【精選】六年級(jí)看圖作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)看圖作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)看圖作文 篇1
盛夏到了,果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子,口水就情不自禁地流了下來(lái)。
它飛奔著來(lái)到果園里,迫不及待地摘下一個(gè)又一個(gè)桃子,一會(huì)兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上,捧在懷里,可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得好像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這可怎么辦呢?急壞了小猴子。
一只小兔剛剛割完青草路過(guò)這里,看見(jiàn)了筋疲力盡的小猴子,連忙問(wèn):“小猴你怎么了?”小猴回答道:“我沒(méi)有帶裝桃子的籃子�!毙⊥谜f(shuō):“那我把我的籃子借給你吧!”小猴說(shuō):“那你怎么裝青草呀?”小兔說(shuō):“用草編一根繩子,把草捆成一捆就行了。”
小猴為了感謝小兔,挑了籃子里最大的一個(gè)桃子給小兔說(shuō):“謝謝你的幫助。”小兔笑著說(shuō):“不用了,我不吃桃子,你留著自己吃吧�!闭f(shuō)著它們倆一起高高興興地回家了。
六年級(jí)看圖作文 篇2
《假文盲》是一幅漫畫(huà)的題目,里面立著一塊牌子母子上車處的牌子,可站在這里候車的卻不是母子!其實(shí)他們?yōu)榱藘?yōu)先上車,做一個(gè)假文盲而已。
這個(gè)候車區(qū),黑字白板清清楚楚地寫(xiě)著“母子上車處”,可是那些愛(ài)占小便宜的人對(duì)這塊醒目的牌子視而不見(jiàn),瞇著眼睛,好像在說(shuō):“我只是在這兒等車罷了,我不識(shí)字,更不知道這上面寫(xiě)了些什么�!笨蛇@些人穿戴整齊,一看就知道是讀過(guò)書(shū)有文化的人�?捎幸粚�(duì)母子可憐兮兮的站在一旁,一手抱著孩子,一邊望著他們。他們竟然站在這個(gè)不屬于他們的地方。他們個(gè)個(gè)身體健全,又不是母子,根本不需要這樣的照顧!
很顯然,華君虎想用這幅漫畫(huà)來(lái)告訴我們:光有知識(shí)是不夠的,我們做人要先有道德。就像《傳習(xí)錄》中所說(shuō)“種樹(shù)者必培其根,種樹(shù)者必養(yǎng)其心”培養(yǎng)一個(gè)人必須教養(yǎng)他的思想。有此可見(jiàn),道德對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。即使一個(gè)人的知識(shí)怎樣淵博,沒(méi)有道德也是沒(méi)有用的。
其實(shí)生活中的假文盲還有很多。比如:公共汽車的照顧專座上坐著的都是年輕人;小區(qū)里放著“嚴(yán)禁亂停車”的牌子�?烧諛佑熊囍鱽y停。
六年級(jí)看圖作文 篇3
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖作文 古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
“嘟嘟嘟!”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山,向山窩中的一個(gè)小村落緩緩馳去。
剛到村口,便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足”,以乞討為生,受人唾棄已久了。此時(shí),他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢!聽(tīng)到說(shuō)話聲,車“吱”地停了下來(lái),司機(jī)探出頭打量著光頭李,問(wèn):“小伙子,請(qǐng)你幫個(gè)忙,到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少……”“好!”一聽(tīng)到錢字,光頭李整個(gè)人都軟了,轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。
到達(dá)目的地后,光頭李直奔小樹(shù)林。他穿著嶄新的工作服,頭戴著一頂鴨舌帽,瞪著銅錢般的大眼睛,仔細(xì)盯著樹(shù)木。摸了摸口袋,抽出一根香煙,悠閑地抽
了起來(lái)�?ㄜ囁緳C(jī)那一根樹(shù)木50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮,算起來(lái)的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一把利斧,像模像樣地試了試刀鋒,“唰唰”地砍了起來(lái),動(dòng)作是如此熟練,有力,瀟灑。斧子在樹(shù)身上留下了條條刻痕,發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽(tīng)著這“悅耳”的聲音,光頭李的笑容越來(lái)越燦爛了。突然,一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧?kù)o,一只啄木鳥(niǎo)停在了光頭李的身上。啄木鳥(niǎo)盯住了光頭李頭上的不毛之地,發(fā)出了一聲低沉的呼喚:“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這是一幅漫畫(huà)中的故事情節(jié)。看完了這幅漫畫(huà),我卻久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”的話語(yǔ)引起了我的深思。人的腦袋里難道真會(huì)有蟲(chóng)?不,這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想上的蟲(chóng),是貪婪蟲(chóng)、是無(wú)知蟲(chóng)、是自私蟲(chóng)……金錢創(chuàng)造了貪婪,磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知;對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們,如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境,我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害,終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí),生活中我們也不難發(fā)現(xiàn),與漫畫(huà)中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體,腦子里卻鉆滿了“小蟲(chóng)”,其中最常見(jiàn)的.一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲(chóng)莫屬。
在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中,我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,卻被人丟棄,被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě),而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。
路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景,不由使我想起了《海洋〃死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面……想到這一切,一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,可未等我開(kāi)口,自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不,它在警告我們:人類在破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球,關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。
六年級(jí)看圖作文 篇4
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地,世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱,蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨,總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人,只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服,頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙,肩上扛著一柄利斧,向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前,高挽起袖子,掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后,樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下,那“轟轟”的聲音,不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹(shù)木有多疼,那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著,依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失,動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了,它們好似也在訴說(shuō)著:我們的家!這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴:這木頭里一定有蟲(chóng)
這是語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà),諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的丑惡行為,提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源,不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲(chóng)在我們腦中成長(zhǎng)�?伤鼈儏s異常狡猾,總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有蟲(chóng)的木頭”。
六年級(jí)看圖作文 篇5
在一個(gè)秋高氣爽、瓜果飄香的下午,空氣中迷漫著桂花的香味。小猴出來(lái)到離家非常遠(yuǎn)的地方來(lái)玩,它走著走著看見(jiàn)一棵桃樹(shù)上的大桃子,它想把大桃子摘下來(lái)拿給媽媽吃。它就飛快的爬上樹(shù)摘了一個(gè)大桃子,又摘了一個(gè),累得滿頭大汗,它看看滿樹(shù)的桃子,小猴靈機(jī)一動(dòng),想了個(gè)辦法,它下來(lái)抱著大樹(shù),使勁搖,把大樹(shù)搖的搖搖晃晃,只見(jiàn)樹(shù)上的桃子咕嚕嚕滾下樹(shù)來(lái),小猴把桃子撿成一堆,堆的像一座小山,看著這么香噴噴的桃子,小猴真想吃一個(gè)。這么多的桃子,媽媽一定很高興,可是怎么搬回去呢?小猴抓抓腦袋,絞盡腦汁想辦法。
這個(gè)時(shí)候,小兔挎著籃子一邊哼著歌往這兒走來(lái),它看見(jiàn)小猴對(duì)著一堆桃子抓耳撓腮。小兔奇怪地問(wèn):“小猴你怎么了,有什么需要我?guī)兔�?”小猴嘆了口氣說(shuō):“我想把這堆桃子運(yùn)回家,沒(méi)有工具,怎么辦呢?”小兔說(shuō):“原來(lái)是這樣�。 �
小兔想了想,把胡蘿卜從籃子里到了出來(lái),拎著籃子對(duì)小猴說(shuō):“小猴,你把籃子拿去裝桃子吧�!毙『镎f(shuō):“籃子我用了,你怎么辦?”小兔說(shuō):“我有辦法�!毙『镎f(shuō):“謝謝你,小兔。”只見(jiàn)小兔解下身上的絲巾,把一根根胡蘿卜用絲巾綁住。
小猴也裝好了桃子,把一個(gè)又大又紅的桃子遞給了小兔,感激的對(duì)小兔說(shuō):“小兔,謝謝你,吃一個(gè)大桃子吧!”小兔背起胡蘿卜,對(duì)小猴擺擺手說(shuō):“小猴,我不要桃子,天快黑了,我要回家了,你也早點(diǎn)回家吧!”小猴收回桃子,開(kāi)開(kāi)心心地跑回家了。
六年級(jí)看圖作文 篇6
盛夏的一天,鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們出去呼吸新鮮的空氣,聽(tīng)到這個(gè)消息,小鴨子們樂(lè)得直撲翅膀,一個(gè)個(gè)笑的樂(lè)開(kāi)了花。
小鴨們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下,整齊的排成一隊(duì),緊隨其后。
溫哥華大街人山人海,車輛川流不息,熱鬧非凡。小鴨子們第出遠(yuǎn)門,沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,看著琳瑯滿目的商品,眼花繚亂。繁華的景象吸引著小鴨們的眼球,他們沒(méi)有注意到腳邊的下水道,“撲通”幾聲,兩只小鴨失足掉進(jìn)了下水道中。鴨媽媽尋聲轉(zhuǎn)過(guò)頭,不僅嚇了一跳,兩只鴨寶寶不見(jiàn)了。
鴨媽媽注意到旁邊的下水道,俯身一看,可愛(ài)的鴨寶寶正在湍急的水中拼命地掙扎著,鴨寶寶的性命危在旦夕,鴨媽媽急的像熱鍋上的螞蟻,一個(gè)念頭在鴨媽媽的腦海中浮現(xiàn):何不向人類求助?
鴨媽媽安頓好剩下的小鴨,徑直奔到巡警臺(tái)前,高聲尖叫,不停地?fù)]動(dòng)翅膀,巡警低頭一看,原來(lái)是一只鴨子,聽(tīng)著它尖叫,巡警一頭霧水。鴨媽媽見(jiàn)巡警不明白,干脆用它那扁扁的嘴巴咬住巡警的褲管,把巡警拖到下水道旁,拼命地朝下水道點(diǎn)頭。巡警低頭一看,兩只小鴨正掙扎著,他恍然大悟。馬上找來(lái)籮筐,伸出手,不顧水的臭味,把兩只小鴨撈起來(lái),裝進(jìn)籮筐中,把籮筐提了上來(lái),交給鴨媽媽。
小鴨子得救了,鴨媽媽向巡警深情地鞠了一躬,巡警微笑著目送他們搖搖擺擺的上路了。 2一天中午,一群憨態(tài)可掬的小鴨子排著整齊的隊(duì)伍屁顛屁顛地跟著鴨媽媽散步。 小鴨們嘎嘎興奮地亂叫著,像是沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的鄉(xiāng)巴佬,東張西望的看著路邊的一草一木。突然前面有一個(gè)下水道的蓋子沒(méi)蓋好,一只小鴨子失足掉了下去,其它鴨子也跟著小鴨子接二連三地跳了下去,像跳水比賽似的。鴨子們尖叫著,好像在說(shuō):“媽媽,媽媽快來(lái)救我!” 鴨媽媽扇動(dòng)著翅膀,嘴里一個(gè)勁兒地喊:“嘎,嘎,嘎嘎!”像是在著急地呼喚自己兒女的名字。鴨媽媽拍動(dòng)翅膀,不時(shí)探下頭看看被困在下水道的兒女們。
溫哥華街道是一條很繁華的街道,這里來(lái)來(lái)往往的汽車很多。今天,汽車都被鴨媽媽堵住了,巡警發(fā)現(xiàn)了前來(lái)疏理街道。 鴨媽媽見(jiàn)到巡警像是見(jiàn)到救星似的,一邊猛拍翅膀,一邊小跑著,嘴里還“嘎嘎嘎”地亂喊著。它跑到時(shí)巡警的跟前,用又扁又平的嘴巴咬住巡警的褲角,費(fèi)力地拉著巡警往前走了幾步,然后仰起頭沖著一頭霧水的巡警,“嘎嘎嘎”地亂喊一氣。巡警的眼睛里顯出茫然,他們不知道鴨子拉他干什么。 鴨媽媽拼命扇動(dòng)翅膀,再次用嘴巴拉巡警的褲角。經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次,巡警似乎知道鴨媽媽要帶他去一個(gè)地方,于是便跟著鴨媽媽走了。 鴨媽媽帶著巡警來(lái)到下水道路加,用翅膀指指下水道路,“嘎嘎嘎”地急叫著,像是告訴巡警們自己的兒女們?cè)谙滤缆防铩?/p>
巡警們好像明白了,伸頭看了看下水道,一群可愛(ài)的小鴨子在里面困著呢。巡警們晃然大悟,立馬彎下腰伸出手撈起將要被沖走的小鴨子,送回鴨媽媽的身邊。 鴨媽媽見(jiàn)了,“嘎嘎嘎”地叫著,像是在唱一首不知名的歌,又像是在向巡警說(shuō):“謝謝,謝謝!”圍在下水道旁的人們不由地鼓起掌來(lái),他們不但為機(jī)智勇敢的鴨媽媽鼓掌,也為熱于助人的巡警鼓掌。
鴨媽媽給渾身濕透了的小鴨子們整理好羽毛,就帶領(lǐng)著小鴨子們大搖大擺地上路了。 此時(shí)溫哥華街道路上的所有人不禁為鴨子們讓出了一條路,還目送著鴨子們離去。溫歌華街頭又恢復(fù)了熱鬧的情景,但他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記剛才的一幕。
六年級(jí)看圖作文 篇7
課余時(shí)間,我很喜歡看一些幽默的漫畫(huà),有的時(shí)候自己看著看著還會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái),可是今天我看了著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》后,卻怎么也笑不出來(lái)了。
畫(huà)中畫(huà)的是:在一個(gè)冬天的早晨,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停,在公共汽車候車處,豎立著一塊牌子,上面清清楚楚地標(biāo)著“母子上車處”,護(hù)攔里卻有四個(gè)身材高大的男人大模大樣地站在那兒,而本應(yīng)站在護(hù)攔里的一對(duì)母子卻被擠到了一旁,她們眼巴巴地望著應(yīng)當(dāng)屬于自己的位置被別人霸占著。
這四個(gè)青年都是文盲嗎?他們不認(rèn)識(shí)牌子上的字嗎?不,他們不是文盲!這些年輕人一個(gè)個(gè)衣冠楚楚,有些人還受過(guò)高等教育,他們?yōu)榱藞D方便,一點(diǎn)兒也不關(guān)心比他們更弱小的人,他們的心里早已堆滿了自私的垃圾,連中華民族最基本的傳統(tǒng)美德都拋棄了!
現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),像這樣裝做文盲的人還有嗎?有,這樣的人還有很多,他們?yōu)榱俗约旱睦媾c方便,而不顧及別人,他們寧可犧牲別人,也要保全自己�?矗≡趯�(xiě)有“節(jié)約用水”的地方,有人把水龍頭開(kāi)到最大,洗完手便揚(yáng)長(zhǎng)而去,讓水嘩嘩地浪費(fèi);在寫(xiě)有“請(qǐng)勿吸煙”的場(chǎng)所,有的煙鬼在吞云吐霧;在“請(qǐng)勿踐踏草坪”的牌子下,有的青年人在草坪里拍照、嬉戲,留下了一串串骯臟的腳印,留下了一條條“羊腸小道”;在“請(qǐng)保持肅靜”的地方,竟然有人在高談闊論,說(shuō)說(shuō)笑笑……這些難道還不值得我們深思嗎?
愿我們每個(gè)人都遵守社會(huì)公德,不做假文盲!
六年級(jí)看圖作文 篇8
早上,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,小猴按照媽媽的吩咐到野外摘些桃子來(lái)。它來(lái)到一棵桃樹(shù)下,快速地爬到樹(shù)上,眼疾手快地摘下了許多桃子,然后,跳到樹(shù)下。它想:這么多桃子怎么搬回家呢?它腰里夾,手里拿,可是捧了這個(gè),卻丟了那個(gè)。小猴急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它抓耳撓腮,絞盡腦汁還是想不出辦法來(lái)。
這個(gè)時(shí)候,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一只小白兔,它提著一籃子青草,蹦蹦跳跳地朝小猴走來(lái)。它看見(jiàn)小猴愁眉苦臉的樣子,迷惑不解地問(wèn):“小猴這是怎么了?”小猴說(shuō):“樹(shù)下這一堆桃子該怎么運(yùn)回家呢?”小兔說(shuō):“我有辦法�!闭f(shuō)完,它就把籃子里的青草拿出來(lái)放在地上,然后,從地上找來(lái)了一條繩子把青草捆綁起來(lái)。這下,籃子空了,小兔把籃子遞給小猴對(duì)它說(shuō):“小猴你就用這個(gè)籃子裝桃子吧!”小猴高興地說(shuō):“謝謝你!”
不一會(huì)兒,小猴把桃子全都裝進(jìn)了籃子。小猴提著籃子,小兔背著青草,互相揮手告別。
小兔助人為樂(lè)的精神值得大家學(xué)習(xí)。
六年級(jí)看圖作文 篇9
一個(gè)晴朗的日子,小猴到森林摘桃子�?匆�(jiàn)樹(shù)上的桃子又大又紅,不知不覺(jué)就摘了一大堆。這個(gè)時(shí)候,小猴心想:這么多桃子,怎么拿到家里去呢?小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,它想到了老師教過(guò)它遇到困難要?jiǎng)幽X筋解決。于是,小猴絞盡腦汁。可是,還是想不出來(lái)。
這個(gè)時(shí)候,小兔提著一籃草走過(guò),看見(jiàn)小猴急得像熱鍋上的螞蟻,就對(duì)它說(shuō):“小猴你怎么了?”小猴說(shuō):“這么多桃子,我怎么拿回家呢?”小兔連忙說(shuō):“別著急,我來(lái)想想辦法�!彼壑橐晦D(zhuǎn),想出一個(gè)運(yùn)桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過(guò)空籃子給小猴,讓它裝桃子。解下腰帶,用腰帶把草捆緊后,再往身上一扛。小猴對(duì)小兔說(shuō):“謝謝你幫我解決這個(gè)難題,我給你幾個(gè)桃子吧!”小兔子說(shuō):“不用了,助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的。”然后,它們兩個(gè)揮揮手道別了。
這個(gè)故事告訴我不論遇到什么難題,都要?jiǎng)幽X筋思考。
六年級(jí)看圖作文 篇10
在恐龍博物館里,我久久地站在三架翼手龍骨架前。那是兩架大翼手龍和一架小翼手龍化石,兩只大翼手龍都轉(zhuǎn)頭看著小翼手龍�?粗粗�,我感到恍惚之中來(lái)到了白堊紀(jì)晚期:那是一個(gè)廣闊的平原,溫暖的陽(yáng)光照在數(shù)不盡的大樹(shù)上,綠葉泛著亮光。綠油油的草地上有一些大大小小的食草恐龍?jiān)趹猩⒌亟乐嗖荩贿h(yuǎn)處有一個(gè)小小的湖泊,清澈的湖面上,幾只游龍、恐鱷和西貝鱷在玩耍、戲水。
這時(shí),翼手龍爸爸、媽媽帶著寶寶也來(lái)到了這里。翼手龍寶寶很調(diào)皮,一會(huì)兒飛到東、一會(huì)兒飛到西,不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)遠(yuǎn)離爸爸媽媽的地方。
突然一聲巨響,接著開(kāi)始天搖地動(dòng)起來(lái),旁邊的高山噴出了血紅的巖漿,大地也裂開(kāi)了幾道深深的口子,隕石紛紛向大地砸來(lái),恐龍們四處亂竄。翼手龍爸爸媽媽焦急地四處尋找寶寶,而翼手龍寶寶也驚慌地喚起爸爸媽媽來(lái)。終于翼手龍爸爸媽媽在高山旁找到了翼手龍寶寶,翼手龍寶寶也看見(jiàn)了爸爸媽媽,它拼命地飛向爸爸媽媽。正在這時(shí),一棵大樹(shù)向翼手龍寶寶倒過(guò)來(lái),正好打在翼手龍寶寶的翅膀上,翼手龍寶寶重重地摔在了地上。翼手龍爸爸媽媽立即俯沖下去,可是血紅的巖漿已經(jīng)流到了翼手龍寶寶旁,霎時(shí)無(wú)情地吞沒(méi)了它。媽媽凄厲地叫著,不顧爸爸的阻攔,沖了下去,巖漿立刻也裹住了它的雙腳,把它推倒。爸爸見(jiàn)此情景,也墜到了媽媽身邊,一起被巖漿吞沒(méi)……
我的思緒又回到了博物館,此時(shí)我已眼含淚水,望著翼手龍爸爸媽媽的眼睛,我分明看到了它們眼中的慈愛(ài)和憐惜之情,我知道它們想永遠(yuǎn)留在寶寶身邊。我突然有一個(gè)想法:長(zhǎng)大了我要當(dāng)一位生物學(xué)家,提取化石中的DNA,把它們一家三口復(fù)活,讓它們幸福地生活在一起!
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