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科技小能人六年級作文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的科技小能人六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技小能人六年級作文 1
我們班上有一位同學(xué)，他長著比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人小凱。
他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠(yuǎn)鏡”、“迷你版電鉆”等。
一大早，我來到了學(xué)校。這時，小凱真跟同學(xué)們炫耀他的“迷你電吹風(fēng)”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個“風(fēng)扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點(diǎn)微風(fēng)而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風(fēng)”正在被他改良。不過一會，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個第二代“迷你電吹風(fēng)”扇片旋轉(zhuǎn)的速度變得比原來的快多了，轉(zhuǎn)出的風(fēng)也自然而然的變大了起來。
有一點(diǎn)你們不知道，當(dāng)小凱做小發(fā)明時，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經(jīng)過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會立馬生氣。
但是他也會時常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個“微型電鉆”，這個電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學(xué)。他把陳鑄視為“捉弄目標(biāo)”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的'屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機(jī)靈的將頭向后轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的小凱。他看見小凱的手中有一個“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。小凱經(jīng)不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。
小凱有許多外號，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！
科技小能人六年級作文 2
在我們班里，有一位科技小能人，他就是小明。
小明對科技有著濃厚的興趣。從很小的時候起，他就喜歡擺弄各種小玩意兒，拆了裝，裝了拆，樂此不疲。隨著年齡的增長，他的興趣越來越廣泛，涉及到機(jī)器人、航模、編程等多個領(lǐng)域。
記得有一次，學(xué)校舉辦科技節(jié)活動。小明積極報名參加了機(jī)器人比賽項目。在比賽前的準(zhǔn)備階段，他每天放學(xué)后都會留在學(xué)校的科技活動室里，認(rèn)真鉆研機(jī)器人的組裝和編程。他一遍又一遍地調(diào)試著機(jī)器人的動作，力求做到完美。
比賽那天，小明帶著他精心準(zhǔn)備的機(jī)器人來到了賽場。他沉著冷靜地操作著機(jī)器人，完成了一系列高難度的任務(wù)。最終，他的機(jī)器人在比賽中表現(xiàn)出色，獲得了一等獎。
小明不僅在科技比賽中表現(xiàn)突出，在平時的學(xué)習(xí)生活中，他也經(jīng)常用自己的'科技知識為同學(xué)們解決問題。有一次，班級里的電腦出現(xiàn)了故障，無法正常開機(jī)。同學(xué)們都束手無策，這時小明主動站出來，仔細(xì)檢查了電腦的硬件和軟件，很快就找到了問題所在，并成功地修復(fù)了電腦。
小明就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和才能，在科技的海洋里盡情遨游，也為我們樹立了榜樣。
科技小能人六年級作文 3
我們班的小紅是個科技小能人，她對科技的熱愛和鉆研精神讓我們佩服不已。
小紅的書桌上總是擺滿了各種科技書籍和小制作材料。她一有時間就會沉浸在科技的世界里，探索著各種奧秘。有一次，她看到一本關(guān)于太陽能的書，便產(chǎn)生了濃厚的興趣。她開始收集各種材料，嘗試制作太陽能小風(fēng)扇。經(jīng)過多次嘗試和改進(jìn)，她終于成功地制作出了一個可以利用太陽能發(fā)電的小風(fēng)扇。
在學(xué)校的科技課上，小紅總是最積極的那個。她認(rèn)真聽講，積極回答問題，還經(jīng)常提出一些獨(dú)特的見解。有一次，老師讓我們設(shè)計一個環(huán)保小發(fā)明，小紅立刻想到了利用廢舊物品制作一個自動澆花器。她用一個塑料瓶、一些吸管和一個小電機(jī)，制作出了一個可以定時澆水的`自動澆花器。這個發(fā)明不僅實用，還非常環(huán)保，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
小紅還經(jīng)常參加各種科技比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。她的作品不僅展示了她的科技才能，也體現(xiàn)了她的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。
小紅就是這樣一個科技小能人，她用自己的行動告訴我們，科技可以讓生活更美好。
科技小能人六年級作文 4
在我們的身邊，有一位科技小能人，他叫小剛。
小剛對科技的熱愛仿佛是與生俱來的。他從小就對各種電子產(chǎn)品充滿了好奇，經(jīng)常把家里的收音機(jī)、鬧鐘等拆開來研究。隨著年齡的增長，他的科技知識也越來越豐富。
有一次，學(xué)校組織了一次科技展覽活動。小剛毫不猶豫地報名參加了。他花費(fèi)了大量的時間和精力，制作了一個智能機(jī)器人。這個機(jī)器人可以根據(jù)人的指令完成各種動作，還可以與人進(jìn)行簡單的`對話。在展覽會上，小剛的智能機(jī)器人吸引了眾多師生的目光，大家都對他的作品贊不絕口。
除了制作科技作品，小剛還喜歡參加各種科技競賽。在一次全市的青少年科技創(chuàng)新大賽中，他憑借自己設(shè)計的一款環(huán)保型太陽能熱水器獲得了一等獎。這款太陽能熱水器不僅可以高效地利用太陽能，還具有自動調(diào)節(jié)水溫、智能控制等功能。
小剛就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和努力，在科技的道路上不斷前行。他的故事激勵著我們每一個人，讓我們也對科技充滿了向往和熱愛。
科技小能人六年級作文 5
我們班有個科技小能人，他叫小強(qiáng)。
小強(qiáng)對科技的癡迷程度讓人驚嘆。他的書包里總是裝著各種科技雜志和小工具，一有時間就拿出來研究。他對電腦編程、機(jī)器人制作、航模飛行等都有著濃厚的興趣。
有一次，學(xué)校舉辦了一場科技創(chuàng)意大賽。小強(qiáng)毫不猶豫地報名參加了。他經(jīng)過深思熟慮，決定制作一個智能家居系統(tǒng)。他利用課余時間，查閱了大量的資料，購買了各種傳感器和控制器，經(jīng)過反復(fù)調(diào)試和改進(jìn)，終于成功地制作出了一個可以通過手機(jī)遠(yuǎn)程控制的智能家居系統(tǒng)。這個系統(tǒng)可以實現(xiàn)燈光控制、溫度調(diào)節(jié)、窗簾開合等功能，非常實用。
在科技課上，小強(qiáng)也是最活躍的一個。他總是積極回答老師的問題，提出自己的想法和建議。他還經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決科技方面的.問題，大家都很喜歡他。
小強(qiáng)就是這樣一個科技小能人，他用自己的智慧和創(chuàng)造力，為我們的生活帶來了更多的便利和樂趣。
科技小能人六年級作文 6
在我們的班級里，有一位科技小達(dá)人，他就是小李。
小李對科技的熱愛從很小的時候就開始了。他喜歡看科普書籍，對各種科學(xué)現(xiàn)象充滿了好奇。隨著年齡的'增長，他開始嘗試自己動手做一些小實驗和小發(fā)明。
有一次，學(xué)校組織了一次科技小制作比賽。小李精心準(zhǔn)備了一個多月，最終制作出了一個可以自動避障的小車。這個小車?yán)贸暡▊鞲衅鱽頇z測前方的障礙物，然后自動調(diào)整方向，避開障礙物。在比賽中，小李的小車表現(xiàn)出色，獲得了一等獎。
除了參加比賽，小李還經(jīng)常利用課余時間參加科技社團(tuán)的活動。在社團(tuán)里，他和其他同學(xué)一起交流科技知識，共同完成一些科技項目。他還經(jīng)常向老師請教問題，不斷提高自己的科技水平。
小李就是這樣一位科技小能人，他用自己的努力和才華，在科技的世界里綻放出了絢麗的光彩。
科技小能人六年級作文 7
在我們班里，有一位科技小能人，他就是小明。
小明對科技有著濃厚的興趣。從很小的時候起，他就喜歡擺弄各種小玩意兒，拆了裝，裝了拆，樂此不疲。隨著年齡的增長，他的科技知識也越來越豐富。
在學(xué)校的科技活動中，小明總是最積極的參與者。他制作的科技小發(fā)明常常讓同學(xué)們驚嘆不已。有一次，他用廢舊物品制作了一個自動澆花器。這個澆花器可以根據(jù)土壤的濕度自動澆水，既環(huán)保又實用。還有一次，他設(shè)計了一個小型機(jī)器人，這個機(jī)器人可以按照預(yù)設(shè)的程序完成各種任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、搬運(yùn)物品等。
小明不僅在科技制作方面有出色的表現(xiàn)，他還對科學(xué)知識有著深入的了解。他經(jīng)常閱讀各種科技書籍和雜志，了解最新的科技動態(tài)。在課堂上，他總是積極回答老師的問題，提出自己的見解。他的知識面之廣，讓老師和同學(xué)們都佩服不已。
小明的.科技才能也為班級和學(xué)校贏得了不少榮譽(yù)。他多次代表班級和學(xué)校參加各種科技比賽，取得了優(yōu)異的成績。他的作品不僅在學(xué)校里展示，還在區(qū)里、市里的科技展覽中展出，受到了廣泛的好評。
小明就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和才能，為我們的生活帶來了便利和驚喜。我相信，在他的影響下，會有更多的同學(xué)愛上科技，成為科技小能人。
科技小能人六年級作文 8
我們班有個科技小能人，叫小紅。她那小小的腦袋里似乎裝滿了無窮無盡的科技知識。
小紅對科技的熱愛源于一次偶然的機(jī)會。她在圖書館看到了一本關(guān)于科技創(chuàng)新的書，從此便被科技的魅力所吸引。從那以后，她開始積極參加各種科技活動，不斷探索和學(xué)習(xí)。
在課堂上，小紅總是能提出一些獨(dú)特的科技想法。有一次，老師在講環(huán)保問題時，她提出了一個利用太陽能和風(fēng)能發(fā)電的環(huán)保裝置的設(shè)想。這個設(shè)想得到了老師的高度贊揚(yáng)，并鼓勵她將這個想法變成現(xiàn)實。于是，小紅利用課余時間，查閱了大量的資料，經(jīng)過反復(fù)的實驗和改進(jìn)，終于成功地制作出了一個小型的太陽能和風(fēng)能發(fā)電裝置。
除了在課堂上表現(xiàn)出色，小紅還在課外積極參加各種科技競賽。她曾參加過全市的科技創(chuàng)新大賽，并獲得了一等獎。她的作品是一個智能垃圾分類系統(tǒng)，這個系統(tǒng)可以自動識別垃圾的'種類，并將其分類投放。這個作品不僅展示了小紅的科技才能，也為環(huán)保事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
小紅的科技才能不僅得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，也為她自己帶來了很多收獲。通過參加科技活動和競賽，她不僅學(xué)到了很多科技知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。她相信，只要自己不斷努力，將來一定能成為一名優(yōu)秀的科技人才。
科技小能人六年級作文 9
在我們的生活中，科技無處不在。而在我們班，就有一位科技小能人，他就是小剛。
小剛對科技的熱愛可以說是到了癡迷的程度。他經(jīng)常利用課余時間研究各種科技產(chǎn)品，從智能手機(jī)到無人機(jī)，從機(jī)器人到 3D 打印，他都有所涉獵。他不僅對這些科技產(chǎn)品的.使用方法了如指掌，還能對其進(jìn)行一些簡單的維修和改進(jìn)。
有一次，我們班的投影儀出現(xiàn)了故障，無法正常使用。正當(dāng)大家束手無策的時候，小剛主動站了出來。他仔細(xì)檢查了投影儀的各個部件，很快就發(fā)現(xiàn)了問題所在。原來是投影儀的燈泡壞了。小剛二話不說，立刻跑回家拿來了一個新的燈泡，并熟練地安裝在了投影儀上。不一會兒，投影儀就恢復(fù)了正常，大家都對小剛豎起了大拇指。
小剛不僅在科技維修方面有一手，他還熱衷于科技發(fā)明。他曾經(jīng)發(fā)明了一個智能澆水器，這個澆水器可以根據(jù)土壤的濕度自動澆水，非常方便實用。他的這個發(fā)明在學(xué)校的科技展覽中獲得了一等獎，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
小剛就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和才能，為我們的生活帶來了很多便利和驚喜。我相信，在他的影響下，我們班一定會涌現(xiàn)出更多的科技小能人。
科技小能人六年級作文 10
我們班有個科技小能人，名叫小強(qiáng)。他雖然身材瘦小，但腦袋里卻裝著無數(shù)的奇思妙想。
小強(qiáng)對科技的熱愛從很小的時候就開始了。他喜歡看科幻電影，對電影中的各種高科技設(shè)備充滿了好奇。為了滿足自己的好奇心，他開始閱讀各種科技書籍，學(xué)習(xí)科學(xué)知識。隨著知識的`積累，他開始嘗試自己動手制作一些小發(fā)明。
有一次，學(xué)校組織科技小制作比賽。小強(qiáng)毫不猶豫地報名參加了。他經(jīng)過深思熟慮，決定制作一個太陽能小汽車。他利用課余時間，收集了各種材料，如太陽能電池板、電機(jī)、輪子等。然后，他根據(jù)自己所學(xué)的知識，將這些材料組裝在一起，經(jīng)過多次調(diào)試，終于成功地制作出了一個太陽能小汽車。這個小汽車不僅外觀漂亮，而且性能優(yōu)良，可以在陽光下自動行駛。小強(qiáng)的這個作品在比賽中獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽(yù)。
除了制作小發(fā)明，小強(qiáng)還喜歡參加各種科技競賽。他曾經(jīng)參加過全市的青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得了二等獎。他的作品是一個智能垃圾桶，這個垃圾桶可以自動識別垃圾的種類，并將其分類投放。這個作品不僅展示了小強(qiáng)的科技才能，也為環(huán)保事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
小強(qiáng)就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和才能，為我們的生活帶來了很多便利和驚喜。我相信，在他的影響下，我們一定會更加熱愛科技，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為祖國的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
科技小能人六年級作文 11
在我們的班級里，有一位科技小能人，她叫小麗。她那聰明的頭腦和靈巧的雙手，總能創(chuàng)造出令人驚嘆的科技作品。
小麗對科技的熱愛源于她對生活的觀察和思考。她發(fā)現(xiàn)生活中有很多問題可以通過科技來解決，于是她開始嘗試用自己的方式去探索和創(chuàng)新。
有一次，小麗看到同學(xué)們在課間休息時總是忘記關(guān)燈，造成了能源的'浪費(fèi)。于是，她決定設(shè)計一個智能節(jié)能系統(tǒng)。她利用課余時間，查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)了電子電路和編程知識。經(jīng)過反復(fù)的實驗和改進(jìn)，她終于成功地制作出了一個智能節(jié)能系統(tǒng)。這個系統(tǒng)可以自動檢測教室里的光線強(qiáng)度，并根據(jù)光線強(qiáng)度自動調(diào)節(jié)燈光的亮度。當(dāng)教室里沒有人時，系統(tǒng)還會自動關(guān)閉燈光，從而達(dá)到節(jié)能的目的。
小麗的科技作品不僅在班級里得到了廣泛的應(yīng)用，還在學(xué)校的科技展覽中獲得了好評。她的作品展示了她的創(chuàng)新思維和實踐能力，也為同學(xué)們樹立了榜樣。
除了制作科技作品，小麗還積極參加各種科技競賽。她曾參加過全國青少年科技創(chuàng)新大賽，并獲得了優(yōu)異的成績。她的作品不僅展示了她的科技才能，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
小麗就是這樣一位科技小能人，她用自己的智慧和才能，為我們的生活帶來了更多的便利和驚喜。我相信，在她的影響下，我們會更加熱愛科技，努力探索科技的奧秘。
科技小能人六年級作文 12
在我們的班級里，有一位同學(xué)堪稱科技小能人，他就是李昊。
李昊對科技的熱愛仿佛是與生俱來的。從很小的時候起，他就對各種電子產(chǎn)品和機(jī)械裝置充滿了好奇。他常常把家里的舊電器拆開來，研究里面的構(gòu)造，然后再試著組裝回去。雖然有時候會失敗，但他從不氣餒，總是不斷地嘗試和探索。
在學(xué)校的科技課上，李昊總是最積極的那個。他認(rèn)真聽講，積極回答問題，還經(jīng)常提出一些獨(dú)特的見解。每當(dāng)有科技制作的任務(wù)時，他總是第一個完成，而且作品總是那么精致、實用。有一次，老師要求我們制作一個簡單的電動小風(fēng)扇。李昊不僅快速地完成了任務(wù)，還在風(fēng)扇上添加了一些創(chuàng)意元素，如彩色的燈光和可調(diào)節(jié)的風(fēng)速按鈕。他的作品一展示出來，就贏得了同學(xué)們的'陣陣贊嘆。
除了在課堂上表現(xiàn)出色，李昊還積極參加各種科技比賽。去年，他參加了全市的青少年科技創(chuàng)新大賽，憑借著他設(shè)計的智能環(huán)保垃圾桶獲得了一等獎。這個垃圾桶可以自動分類垃圾，還能壓縮垃圾的體積，大大提高了垃圾處理的效率。
李昊不僅自己熱愛科技，還經(jīng)常幫助同學(xué)們解決科技方面的問題。如果有同學(xué)的電子產(chǎn)品壞了，他總是會主動幫忙修理。他還會把自己學(xué)到的科技知識分享給同學(xué)們，激發(fā)大家對科技的興趣。
李昊就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和才能，為我們的班級和學(xué)校增添了光彩。我相信，在他的影響下，會有越來越多的同學(xué)熱愛科技，成為科技小能人。
科技小能人六年級作文 13
我們班的王悅是個不折不扣的科技小能人。
她留著一頭齊耳短發(fā)，眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。王悅對科技的癡迷程度令人驚嘆。她的書包里總是裝著各種科技書籍和小工具，一有時間就拿出來鉆研。
在一次科技展覽活動中，王悅展示了她自己制作的小型機(jī)器人。這個機(jī)器人雖然體積不大，但功能卻十分強(qiáng)大。它可以根據(jù)指令行走、轉(zhuǎn)彎、抓取物品，還能進(jìn)行簡單的對話。同學(xué)們都圍在她的.作品前，發(fā)出陣陣驚嘆。王悅則耐心地向大家介紹機(jī)器人的制作過程和原理，讓大家對科技有了更深刻的認(rèn)識。
王悅還經(jīng)常參加學(xué)校的科技社團(tuán)活動。在社團(tuán)里，她和同學(xué)們一起探討科技問題，進(jìn)行各種科技實驗。有一次，他們嘗試制作一個太陽能熱水器。王悅憑借著她扎實的科技知識和豐富的實踐經(jīng)驗，帶領(lǐng)大家成功地完成了制作。這個太陽能熱水器不僅可以為同學(xué)們提供熱水，還讓大家體會到了科技的魅力。
王悅的科技才能不僅僅體現(xiàn)在制作方面，她還對科技的未來發(fā)展有著自己的見解。她認(rèn)為科技將會改變我們的生活方式，讓我們的生活更加便捷、高效。她希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的科技人才，為推動科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
王悅就是這樣一位科技小能人，她用自己的行動詮釋了對科技的熱愛和追求。
科技小能人六年級作文 14
在我們六年級的班級里，有一個科技小能人，他叫張明。
張明長得高高瘦瘦，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。但他一接觸到科技方面的東西，就會變得格外興奮和專注。
張明對電腦編程有著濃厚的興趣。他自學(xué)了多種編程語言，能夠編寫一些簡單的程序。有一次，班級要舉辦一次活動，需要一個電子抽獎程序。張明自告奮勇地承擔(dān)了這個任務(wù)。他利用課余時間，精心編寫了一個功能齊全的.抽獎程序。在活動中，這個程序運(yùn)行得非常順利，為活動增添了不少樂趣。
除了編程，張明還喜歡制作科技小發(fā)明。他曾經(jīng)用廢舊材料制作了一個自動澆花器。這個澆花器可以根據(jù)土壤的濕度自動澆水，非常實用。他還制作了一個小型氣象站，可以測量溫度、濕度和氣壓等氣象數(shù)據(jù)。這些小發(fā)明不僅展示了他的創(chuàng)造力，也體現(xiàn)了他對科技的熱愛。
張明不僅自己熱愛科技，還經(jīng)常鼓勵同學(xué)們一起探索科技的奧秘。他會和同學(xué)們分享自己的科技知識和經(jīng)驗，幫助大家解決在科技制作中遇到的問題。在他的影響下，我們班級的科技氛圍越來越濃厚。
張明就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和才能，為我們的班級帶來了許多驚喜和歡樂。
科技小能人六年級作文 15
我們班的劉輝是大家公認(rèn)的科技小能人。
他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛總是透露出對科技的好奇和探索欲。劉輝對科技的熱愛源于他對生活的觀察和思考。他常常想，如何利用科技讓我們的生活更加便捷、美好。
在學(xué)校的科技節(jié)上，劉輝展示了他制作的智能垃圾桶。這個垃圾桶可以自動識別垃圾的種類，并進(jìn)行分類投放。它還具有壓縮垃圾的功能，可以大大節(jié)省空間。劉輝的這個作品不僅獲得了同學(xué)們的一致好評，還獲得了科技節(jié)的一等獎。
劉輝不僅在科技制作方面有出色的表現(xiàn)，他還對科技知識有著廣泛的了解。他經(jīng)常閱讀科技書籍和雜志，關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動態(tài)。在課堂上，他總是積極回答老師的問題，提出自己的'見解。他的知識面之廣，讓老師和同學(xué)們都佩服不已。
劉輝還經(jīng)常參加各種科技競賽。他曾代表學(xué)校參加過全市的青少年科技創(chuàng)新大賽，并獲得了優(yōu)異的成績。他的作品不僅展示了他的科技才能，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
劉輝就是這樣一位科技小能人，他用自己的智慧和努力，為科技的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。
科技小能人六年級作文 16
在我們的班級里，有一位科技小達(dá)人，她就是林曉。
林曉是一個活潑開朗的女孩，她對科技的熱愛讓她在班級中脫穎而出。她總是帶著一本科技雜志，一有時間就認(rèn)真閱讀，從中汲取科技知識的養(yǎng)分。
林曉的科技才能在一次科技實驗課上得到了充分的展現(xiàn)。那次實驗課的任務(wù)是制作一個簡單的電路。其他同學(xué)都還在為如何連接電線而苦惱時，林曉已經(jīng)迅速地完成了任務(wù)，并且她制作的電路不僅美觀，而且功能正常。老師對她的表現(xiàn)贊不絕口，同學(xué)們也紛紛向她投來羨慕的目光。
除了在課堂上表現(xiàn)出色，林曉還積極參加學(xué)校的`科技社團(tuán)活動。在社團(tuán)里，她和其他科技愛好者一起交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她曾經(jīng)參與制作了一個小型機(jī)器人，這個機(jī)器人可以完成一些簡單的任務(wù)，如行走、抓取物品等。這個作品在學(xué)校的科技展覽中引起了很大的轟動。
林曉不僅自己熱愛科技，還經(jīng)常鼓勵身邊的同學(xué)一起探索科技的奧秘。她會耐心地解答同學(xué)們的問題，分享自己的科技經(jīng)驗。在她的影響下，越來越多的同學(xué)對科技產(chǎn)生了興趣。
林曉就是這樣一位科技小能人，她用自己的熱情和才能，為我們的班級帶來了科技的春風(fēng)。
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