實(shí)用的開學(xué)的作文6篇【合集】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼拈_學(xué)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
開學(xué)的作文 篇1
一年級(jí)暑假過完了，今天開學(xué)了，我去二年級(jí)報(bào)道了。終于見到同學(xué)了，我已經(jīng)很久很久沒見過同學(xué)了，我很高興，同學(xué)們互相問好，唧唧喳喳的說暑假里發(fā)生的.事情。我們今天交了暑假作業(yè)，還領(lǐng)了二年級(jí)的課本。
我還很開心，因?yàn)槲疑昙?jí)了，我又長(zhǎng)大了一歲。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改掉壞毛病，以良好的面貌迎接二年級(jí)。
開學(xué)的作文 篇2
8月31日早晨，剛走進(jìn)教室，首先看到的是周思彤座位底下的一堆碎紙片，它們?nèi)缪┗ò闵⒙湓谧蛱煳覀儎倓偞驋吒蓛舻牡孛嫔�，頓時(shí)，怒火中燒，劈頭蓋臉吵了起來：“看你的座位底下，全班就數(shù)你那里臟！”話剛冒出一句，一想起馬上要舉行的開學(xué)儀式，我趕緊止住了話語。調(diào)整，調(diào)整……
整理一下手邊的物品，我打開了課件，播放起我們的班歌，學(xué)生禁不住跟著哼唱，尷尬的氣氛得到緩解。于是隨著班歌——《努力》的鏗鏘旋律，我們的開學(xué)儀式開始了。
“和煦的陽光灑滿了教室，新的一天又來到了，同學(xué)們，露出你們燦爛的笑臉，讓我們一起用最美妙的心情來開啟新的一學(xué)期吧！”簡(jiǎn)短的問候過后，隨著一曲悠揚(yáng)的音樂，我慢慢誦起根據(jù)紀(jì)弦的《你的名字》而改變的《刻你們的名字》，當(dāng)我輕輕讀完第一個(gè)孩子的名字后，我笑著看了看她，孩子們也跟著我好奇地看著她，她有些受寵若驚的看了看大家。我又繼續(xù)讀了第二個(gè)、第三個(gè)名字，不知道從第幾個(gè)孩子開始，他們開始向我舉手示意，使我不用四處尋找他的身影，也不知道從第幾個(gè)孩子開始，他們一邊舉手示意，一遍輕輕地說一聲：“到！”班里很安靜，只有新奇的表情和羞怯的笑臉，還有一種暖暖的感覺飄蕩在教室里。
讀過所有的名字以后，課件上剩下了一個(gè)大大的名字“胡鈺浛”，在大家好奇地目光中，我請(qǐng)胡鈺浛同學(xué)走上前，介紹自己更名的原因，于是小姑娘鄭重地走上前，說：“今天，我有一件重要的事情要向大家宣布……”她講得很好，大家把熱烈的掌聲送給了她。這個(gè)小小的更名儀式是新學(xué)期我送給胡鈺浛的禮物，希望她從這個(gè)隆重的更名儀式中感受到自己的與眾不同。
檢查完作業(yè)，要完成我們的生命樹儀式了，每一個(gè)完成作業(yè)的孩子，都可以將我準(zhǔn)備好的寫有自己名字的樹葉貼在班級(jí)文化墻的大樹干上，讓自己的名字真的可以刻在我們的生命樹上，讓自己的名字發(fā)光，發(fā)亮！獲得樹葉的孩子歡呼雀躍，他們驕傲的將自己的樹葉貼在喜歡的位置上，由于粗心沒有帶齊作業(yè)的孩子沮喪的看著這些開心的同伴，我想他們的小心眼里一定滿是后悔，下午也一定會(huì)用最快的'速度找我檢查作業(yè)的吧。
我忽然發(fā)現(xiàn)平時(shí)最拖拉的董思彤和周思彤竟然都完成了作業(yè)，這是一個(gè)鼓勵(lì)她們的好機(jī)會(huì)，該怎樣抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)呢？我靈機(jī)一動(dòng)，有了想法。
接下來，我們一起讀了《犟龜》的故事，大家一起討論了自己的收獲�！昂⒆觽儯颀斕蕴宰屛覀冎�，心懷夢(mèng)想并且堅(jiān)持上路，我們就會(huì)遇到隆重的慶典！今天，我發(fā)現(xiàn)教室里也有兩個(gè)心懷夢(mèng)想的孩子，那就是董思彤和周思彤，大家看，她們都將自己的名字刻在了生命樹上了！讓我們?yōu)樗齻兊倪M(jìn)步鼓掌吧！”
掌聲過后，我很高興地請(qǐng)她們兩個(gè)人站起來，并且把自己的名字指給大家看。我趁熱打鐵，問孩子們：“雖然以前她們兩個(gè)人有很多缺點(diǎn)，可是今天我們開啟了新的學(xué)期，新學(xué)期，新起點(diǎn)，大家都站在了同樣的起跑線上，她們用自己的行動(dòng)為自己新學(xué)期的生活開了個(gè)好頭，大家猜一猜，她們?cè)谛聦W(xué)期有什么愿望呢？”
孩子們立刻你一言我一語，有的說她們會(huì)更加講衛(wèi)生，有的說她們會(huì)按時(shí)完成作業(yè)的，有的說她們會(huì)專心聽講不做小動(dòng)作的，有的說她們會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)熱心助人的……大家一邊熱切的看著她們，一邊把最美好的愿望送給她們。這兩個(gè)平時(shí)讓我焦頭爛額的孩子，此刻筆直地站在那里，靦腆又開心的看著大家�！按蠹艺f的這些你們能做到嗎？”我轉(zhuǎn)身問這兩個(gè)孩子，她們一起重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，我們已經(jīng)把一顆美麗的種子種在了這兩個(gè)孩子的心里，她們一定會(huì)有些改變的，我堅(jiān)信！
讀完散文《心田上的百合花》后，我出示課件，并把董思彤和周思彤兩個(gè)孩子鄭重其事地請(qǐng)到講臺(tái)上，請(qǐng)所有同學(xué)把祝福送給她們：“你要發(fā)光，因?yàn)槟闶且活w閃閃星！你們要發(fā)光，因?yàn)槟銈兪情W閃星！”然后全體同學(xué)站起來一起大聲宣誓：“我要發(fā)光，因?yàn)槲沂且活w閃閃星！我們要發(fā)光，因?yàn)槲覀兪情W閃星！”
響亮的聲音在教室里久久回蕩著，這震耳欲聾的聲音也在教室里每一個(gè)人的心里久久回蕩著……
開學(xué)的作文 篇3
寒假在不知不覺的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著我們來迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，但好像不是很可能。
寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。
報(bào)名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計(jì)劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報(bào)不上名。
班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天�！坝堇蠋焷砹�，趕快坐好�！卑嗬锼查g萬籟俱寂，只見一個(gè)身著嶄新黑色衣服老師，高高的個(gè)子。走了進(jìn)來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯(cuò)吧！又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條�！埃撼鰜韼讉�(gè)男生和我抱作業(yè)�！蹦锹曇羧缤诼曇粯勇÷〉�。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長(zhǎng)檢查。當(dāng)組長(zhǎng)檢查我的'素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長(zhǎng)把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺自己就要飛起來了！接下來的作業(yè)我就那樣都過關(guān)了。
因?yàn)槲以谏蟼�(gè)學(xué)期的成績(jī)媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做，老師和媽媽談過話，說“：我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會(huì)很好的。”于是，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，但經(jīng)過我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識(shí)，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽和老師失望。經(jīng)過初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學(xué)不一樣，數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對(duì)新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的！
開學(xué)的作文 篇4
如今，我以步入了初一的生活，也講迎來了軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)生活中，我講體驗(yàn)軍人們的生活。
早晨六點(diǎn)，音樂響起，同學(xué)們都紛紛起床，早早的集合到一起。吃過早飯后，我們見到了我們班的教官，他姓周，所以我們都稱他為周教官。九點(diǎn)多的時(shí)候，周教官帶領(lǐng)著我們的班級(jí)來到了操場(chǎng)上，一開始，教官帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的動(dòng)作，就是站軍姿。首先教官講了一些基礎(chǔ)的動(dòng)作，緊接著，又示范了幾遍給我們看，然后，好就要到我們做了，一開始，我們還可以堅(jiān)持住的，但是，過了一會(huì)，我就有一點(diǎn)站不住了，腳酸酸的`，恨不得馬上就可以結(jié)束訓(xùn)練，并且在加上太陽的炙烤，汗已經(jīng)直直的往下流了，很快，教官說了一聲“可以休息了�！倍覀円宦牭竭@話，就瞬間坐了下來，松了一口氣。下午，又到了軍訓(xùn)的時(shí)候了，這一次，我們要學(xué)習(xí)走方陣，一開始，教官先把我們各個(gè)的位置給排好，接著，教官就開始叫我們?nèi)绾巫咂宀�，在我們都學(xué)會(huì)后，就要開始一排一排的走了，大約過了一個(gè)小時(shí)左右，同學(xué)們的腳就開始堅(jiān)持不住了，而我也不例外，恨不多想立馬左下來，直到最后教官說了休息，才坐了下來。
這一天雖然累，但是也體驗(yàn)到了那些天天訓(xùn)練的士兵的辛苦，我才訓(xùn)練了一天，就覺得累，而那些士兵呢們?他們天天都要訓(xùn)練，比我們還要辛苦的多。
這一天的軍訓(xùn)，讓我們體驗(yàn)到了士兵們的辛苦，同時(shí)也鍛煉了我們的身體，僅僅一天的軍訓(xùn)。就讓我收獲了一些。這一次的軍訓(xùn)，我將一直難忘。
開學(xué)的作文 篇5
新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里，我和孩子們一齊收心，一齊進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃，一齊進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以詩做為收心的載體
每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時(shí)間里，我就讓孩子們讀本冊(cè)書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，但就是，高聲朗讀者肯定不多。也就就是說，有的孩子就是第一次看這首詩，更在初讀時(shí)就一手捧著書高聲朗讀，這有點(diǎn)“過分”。但就是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想，有些孩子的心里肯定會(huì)感到莫名其妙。我無需解釋。每一天晨讀時(shí)間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂。
二、完善班級(jí)管理
第一周，選舉了班干部，評(píng)出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報(bào)；清掃教室四壁，布置教室（框架）。
第二周，完成了教室布置的“填空”（完善框架里的資料）；張貼四人小組的評(píng)比表格及評(píng)比細(xì)則；設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。周末，利用班會(huì)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
1、上課的`坐姿，必須要端正。
2、讀書時(shí)，必須要雙手捧書。
3、永遠(yuǎn)持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時(shí)間，在班級(jí)管理上大下功夫，期望這就是我和我的班的新起點(diǎn)！
開學(xué)的作文 篇6
愉快的寒假讓人不舍，可是對(duì)于新學(xué)期的到來，我們還是很開心。
x月x號(hào)上午八點(diǎn)半報(bào)到，可還是有不少同學(xué)早早地就來到學(xué)校。一進(jìn)校門，吵吵嚷嚷的聲音就鉆進(jìn)了耳朵，而且還在不斷地“調(diào)大音量”。不過，看到老師和同學(xué)們真是開心！教室里就像賣年貨的'商場(chǎng)一樣熱鬧，每個(gè)人之間都有說不完的話，就像是好多年沒見面了一樣。再看看，干什么的都有：有些在教室里跑來跑去，扯著嗓門大喊大叫；有些則和其他同學(xué)一起，滔滔不絕地講述自己的假期生活，好事、趣事、丑事，一個(gè)也不能落；也有幾個(gè)安安靜靜地坐在位置上看書、繪圖，對(duì)身邊的吵嚷聲毫不理會(huì)；還有幾個(gè)，一放下書包，就沖上講臺(tái)，圍在老師旁邊興致勃勃地匯報(bào)假期�？傊總�(gè)人都喜氣洋洋的！
教室前面新裝的投影布，還有天花板和墻上分別安裝的投影機(jī)、無線網(wǎng)絡(luò)裝置，都引起了同學(xué)們的好奇心。大家都抑制不住自己的好奇，東瞧瞧，西看看，總是忍不住對(duì)這些新的“伙伴”議論紛紛。
星期五，這是正式上課的第二天。也就是這天下午，我們又開始了外教學(xué)習(xí)。能再次見到Samuel真是開心，游戲、故事、練習(xí)好像也在那天變得更加有趣起來。
開學(xué)那些事兒，就是這些事兒。
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