎn)點(diǎn)頭，有的鼓掌歡呼。我們正方哪里罷休!我們的二辯站起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：”壞書(shū)也不能說(shuō)它全部是壞!如果你們好好觀察一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一個(gè)犯罪份子認(rèn)真讀過(guò)書(shū)，請(qǐng)問(wèn)你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)認(rèn)真讀過(guò)書(shū)的犯罪份子?“反方的二辯剛聽(tīng)完，快速地站起來(lái)，反駁我們：”可是，某些人會(huì)在課堂上看些沒(méi)益的書(shū)，然后導(dǎo)致成績(jī)下降，難道這也叫有益?“這時(shí)，熱烈的掌聲又一次響起。
”鈴……“下課的鈴聲隨著掌聲響起來(lái)了。這次辯論賽雙方打平，不過(guò)。我還是認(rèn)為”開(kāi)卷有益“。是呀，多讀書(shū)是有益的。
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