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我的科技小制作作文800字

時(shí)間:2022-01-24 13:19:40 科技 我要投稿
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我的科技小制作作文800字

  科技的進(jìn)步是要經(jīng)過(guò)失敗的,只有失敗才能發(fā)現(xiàn)它的錯(cuò)誤,小編收集了我的科技小制作作文,歡迎閱讀。
 

我的科技小制作作文800字

  第一篇:我的科技小制作

  星期一我們學(xué)校宣布了本周要事:制作科技發(fā)明創(chuàng)作小東西!天,我最怕怕科技了!一提起科技,我就想到神七:太陽(yáng)能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來(lái)。雖然在班上科學(xué)我是數(shù)一數(shù)二的,不過(guò)我一說(shuō)到發(fā)明創(chuàng)作,就滿腦子的空白。

  因?yàn)樯](méi)上學(xué)的原因,致使我沒(méi)能提前知道這一個(gè)任務(wù),這不昨天剛剛知道,一聽(tīng)到這個(gè)詞我就心急火燎,渾身的毛都折了起來(lái)(可不是嚇的額)。昨天中午一回到家,我就悶悶不樂(lè)地說(shuō):“媽媽,今天中午我要制作一個(gè)東西,不要打擾!”吃完飯,我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準(zhǔn)備?珊貌蝗菀诇(zhǔn)備好一屁股坐下的時(shí)候,卻又是滿腦子的空白:做什么呢?做出來(lái)又是一個(gè)什么樣呢?……想著想著我竟然想到了:是不做還是做?后來(lái)我終于下了決定:當(dāng)然做了。。做下這個(gè)決定時(shí)我有一些勉強(qiáng),因?yàn)槲覍?shí)在是想不出來(lái)做什么,就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個(gè)紙杯,突然想起了以前做的太陽(yáng)花,結(jié)果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽(yáng)花的形狀,剛剛想著這與科技也不粘邊兒時(shí),媽媽突然走過(guò)來(lái)說(shuō):“忽忽,做了個(gè)挺漂亮的風(fēng)車(chē)嘛!”我暈,真是“吃過(guò)豬肉,沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑”!就這樣,一個(gè)紙杯在我的手里報(bào)廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂,像一個(gè)輪船似的……對(duì),這個(gè)簡(jiǎn)單!我三下兩下就綁好了乒乓球,不過(guò)我又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題,紙杯偏了!不過(guò)這難不倒我,雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛!我又“麻利”地用筷子把兩個(gè)雞蛋搗碎,想試圖貼到紙杯上?墒强蓯旱哪z布一遇水不聽(tīng)使喚了,我想到了用線,綁啊綁,結(jié)果等到上學(xué)時(shí)間我也沒(méi)有弄好,我索性不玩了。收拾收拾東西,我去上學(xué)了。

  放學(xué)一回來(lái),爸爸就說(shuō):“你那一個(gè)什么什么小制作制好了嗎?”我這正在“悶”頭上,爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上。“還沒(méi)有。”“我?guī)湍阕鰝(gè)東西吧!”我不知道爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥。“有沒(méi)有扎頭的那種東西?還有一個(gè)蠟燭”“哦,我一會(huì)兒給你拿,其它做手工的必要東西都在茶幾上。”東西準(zhǔn)備好后,只見(jiàn)爸爸把一個(gè)粗頭皮繩的表皮弄開(kāi),只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說(shuō):“你先去做作業(yè)吧!”我很聽(tīng)話,乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的同時(shí),我偷偷地瞧他一眼:只見(jiàn)他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉,只留下里面的三個(gè)皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達(dá)木糖醇”塑料盒,打開(kāi)蓋子把里面的糖都倒了出來(lái),并用剪子在盒頂與盒下方各開(kāi)了一個(gè)洞……我看得出神,以至鋼筆順著衣角劃下來(lái)。而這時(shí)的爸爸竟然神不知鬼不覺(jué)地把東西做完了。只見(jiàn)這個(gè)東西是由“益達(dá)木糖醇”做中間平底,兩頭的一邊有一個(gè)小釘子,一邊有一個(gè)大釘子。爸爸這回放大了噪門(mén):“轉(zhuǎn)動(dòng)釘子,它就往前跑……”一開(kāi)始我不相信,后來(lái)我把釘子轉(zhuǎn)了10圈,結(jié)果它歪歪扭扭偏向一邊,不走,哈哈,這下爸爸說(shuō):“不對(duì)不對(duì),這是兩邊不平橫……”后來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去他盯住了我的鉛筆頭,我看著他想用,大方的說(shuō):“拿去拿去,用吧用吧!”嘻嘻,這給我辦事,還成了我是好人哩!把鉛筆頭弄到“益達(dá)木糖醇”瓶上時(shí),我再次旋轉(zhuǎn)鉛筆,這個(gè)小東西真的跑起來(lái)了,有時(shí)快,有時(shí)慢……真有趣!后來(lái)聽(tīng)了爸爸告訴我這個(gè)小東西的原理,我明白了:一個(gè)物是圓體它可以走,可是不可以長(zhǎng)時(shí)間走,要是有了動(dòng)力,它就可以長(zhǎng)時(shí)間行走。而“益達(dá)木糖醇”瓶正是個(gè)圓柱體,而在它身中的皮筋,就如動(dòng)力,而在兩頭的鉛筆與釘子,是為保持平衡,而在上頭與“益達(dá)木糖醇”瓶相連的蠟燭,是起潤(rùn)滑油的作用,不讓鉛筆運(yùn)轉(zhuǎn),而是它自己在運(yùn)轉(zhuǎn)。

  就這樣,我的科技發(fā)明創(chuàng)造可是以成功告終了。后來(lái)我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉(zhuǎn)木馬”。無(wú)論它多么微小,可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信,旋轉(zhuǎn)木馬會(huì)一直不停地在我的心中旋轉(zhuǎn)……

  第二篇:我的科技小制作

  學(xué)校一年一度的科技節(jié)又到了,老師給我們布置了一項(xiàng)科技活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的名稱叫“四平八穩(wěn)”,就是把200毫升的水裝進(jìn)一個(gè)開(kāi)口不小于6厘米的容器里,再通過(guò)一個(gè)寬不能超50厘米,高不能超1米的裝置,然后從三樓落下來(lái),水剩下最多的為勝。

  如何才能做出一個(gè)減少水的溢出的裝置呢?為了完成這項(xiàng)活動(dòng),我和媽媽花了不知多少的心思。我們覺(jué)得要讓容器平穩(wěn)著地才能減少水的溢出,但是如何才能讓容器平穩(wěn)著地呢?媽媽覺(jué)得要有兩個(gè)條件,一是要減慢裝水容器下來(lái)的速度;二是要減少與地面的撞擊力。

  確定好這兩個(gè)先決條件后,我們就朝這個(gè)方向開(kāi)始動(dòng)手了。首先,我們必須要做一個(gè)能減慢容器下來(lái)的速度的裝置,那就是一個(gè)降落傘,我們一些很細(xì)的竹子和一塊塑料布做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘。然后,我們要做一個(gè)能讓容器減少與地面撞擊力的裝置了。一開(kāi)始,我們用粗的竹子做了個(gè)金字塔形的支架,然后把裝水的容器掛在支架的里面。最后就是把兩個(gè)裝置連在一起就大功告成了。但是經(jīng)過(guò)試驗(yàn)之后,水濺出來(lái)很多。原來(lái)用粗的竹子做成的支架太重了,降落傘起到的作用不大,降落的速度還是很快,而且金字塔的底面是正方形的容易變形。接著,我們改用了細(xì)的竹子以減輕重量,并把形狀改為三角體,因?yàn)槿切问亲罘(wěn)定的形狀。試了之后,裝置里的水剩下不到四份之一。原來(lái)因?yàn)橹褡犹?xì)了從三樓摔下后有些竹子折斷了,容器失去平衡后水就倒出來(lái)了。

  后來(lái)我們又用了一些粗細(xì)適中的竹子再做了個(gè)支架,這次試驗(yàn)之后,容器里的水都沒(méi)有了。這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)榧茏犹吡耍睾蟊唤德鋫銧糠恕N覀冇职阎Ъ艿母叨雀牡土嗽僭,這次總算是成功了,容器里的水只濺出了20毫升左右。我們覺(jué)得還是不夠好,媽媽又想到了在支架的三個(gè)著地點(diǎn)處加上一小塊發(fā)泡膠,這樣既可以減少支架著地時(shí)的撞擊力又可以增加支架下落時(shí)的阻力以減慢下落的速度。結(jié)果經(jīng)過(guò)試驗(yàn)之后容器里的水幾乎沒(méi)有少,只有幾滴水濺出來(lái)。我們終于完美的成功了!

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上的不懈努力,我的科技小制作“大功告成”。在這個(gè)過(guò)程中,我失敗了無(wú)數(shù)次,但我在失敗中學(xué)到了知識(shí),學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),原來(lái)失敗也是一種快樂(lè)。其實(shí),很多時(shí)候失敗并不可怕,科技的進(jìn)步是要經(jīng)過(guò)失敗的,只有失敗才能發(fā)現(xiàn)它的錯(cuò)誤,就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈,做了10000多次試驗(yàn)才完成。所以科技的進(jìn)步也要靠努力拼搏才可以完成。

  第三篇:我的科技小制作

  上個(gè)月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng),科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng),爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

  從那天開(kāi)始,每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我就開(kāi)始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢?忽然,一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報(bào)道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后,我一直有一個(gè)想法,那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報(bào)警裝置,當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí),能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢?

  對(duì)!我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí),并讓家長(zhǎng)帶我到電子元件商店購(gòu)買(mǎi)了所需的元件。

  經(jīng)過(guò)思考和研究,我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識(shí)別器》。說(shuō)干就干,我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具,這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi),它就會(huì)發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。

  于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個(gè)玩具的 工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過(guò)向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教,增加一個(gè)三極管作為反向器,把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報(bào)警,同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí),由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi),那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了,當(dāng)沒(méi)有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí),一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí),傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

  經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的試驗(yàn)和不斷完善,我的這個(gè)《磁、光控校門(mén)識(shí)別器》終于制作完成了,望著我精心制作的這個(gè)作品,我的心里充滿了自豪和成就感。

  當(dāng)呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時(shí),我的這個(gè)作品獲得了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。

  這件事雖然過(guò)去快一個(gè)月了,但是我還是經(jīng)常想起,因?yàn)橹灰冻,就?huì)有回報(bào),為了制作這個(gè)作品,我付出了很多心血,這件事真是讓我難忘啊。