小學看圖作文集合15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學看圖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學看圖作文1
我是個漫畫迷，經�？匆恍┯哪�，把我樂得哈哈大笑，可當我看到了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》這幅漫畫，卻怎么也笑不起來。
這幅漫畫畫的是在寫有“母子上車處”的檢票口旁，幾個男人理直氣壯地排著隊，把一個抱著孩子的婦女擠到了一邊；他們既不是母親，也不是孩子，可他們?yōu)槭裁凑驹凇澳缸由宪囂帯钡臋z票口？他們?yōu)榱俗约旱睦�、為了自己的方便、為了自己的舒服，對“母子上車處”視而不見，好像是“文盲”一樣�?/p>
這幅作品是漫畫家華君武于1984年創(chuàng)作的，反映了當時社會上的不文明現象。細細想來，當前的社會生活中，這樣的“假文盲”也隨處可見：在“節(jié)約用水”的提示牌下，就有自來水在跑冒滴漏；公園綠地“請勿踩踏草坪”的敬告牌旁，大大小小、老老少少許多人在草坪上游戲打鬧；雖然醒目地安放著“公共場所，請勿吸煙”的警告牌，但廳堂室內卻總是煙霧繚繞�！暗舴酱绲�，留于子孫耕”的城市巨幅公益廣告牌各地比比皆是，然而我們大量的優(yōu)質耕地卻在每年每年被蠶食……
這些人為什么這樣囂張呢？為什么有這么多“假文盲”呢？我認為是因為大家的沉默不語吧。如果被擠到了“母子上車處”檢票口一邊的，能夠理直氣壯地對那些個男人說“這里是母子上車處，請你們讓開�！比绻赃叺娜四軌蛴赂业卣境鰜恚耗銈冋惧e地方了，你們沒有看見告示嗎？我想，這些站錯地方的人一定會臉紅的。會遵照告示內容糾正自己的不良行為的。
但愿，我們日常所見到的“假文盲”們會消失，我們人與人之間將是相互關心、相互幫助，我們生活在文明、和諧的美好社會中。
小學看圖作文2
早晨，當太陽慢慢爬上山坡時，小明和東方這兩個形影不離的好朋友到公園的草地上放風箏。
他們仰頭望著天空，啊！天空呈現一幅美麗而有趣的圖畫：云朵寶寶在天空媽媽的懷抱中安靜地熟睡著；老鷹風箏在空中帥氣地翱翔著，好像四處尋找它的獵物；金魚風箏在空中自由地游來游去，仿佛暢游在廣闊的大海；蜈蚣風箏在空中神氣地搖頭擺尾，這家伙是把整個天空當作自己的地盤了吧！多么生動的畫面！多么有趣的風箏！一個有一個的姿勢，看看這個，很可愛，看看那個也很可愛，真是令人眼花繚亂！
東方迫不及待地說：“我們讓燕子風箏也去狂歡吧！”說罷，他把手中的線軸交給小明，自己抱著風箏迎風等待。小明就像風似地狂奔起來，他邊跑邊喊：“一、二、三，放！”話音剛落，燕子風箏就像跑道里的飛機“呼啦”一聲飛上了半空。這時，一個小女孩羞澀地向他們走來，她輕聲地問：“兩位哥哥，你們的小燕子飛得這么高，能教教我嗎？我的蝴蝶怎么也飛不起來。”東方微笑著點點頭，接過了小女孩手中的風箏，在小明和東方的幫助下，小女孩的“蝴蝶”也順利地飛上了天空，在空中翩翩起舞。小女孩高興地手舞足蹈：“太好了，我的蝴蝶飛起來了，看啊，多漂亮�。 边h處的媽媽看著她頻頻點頭，露出了燦爛的笑容。
小明、東方、小女孩在草地上快樂地奔跑著。他們約定下一次春暖花開，微風不燥時再來放風箏。
小學看圖作文3
這段時間，小老鼠天天看日歷，扳著手指數日子，就盼著中秋節(jié)快點到來，因為在外地工作多年的爸爸要回來過節(jié)，還有一件神秘禮物要送給它。
中秋節(jié)到了，爸爸終于回來了，小老鼠一直纏著爸爸把禮物拿出來。爸爸笑瞇瞇地捧給他一個四四方方的箱子。箱子不高，小老鼠趕緊拆開來，一看，哇，是一臺高級的筆記本電腦！老鼠高興得上蹦下跳。爸爸對它說：“寶貝，你可以用電腦查資料、學習、聽音樂，也可以適當的看會兒動畫片，但記住，千萬不要長時間地玩電腦游戲，不然電腦會懲罰你的哦！”“知道了！”小老鼠頭也不抬地隨口應著。其實爸爸的話就像一陣風從它耳邊吹過，它只聽進去可以看動畫片和玩游戲。
吃完晚飯，大家坐在院子里賞月、聊天。小老鼠偷偷溜回了書房，小心翼翼地打開電腦，它先跟小伙伴聊了會兒QQ，把有電腦的好消息告訴了大家，又看了會兒動畫片，然后開始和伙伴組隊玩游戲。夜已深了，老鼠還端坐在電腦前，眼睛一眨不眨地盯著電腦屏幕，雙手在鍵盤上快速地上下飛舞，玩得小尾巴都翹起來了。小老鼠玩得太專心了，爸爸媽媽叫它睡覺，它沒聽見，叫了它好幾次，它都不應。就在這時，電腦屏幕上突然出現了一只貓，一只兇猛的貓，它瞇著眼睛，嘴巴張得大大的，好像隨時要撲過來把小老鼠吃掉。這可把小老鼠給嚇壞了，它丟下電腦，撒腿就跑。
從此以后，小老鼠再也不敢長時間地玩電腦了。
小學看圖作文4
一個夏天的早晨，小猴子做完作業(yè)，去找小雞。到了雞舍，小猴子問雞：“雞，作業(yè)做完了嗎？”小雞驕傲地說：“我早就完成了�！毙『镒佑謫枺骸澳悻F在在干什么？”小雞說：“我還能做什么，當然是玩電腦！”小猴子說：“玩電腦太無聊了。要不我們一起出去打球吧？”小雞趕緊說：“好，好。”之后，他們一起蹦蹦跳跳的出了門，很快就來到了一條小河邊。小雞說：“這里的風景真美！藍天，綠草，粉蓮，清澈的河水，你看，水里有好多小魚在游來游去！”說完，他們在這個地方玩球，雞問猴子：“我們怎么玩？”“我們玩?zhèn)髑虬�。”猴子說。于是雞把球傳給了小猴子，小猴子把球傳給了雞。他們傳來傳去，玩得很開心！突然，小雞被石頭絆倒，一頭扎進水里，只看到它拍打著翅膀大喊：“猴子，救救我！快幫我！”小猴子很著急，心想：“我怎么才能救這只雞呢？”突然，他想出了一個好主意。他爬上樹，把尾巴纏在樹枝上，把手伸進水里。小猴子大叫：“小雞，抓住我的手�！本瓦@樣，小雞抓住了猴子的手，很快猴子救了小雞。小雞興奮地說：“謝謝你，猴子。要不是你救我，我早就死了。”猴子說：“看你說的，誰讓我們是好朋友呢？”。”說完，他們又繼續(xù)玩。這個故事告訴我們，如果你想幫助別人，你就要多想想，否則你不會幫助別人�！�
小學看圖作文5
烏蒙蒙的天空，忽然下起了傾盆大雨，一個小女孩從漆黑的走廊里走出來，她穿著一件破舊的上衣，一條單薄的褲子，一雙單鞋。這個小女孩剛剛因車禍失去母親，所以她必須向遠方打工的父親尋求幫助，然而，她身上沒有錢，她需要錢買火車票，去找父親。
小女孩孤獨、憂傷、茫然地在大街上走著，雨淋濕了她的衣服，她也不管不顧。這時，她走到了一座橋前面。因為剛剛下過暴雨，洪水瀑漲，河水沖向橋面。雨越下越大，如同白色的彈珠一樣打到橋上，一個大浪忽然卷過來，濺到了橋面上，非常危險，在橋上行走的孩子都被嚇得哇哇大哭。小女孩發(fā)愁了，這樣的橋怎么過呀？
“小朋友，你是想過橋嗎？”這時，在小女孩耳邊響起了一個溫和的聲音。小女孩抬起頭一看是位慈祥的阿姨。她正微笑著看著小女孩。小女孩點了點頭�！澳俏冶衬阕甙�！”那個阿姨對小好孩說�！爸x謝”小女孩非常感動地說。說完阿姨把自己的雨傘給了小女孩，讓小女孩打在頭上，而自己卻瞬間就被大雨淋濕了。阿姨背著小女孩一步步艱難地走著，浪花不時地沖上來，打在阿姨的腿上，讓阿姨幾乎站立不穩(wěn)。但是，阿姨緊緊地抓住女孩不松手，保護著女孩。小女孩趴在阿姨的背上，覺得心里曖曖的。
當過了橋后，小女孩把自己的身世告訴了那位阿姨。阿姨十分同情她，就決定收留小女孩。答應小女孩，暑假時，領小女孩尋找父親。
天晴了，太陽露出了笑臉，一道彩虹掛在天邊。小女孩臉上露出開心的笑容，那笑容就像雨后的花朵一樣嬌美。
小學看圖作文6
地球母親愛我們每一個人。她為我們提供氧氣和淡水。她用臭氧制成的手臂無私地保護我們免受紫外線的傷害。她不向我們任何人要任何回報。她那么愛我們，人類就像被寵壞的孩子，用大地母親的寬容無情地傷害她。
時光飛逝。近幾年，在現代文明所謂的滾滾車輪下，高樓從地面拔地而起，但綠樹在我眼中消失了我是上海僅存的一只鳥。我四處游蕩，想找個地方住最后，我找到一棵光禿禿的樹，在那里休息。
我睜開惺忪的雙眼，發(fā)現周圍人山人海。大家紛紛議論，有的說:樹沒了，鳥飛走了。多么凄涼的一幕。有人說:這只鳥很快就要飛走了，唉，無路可逃，無樹可筑巢，有大風大雨就無法生存。還有人說:這只鳥不是提醒我們要保護環(huán)境嗎？說這話的是一個年輕人，我心想:沒錯，現在開始保護還來得及！我嘰嘰喳喳，想告訴他:趕緊保護環(huán)境還來得及！不幸的是，這可能是不可能的，一個拄著拐杖的老人說，現在他意識到已經太晚了！是的，有很多聲音，每個人都低下了頭。有些人拿著相機，有些人站在樹樁上，有些人抬頭看最后一只鳥——我走了。我認為人們不會再開始保護環(huán)境了，所以他們四處看看這片熟悉但有點陌生的土地，然后拍了拍我的翅膀，我用腳踩著樹枝，飛了出去。有人拍了照片，錄了這個片段。我聽到人們對我說:再見，保重！為了活著！我回頭看了一眼人，然后轉身，只留下一串晶瑩的淚珠我想告訴你:地球母親在哭，在哭。作為生活在她身上的孩子，我們應該尊重她，珍惜她。我們不能讓現代文明的車輪無情地碾過她的身體。
人類要開始思考，家園要自己美化。地球在等著我們去改變它，去愛它。
小學看圖作文7
輕輕翻開語文課本，我看到了一幅十分刺眼的畫，這幅漫畫中有五個十分醒目的大字，“母子上車處”，但順著欄桿看到的卻是一個個身強力壯的男子，他們衣著整齊，但卻沒有一個人肯挪一挪步，讓那位抱著孩子的母親站一下，而那位母親卻只能無奈地站在一旁，看著那四個年輕力壯的青年。
看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜，看著這一個個神態(tài)平靜的男青年，把手放在兜里，冷漠的平視前方，他們真的是不識字嗎？即使不認識那幾個字，看到那母女兩人也應該坐視不管嗎？看到這一幅漫畫，我想了很多很多，我真的為這幾個男青年感到可恥，我不禁深深的思考：一個人為了得到盡可能多的利益，可能會不擇手段，可能會拋棄一些屬于自己的東西，但這種人雖然得到了利益，但他的公德會隨著利益的到來而遠去。
看完這幅漫畫，我感覺到了這幾位青年這為了自己的利益而全然不顧那對母子的感受，他們的那種眼神，是讓人過目不忘的，從那眼神中可以看出幾位青年對公德的無視，看出了他們對尊嚴的無視，在生活中，這樣的事不在少數，上車時，看到車廂里坐著的大部分都是年輕人，而站著的大部分全是年長一些的，難道他們就沒有一絲公德心嗎？其實做到有公德心并不難，只需一動便可以體現，這樣的事為什么不去做呢？在生活中，人們往往為了一時的舒服而放棄了生活中最珍貴的公德心，你們認為這樣值得嗎？這個答案是顯而易見的，那么我們?yōu)槭裁匆プ瞿兀?/p>
小學看圖作文8
講究衛(wèi)生是個人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學習成績的出發(fā)點，也是我們健康成長的基礎。
當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱，
我們發(fā)現我們的大自然母親已經變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚和蝦……。讓我們看得更大一些，更遠一點吧！據科學家統(tǒng)計：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災難。為什么會這樣呢？偉大的長江就要變成第二條黃河了！現在南極上空的臭氧層已經裂開，這些都意味著什么？這意味著我們如果再不急時保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類自身將會一同消失掉！
所以我要大聲地呼吁：我們要保護環(huán)境！
保護環(huán)境和我們小學生的日常衛(wèi)生有什么聯系？我認為兩件事聯系十分密切:因為我們現在最大的活動范圍就是校園!我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人！我們現在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習慣，長大以后也就會成為合理利用資源，保護環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學生，我們每個人要從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣，從日常生活當中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衛(wèi)生，愛護集體衛(wèi)生。嚴格遵守《小學生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
小學看圖作文9
在大森林，住著一只淘氣的小狗旺財。他非常喜歡搞惡作劇，小動物們都非常討厭他，給他取個外號調皮鬼。
一天，旺財在家中閑得無聊，徘徊著。突然他心里冒出了一個鬼點子：我天天在家里沒人陪，我好想出去走走！可是小動物們都不歡迎我！森林里最威風、也受大家歡迎的是老虎，每個小動物都很尊敬他，我也想！對了，我假扮老虎不就可以讓小動物尊敬我？給我送東西？想到這兒，旺財立馬翻出一盒顏料，開始行動。
他先拿出一只大大的黑筆，在臉上寫了一個大大的王字，再照照鏡子，好像淡了點，又涂了幾次，這才讓他滿意。再涂幾條虎紋，最后把臉用黃色涂滿。嗯，畫好了，但老虎的尾巴都是長的，我的尾巴是短的！思考了一會兒，他靈機一動，做一條披風！這樣可以讓我更威風，還能把尾巴遮住。但我家沒有布料啊，不能去大街上買，這樣會露餡！思來想去，旺財竟然把窗簾布扯了下來，披在自己身上，真威風！他又擺了幾個pose，在鏡子面前走來走去，旺財終于滿意了，自己和老虎一模一樣！
旺財大搖大擺地走出屋子，終于遇到第一只小動物小兔子，而事情卻不是旺財想的那樣，小兔子沒有和他打招呼，卻是飛快跑走了。旺財氣急敗壞，窮追不舍。
小兔子飛快地跑到老虎家，氣喘吁吁地說：大王！大王！呼……誒！咳咳！后面有一只不知名的老虎追著我！救救我吧！”“什么！”老虎一拍桌子，發(fā)怒道：“誰比我厲害？我倒要見識見識！這下子，旺財終于追上小兔子了，但他一看見真老虎，倒退幾步就飛奔出去，心想：我死定了！想著想著他就腳下一滑，摔進池塘里。小兔和老虎看到原來又是旺財，那狼狽的樣子讓他們忍不住哈哈大笑。
我以后再也不做惡作劇了旺財慚愧地說道。
小學看圖作文10
有一天，小貓的奶奶生病了，貓媽媽給貓奶奶做了雞湯，買了藥，讓小貓給奶奶送去。小貓聽后別提多高興了，對媽媽說：“好的媽媽，我一定能做到。”他一說完，就拿著雞湯和藥走出了家門。
小貓一邊走一邊唱歌，不一會兒就來到了去奶奶家必經的一條小河邊。小貓馬上想起來，去奶奶家要過一座小橋，他便向小橋的方向走去。小貓到了小橋那里，看到小橋被水淹了，怎么辦？小貓不會游泳，可他左思右想也想不出更好的辦法。后來小貓大哭起來，心想：“我過不去河，就不能給奶奶送雞湯，也不能給奶奶送藥，奶奶的病會不會越來越厲害？”他越哭越傷心。
這時，一只大白鵝游了過來，他看到河岸綠綠的草地上有一只小貓在哭，于是就問小貓遇到什么事情了。小貓一邊哭一邊說，大白鵝半天才聽明白，原來小貓要去奶奶家，可是小橋被水淹了，過不去了。
大白鵝說：“你別哭了小貓，我背你過河吧。”
小貓停住哭泣說：“呀，真的呀，那太好了！”
“是呀，別多說話了，快到我的背上來。”大白鵝說著，就背著小貓游過了河。
上岸之后，小貓感激地對大白鵝說：“大白鵝，謝謝你，我們能做好朋友嗎？”
大白鵝扇扇翅膀說：“當然可以啦�？烊グ桑貋砹宋疫�背你過河�！闭f完就往遠處游去。
從此他們就成了最好的朋友。
小學看圖作文11
這一天，小雞吃飽了，雞媽媽就帶它到河邊去散步。這時一只小鴨游了過來。
雞媽媽看見了，對小雞說：“你也下去游泳，看小鴨游得多開心。”小雞說：“媽媽，我不敢下去，怕淹死了�！毙‰u嚇得腿都發(fā)抖了，還拉了一坨屎。雞媽媽氣極了，拍著翅膀說：“你不下去，我就不要你了�！毙‰u嚇得大聲哭起來。這時小鴨游過來了，它大聲對小雞說：“小雞，你就下來試試吧。”雞媽媽看小雞往后退，抬起腳來一下把小雞踢到水里。小雞在水里一邊撲騰一邊大叫：“救命呀！救命！小鴨子快來救我呀！”
小鴨子連忙向小雞游過去，這時鴨媽媽也游過來了。它們一起把小雞救到岸上。鴨媽媽也上了岸，它對雞媽媽說：“你怎么能讓小雞下水游泳呢？”雞媽媽不服氣地說：“那你怎么讓小鴨游泳呢？”“因為我們就是生活在水里的，你們就是生活在陸地上的�！兵唻寢屇托牡卣f�！澳憧矗覀兊哪_上有一層薄薄的膜，這叫腳蹼，是專門用來劃水的�！兵唻寢屢贿呎f一邊抬起腳來讓雞媽媽看，“你看，你們的腳上只有幾個爪子，沒有膜�！毙▲喴策B忙說：“對不起，雞媽媽，我不知道你們不會游泳。不應該叫小雞下水的�！彪u媽媽這才后悔剛才自己做的傻事，差一點把自己的孩子淹死了。它慚愧地摸著小雞的頭，眼里閃著淚花，心里像刀刮一樣，對小雞說：“孩子，對不起，媽媽差點害了你�！毙‰u撲到媽媽的懷里，緊緊地抱著媽媽。
小學看圖作文12
在恐龍博物館里，我久久地站在三架翼手龍骨架前。那是兩架大翼手龍和一架小翼手龍化石，兩只大翼手龍都轉頭看著小翼手龍�？粗粗腋械交秀敝衼淼搅税讏准o晚期：那是一個廣闊的平原，溫暖的陽光照在數不盡的大樹上，綠葉泛著亮光。綠油油的草地上有一些大大小小的食草恐龍在懶散地嚼著青草，不遠處有一個小小的湖泊，清澈的湖面上，幾只游龍、恐鱷和西貝鱷在玩耍、戲水。
這時，翼手龍爸爸、媽媽帶著寶寶也來到了這里。翼手龍寶寶很調皮，一會兒飛到東、一會兒飛到西，不知不覺地來到了一個遠離爸爸媽媽的地方。
突然一聲巨響，接著開始天搖地動起來，旁邊的高山噴出了血紅的巖漿，大地也裂開了幾道深深的口子，隕石紛紛向大地砸來，恐龍們四處亂竄。翼手龍爸爸媽媽焦急地四處尋找寶寶，而翼手龍寶寶也驚慌地喚起爸爸媽媽來。終于翼手龍爸爸媽媽在高山旁找到了翼手龍寶寶，翼手龍寶寶也看見了爸爸媽媽，它拼命地飛向爸爸媽媽。正在這時，一棵大樹向翼手龍寶寶倒過來，正好打在翼手龍寶寶的翅膀上，翼手龍寶寶重重地摔在了地上。翼手龍爸爸媽媽立即俯沖下去，可是血紅的巖漿已經流到了翼手龍寶寶旁，霎時無情地吞沒了它。媽媽凄厲地叫著，不顧爸爸的阻攔，沖了下去，巖漿立刻也裹住了它的雙腳，把它推倒。爸爸見此情景，也墜到了媽媽身邊，一起被巖漿吞沒……
我的思緒又回到了博物館，此時我已眼含淚水，望著翼手龍爸爸媽媽的眼睛，我分明看到了它們眼中的慈愛和憐惜之情，我知道它們想永遠留在寶寶身邊。我突然有一個想法：長大了我要當一位生物學家，提取化石中的DNA，把它們一家三口復活，讓它們幸福地生活在一起！
小學看圖作文13
釣魚
今天上午，太陽公公發(fā)出明亮的光芒，我拿著魚竿和魚簍到小河邊去釣魚。
來到小河邊，我看見遠處有連起來的大山;近處有柳樹，柳樹上有知了。河水很清很清，魚兒在水里自由自在地游來游去，水旁邊還有鮮艷的.郁金香呢!
我先拿起魚竿，再用力甩，魚竿落到了水里。過了20分鐘，一條魚兒上了當，咬上了魚餌。
我看見魚餌動了，連忙一提，一條魚被我釣了出來，我小心的把它放到了魚簍里面。
我開心極了!心里比吃了蜜還甜!
小明釣魚
一天，小明覺得天氣很晴朗。他心想：今天，天氣這么好，出去釣魚也不錯呀!
他拿上魚簍，還有魚竿，一路哼著曲。不一會兒，到了河邊。他看見河里的水清清的，小魚快活地在水里游來游去。太陽公公在天上笑嘻嘻的，樹上的知了叫個不停，樹旁邊還有許多郁金香花。
他開始釣魚了，他認認真真地釣魚，不一會兒，釣了一條大魚，他把魚放回魚簍，高高興興地回家去了。
河邊釣魚
一個周末的下午，太陽高照，柳樹搖著又長又綠的長辮子。遠處的大山一座連著一座;近處的小河里，一條條小金魚，在清澈見底的河水里快活地游來游去。柳樹上，一只可愛又機靈的蟬在歌唱。在這一個陽光明媚的天氣里，小明拿著釣魚竿去釣魚。
他先在魚鉤上放上食物，再扔到河里去。不一會兒，一條小魚就上當了，小明拉上來一看，原來是一條胖頭魚。就這樣一條一條地釣，不一會兒，釣了十幾條魚。
今天，小明心里比吃了蜜還甜。
小學看圖作文14
星期天的中午，藍藍的天空上掛著那棉花糖似的白云，紅彤彤的太陽照著碧綠的草地，我和同學們相約一齊去公園里放風箏。
我們來到草坪上，只見身邊有三個小伙伴，齊心協(xié)力想把燕子風箏送上天。一個穿著綠色上衣的男孩拉著線，另一個穿著紫色上衣的小男孩把燕子風箏舉過頭頂，還有一個小女孩正在旁邊興致勃勃地觀看著。穿著綠色上衣的小男孩飛快地往前跑，時不時看一看身后的同伴有沒有跟上自我。跑了一會兒，綠色上衣的小男孩大叫一聲：“放！”紫色上衣的小男孩隨手放開燕子風箏，“燕子”便穩(wěn)穩(wěn)當當地飛了起來，越飛越高。旁邊的小女孩羨慕地說：“我也想讓我的蝴蝶風箏在空中飛來飛去�！�
遠處有一家三口在放風箏。小男孩使勁拽著風箏線，生怕風箏飛走。他高聲喊道：“我的風箏飛得好高�。 迸赃叞职值氖执钪鴭寢尩募绨�，欣慰地對媽媽說：“看，咱們的孩子最終長大了，他也會放風箏了�！边@是一個多么幸福的家庭啊。
各種各樣的風箏在天空中越飛越高。看！那條“金魚”把瓦藍的天空當作了洶涌澎湃的大海，在里面歡樂地游來游去；那條紅色的“蜈蚣”瞪大了眼睛，扭動著彎彎曲曲的身體，驕傲地對著我們說：“你看，我飛得多高啊！”“雄鷹”在天空自由地飛翔著，一會兒到這兒，一會兒到那兒。這個風箏是“三角形”狀，像火箭似的。這個“火箭”后面還長了兩條腿，像火一樣為“火箭”供給動力。
小學看圖作文15
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！比率欠棚L箏最好的季節(jié)，大家都趁著這個時候，來到公園，去放風箏。
公園里，春風拂面，柔柳擺動著腰肢，迎接每一個客人，花兒們跳起了舞，小鳥們唱起了歡快的歌兒，仿佛在說：“你們好呀，小朋友！快來放風箏吧！”沿著用像玉一樣的鵝卵石鋪起來的小路，到了草坪上。草坪成了風箏樂園，各種各樣的風箏在天空中翱翔：有五彩繽紛的燕子風箏，張牙舞爪的蜈蚣風箏，無比古老的三角形風箏，驕傲無比的老鷹風箏，還有——可愛的小金魚風箏！色彩斑斕的蝴蝶風箏一會兒跳著拉丁舞，一會兒悠閑地坐在柔軟的白云上，一會兒又乘風翱翔。
“嘿！快點兒！”一個小男孩大喊道。另一旁的小男孩李明洋拿著由黑、白、綠、紅、黃五種顏色組成的燕子風箏等待著另一個小男孩發(fā)令，而那個小男孩拿著線軸飛快地跑著。這時，他大喊一聲：“放！”另一個小男孩放飛了風箏，燕子風箏穩(wěn)穩(wěn)當當地飛上了藍天，在空中自由地翱翔。他們身邊有個可愛的小女孩，那個小女孩穿著粉色的連衣裙，手拿著一個五顏六色的蝴蝶風箏，笑瞇瞇地看著兩個小男孩，臉上露出了羨慕的表情。
不遠處，有一家三口也在放風箏，他們放的是由紅、黃、綠三種顏色組成的三角形風箏。小男孩高興地對爸爸媽媽說：“我會放風箏啦！”爸爸說：“小心風箏掉下來啦！”
天上的白云，像一個個巨大的棉花糖，小小的風箏在其中穿梭，寄托著人們美好的愿望。
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