三年級關(guān)于期中考試深思作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級關(guān)于期中考試深思作文，希望能夠幫助到大家。
期中考試就這樣結(jié)束了，成績也隨之產(chǎn)生，看到每一個學(xué)生的成績頓時感覺有種失敗感，這次的成績考得很不理想，這段時間的付出，就等于0。
看看試題上的題目，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖有點(diǎn)側(cè)重于新舊常識的結(jié)合，最近一段時間一直聯(lián)系新的習(xí)題，可是他的應(yīng)用題的側(cè)，重點(diǎn)偏向于上學(xué)期的，而這學(xué)期的學(xué)的多余條件，分類整理都沒有考到，常識和上學(xué)期有著密切的聯(lián)系，第二感覺學(xué)生學(xué)的不夠扎實，大量容易的的問題都還出錯誤，考試的時候特別的不細(xì)心，譬如，個位上是2，十位上是8的'數(shù)是，好多同學(xué)都寫成28，這是練過好多次依然做錯；還有一部分同學(xué)失分在計算題上，做計算題不夠細(xì)心，加大平常作業(yè)的檢查力度，提升學(xué)生的計算能力，從多方面下手。
依據(jù)這幾次的大考，看出試題上好多習(xí)題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平常要多多在互聯(lián)網(wǎng)上找一些好的習(xí)題，給孩子訓(xùn)練，全方位攻克難題重點(diǎn)。期望下次考試會有所進(jìn)步！
今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺絲絲不安�？傮w情況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細(xì)究其起因有以下幾個方面：
存在的最緊急問題就是書寫潦草，讓改卷者難以辨認(rèn)。可以說五小學(xué)六年級不是我從頭開始帶的，又基于這兩個年級成績較弱，我以前的側(cè)重點(diǎn)放在了提升成績而忽視了他們的書寫，以至于目前由于書寫而影響成績。
第二一部分學(xué)生對單詞的學(xué)會還是不夠準(zhǔn)確�？梢哉f大量單詞都寫錯了。影響了做題水平。
還有就是小學(xué)六年級作文看重不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依靠。
小學(xué)五年級句子書寫不規(guī)范。這與我小學(xué)四年級沒強(qiáng)調(diào)好有直接關(guān)系。我有著不可推卸的責(zé)任。
期中考試終于結(jié)束了，不管孩子們考得如何，老師們也稍微可以松口氣。的確，在整個迎接考試的一星期中，老師們都很辛苦，研究教程、研究出題。孩子們也很累，為了考試，其他學(xué)科都讓了道，腦子里就剩語文、數(shù)學(xué)、英語了。老師們、同學(xué)們都很認(rèn)真地對待這次考試。
拿到考卷，應(yīng)該說是很容易的，大部分孩子是沒問題的。但我還是擔(dān)憂那些平常不做作業(yè)的孩子，他們困難還是很大的。譬如一些需要四會的單詞，他們是默不出的，應(yīng)該熟記的句子，對他們來說是陌生的。
通過考試也檢驗了我兩個月來的教學(xué)成效。一直教畢業(yè)班，多年未教小學(xué)三年級，有些陌生，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教得很累，需要在以后的教學(xué)中研究：怎么樣處置好層次，要進(jìn)行分層教學(xué)；怎么樣把困難學(xué)生勁快的補(bǔ)上來等等，期待著我去解決，我還是很有信心的。反正是跟蹤考試，還有下次呢。下次見分曉吧！
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