開(kāi)學(xué)了作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)了作文，歡迎大家分享。

開(kāi)學(xué)了作文1

　　從9月1日起，新的學(xué)期就來(lái)到了。我十分開(kāi)心，因?yàn)橛挚梢砸?jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們了。新的學(xué)期必定會(huì)有“開(kāi)學(xué)的第一課”，9月2日晚上，我收看了中央一套的“開(kāi)學(xué)第一課”這個(gè)節(jié)目。

　　“開(kāi)學(xué)第一課”這個(gè)節(jié)目圍繞“美”展開(kāi)了一系類(lèi)的話(huà)題。其中，最讓我感動(dòng)的'是“最美司機(jī)”吳斌的故事，這位司機(jī)被一塊飛來(lái)的鐵塊砸中腹部，還忍著痛，減速、停車(chē)、拉手剎、等一系列動(dòng)作做完后，通知乘客，說(shuō)：“你們不要亂跑，車(chē)還在高速公路上，趕緊打110、120。”他不顧自己，拯救了乘客，事故中無(wú)一位乘客傷亡，而這位年輕的司機(jī)卻永遠(yuǎn)地走了......我看了他的故事，情不自禁的流下了眼淚。這位司機(jī)雖然走了，但他永遠(yuǎn)留在我的心中，溫暖著我的心。

　　其次，我還非常欣賞于丹老師的“第一課”。于丹老師講了三種人，并分別用三種東西放到水里一直住到沸騰為止后，用每件東西的狀態(tài)來(lái)形容。第一種人用雞蛋表示：雞蛋煮過(guò)后，變得硬邦邦的。這種人在加固自己的知識(shí)時(shí)把自己隔離了開(kāi)來(lái)，像蛋黃和蛋白一樣，沒(méi)有融合的力量；第二種人于丹老師用胡蘿卜表示：胡蘿卜煮過(guò)后變成了胡蘿卜泥，這種人就失去了自我；第三種人用茶葉表示：把它放在水里煮過(guò)以后，它不但舒展了自己還把白開(kāi)水變成了濃茶，香氣四溢。我們都要做一片茶葉，為他人帶來(lái)芬芳的茶葉。

　　開(kāi)學(xué)了，讓我們共同努力，做新時(shí)代的好少年。

開(kāi)學(xué)了作文2

　　等呀等，盼呀盼，終于開(kāi)學(xué)啦！

　　一大早我就起床洗漱、吃早飯。收拾妥當(dāng)，穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾就出門(mén)了。一路上，我的心情美美噠，因?yàn)轳R上就可以見(jiàn)到尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，算起來(lái)我們已經(jīng)快五個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了。

　　來(lái)到學(xué)校，最先看到的是校門(mén)口搭建的兩個(gè)大棚子，門(mén)口值日的老師也比之前多。我走上前，疑惑地問(wèn)：“老師，這是干什么的呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“這里面是測(cè)量體溫的儀器，只要走過(guò)去就能測(cè)出體溫，正常就可以進(jìn)去了�！薄芭叮�原來(lái)是這樣啊，謝謝老師！”我懷著緊張又激動(dòng)的心情走到棚內(nèi)，“體溫正常！”我可以進(jìn)去嘍！

　　走到熟悉的走廊，離我們班教室越來(lái)越近，心里不由得更激動(dòng)。再聽(tīng)聽(tīng)教學(xué)樓里老師和同學(xué)們熟悉的聲音，這種久違重逢的感覺(jué)真溫暖！

　　愉悅的上課鈴聲傳進(jìn)耳朵，同學(xué)們紛紛回到自己的`座位上。老師捧著教材，緩緩地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們好！今天我們?cè)谏险n前，先來(lái)了解一些有關(guān)疫情防護(hù)的知識(shí)�！�

　　這堂課上，老師特意表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)。說(shuō)他們?cè)谏暇W(wǎng)課期間，提交的作業(yè)，字跡干凈、整潔，作業(yè)完成率非常高。聽(tīng)著老師的話(huà)，我在心里默默地想：我要把他們身上的優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)學(xué)回來(lái)，要成為和他們一樣優(yōu)秀的人。

　　開(kāi)學(xué)了！我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，更會(huì)加倍珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

開(kāi)學(xué)了作文3

　　唉，一天又一天，一年又一年，我們即將要面臨9月1日，我們即將就要開(kāi)學(xué)了，所以我們大家要做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備，在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，天天向上，在家里面努力干活，努力寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)每天的日程。

　　雖然我有時(shí)候并不想上學(xué)，但是在家里并沒(méi)有什么好玩的，在學(xué)校里我們大家可以一起學(xué)習(xí)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，而且噴框it down，down，down等！

　　那一天我們開(kāi)學(xué)了，第一星期，好像又該軍訓(xùn)了吧，又要站在大熱頭下面，唉，太難了。所以呢，我們要珍惜在家的時(shí)光，更要珍惜在學(xué)校的時(shí)光，還有兩年的時(shí)間，我們都要中考了，考到一個(gè)好的學(xué)校，嗨，個(gè)不好的學(xué)校要自己去決定，你自己考得好了，你的人生就會(huì)更加的濃，美麗更加的美好，自己考的不好了，你的.人生就是一個(gè)非常非常煎熬難熬的日子，所以大家要努力努力的中考。加油！

　　面臨開(kāi)學(xué)的我們我是特別的開(kāi)心，但是還有一絲絲壕的，非常的不開(kāi)心。但是吧，開(kāi)學(xué)他永遠(yuǎn)都是要開(kāi)的，你在學(xué)校里吃，要努力的學(xué)習(xí)，努力的寫(xiě)作業(yè)等等，努力的玩耍，努力的看書(shū)，你要聽(tīng)班主任的話(huà)要聽(tīng)。學(xué)校的紀(jì)律，等等等等，這些有時(shí)候我確實(shí)不是太適應(yīng)，但是不適應(yīng)也得適應(yīng)，要不又該挨學(xué)校里的批評(píng)，班主任也該受罰了。

　　即將開(kāi)學(xué)啦！

開(kāi)學(xué)了作文4

　　當(dāng)我踏入省奔中大門(mén)時(shí)，我的內(nèi)心興奮而緊張。像夏日里的風(fēng)，雖給人以安慰卻始終是悶熱的。或許是因?yàn)閮?nèi)心的畏懼與陌生吧，有些壓抑地讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我唯一的安慰就是有老同學(xué)陪我在這個(gè)陌生的環(huán)境，因?yàn)閯偨佑|時(shí)我不愿意與他人講話(huà)，不愿自我介紹，生怕一句話(huà)就會(huì)引起誤會(huì)。始終希望自己不交惡。但我自認(rèn)為還是比較隨和。

　　當(dāng)我坐在教室時(shí)，我四周環(huán)顧，望著一張張陌生的面孔，再憧憬著入學(xué)后的'一幕幕。其實(shí)人總是這般矛盾，矛盾到內(nèi)心出現(xiàn)兩個(gè)較為極端的自己。慶幸自己畢業(yè)于中天，能較快適應(yīng)這樣快節(jié)奏的省奔中生活。

　　而當(dāng)這一天快臨近尾聲時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間從指縫中溜走。晚自習(xí)回憶起白天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最耐人尋味的便是聆聽(tīng)省奔中悠久的歷史，校名的變化，校園的特色與文化，學(xué)校成就……一句句都叩擊著學(xué)子的胸膛。尤其是那具有代表性的銀杏樹(shù)，聽(tīng)聞起來(lái)或許不覺(jué)詫異，當(dāng)自己漫步于樹(shù)下時(shí)，細(xì)細(xì)觀(guān)察再事后回想，便大有不同，自己高中三年將有銀杏陪伴。高山流水的傳說(shuō)，文化深厚的校園氛圍，令我頓覺(jué)心情歡暢。

　　其實(shí)同學(xué)們并沒(méi)有想象中的難相處，每個(gè)人還是保持著和善的面孔，有的還是那樣沉默寡言，有的卻難掩自身的幽默，而有的還帶著略微的羞澀。

　　第一天悄然而逝，望向窗外無(wú)盡的黑夜，沒(méi)有星點(diǎn)，但晚風(fēng)卻已涼爽。樓底樹(shù)影婆娑，人影來(lái)來(lái)往往交互錯(cuò)雜，而此時(shí)的我，念家之情油然而生……

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