科技的作文9篇（優(yōu)）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的科技的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　今天是星期一，濮陽市第一實驗小學(xué)第三屆科技藝術(shù)節(jié)開幕了。我們下午在操場上觀看了四年級師生的精彩表演。

　　主席臺布置的很漂亮，地面上鋪著紅紅的地毯，主席臺的背景是兩個可愛的美羊羊，一個打扮成天使的模樣，另一個穿著綠色花裙子。還有一束束放飛的氣球，氣球上有的畫著笑哈哈的小臉，有的畫著亮晶晶的小星星，畫的真是惟妙惟肖。

　　四年級的表演總得說還算不錯吧！節(jié)目表演得很豐富，有舞蹈，有獨唱，有中國武術(shù)，有快板，有模特表演，有詩朗誦，還有優(yōu)美的薩克斯。

　　給我印象最深得節(jié)目是開場舞：菠蘿蜜，參加這個節(jié)目得大概有十個人左右吧，她們穿著統(tǒng)一的服裝，都是橘黃色的裙子，還帶了一頂黃色的帽子，每人穿了一雙紅長靴，真是美極了！她們跳得舞可真棒，像一只只美麗的'黃蝴蝶在跟隨著歡快的音樂翩翩起舞，我有時忍不住都想跟她們一起跳呢！

　　更精彩的是一位老師唱得一首歌——當(dāng)兵的人。這位老師穿著一身綠色軍服，唱的歌也很好，他聲音洪亮，比起歌唱明星一點都不差。臺下的男同學(xué)有的也不由自主地跟臺上的老師一同唱起了這首歌。老師的歌聲可真吸引人。

　　這次科技藝術(shù)節(jié)真是太精彩了，真希望這樣的科技藝術(shù)節(jié)每天都有，每天都能讓我們看。

科技的作文 篇2

　　前幾天，科學(xué)課上，老師要我們大家?guī)�生態(tài)瓶。生態(tài)瓶是什么呢？就是讓非生物和生物組成一個小小的生態(tài)環(huán)境。

　　我選的是兩條小魚和幾根水草。我從夜市街買來兩條活蹦亂跳的小金魚，把它們養(yǎng)在一個倒了些自然水的透明的瓶子中，水的上面還飄著一條條嫩綠的水草。第二天，我一看，呀！不好！小金魚怎么死了？我大驚失色，趕忙去問媽媽， “媽媽，小金魚昨天還好好的，今天怎么死了呢？”媽媽聽了，想了想，問道：“你有沒有在水里加過什么呢？”“沒有，沒有�！蔽壹泵Υ鸬馈！澳且欢ㄊ撬�質(zhì)的問題了。”媽媽看著我，又說：“你給小金魚灌的是什么水？”“自來水��！哦，水質(zhì)問題？我只加了水草呀？”我一五一十地回答。媽媽聽了，笑著說：“小金魚是不能用自來水來養(yǎng)的！自然水對它來說是致命的傷害��！”我好奇地問：“為什么呢？”“那就得自己斟酌斟酌啦！”我低下頭，心里想：我一定要找出殺害小金魚的“元兇”！

　　就這樣，我開始了我的實驗。我拿了我養(yǎng)了好多年的兩條小金魚，雖然有些不舍，但為了實驗，我只好忍痛割愛，犧牲我的小金魚。我猜想：以前養(yǎng)魚的'時候，都是用放了好多天的自來水養(yǎng)，而死的兩條小金魚卻是用剛放出的自來水養(yǎng)的，這之間會不會有什么關(guān)系呢？為了證實我的猜測，我決定做對比試驗�？茖W(xué)老師說過：“對比試驗只能改變一個條件。”我就找來兩個基本相同的塑料瓶，一個裝著自來水，我把它命名為A組，一個裝著放過多天的自來水，我把它命名為B組，然后分別把兩條魚放進去，進行觀察。我先讓魚在水中待一會兒，過了五個小時，我湊過去一看，那條放在A組里的金魚已經(jīng)奄奄一息了，而放在B組里的金魚還是毫發(fā)無損，活蹦亂跳。這已經(jīng)初步證實了我的猜測是對的。不過，為了確保我的實驗是對的，我決定再放一個晚上再做結(jié)論。第二天一大早，我就去觀察金魚，我發(fā)現(xiàn)A組的金魚已經(jīng)死去了，而B組的，依舊顯得容光煥發(fā)，神采奕奕。我下定結(jié)論，高貴的金魚不適合養(yǎng)在自來水里。

　　不過這到底是為什么呢？我去網(wǎng)上查了資料，原來，自來水屬人工水源，水質(zhì)比較清潔，含雜質(zhì)少，細菌與有害物質(zhì)少，是可用來飼養(yǎng)金魚的。但是自來水中氯離子含量較高，使用之前必須經(jīng)過去氯處理。比如說把自來水放上幾天再用，氯離子含量就會減少，就可以飼養(yǎng)金魚了。

　　通過實驗和資料，我終于知道這是為什么了，也找出了殺害金魚的元兇。在生活中，科學(xué)無處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于實驗，就能駕馭科學(xué)，打開知識的大門。

科技的作文 篇3

　　今天春游，大家背的零食似乎都要從書包里蹦了出來。我們這次參觀的'是廈門科技館。

　　走進科技館，一堆新奇、好玩的東西展現(xiàn)在我們眼前不過最令我喜歡的有（名字自己編的，因為忘了）：電球、神秘小屋、分解箱！

　　電球：一個個玻璃球固定在柱子上，玻璃里有個小球在向外發(fā)電。

　　我手輕輕點在玻璃上。

　　“�。∨屡�，怕怕！”我，一瞬間、一下子、一秒鐘、一剎那，立刻把手收了回來。

　　“哇！高科技，手一碰怎么電就聚在了一點上”同學(xué)發(fā)出質(zhì)疑。

　　我們把手蓋在了電球上�！昂猛鎯�！好玩兒！”

　　“呀！放久了還會燙！不玩了，就算是高科技也不能玩人吧！”

　　神秘小屋：一個平凡的臺階、一條極窄的道路、一間烏黑的房子做成了一間神秘小屋。

　　慢慢走入，一腳邁進，房子一高一低，有30度斜面。走一步你會直喘氣，走兩步你會汗流浹背，走三步你會累倒在地。

　　分解箱：一面看，一面做，一面站，一面尖叫，一面白，一面黑，組成了一個分解箱。

　　一位同學(xué)走到一邊，探出頭來。

　　“�。　迸�生一聲尖叫。我走過去一看。

　　“哦！原來魔術(shù)的奧秘也有關(guān)科技��！”

　　在這一次春游中我體會到：生活離不開科技，有趣也離不開科技，神奇更離不開科技！

科技的作文 篇4

　　我的夢，中國夢，我的科技之夢

　　幾乎每個人都有一個夢，夢想，或大或小，但美好的夢想?yún)s是引導(dǎo)我們的明燈。夢想，是人們對未來的憧憬，也是一種精神的寄托，為了讓美好的夢想成為現(xiàn)實，我們才有了活力和勇氣去追求，去拼搏。我的夢，中國夢，讓我們相約中國夢！

　　我也有我的中國夢。一年級時，我的夢想很小，只是想把字寫好看而已，二年級時，我剛開始寫作文，這時我就夢想把作文寫好，現(xiàn)在，我的作文已經(jīng)獲獎了，我還會繼續(xù)努力，我的心中又有了一個更大的夢想——實現(xiàn)節(jié)能環(huán)�？萍�。

　　當(dāng)今的社會科技，可以說已經(jīng)無處不在了，但它產(chǎn)生的負面影響有時卻讓人煩惱，比如環(huán)境問題，現(xiàn)在的車排出的是尾氣，空調(diào)產(chǎn)生的CO2可以破壞臭氧層……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，再加上最近一段時間北京等多地出現(xiàn)了霧霾現(xiàn)象，我就更希望節(jié)能環(huán)保科技出現(xiàn)。能充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。

　　節(jié)能環(huán)�？萍�，也可以從身邊做起。比如把垃圾桶設(shè)計成智能小機器人，行人自己把垃圾主動扔到機器人的嘴里，它自然是照單全收，但如果行人隨手亂扔垃圾的話，它隱藏的兩只手臂就會伸出來，像環(huán)衛(wèi)工人一樣撿著地上的垃圾，哪怕行人把垃圾從車窗丟出去，它跑到馬路上撿垃圾汽車也不會軋到它身上，它依然是原樣。因為它是智能的，會躲避汽車及其它危險，不怕軋，這樣就再也不會出現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工人撿垃圾而被呼嘯而過的汽車所軋事件了。而且，這些垃圾桶還是“空氣質(zhì)量監(jiān)測儀”呢！它的體內(nèi)裝有監(jiān)控設(shè)備，可以隨時隨地檢測垃圾桶所在地區(qū)100平方米范圍內(nèi)的PM2.5，如果檢測質(zhì)量未達到“優(yōu)”，里頭設(shè)備就會凈化空氣，讓人們呼吸新鮮空氣！

　　說起汽車，人們就想起尾氣問題，我希望以后的汽車是這樣子的：外表是小巧的電瓶車，里頭裝著吸熱玻璃，使車內(nèi)冬暖夏涼，車子不再排出尾氣。車很好控制，有著自動操縱系統(tǒng)，這樣司機累的時候就可以開啟它，說出目的地，然后就能休息了，不用擔(dān)心諸如“疲勞駕駛”的問題。

　　雖然公交車的'“體型”還是那么“龐大”，但是公交車不是以汽油為“食”，而是“吃”二氧化碳，排出的卻是空氣。公交站內(nèi)使用的是吸熱玻璃與變色玻璃，讓站內(nèi)冬暖夏涼，光線也不至于過強或過弱，公交站有個門，剛好對上公交車門，車來了門就打開，車走了門就關(guān)上，這樣可以保證乘客安全。站內(nèi)有個電視屏，里頭播著新聞，還有下一趟車的路數(shù)與來到時間，這樣乘客在等車時，既不感到無聊，還能了解所等的車的最新信息。

　　當(dāng)今科技的不斷發(fā)展與人類的環(huán)保和節(jié)能意識不斷增強，我的夢想——實現(xiàn)節(jié)能環(huán)�？萍嫉闹袊鴫羰歉�有實際意義，實現(xiàn)它也是勢在必行�，F(xiàn)在我離夢想還有一段很長的路，這條路上肯定有坎坷與困難，當(dāng)然也會遇到收獲與喜悅。在這條路上，我首當(dāng)其沖要做的就是好好學(xué)習(xí)，打好文化基礎(chǔ)。因為我知道，夢想給我們插上了騰飛的翅膀，同時夢想也給我們壓上了沉重的擔(dān)子，所以在逐夢路中，我只有不斷堅持，才會得到最終的成功。

科技的作文 篇5

　　今天，是一個特殊的日子。為什么呢？因為，今天我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)開幕了！開幕式中，各式各樣的精彩節(jié)目吸引了我們的目光。瞧：詩朗誦，泡泡秀，七巧板表演以及航模飛機特技表演。不過，最有趣的，還是泡泡秀表演了。

　　首先，是兩個女同學(xué)走上表演區(qū)。她們拿著特制的吹泡泡器用力一吹，頓時有許許多多個小泡泡飛了出來，飛向高高的藍天。然后，是兩個男同學(xué)拿著大泡泡器在身體四周揮舞，揮出來的泡泡就像一件彩衣圍繞在他們周圍。咦，繩子也能吹泡泡？不信，另外兩名同學(xué)便拿著繩子往桶里一浸，被拉出一個又一個大小不一的泡泡來，看得我們拍手叫好。

　　看著他們在吹泡泡，我們也按捺不住自己的心情，紛紛拿出自己準備好的工具來吹泡泡。不一會兒，操場上便成了泡泡的海洋。有的泡泡又大又圓像一個大皮球，有的'在陽光的照耀下五顏六色像節(jié)日的氣球，還有的一個挨著一個，成了多胞胎，真是美麗極了！

　　最后，隨著開幕式的結(jié)束，我們回到了教室，但科技的翅膀，卻已插在了我的心上。

科技的作文 篇6

　　我覺的在未來的世界應(yīng)該全部都是高科技。在未來的高科技時代應(yīng)該很少人用自己的體力勞動，都用神速般的高科技。接下來讓我來介紹一下未來的'高科技。

　　未來的汽車是很神奇的，他可以自動駕駛，想去哪里就去哪里，比如你想去某個地方旅游，在哪里如果沒有飯店和超市，這時候汽車就會變成汽車機器人喂你吃飯和喝水。汽車機器人能幫你做任何事情，比如為你吃飯喝水，還能幫你干家務(wù)活，幫你洗澡，幫你維修電器等。

　　未來的電腦可以不連接電線，不需要網(wǎng)絡(luò)，就可以玩電腦、上網(wǎng)，電腦還可以打電話，還可以折疊，去哪里旅游就可以帶著，電腦室觸屏的，不用鼠標(biāo)和鍵盤。

　　未來的汽車還有一項，但是這一項現(xiàn)在的汽車已經(jīng)有了功能，空調(diào)有冷有熱。還可以潛入水底，在水里玩耍，變成潛水艇。在水里被鯊魚看到，也不用害怕，因為有電鰩，電鰩會發(fā)電，是鯊魚的克星，鯊魚看見就趕緊掉頭就跑了，但是還有電網(wǎng)，電網(wǎng)只要捕捉到任何東西，就只能一輩子在電網(wǎng)里面吧！只有一個辦法可以吧東西放出來，只有這個汽車的第一個主人，才能把東西放出來，其他人放了就會被電。就像藏獒犬那樣只認第一個主人，其他人一看見就被咬，甚至咬死。

　　未來房子的臥室門有超強的防盜系統(tǒng)，要想進房子的臥室需要三種驗證方法。第一種是驗證指紋，第二種是驗證聲音，第三種是遠程遙控。除了這三種辦法臥室的門是不會開的，即使是用核彈也炸不爛。如果你寫作業(yè)寫得眼睛累了，對面的大屏幕就會出現(xiàn)一幅幅青翠欲滴的花草圖像，使你眼睛立刻放松。當(dāng)你學(xué)習(xí)精力不集中、寫字不認真時，屏幕聲音會說：“學(xué)要學(xué)個踏實，玩要玩?zhèn)�痛快�！甭犃诉@句話，你便會精神百倍的開始寫作業(yè)。

　　未來的高科技真是太神奇了，過去人們都是干體力活，現(xiàn)在都是靠機器來干體力活，過去的人們都太辛苦了，現(xiàn)在有機器的幫助就不用像過去人們那么辛苦了。

科技的作文 篇7

　　對于科技這個詞語，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機，整個世界就邁入了科技時代;自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，又讓科技向前邁進了一大步。

　　科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的;其二，探索科技的過程，揭示自然規(guī)律的過程也是趣味無窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類社會的關(guān)系——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。

　　科技無處不在，科技讓人類無比自豪!

　　科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中;沒有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車;沒有了手機和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書&hllip;&hllip;。

　　由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻，相信我們身邊的.每個人也在時時刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著;我雖然頑皮，但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進被子里，然后加上白醋，這時“火山爆發(fā)”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

　　科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，榮獲二等獎的好成績，也曾參加市級的科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，也獲得了三等獎，這些成績和老師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現(xiàn)象，越來越激起了我探索科學(xué)的愿望。

　　我們每個人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創(chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀的主人，擔(dān)起新世紀，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻。

科技的作文 篇8

　　昨天，我們學(xué)校讓每個人辦了一個科技小制作。我想到可以做個小型電燈泡��！因為我喜歡洋燭發(fā)出的微微的光，但點洋燭會有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來替代它。首先，我需要一個能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節(jié)一號電池，一跟里面是銅絲的電線、一片小洋燭和一張漂亮的小紙片。前三項是由媽媽代買的，后兩項是我要自己準備的。小洋燭片——我把一根洋燭燒出洋燭滴在一個裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來，切下來一原米厚的洋燭片。這個活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時候突然來了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片——這個好辦，找一張硬一點的卡片剪下來一部分就好了。等材料都找好了，我就要開始工作了。先把電線剪兩半，拔開兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭燒起來，再把電池安上去，最后用透明膠把洋燭片粘上去，還要把電池粘牢�？雌饋砗棉k，可我總是沾不上去，最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來�？粗�自己的`小發(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！

科技的作文 篇9

　　今天下午的科技課，我們舉行串珠子大賽，在這之前，老師把珠子發(fā)給我們，讓我們回家練習(xí)，要做什么，我們心中有數(shù)，所以對于比賽，個個都自信滿滿。

　　在第一節(jié)課下課后，我們就開始分組活動。我們小組自己分成了兩部分，兩個男生一組，兩個女生一組。

　　比賽開始了，我們?nèi)�神貫注地投入到作品的制作中來，我首先用各種不同的小珠子穿好了一個手鏈，樣子十分古怪，一邊是海豚，一邊是玫瑰花，左右看看，發(fā)現(xiàn)自己的手鏈缺少對稱，這學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)過對稱，記得老師跟我們說過，有的時候有的圖形設(shè)計對稱起來會更美，現(xiàn)在想想，老師說的'很對。

　　接著我又做了一個耳環(huán)和一個項鏈，雖然數(shù)量不少，但是都比較簡單，同學(xué)不是比多少，而是比誰做得更好看，因為那樣孫書記會對有創(chuàng)意的作品進行獎勵。

　　我們班級同學(xué)盼呀，盼呀。孫書記來了，孫書記拿著一袋子的紐扣和一些纏著裁紙的鐵絲。我們分成四大組，我在第三組。同學(xué)們一開始都很疑惑這是要干嘛？后來，老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲，老師說這回要用紐扣和鐵絲來穿東西。同學(xué)們都異想天開的穿了起來，有些同學(xué)穿成了項鏈，有些同學(xué)穿成了戒指，還有些同學(xué)穿成了耳環(huán)。同學(xué)們玩兒得不亦樂乎。

　　時間在一點點流失，很快我們就到了放學(xué)的時間�？鞓返臅r光總是那么短暫，那么讓人留戀，真希望時間能慢點，再慢點，讓那么些美好永遠定格。

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