【實(shí)用】以考試的作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以考試的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以考試的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期一下子過(guò)去了，期中考試也已經(jīng)悄悄地臨近。檢驗(yàn)我們這半學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都在默默地復(fù)習(xí)了，期待著能考出好成績(jī)。我也不例外，一邊復(fù)習(xí)一邊希望自己能夠以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己。
就在這星期三，我們考完了英語(yǔ)，星期五準(zhǔn)備考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)了。為了迎接語(yǔ)文考試，每天早晨，我們班的學(xué)生就在班干部的帶領(lǐng)下進(jìn)行早讀，我自己在課后也在教室里、家里無(wú)時(shí)無(wú)刻地復(fù)習(xí)，一直期待著、盼望著……
終于，被我們盼到了星期五，也就意味著語(yǔ)文期中考就要來(lái)臨了。下午，伴著清脆悅耳的上課鈴聲，監(jiān)考老師神采奕奕地拿著考卷走進(jìn)了教室，我們?cè)境吵臭[鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。我心里既緊張又激動(dòng)，像“十五個(gè)吊桶——七上八下”，不斷地“咚咚”直跳。老師把卷子一張一張發(fā)給了同學(xué)們，并叫我們寫上名字，先不要?jiǎng)庸P。我迫不及待地把卷子從頭到尾看了一遍后，這才松了一口氣，發(fā)現(xiàn)題并不難，都是學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
這時(shí)，隨著校長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的答題中。有的同學(xué)面不改色，一直飛快地答題；有的同學(xué)先仔細(xì)地想了想，堅(jiān)定地下筆；還有的同學(xué)則寫完一題就嘆一口氣，好像過(guò)了一大難關(guān)似的……緊接著，陸續(xù)有同學(xué)做完了試卷，先看看四周，再開(kāi)始尋找自己做錯(cuò)的題目。我也在細(xì)細(xì)尋找，生怕自己做錯(cuò)的多了，考的成績(jī)會(huì)很差，會(huì)受到爸媽、老師的責(zé)罰……終于，一陣悠揚(yáng)悅耳的下課鈴聲響起，我們結(jié)束了緊張的氣氛，交上了考卷。接著，同學(xué)們又開(kāi)始詢問(wèn)考試題目的答案，整個(gè)教室又變得熱鬧起來(lái)。
考完試后，我心想：“如果這次成績(jī)考差了，我一定要更加發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)橐淮蔚目荚嚥⒉淮硪院蟮某煽?jī)，以后也有機(jī)會(huì)�！蔽蚁露Q心，爭(zhēng)取在期末也能考個(gè)好成績(jī)。
以考試的作文 篇2
“王霖霄”語(yǔ)文課代表拿著試卷，忙得不可開(kāi)交，我接過(guò)試卷，眼前頓時(shí)變黑。
“這次半期考試只考了118分，怎么辦，怎么辦�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仭？纯赐�，還是那副木訥的表情，好像已經(jīng)看破了世間紅塵一樣，再看看他的試卷，“好家伙，135，比我好這么多�！蔽倚睦镟止局�。“oh my gad�！斑@時(shí)，一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)傳見(jiàn)了我的耳朵。原來(lái)是好友曹伯，看著他臉上那四不像的表情，我猜他也考差了。不出我所料，我拿過(guò)他手里的試卷，仔細(xì)一瞧，“比我還差，116。”我哀嘆道“真是爹瘋瘋一個(gè)，娘瘋瘋一窩呀�！斑@時(shí)，曹伯發(fā)現(xiàn)手中的試卷不見(jiàn)了，急的“狗急跳墻”不認(rèn)人了，看見(jiàn)他那副要與人同歸于盡的表情，我心里嘀咕了一下，丟掉試卷拔腿就跑，當(dāng)曹伯發(fā)現(xiàn)試卷在我這里時(shí)，我已經(jīng)逃之夭夭了。
“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師帶著一副吃人的表情走進(jìn)了教室。“這次我們班上的成績(jī)很差，沒(méi)上120的居然有10人，最高分也才140分，下面，那10名沒(méi)上120分的同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)講。”我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的站了起來(lái)……好不容易熬到了下課，但我也面臨了好友們的調(diào)戲。這時(shí)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。無(wú)意之中，我看到了考了第一的劉依，她沒(méi)有像別人一樣炫耀自己考得有多棒，而是又拿起了課本讀了起來(lái)，看到這一幕，我心中油然而生一股贊美之情。
教室還是原來(lái)的教室，但同學(xué)們的表情都變了，我觀察著每個(gè)人……
以考試的作文 篇3
這個(gè)星期，我們般語(yǔ)數(shù)英三門功課都考試了，成績(jī)出來(lái)后，語(yǔ)文數(shù)學(xué)我不太滿意，最滿意的當(dāng)然是英語(yǔ)了，最值得驕傲，97分，全班第二名，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這個(gè)成績(jī)呀!
哎，先從最不滿意的'數(shù)學(xué)開(kāi)始說(shuō)吧。數(shù)學(xué)只有92+10分，比我預(yù)計(jì)的滿分差了八分，再努力一下就一百分了，對(duì)，我就是要考一百分。我前面三頁(yè)一題都沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題就出在應(yīng)用題，一錯(cuò)九是八分啊，粗心大意，這是我的老毛病了，這次又犯了。好好的一百分?jǐn)[在面前我不要，偏要了92分。單位問(wèn)題!單位問(wèn)題!單位應(yīng)該是厘米的，被我糊里糊涂的題目不看清，錯(cuò)誤的寫成了分米，老師毫不留情的給我打了個(gè)大紅叉，誒，這題我就扣了八分，我后面也是全對(duì)沒(méi)有錯(cuò)的啊!到手的一百分就這樣從我手里溜走了，多可惜呀!以要我要改進(jìn)，認(rèn)真做題，看清單位，正確換算，不再犯這個(gè)老毛病了。
接下來(lái)分析語(yǔ)文。語(yǔ)文主要問(wèn)題在于閱讀。課外的積累太少。連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書(shū)的相關(guān)題錯(cuò)光光，勉強(qiáng)答對(duì)了作者是法國(guó)人。老師父母都說(shuō)語(yǔ)文重在積累，肚子沒(méi)有墨水，想擠一點(diǎn)話也擠不出來(lái)，所以寫作文時(shí)語(yǔ)言干巴巴的，想句子沒(méi)有，想詞沒(méi)有，寫出一句話，能把我想好長(zhǎng)時(shí)間，好不難受。我以后要多讀課外書(shū)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，將閱讀變成有效閱讀，而不是讀過(guò)就忘。
最后分析的是英語(yǔ)。本周一共考了兩場(chǎng)，相對(duì)滿意。但也有不好的地方，有也一題我錯(cuò)的奇怪，連我也不知道怎么錯(cuò)的，老師在卷子上寫三個(gè)大字“沒(méi)人錯(cuò)”。我覺(jué)得非常丟人，我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn)，別看它分值小，錯(cuò)多了也會(huì)考砸的。
回家后，我把成績(jī)匯報(bào)給媽媽，媽媽先批評(píng)我：“看看，語(yǔ)文考的太糟糕了，在課外累積上丟了分，我叫你多課外書(shū)，你也不看，看了也不認(rèn)真看，這下吃虧了吧?數(shù)學(xué)，又犯粗心，這問(wèn)題你也不知錯(cuò)了多少遍了?看了英語(yǔ)卷子后,媽媽說(shuō)："恩，英語(yǔ)不錯(cuò)，加油�！�
每次考完，認(rèn)認(rèn)真真地分析一遍，記住這題為什么錯(cuò)，以后該怎么寫，還可以抄在錯(cuò)題本上，在大考前復(fù)習(xí)，是非常有效果的。
以考試的作文 篇4
早上，數(shù)學(xué)考試。中午，發(fā)卷。
祈禱
“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師讓陸晴晴發(fā)卷子，我一直在祈禱：天靈靈，地靈靈，各路神仙快顯靈，保我高分，保我高分……可天不隨人意，當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的那一刻，真想把卷子給撕了。因?yàn)槲铱剂藢?duì)我來(lái)說(shuō)的“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的分?jǐn)?shù)，74分!
徘徊
“放學(xué)”。老師的聲音響起來(lái)，我徘徊在學(xué)校大道上。心想﹕怎樣才能逃脫虎媽的詢問(wèn)？“鐘良駿”一聲喊叫讓我停止了聯(lián)想，回頭一看，哦，原來(lái)是虎媽來(lái)接我了。我心里唱著神曲《忐忑》，走了過(guò)去�；寙�(wèn)我：“數(shù)學(xué)考試了吧？考得咋樣？”我心一急，頭腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，可想不出辦法，只好撒謊﹕“考得不錯(cuò)，九十幾分，簽字不？”虎媽聽(tīng)了，立即變成了兔媽，說(shuō)﹕“回家再說(shuō)吧�！�
教育
回到家里，虎媽讓我把試卷拿出來(lái)，我卻說(shuō)沒(méi)發(fā)，虎媽說(shuō)﹕“真的假的﹖”，我愣住了，我只好老實(shí)交代：“我只有74分，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)，我怕你罵我�！被層煤�?xùn)|獅吼：“那你說(shuō)謊我就不罵嗎﹖這件事等你爸回來(lái)再說(shuō)，先寫作業(yè)！”老爸回來(lái)之后，了解事情的前因后果后，便用三寸不爛之舌來(lái)教育我﹕“這次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次可以繼續(xù)努力，最重要的是不能撒謊……”
這件事情讓我懂了﹕“不管怎樣，都不能撒謊，不然大家彼此之間的信任也就沒(méi)了。
以考試的作文 篇5
不知道你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，“分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶。”這話說(shuō)得真是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那就是一場(chǎng)賭博。贏了，母慈子孝。輸了，雞飛狗跳。這不，期中考試如約而至，這可真是“橫眉冷對(duì)試卷紙，低頭怒視鋼筆頭”的宏大場(chǎng)面��！
每到考試，我這心里就像有十五個(gè)水桶，七上八下的。恨不得身邊能有個(gè)哆啦A夢(mèng)，給我一塊“記憶面包”，把所有知識(shí)都裝進(jìn)肚子里，任憑怎么考都難不倒我。然而我啥也沒(méi)有，每次都是努力刷題刷到感動(dòng)自己，可是考試考到無(wú)能為力。
“叮鈴鈴……”老師一聲令下“開(kāi)始考試”，同學(xué)們便開(kāi)始埋頭答題。教室安靜得只能聽(tīng)到紙與筆尖的摩擦聲，偶爾夾雜著同學(xué)們的嘆氣聲。答到三分之二，我遇到了我考試生涯中最大的敵人——排序題，也不知道是誰(shuí)研究的這個(gè)考題，對(duì)它我充滿了莫名的恐懼。填錯(cuò)一個(gè)，那就是錯(cuò)一對(duì)兒。我絞盡腦汁苦想，上句下句之間的關(guān)系，我覺(jué)得都挺親密，無(wú)論怎么搭配都很美好。我這筆就在空中顫抖地飛舞著，遲遲不敢落地。我抬起頭左看看，右望望，有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，筆尖如行云流水地在卷子上飛舞著，有的同學(xué)眉頭緊鎖，呆呆地望著天花板，似乎棚上有本語(yǔ)文書(shū)能給他指點(diǎn)迷津�！爸荜卉帲禳c(diǎn)答題，別東張西望�！崩蠋熯@一聲劃破了寂靜的教室，有幾個(gè)好信兒的同學(xué)向我投來(lái)了同病相連的眼神。我低下頭，繼續(xù)作答。打算先暫時(shí)放它一馬，一會(huì)兒再來(lái)收拾它。
“最后五分鐘了，大家檢查一下名字、學(xué)號(hào)寫沒(méi)寫，準(zhǔn)備收卷子了。”還剩五分鐘了，可我還在跟這個(gè)“攔路虎”僵持著，時(shí)間一分一秒的流逝，來(lái)不及繼續(xù)細(xì)分析了，我也不管三七二十一了，先把每個(gè)序號(hào)填滿了再說(shuō)，能對(duì)一個(gè)是一個(gè)吧。時(shí)間一到，只見(jiàn)有的同學(xué)毫不猶豫地交上了試卷；有的則用眼神哀求著老師，好像在說(shuō)：“這試卷跟我兩堂課有感情了，能不交么？”而我，只能垂頭喪氣地坐在椅子上發(fā)呆，我知道，我考糊了。
下午分?jǐn)?shù)出來(lái)了，考得好的同學(xué)難掩心中喜悅，眉飛色舞的。而我，就是那個(gè)考砸得人，語(yǔ)文88分。那道排序題我只填對(duì)了一個(gè)“1”，一個(gè)接一個(gè)的紅色斜線，就像是劃在我身上的一道道疤痕，這真是我的恥辱。遙想曾經(jīng)我也是一方諸侯，怎知如今卻被排序題戲耍了。越想越氣，于是我拿起試卷，使勁兒地揉碎了，用力地把它丟進(jìn)了書(shū)桌堂里，讓它不得再見(jiàn)天日。
這真是“考試成績(jī)一揭曉，幾家歡喜幾家愁”�？己玫牟或湴粒荚业囊矂e氣餒。一場(chǎng)考試考出了自己的不足，也給自己今后的學(xué)習(xí)指明了方向。雖然期中考試結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的腳步卻沒(méi)有停止。只要努力，未來(lái)可期！
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